班主任的工作总结12篇(班主任工作总结).docx

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1、班主任的工作总结12篇(班主任工作总结)通过写工作总结，我们可以清晰地相识到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成果。下面是我整理的班主任的工作总结12篇(班主任工作总结)，供大家阅读。班主任的工作总结1本人于1年毕业于师范高校物理系，安排在中学工作，担当中物理课程。几年来，经验了风风雨雨，尝遍了苦辣酸甜。我在老老师的帮助下，刻苦努力、细心备课、深研教材、改革教法，渐渐成长，成为一名合格的中物理老师。毕业班并担当班主任，所教的科目在同类院校中名列前茅，所任班级也取得优异成果。现在，我把近几年的学习工作状况及心得体会向各位领导作下汇报。首先，我谈一下自己对“老师”的相识。自从毕业，我

2、就踏上了三尺讲台，成为一名神圣的人民老师“人类灵魂的工程师”。韩愈的师说中写到“师者，传道、授业、解惑者也。”作为一名人民老师，首先要帮助学生们树立正确得人生观，净化他们的思想；其次传授他们科学文化学问，培育成合格的毕业生。在工作中，我深深体会到老师工作的神圣所在。教化事业是人民的事业，教化的目的是为了国家富强，人民华蜜，因此作为一名人民老师，首先要有奉献精神等诗句，充分讴歌了老师静默无闻的奉献精神。要想做一名合格的人民老师，就必需爱这个职业，只有爱，才能把精力和情感全部投入，尽心去做，努力争取，才不会愧对于“人类灵魂的工程师”这一美誉。“奉献”意味着无索取的付出。“捧一颗心来，不带半根草去”

3、用一颗宏大的爱心滋润多数颗童心，也培育出多数颗爱心。假如用商业化功与利的眼光来衡量这一职业，那么将丢失其神圣性。其次点，我想详细谈一下几年来的工作学习状况。近年来，我始终教毕业班，任应届、往届两，并担当一个班的班主任。作为一名班主任，除了教授所任科目外，还必需处理班内日常事物，工作量很大。但一个班主任工作的好与坏，干脆影响班级体的成败。俗话说一个优秀班主任确定带出一个团结向上、勤奋努力的优秀班级体；一个德智体美劳全面发展的班级体；一个具有“班兴我荣，班衰我耻”的荣辱感的班级体。在校领导的关切指导下，经过工作中的摸索努力，最终把所任班级治理成一个优秀的班级体，自己也在工作中得到了熬炼。作为班主任

4、，我主要做了以下几点。1、要建立优秀的班级体，必需建立一个责任心强、勤奋能干的班委会。班干部是班主任的左右手，是联系师生关系的一道桥梁。一个班委会的优劣，干脆影响到班主任的日常工作，影响到班级体的兴衰。首先，加强班干部的实力培育。因此，班干部的培育成了工作中的关键。应当定期召开班委会，统一思想相识，提高他们的辨别实力，强化他们的合作精神。在工作中不断创建机会，让他们独立处理问题。最终把班干部培育成一支招之及来、来之能战、战之则胜的高素养干部队伍，成为班级的核心力气。其次，帮助班干部树立威信。班干部的工作须要班主任的协作，我深信“用人不疑，疑人不用”。因此在工作中提出“权利下放，责任上缴”。“权

5、利下放”责任上缴”是。此时对班干部不能有怨言，只可激励，待时过境迁，在帮班干部分析此类问题的解决方法。这样，班干部们信念不减，改正错误后会更加努力工作，取得好成果，学生们也会心悦诚服。最终，应留意的是班干部和班主任一样，都是为同学们服务的，不能高高在上，不存在任何特权。这一点班主任应当以身作则让自己的日常行为去感染班干部，感染学生。2、建立优秀的班级体，必需正班风、促学风。首先，只有端正班风，才能使各项工作顺当进行，学生身心健康发展。因此每周一次的班会就不能泛泛而谈，或者是领导传声筒。要有针对性，班会形式不拘一格。例如，可以班干部主持，或者拟订题目让大家自由辩论等等。这样同学们就会自己辨别何为

6、真善美，从而树立正确的人生观。进一步刻苦学习、团结友爱，整个班级就好象一个大家庭，在和谐的气氛中，又存在你追我赶学习上的竞争。其次，激励好胜之心，提高凝合力，建立荣辱感。人总有好胜之心，只要把好胜之心加以利用，就会成为一种无形的动力，它会推动班内各项工作的发展进行。3、建立优秀的班级体，必需正确对待三类学生。对于优等生，这类学生学习刻苦，遵守纪律，有奋勉向上的进取心。但是，由于长期以来，老师表扬，同学艳羡，便会不知不觉得滋生“恃才自傲”的心理，虚荣心强。他们一般没有经过挫折，心理承受力较低，一次失利就会一落千丈。因此我在工作中实行了以下措施：让他们正确的相识自己“金无足赤，人无完人”；讲一些历

7、史故事最不容忽视的是中等生，因为优、差生合起来在班内占三分之一，其余的都是中等生。他们有教强的自觉性和进取心，往往目标定的过于远大，不易达到，造成失去信念，进而成为差等生。针对特点，我对于他们主动引导，严格要求，帮助他们制定切实可行的安排，用力拉一把。最终谈一下后进生的转化工作。每个班里总有几个“后进生”，他们基础比较差，成果落后，对老师有畏惧感和不信任感，对学习往往失去信念，因此转化也就最困难。我通过切身体会，和他们沟通并不难。应找寻他们的闪光点，切近他们的内心世界，首先以挚友的身份接近他们，在日常生活中潜移默化，不要靠一时突击，那是不行的。平常多表扬，不要讽刺挖苦。在生活上、学习上赐予足够

8、的关切和指导，让他感到老师还是看重他的，帮他燃起希望的风帆，顺当踏上征程。4、建立优秀的班级体，必需投入真情实感。人不行避开的要犯错误，学生们的心理尚不成熟，自我约束力又差，犯错误是可以理解的。当学生犯错误后，若只会用粗暴的手段去压制、处理，那样会适得其反，学生们对你不是敬，而是怕！那你是一名失败的老师。对待学生要有同等之心，不能有好坏之分，应一视同仁。在日常生活中应当与学生同甘苦，作他们的挚友，要象亲人一样去关切爱惜他们，人非草木，孰能无情。老师要用平常的一言一行，去影响学生，去感染学生，将心比心，赢得学生的认同，成为他们的知心挚友，这样才会得到学生的拥护和爱戴。平常的一句问候“吃的饭菜怎么

9、样”，“晚上能否睡好”；学生得病了，是否去探望过，；学生没有按时返校，是否问过其余同学他没来的缘由；平常碰面后，是否能主动和学生打招呼，是否能面带微笑。这些事，没有一件是震天动地的大事，全是平常的点点滴滴的小事，但是这些关怀和爱惜就会象春雨一样“随风潜入夜，润物细无声。”。爱学生，就必需走进学生的内心世界，而要走进其内心世界，就必需让学生把你当作挚友看待。只有付出真情，去感受他们的喜怒哀乐，他们才会把你当作知心挚友，很你讲心里话。5、建立优秀的班级体，班级日常工作必需有条不紊。班级工作的能否顺当完成，关键在于是否有条理。针对与此，我实行了责任到人的做法：除了值日组外，还有学习1+1小组，值日班

10、长（即学生们轮番值日，负责记录班内日常的状况）。年终时看积分选取模范。第三点，作一名好的老师。首先，针对与自身，只有自己明白了，才可能教会学生。1、精研考纲和试题改变，把握新动向，主动主动，迎战备考。平常备课时作到“同中求异，稳中求变，陈中出新，量中求质，把握高考脉搏，找准考纲与教学的结合点。2、向五非常钟要效益。作到超周备课，备学问，备教法，备学生，真正贯彻“挖深、讲透、学活”的要求。其次，充分利用教具，扩大教学容量，提高教学效率。另外，作好课时设计，使学生真正成为教学的主体。3、处理好教纲与考纲，学问与实力，基础与创新，学科与学科之间的关系，培育创新实力，适应高考要求。4、作好课堂小结，使

11、每节课的得失全部记录下来，积累阅历，不断改进，上好每一堂课。其次，帮学生树立学好的信念。1、在教学中，起先时不涉及大型题目，只讲授一些基础学问，与生产实际相结合，阐明物理在社会生产、生活中的重要性。使学生相识到物理的重要性，和学习物理的必要性。2、通过一些简洁的章节测试，让学生取得优异成果，从而树立起信念自己也能学会物理，物理不是天书。然后逐步加深，学生就能一步步跟下来，从而消退了畏惧心理。3、平常教学中，提倡一题多变。通过修改条件，让学生们通过一道题干，驾驭一类题的解法，并且学会了把大型题目分解，消退了压轴题在同学们心中的阴影。最终，作好和学生的沟通工作。作好刚好辅导，讲解疑难，让学生们把当

12、天的学问消化掉，不做夹生饭。要刚好驾驭学生的学习状况，平常若没时间，可以让学生们写在纸条上交上来，从而刚好补充教学中的漏洞。第四点，正确处理同事关系。一个学校的兴衰，看的是内部是否团结，一个班级的成败，看的是各科之间的亲密合作与竞争。因此，应处理好同事关系，听从领导，团结同事，水涨才能船高。总结，在领导的关切培育下，我刻苦努力，勤勉向上，虚心向老老师学习，成果优异，所任班级的上线率也在同类院校中名列前茅。嘉奖嘉奖，成果的取得与领导的关切和同事的帮助是分不开的，今后我要更加努力工作，为党的教化事业奋斗终生！班主任的工作总结2我来到西安xx中学进行为期三个月的实习教化工作，经验了两个月的实习生活，

13、让我初尝了作为一名老师的酸甜苦辣，也正因为这些所谓的酸甜苦辣使我体会到老师所肩负的责任。虽然担当班主任工作特别辛苦，可是在期间我学到许多东西，让我受益匪浅。下面我将实习期间担当班主任工作的状况全面进行一下总结。在来实习之前，我已经做好心理打算，我知道在我的实习期间将要担当一个班的班主任，果真，在见面会的当天，我被实习学校支配了做高一2班的实习班主任。说来也巧，我读了那么多年的书，基本上都和2班有缘分，现在就连实习也是。因此，我要很好地珍惜这缘分，好好管理高一2班，力争成为同学们心中的好班主任。我还记得，原班主任石老师在见面会时和我说的第一句话就是：对于我们班，严格一点对待他们就可以了，肯定不能

14、放松！我听了，心想：那好啊，我这人最喜爱严格了，看来这班很适合我带嘛！当时心里是那样想的，可过后，我觉得要管理好班级，首先要了解这个班，不能不经过考察就胡乱地指挥呀！我向石老师要了一份我们班的名册，全班共有男生28人，女生23人，总计51人。拿到名次的第一时间就是看学生的名字，我怕自己有些字不会念，到时假如念错字，那就不好意思了。查看了一遍，还真有不会念的，都是些生字，我心里就在想，是学生家长们的文化水平高呢还是这的人都喜爱特色点的名字呢？之后就是去了解班里的状况，把班干部都找出来谈谈话，这是我开展工作的重要环节，从他们的口中我得知，我们这个高一2班有个很不好的风气，那就是很懒散。了解到这个问

15、题的存在，让我在以后的工作中就更加注意从这方面着手管理。作为班主任，对待学生就要一视同仁，不能偏袒谁，不能因为这个学生学习好就对他或她宠爱有加，而对常常淘气捣蛋的学生就恶言相向。首先我是通过日常视察，了解学生的特点和性格，再对症下药。为了能够了解学生的日常行为，我常常在晚修的时候检查他们的纪律，在下课的时候看看他们都会干些什么；做课间操了，我肯定不会缺席，因为我是一名体育老师，对自己班的课间操质量捉得很严格，只有这样，才能在不久的广播体操竞赛中拿到好的名次。于是乎，我每天都与他们打交道，彷佛我就是高一2班的其中一名学生。通过和学生的沟通，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的宠爱和原班主任的

16、赞扬。我们高一2班学生们的学习气氛很浓，这很好，只是还是会有那么几个淘气捣蛋的学生爱讲话，爱打搅其他同学学习。对于这样的学生，我会很专心地与他们进行一次谈话，为了建立良好的师生关系，我都很敬重他们。因为我的敬重，学生们对我也很敬重，我的效果已经收到。我努力与他们沟通，经常把我的中学生活经验告知他们，让他们知道其实应当怎么做才可以做得更好。学生们都很听话，我和他们的关系越来越好，以至于有的学生都情愿向我说出他们的心声，向我倾吐他们的苦闷。班主任的工作总结3又是一年总结时，每年的工作总结我都会在电脑前，去回顾一下这一年的工作状况，其实在回顾工作状况的时候，我又何尝不是在回顾自己的悲喜历程呢。今年的

17、总结，我想用一个词语，那就是佩服，真的是佩服。有人说初生牛犊不怕虎，年轻人总有着那么一种冲劲，那么在这初生牛犊的第三个工作年头中，我已经感受到了年华的逝去，也感受了冲劲的消逝。莫名地总会想起尼采的一句话，“我要把自己吹熄，以免燃尽”。我只想说一句，太累了。我敬佩徐老师的成就，她的班级无论是四项竞赛还是学校的各项竞赛，成果都是遥遥领先，作为班主任的我，非常清晰地了解要做到一个第一不简单，但是要在徐老师的下面做个第一，更不简单。因为徐老师是这样一门心思地扑在班主任工作上面，每次竞赛都是那么专心，那么尽力，我与她相差了将近20年的距离，这距离也正是我为之敬佩的源泉;我敬佩教一年级的杨老师，敬佩她的耐

18、性和实力，当我在幼儿园当了一学期的英语老师，教了他们大、中、小全部班级的英语课之后，我觉得杨老师在她的班级工作中，付出的努力和艰辛是许多许多的;我敬佩教高段的老师，他们是真正的武林高手，谈笑间用兵，假如说我教育孩子更多的可能是喋喋不休的说教，那么他们用的却是心灵的交汇，用自身的魅力去折服学生，这点我佩服。而我更敬佩的是这样的老师，即使失败了许多次，即使没有尝到成功的果实，却仍旧静默地、一丝不苟地、兢兢业业地做着他们的班主任工作。当英雄不简单，可谁能说当平凡人又是那么地简单呢?当你渴望着一次次的成功，埋头苦干、实干、而成功一次又一次，一次又一次从你身边溜走，连个回头的机会都不给你的时候，这份心情

19、、这份感受、这份苦痛于是当我观赏成功者开怀地大笑的同时，我更敬佩失败者真诚的祝愿当我胜利时，我第一个感觉尽然是想哭，想大快朵颐地哭一场，为了这个胜利付出的努力，付出的艰辛。而当我看到其他老师给我祝愿的时候，我又觉得我有什么脸去哭，那些舍命努力希望胜利，而最终与胜利失之交臂的老师，都能够接着去努力、去奋斗!我又有什么资格去提“哭”这个字眼。我经常跟孩子说，努力了失败了又怎样，至少你努力了。可我的心告知我，这话是废话，是谎话，是假话!我努力了、我奋斗了、我做了我能做的、却得不到任何我想得到的，我能快乐?我能欢乐?我做不到。我试着这样看问题，胜利是运气，失败是磨砺，在胜利中扬眉吐气，在磨砺中保持志气

20、。磨砺一天是磨砺，磨砺一年是磨砺，在磨砺中成就的是光滑的鹅卵石，还是绚烂的珍宝，有时不是你想就能够办到的事是成年人的时候发觉，当你说谎话的时候，别人会以为你说的是真话，而当你掏心地把真话说给别人听的时候，那又变成了大大的谎话。阳光很好，让人想做屋顶的猫!我希望在明年的这个学期，我能够达成这个微薄的愿望。班主任的工作总结4时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了。回顾这学期，劳碌而开心的工作在我班两位老师和保育员的团结协作下，取得了较好的成果。我仔细做好各项工作，坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，主动完成院里布置的各项任务，下面我把这学期的工作做一总结。（一）班级基本状况本班

21、开学初有43人，由于流淌人口流淌缘由，现在共有42人，人数较多。小挚友来自不同的幼儿园，不同的班，行为习惯各有不同，差距很大。给教化治理带来了不少困难。小挚友的共同特点是不懂学校规则，随意性较强。三个老师一切都要从头起先，不焦急，耐下心来进行教化、要针对不同水平、不同实力的儿童，上不同的课。我的感受就是此时的自己不仅是老师还是治理员、教养员、保育员、服务员而且还是妈妈。经过平常严格细致的教化治理，狠抓一日生活常规，现在的学前班已基本形成一个布满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，欢乐向上的小集体。这些可爱的孩子，慢慢懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，

22、我们要做好孩子”这个小学生的理解的基本道理。（二）开展了具有班级特色的教化教学工作1、本学期,我班结合学前班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小连接”的打算工作上面。在实施安排的过程中，依据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有安排地将教化教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教化当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。2、在“幼小连接”的打算工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务实力以及合作实力的培育，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与

23、同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往实力得到了很好的提高。3、在日常教学中，接着以园本课程为指导开展主题活动，本学期我们进行了“你变我变大家变”和“亮眼看世界”等主题活动，老师结合幼儿的已有阅历和爱好设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，刚好展示幼儿活动状况，帮助家长了解主题进展状况，充分体现主题活动的持续和深化。4、本学期我们依据主题进展状况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料依据主题的进展及有安排有目的进行投放，适时地与以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的一些棋类嬉戏也达到了较好的效果。5、班级环境的布置与主题亲密协作

24、，发挥班级幼儿的美术特长,每一次的环境布置都邀请幼儿共同商议、共同完成,环境布置中充分体现出了班级幼儿集体的才智。6、本学期，我们着重幼儿健康体质的培育，组织幼儿坚持开展晨间体育熬炼。在本学期亲子运动会上，在小挚友和家长的共同努力下，获得了不错的成果。7、本学期，组织幼儿主动参加了园里组织的各项大型活动,其中“迎国庆，幼儿讲故事竞赛”“迎新年家长开放日”等活动都获得家长以及园领导、同事们的好评。（三）引进家长参加班级管理机制,激励家长真正成为教化的主子本学期，我们实行家长参加班级管理，工作中多发挥家长委员、家庭联络小组组长的作用，刚好让家长们了解班级教化教学状况、幼儿在园状况，详细做法为：1、

25、激励家长协作做好“幼小连接”的打算工作,通过每周一次的“家庭作业”让家长了解幼小连接进展状况，刚好了解幼儿发展水平。2、每一次的主题活动家长都能够主动参加，主动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的教化活动真正做到了“家园共育”。3、做好幼儿家访、电话沟通工作，刚好与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教化的一样性。4、激励家长主动参加园里、班级实行的各项活动,亲子运动会上各种活动，家长开放日等，家长们都能够主动参与，家长与老师间建构起了同等、信任、友情的桥梁。（四）卫生保健尽量做到家长满足1、本学期,我们严格根据学校的要求做好了班

26、级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例手足口，甲感传染病，班级幼儿出勤率始终较高。3、常常性的培育幼儿的自我爱护意识，避开了幼儿平安事故的发生。4、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，依据家长反馈的消息，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿变更不良的饮食习惯，本学期，我们班幼儿的身高、体重增长速度较快。（五）老师不断加强自我素养的提高本学期，三位老师不当仔细做好班级工作，课余时间还不忘学习。1、撰写论文参与市级、省级竞赛，获得不错成果。2、参与保育院的技能技巧（钢琴）竞赛，分别获得了二、三名的成果。（六）不足及努力方向

27、1、幼儿活动时间不能很好的保证。2、区域活动的材料丰富得还不是很好,在数量上还有一些缺少。3、老师投入到区域活动的时间、精力还不够,对幼儿在区域活动时的指导也不够深化。措施:在下半学期中制定出详细的区域活动时间,并严格遵守。依据月目标制作区域活动的材料,制作时留意材料的数量。在幼儿玩的时候,要加强详细的指导。例如:对训练视察力的活动材料加以说明,用提问的方式引导幼儿探究材料的玩法。我信任只要我们怀着一颗执着的童心,接着努力把我们的班集体完善起来,时刻把孩子放到首位,下学期我们的各项工作确定会更上一层楼,也祝福明天会更好!班主任的工作总结5又是一年炎暑到，看着眼前这38个无忧的孩子，不禁感慨：时

28、间过得真快！细数一年中与他们相处的点滴，酸甜苦辣，味味俱全。抚着眼角又多出的细纹，看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚踝，才突然意识到他们已经长大了。而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一，虽然其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁甚至是放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是华蜜的满意感。回顾这半年的历程，做出以下总结：细化班纪 整顿班风 学会做人1、查找症结本期开学初，我和杨阳发觉班级一些不良现象越来越严峻：过了一个假期，学生的骄纵越来越张扬，常常因为一些鸡毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手，学习风气不够深厚，学习看法不够端正，上课精神萎靡不振，昏昏欲睡，下课

29、精神饱满，意气风发，横冲直撞，地上碎纸不断，就寝秩序一塌糊涂总之一句话：糟透了！上学期养成的良好习惯早已被他们抛到了九霄云外。这样的状况持续了一个星期，我和杨阳多方视察调查，揪出缘由：过完年，学生长大一岁，心理已经起先倾向独立，排斥别人的不同做法；班级制度不够细致，学生简单钻空子；班纪贯彻不够彻底，执行不够坚决，坚持不够长久；班干徒有虚衔，不做实事；学生性格缺陷：自我，自私，狭隘，偏见，斤斤计较，缺乏诚信。2、对症下药鉴于以上种种，我实行了以下措施：强化班干队伍：调整班干队伍，召开班干会议，明确职责，树立管理自信，并在班级公布，提升班级威望，让学生明白班干的职责所在，并且在他们工作期间指导运用

30、合适的管理方法和管理技巧，为他们顺当开展工作解除障碍。加强管理力度：学生在教室，餐厅，操场，寝室的言行随时与量化挂钩，班干随时督促管理的同时，每天的值日班长配给值日记录，必需把当天班级各方面状况量化具体，当天总结，扣分多的学生分析缘由，激励表现优秀的同学，酌情额外加分。此举大大激发学生向优秀学习的主动性。班纪面前，人人公允：学生终归是学生，即使他是班干，也会有放松的时候。所以在处理学生问题之前，先追究相关班干的责任，并且严格教化，绝不容情。长此以往，班干的责任感明显加强了，而违纪的学生也会心甘情愿地接受处理结果，不会因内心不服引起“后遗症”，用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟。一做人，二学习

31、：从进入四年级的第一天我就告知学生：“我眼中的好学生并不是单 指学习好的学生，我眼中的坏学生也并不是指学习成果不好的学生。好与坏的 评价上，我的第一标准是品质的好坏并不是学习成果的凹凸。所以，学会做人是最重要 的！”而这个学期，我又把这番话 重复了一遍，并且利用语文课，读报堂，读书课，班 会课有针对性地给他们讲故事，引导他们联系实际，领悟其中做人道理。狼来了， 有关苏格拉底的最简洁的事，童话故事翅膀等等都是我常常讲的，学生也从中 明白了不管是伟人凡人，大人孩子，人类动物都要有名贵的品质才能赢得敬重与宠爱！ 而更让我兴奋的是，学生之间相处的也越来越融洽了，何乐而不为呢？班主任的工作总结620xx

32、年9月20xx年1月，我担当时三年级两个班的语文教学工作。我所教的班级是（9）班和（11）班，并担当三（9）班的班主任。这里，我对我上一学期的工作作一个总结。1 班主任工作。（1）无论我担当哪个班的班主任，我都本着高度的责任心，从学生的实际动身，像爱自己家一样来管理、经营这个班集体。我始终以班主任的职责严格要求自己，完善自己，爱岗敬业、敬业乐业。（2）严格遵守学校的各项规章制度，遵从学校的管理理念，重视学校的各项常规考核，把它纳入到班级的管理体系中来，一个班级首先只有做好这个，在其他方面也才能做好，成为一个优秀的班集体。（3）听从学校、年级支配，主动组织学生参与学校各种活动和劳动，为丰富校内文

33、化建设、美化校内和新风尚的建设不遗余力。(4)我带领的班级，除在学习成果上取得突破，为年级培育了肯定数量的优生，同时，在学校艺体方面和学科竞赛也取得过不错的成果。2教学工作。20xx-200上学期，依据我教学工作积累的阅历，结合我班实际状况，我实行机动敏捷的教学方式，寓教于乐，让学生在乐中学，在学中做，收到肯定的效果。我所上的班级，三（9）属于试验班，学生主要面对升二中、三中、六中，因此，学生成果相对小班而言是差一些，而三（11）班属于特长班，学生成果就更差了。但在实际教学中，我结合两个班不同的状况，有的放矢，稳扎稳打，针对每一个学生，对症下药，绝不轻言放弃，和学生建立情感，师生共同奋进。初三

34、上学期，也是比较关键的一学期，调整好学生心态，打好学生坚实的基础是为下一学年参与中考做打算的，因此无论从上课和备课上我都力求完备，结合授课内容和中考实际，提高学生实际分析问题和解决问题的实力，让学生做到心中有数，边讲边进行模拟测验也是提高学生成果的一个有效途径。经过一学期的努力，学生取得了很大的进步和可喜的成果，其中三（9）班县统考成果平均分达到了89.6，三（11）班的平均分达到了84.5，和同级同层次相比，属优秀，同时也为初三下学期重新调整的两个试验班培育了更多的优生。这些成果的取得，无疑是和师生的勤奋与努力是分不开的。人无完人、金无足赤，在实际教学中教学方式难免单一、教学阅历难免不足，因

35、此多听其他老师的课，虚心的向他们请教，来弥补和不断的完善自己。总之，人都是在努力中进步的，我想我也会的。班主任的工作总结7依据开学初制定的安排，以及这一学期以来的班级工作开展状况作一下总结，向校领导汇报，以便得到校领导的指导和提高自身的班级管理水平，更好地全面服务于学生。一、平安教化不放松1、提示学生留意饮食卫生，不吃零食，养成良好的卫生习惯。2、不骑车带人，不在校内内骑自行车，养成良好的行为习惯。3、不在野外放火，不在池塘里游泳，不能乱捣电线开关等，维护他人与自身的生命财产平安。4、不从楼上往下面扔垃圾等杂物，养成平安意识，防患于未然。4、不打架，不拉帮结派，创建温馨和谐的班集体。二、健全班

36、委会，明确职责，制定公约，严格执行。1、班长负责班干的监督与任免，负责对同学的考勤，对班级纪律负有管理与上报的职责。2、劳动委员全面负责班级卫生工作。将男女生分组轮番打扫厕所与班级，并监督班级卫生状况。3、团支部负责做学生的思想工作，并刚好留意学生的思想动态，刚好向班主任及有关老师反映。负责班级的宣扬工作。4、学习委员和各科代表以及小组长负责视察同学们平常学习状况，如有异样，刚好向老师或班主任汇报。三、贯彻学校的有关精神不懈怠。努力和班级同学一道主动完成学校的各项任务并仔细打算主动参加有关活动。如周一的升旗活动、课间两操、法制教化课、读书活动、歌咏竞赛等。四、关爱学生的成长发挥集体的优势，关切

37、每一个学生的成长。让学生每周写一篇“我的心里话”，通过这种形式架起师生沟通的平台，沟通师生的情感，解开学生成长中的一个个结，放飞一个个幻想。解放了学生，也融洽了师生的关系，真正意义上的师生同等，奠定的教学中师生互动的基础。科学的方法，严格的制度，得力的保障，这一切对八（1）班的班风班貌起着巨大的促进作用，班风明显改善，学风日渐上升，学习氛围深厚。作为班主任，我认为八（1）班是大有希望的班级，八（1）班的学生也是素养高尚，有志向、有理想的。在英明的校领导的指导下，八（1）班的学生肯定会学有所成。班主任的工作总结8转瞬间这学期就结束了，在学校领导的指导下，特殊是在黄先华主任的鼎力帮助下，班级工作在

38、多方面取得了可喜的成果。现把本学期的工作状况作一个简洁的汇报：一、加强学生的习惯养成教化。在本期我主要抓了以下几方面：1.卫生习惯的养成。要求学生时刻保持自己座位四周的清洁，我常常检查，有时也帮助打扫，不过，那个学生必需在班上当众谢我。我还常常和学生一起打扫清洁区。这样渐渐地培育学生讲卫生、爱卫生的习惯。后来，学生能在值日表和劳动委员的支配下做好教室和清洁区卫生。2.学习习惯的养成。我主要是订正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课，同学回答问题时，他们时常听半截或甚至不听就起先自顾自地发表看法。针对这种现象，我提出一些要求：（1）必需仔细听完一个同学的回答后再举手，或补充，或订正错误

39、，并且举手时不得大声叫嚷。（2）回答问题的同学不得重复别人说过的话。（3）回答时把一句话想清晰后，再说完整。就用这样的方式训练学生听、说的实力。（3）加强养正教化、重视文明礼仪。为了让学生得到有效的教化，平常我和黄主任留意整理学生的放学队形、强调上下楼梯的规则、监督学生课余活动内容等，我们还开展了“文明用语在身边”“礼貌待人”“敬重别人就是敬重自己”“我们是挚友”等班会活动。二、加强班级管理，培育优良的班风、学风。班干部是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我们慎重地选拔和培育班委会成员，大力表扬班委优点，帮助班委树立威信，激励班委大胆工作，指引他们工作方法，同时

40、更严格要求班委成员在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，班长毛雨涵在文明礼貌、行为习惯、学习等方面能起到很好的带头作用，被大家评为“文明礼仪之星”，劳动委员刘俊祺能带领同学搞好清洁卫生，而且现在班上许多同学能主动打扫教室或清洁区，生活委员杨俊贤能很好的支配一切，每天都会有人抢着跟他去抬早点，这些新班委能切实旅行好自己的职责，成为我在班级管理上的得力助手，同时又影响了其他同学，形成了良好的班风、学风。三、加强学生的平安教化。我对本班的平安

41、高度重视,平常挤出时间给学生灌输有关平安方面的学问,不厌其烦地对他们进行平安教化。由于学生好动,我不但对他们进行平安学问教化,而且在课余时间我也留意去视察他们的动静,只要发觉了某个学生有担心全的行为,就刚好进行教化。我利用班会或者其他时间反复强调平安,让学生相识到平安无小事,在日常生活和学习中应当时刻平安第一。比如，教化学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不准不经家长同意就到其他同学家玩；要求学生在校内外不做危急的嬉戏。如;相互追打、奔跑等；教化学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆；教化学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料

42、,不吃生疏人给的东西；教化学生不带危急的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首、*等利器进入校内。)；教化学生无论是集体活动还是体育课,都必需在老师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥；教化学生在遇到他人生病、遇险等,要刚好报告老师；指导学生学会运用各种求救电话；结合5.12汶川地震,组织学生采纳板报等形式进行地震平安学问教化,学生在肯定程度上明白了面对突发性灾难事务如何应对。四、.亲密联系家长，共同关爱学生本期中，我们常常与家长联系，平常借助电话、网络这些快捷的联系工具，必要时走访，刚好交换学生的有关信息，让学生家长主动参加对学生的教化和管理，支持班级工作。学生取得了成果刚好向家长报喜

43、，也在网络班级上刊登，学生有错时我们主动与家长取得联系，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教化孩子的得与失。比如，本期，艾兆龙找本班的一个同学要钱，以至于家长有看法，我和黄先华主任一起冒着雨找家长沟通看法，得到了家长的理解，问题圆满的解决了。家长对班主任工作有看法，我们抱着有则改之，无则加勉的看法。由于得到了家长的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。总之，本学期中，在学校领导的指导下，在黄先华主任的主动而有力的帮助下，加上其他老师的主动协作下，我班的工作比以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰地认识到存在的不足：一、班级的班风、学

44、风建设虽有起色，但还须接着重视和加强建设。二、班规虽形成但未能一一落到实处。三、学生的教化评价体系还没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理工作任重而道远。我愿用我有限的实力和无限的热忱，做好自己应尽的工作！班主任的工作总结9在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担当初一（10）班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的相识，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。一 敬重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜

45、样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。在初一（10）班班主任杨强强老师的帮助带领下，我在班中教好自己信息技术课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。二、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分

46、的，因为我除了信息技术课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我主动与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校实行大型活动时，我主动协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。三 敬重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对

47、立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生主动性的调动，实力的培育。在担当初一（10）班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们同等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出指责看法时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的指责，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。四、 一视同仁，同等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的看法。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教化中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没望见。我在对待好学生和差生的时候