2023年一年级体育科目课堂教学计划2023.docx

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1、2023年一年级体育科目课堂教学计划2023 小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。以下是我整理的一年级体育科目课堂教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 一年级体育科目课堂教学安排范文一 一、学情分析： 本班共有学生50人。刚跨入小学，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的新奇心和求知欲，可塑性强。针对以上情景，我本学期的任务主要是培育学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习爱好，让他们喜爱上课。 二、教材资料分析： 小学一年级

2、的教学资料主要分为三块，体育基本常识、基本活动和嬉戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿态;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最终一块是适合低年级小挚友的一些简洁嬉戏。 三、教学目标： 经过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动本领，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。经过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、进取进

3、取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 四、教学措施： 1、年龄普遍较小，多采纳嬉戏 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、备课时探讨教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。 4、练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采纳协助与诱导，讲解示范与仿照练习;增加练习强度、密度，提高学生学习爱好，有利于驾驭和技能构成与提高。 5、给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了相宜的机会，才能充分让学生去创建，这样不仅

4、仅满意了学生的爱好和表现欲望、发展特长，并且还大大促进了学生创新意识和创新本领的提高。 五、教学进度表： (略) 一年级体育科目课堂教学安排范文二 一、学生情景分析 本学期任教一(1)班体育，男生比女生明显较少，总共35人。学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。 二、教学目标 培育学生坚持身体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的爱好，养成良好的体育熬炼卫生习惯，发展身体素养，提高身体基本活动本领，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步驾驭体育与保健的基础学问和基本技能，为发展体育与保健的综合本领打好基础;对学生进行团体主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结

5、互助、活泼英勇、进取向上等优良品质。 三、教学目标： 1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 2、进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动本领。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。 5、视察并能够说出同伴在体育活动中的心情表现和培育在必需困难条件下进行活动的本领。 四、教学重、难点： 重点：抓教学常规;学做广播操和队列练习。 难点：学习习惯的培育和学习本领的培育。 五、教学措施： 1、仔细钻研新课标，正确理解课的指导思想和教学目标，努

6、力到达课标要求。 2、亲密结合实际制定教学安排和备课，依据一年级学生心理和生理特点，仔细上好体保课。 3、课堂教学与课外活动相结合，仔细组织好学生的两操及课外活动。 4、进行教学评议。 六、教学考核： 1、体保出勤率及课堂常规(10%)情感方面 资料：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等 2、身体素养及活动本领(90%)技能方面 七、教学进度表 (略) 一年级体育科目课堂教学安排范文三 一、学生分析 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是簇新的，他们都喜爱理解新学问，可是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐性，对于一些难度较大的学问理解比较慢，异样是对某些协调性要求较强的东

7、西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简洁，资料主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法练习。资料简洁却是最基础的，要让学生从一起先就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础本领起先培育，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、驾驭基本的体育基础

8、学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提高。 2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，异样留意培育耐力素养和力气素养。 3、过体育熬炼，培育团体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：体操动作。 四、教学措施 1、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。 3、多激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。 4、教学中老师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生刚好赐予表扬。 5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。进取组织课外活动小组，引导学生提高相识，做到优生优培，差生转化。 6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。 五、教学进度 (略) 教学安排