班主任上学期工作总结3篇(上半学期班主任工作总结).docx

《班主任上学期工作总结3篇(上半学期班主任工作总结).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任上学期工作总结3篇(上半学期班主任工作总结).docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班主任上学期工作总结3篇(上半学期班主任工作总结)为了让我们的社会实践工作不断发展、前进，总结在我们的工作生活中是必不行少的，定期做好工作总结，会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么写吗？下面是我整理的班主任上学期工作总结3篇(上半学期班主任工作总结)，欢迎参阅。班主任上学期工作总结1时间荏苒，一年的班主任工作即将结束。这一年的工作阅历让我成长了很多，通过这一学期的探究与总结使我对于班主任工作也渐渐得心应手，虽然很累，但对工作的热忱却与日俱增，可以说是累并欢乐着。现将这学期的心得体会总结如下：加强班级常规管理，培育良好班风记得上学期军训期间孟校长提出的 练其形，铸其魂，初一的学生首先要规范他的

2、外形，进而规范他的内心。所以这学期我制定了很多新的班规。为了强化班级管理，我从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立专人负责制，把教室和分担区承包到每个学生，谁出问题谁负责，且与学期末的操行评定挂勾，我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为;同时，主动利用晨检和班会时间，讲解德育处的各项规定，复习十要、十不准对学生进行思想教化和纪律教化，教会学生做班集体的主子，让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年，打好基础，怎样创建良好的学习环境来提高自己的学习成果。一学期下来，整个班级形

3、成了个个守纪律，人人爱学习的良好班风。班风好了，成果自然也就上去了。培育进取精神，狠抓教学质量学生的学习成果是一个班级的生命线，是老师荣誉的载体，是班级管理水平的有力佐证。对初一来说，差生不是太多，但假如不重视，那么则会越来越多。科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的信念，对学习的爱好，成果每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成果差、纪律差，甚至品德也很差，严峻影响班级学习风气，造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象?又如何抓好班级学风，提高学习成果呢?作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节，开学初我就提出本班

4、的学风是：松而不散，严而不死，勤奋上进，严谨踏实。 我的详细做法是：1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，区分对待。今年的差生有不少是双差生：学习差、品德差。影响了四周学生。我实行孤立、个个击破的方法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮助他们，培育他们对学习的爱好，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，解除他们的厌学心情和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培育。在生活上，我亦常常去关切他们，常常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充溢自信的人。经过转化他们都有不同程度的转变，有的而且成果有了很大进步。2、抓好优生的培育工作。即将面临中考，优等生可以说是我

5、校对外的窗口，是衡量我校教学成果的重要指标。优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是始终如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这须要班主任、任课老师多去关切他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。假如他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。同时，常常激励他们，并制定一整套的班级嘉奖制度，进入年级前10名，前30名，前50名，分别赐予不同的物质嘉奖，增加他们学习的信念，进取和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成果都有了明显进步，进入年级前50名人数超过了平均数，相对名次也越来越好。3、以优带差，共

6、同进步。在整个班级中开展 一帮一活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同时，我也常常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇，珍惜时间，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学赐予物质嘉奖。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习氛围。我本学期期中和期末两次统考中，我班总均分都是全年级第一名。充分信任学生，挖掘他们的潜能好的班级不是个别学生好，而是 大家好才是真的好。后进生并不是天生就差，只是他们还没有充分挖掘自己的潜能。每个人身上都有优点。假如老师一味的职责指责差生，那他们自己就会更自卑，进而破罐子破摔，就更没有进步的可能了。

7、但假如你试着去挖掘他们的优点并加以确定，他们就会对自己充溢信念，并想改正自己的不足，使自己挺进好学生的行列，得到老师和同学的认可和表扬。假如每个孩子都有上进心，都鼓足了劲儿去拼搏，那么整个班级的学风就会越来浓，就不再须要老师时刻督促甚至看管。养成好的学习习惯的孩子都会自己管理自己，自己教化自己，这就达到了我们的共同目标。总之，一个优秀的班集体须要班主任，任课老师和全体学生共同努力，须要信念和志气，须要毅力和拼搏。本学期我一心一意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了一些成果，也存在一些不足之处。在今后的工作中，我肯定会多总结，多请教。班主任上学期工作总结2一学期的时

8、间一晃就结束了，劳碌而又充溢的第三学期即将告一段落，09级电子二班学生的学校生活也行将结束，下学期他们将起先一段时间的顶岗实习。回顾这一学的班主任工作的点点滴滴，虽没有震天动地的成果，但也还算欣慰。自本学期以来，班上学生整体水平稳中有升，通过学校及班级开展的不同形式的活动，让同学们感受到班级的重要性，感受到同学间感情的重要性。通过班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界，刚好对学生进行针对性的教化，帮助相识自身优劣势提前做好职业规划教化。一、本学期完成的主要工作：1、平安工作取得实效，确保了平安。对于平安，做到了有要求，有强调，有记录，为防止平安教化的空洞说教

9、，我常把身边发生的一些平安事故讲给学生听，有时也由学生之口讲出来，起到了警示作用。2、德育工作不放松。通过政教处对学生的教化工作，加强对学生的思想教化，培育学生良好的道德品质，努力培育合格人才，争做合格毕业生。3、和学生交心，促进成长。我要求学生写周记，以这种特别的形式和学生交心，了解他们的生活，思想，并给他们一些指导，收效良好。同时，我不定期找学生沟通谈心，让他们感觉到老师对他们的关注，让他们对自己充溢信念，同时才会对老师放开心扉与老师沟通，让我真正了解班级的状况。4、常规管理常抓不懈。对于学生的日常行为规范的管理，我从小事中跟学生讲大道理，使其养成良好的日常行为习惯，让他们学会自我视察，及

10、视察身边的同学身上所出现的问题，通过各种方式，指导学生进行自我教化，加强自我管理。使他们渐渐形成良好的思想行为品质。5、以活动为载体，增加了班级凝合力。每周结合学校布置的主题教化，开展主题班会，主动协作学校团委和政教处的工作，开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，使学生真正受到教化。本期的演讲竞赛，运动会，红歌大赛，文艺晚会等，我班学生仔细打算，主动参加，体现了剧烈的集体荣誉感，在大家的努力下，各项都取得了好的成果。6、加强班级管理，培育优良的学风、班风。通过班主任工作阅历沟通，学习先进性班级管理阅历，让本班学生试验，收到了良好的效果。二、工作中的不足：1、班级学生在思想上虽然已成熟了不少，

11、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有肯定的距离，个别学生学习的主动性不够，学习目标不明确，部分学生集体意识不强。2、个别班干部的工作实力不强，组织实力弱，服务意识不够，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培育。3、与家长联系沟通较少，导致部分学生在思想上松散，表现平淡。4、与任课老师沟通较少，没有刚好了解到学生在课堂学习中的表现。三、下一步的整改措施：1、接着仔细学习先进的班级管理阅历，向其他优秀的班主任学习。2、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教化。3、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。与任科老师通力合作，主动协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成果。

12、4、调整部分班干部，同时努力提高班干部的管理、组织实力，增加班级凝合力，形成一个团结、务实的班集体。5、进一步加强学生就业、职业指导，为学生后续学习生活打下良好的基础，帮助其清晰相识自己，相识社会。这学期班主任工作结束了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，不断熟识班主任工作，不断学习先进性阅历和教训，努力探究，把班主任的教化教学工作做得更好。班主任上学期工作总结3转瞬间又一学期即将结束,本学期担当一年四班班主任,工作中凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以求真的看法做踏实的功夫。经过一学期的努力,班级各项工作都取得了令人满足的成果。因此,我想实事求是地来谈谈自己所取得的成果与不

13、足之处。一.德育工作1.思想品德教化育人要从小抓起。今日的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰难的任务。他们好比幼苗,必需培育得宜,才能发育滋长。本学期我充分发挥晨会、班会、中队活动课、思品课的功效,并以小学生守则、规范为准绳,带领学生分期学习,强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪遵守法律、酷爱祖国、酷爱集体、酷爱劳动、爱护环境、宽容接纳,以平常心面对挫折等教化,培育学生对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和健康的人格。2.培育学生的良好习惯着名教化家叶圣陶先生说过:教化是什么,往简洁方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯在长期班主任工作中,使我深深地懂得小学阶

14、段是人的成长的起步阶段,低年级则是良好习惯养成的关键期。一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为,依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我留意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,

15、学习行为和学习习惯得到了刚好提示,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。二.培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳。集体活动,最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动,总是跟学生差不多时间到校,一到学校就帮助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。要使班级成为团结向上的班集体不简单,为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用。每天两名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗台到担当区,整理干净;每

16、周一次大清扫,做到物放有序,窗明几净,专人负责,一走进我们的教室,就使人感到舒适,因此在校开展的红旗班活动中,几乎周周被评为“流淌红旗班。”要想使各项工作顺当进行,就得使学生信任老师,这除了有渊博的学问之外,还须要老师成为学生的真正挚友,成为学生的贴心人。因此,平常我尽可能多地在学生之中,与学生一起嬉戏,一起活动,一起值日,一起劳动,与他们谈学习,谈志向,说玩笑,以心交心,以诚待诚,把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。三.平安教化随着四周学生平安事故的连续出现,各级教化主管部门和学校出台了许多相关的平安工作的条例,因此,在平常的教化教学中,我把学生的平安工作摆在了各项工作之首,利用班会时间

17、和在教化的过程中,加强了防火、交通、防盗、防拐骗、防黄、防毒气、用电、用煤气等平安教化,对学生在思想、行为有了很大的促进作用。在工作中,班主任们想方设法,把思想教化寓于活动中,使思想教化的渗透做到牢靠,到家。四.中队建设及活动作为一名老师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班张炎同学,每次上课发呆,不愿做作业,还说我是傻瓜。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断激励他,在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的,他不但能完成作业,而且成果也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关切每个学生,帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得快乐,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己.