2023年优秀的小学生围城读后感600字.docx

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1、2023年优秀的小学生围城读后感600字 围城一书是钱钟书“锱铢积累”而写成的，小说没有明确的故事线索，只是一些由作者琐碎的见识和经验”拼凑”成的琐碎的情节。下面是我整理的优秀的小学生围城读后感600字，欢迎阅读! 优秀的小学生围城读后感600字1 这是一本睿智的书，因为他的好玩源自一位智者对人性的洞察与调。人这种无毛两足动物的基本根性，人生境况实质上的尴尬与窘迫，人对此的浑然不知、沾沾自喜，或者者虽有所知却也无奈，间或也被它深深刺痛，作家于此有深刻的洞察，调即触到痛处又有某中宽容理解，假如读进去的话-这太简单了，在哈哈大笑或含笑、讪笑之时，你会叹为观止，会惊异于作家何以竟能做到这一步。 小说

2、中三闾高校的学生不好应付，方鸿渐省悟天下古往今来的这个瞧不起那个，“没有学生要瞧不起想生时那样利害”，“眼光精确的可怕”，赞美未必尽然，但毁骂“简直至公至确，等于世界末日的最终审判，毫无上诉重审的余地”。 围城给我们一个真正的聪慧人是怎样看人生，又怎样用全部作家都必得运用的文字来表述自己的“观”和“感”的。围城的魅力是双重的;一是生活本身被作家呈现出来的，一是作家呈现出自身的。 小说的魅力就在于这种既睿智超拔又亲切入人性洞察，在于对此富有特性的才智传达。小说中的嘲弄与幽默，写人的心态与外貌，语言简洁明快，决不滥情。 围在城中的人想突出来，城外的人想冲进去，婚姻也罢，职业也罢，人生大抵如此。说到

3、幽默，自然是这部小说的显着特色和最迷人之处。它来自洞见、才智、学识、才华，以及一种欣赏的情趣，到处禁不住那自己了如指掌的人性中的确存在的可笑之处开开玩笑。 小说前半部分的那些吃饭斗嘴、争风吃醋，调意味是最浓了;而当我们看到三闾高校，辛辣的讽刺味则突出些;小说后半，芳鸿渐回到上海，往日的挚友或冤家都以星散，他的才气也就减了，更多的是谋生艰难。 读了钱着，包括那些学术着作，尤其是读了这本围城，你会觉得自己四周的一切，包括自身，包括自己原来颇为热衷的一些东西，都增加了不小的戏剧色调。 优秀的小学生围城读后感600字2 在城里的人想出来，在城内的人想进去。 初次读围城，是三年级的时候。大抵是因为钱钟书

4、先生文化底蕴太高，那时候根本读不懂他想表达什么，只模模糊糊的记住了几个主子公的名字方鸿渐、赵辛楣、苏文纨、孙柔嘉、李梅亭等。 其次次读是暑假，刚考完试有大好心情，于是便拿起书来读，这次阅读比第一次却有体会。文中的方鸿渐软弱，胆小，随遇而安一辈子在人生的围墙里走不出来。在城中，他饱受社会冷暖，想要出去时，却发觉城门已经关闭。他有失败的婚姻，有失败的事业。靠着岳父的资助想要闯出一片天地，却在国外买了一张假的文凭草草了事。回国后生活所迫，不得不前往三闾高校求职，可是软弱无能的方鸿渐又在勾心斗角中败下阵来。 先哲们曾说过：“外在的敌人纵然强大，但最大的敌人莫过于自己。要折服世界，首先就必需折服自己。”

5、在我看来，方鸿渐的失败是必定。一个连自己都不能折服的人凭什么区折服世界? 尽管如此，社会中还是存在不少自我感觉良好的人。在命运面前屈服，他们沾沾自喜。像方鸿渐，自视清高，手持的却是一张假的文凭;像李凌，见风使舵，独留苏武守群羊;像汪精卫，卖家卖国，却不想招万代唾弃。 但是不行否认的是，那些不向命运屈服的人时刻在激励着我们。耳熟能详的霍金，虽然身体被禁锢在轮椅在，可是他的思想从没被禁锢。霍金是继牛顿和爱因斯坦之后最杰出的物理学家之一，被世人誉为“宇宙之王”，他用手指用嘴创建了奇迹。勾践，虽然遭受命运的戏弄，可是不向命运屈服的他选择了卧薪尝胆，最终反败为胜。 想想自己，辛苦的岁月已经过去，可是精彩

6、仍在持续。我们英勇的经验了毕业，尽管很累很困，但是那段一起奋斗的日子真的很好，那段回不去的年少时间里至少我们没有屈服。 遥望将来，身处大一的我们存在许多不确定性，路在脚下，须要我们自己去开拓。许多师兄师姐说，高校不仅仅是来读书的，更是来学阅历的。如若自己给自己一个枷锁，高校生活必定不会精彩纷呈。 枷锁只有自己可以给自己，聪慧的人会丢掉枷锁，因为他们懂得，莫被自己禁锢。 优秀的小学生围城读后感600字3 做了挚友应当彼此爱见面，通个电话就算彼此接触过了，面没有见，所说的话又不像信那样可以留着看几遍。电话是偷懒人的探望，吝啬人的通信，最不够挚友。 这本小说的结尾我很喜爱，一个人饿着肚子躺在床上，听

7、着钟声落后地敲，懊悔，回顾着几个小时前的事，那个每个小时慢7分钟的钟，真是讽刺。 我原来还以为方鸿渐会遇到唐晓芙，故事却这样戛然而止。后来觉得即使遇见了，结局也还是这样，人不能像方鸿渐那样，毫无目的，毫无安排地活着。甚至觉得什么都还可以补救。记得曾经有个产品的广告语：“抓住不能再来的时间” 我们都是被困围城的孩子。逃出去并不肯定是最好，出去了，你照旧会因某种缘由重新回来，厌烦了，就又出来了这样不累吗?我们要好好地想清晰，城里或是城外，再好好地活下去，就像书上说的一样，“你把针在面上转一圈，听见东一个电台半句京戏，西一个电台半句报告，突然又是半句外国歌，半句昆曲啦，鸡零狗碎，凑在一起，稀里糊涂。

8、可是每一个破裂的片断，在它本电台广播的节目里，有上文下文，并非胡闹，你只要一个电台听下去就了解它的意义。” 围城里的比方也讽刺得好玩，并不亚于红楼梦，比如形容王美玉的时：“满嘴鲜红的牙根肉，块垒不平像侠客的胸襟。”刚起先不懂，后来一想，侠客不是爱打抱不平吗?这是在形容王美玉的牙根肉不平呢，诸如此类。 刚读完围城的时候，心里真压抑，因为并不是在那个时代，连现在，身边每一个人的生活都像书里描述的一样，在围城里 优秀的小学生围城读后感600字4 在围城中，鸿渐是一个失败的人，从一事无成地留学归来，到在银行挂名，到失恋，到失业，至家庭的裂开，鸿渐的生活好像只能用“失败”两个字来概括了。看着他颓唐地倒坐

9、在躺椅上，眼角留下一抹清泪，沉沉地进入那无梦的睡眠中，心理也不禁为他感到隐隐的难受。 鸿渐的原型无须费心找寻，正是那一时代也是每个时代最多的学问分子形象：志大才疏、满腹牢骚，又傲慢自大，爱自吹自擂。这注定使他成为一个一般得不能再一般的人。他也有一点儿灵气，还可以给苏文纨写上一封消解尴尬的短信。但是一点灵气却也是一般的，庸俗的，只能作为他为人的一点标记，为这个人添了一点的人气。而他的一般却并非是他失败的缘由。现在，一个普一般通，甚至庸俗的人，照样也可以活得很胜利。而他的失败只是在于他生活在一个不的时代，而这时的他，恰好具有的一种不应在那个时代存活的东西。应当说是“良心”吧。他希望他和苏小姐的“爱

10、情”能够“无疾而终”，不想她难受，他明明骗到“克莱登”高校的文凭，却从来也没有向别人炫耀，或者该说这是一种愚蠢吧。同样是假文凭，韩学愈就可以凭借其成为三闾高校的系主任。而鸿渐讲了良心，便成了副教授，真是“骗了人还要讲良心”的“大傻瓜”。是应当说庆幸么?他没也遗失良知，但却也是无奈吧。这种良知在那个时代，只是一种累赘而已。毫无意义，更使他成为一个失败的人。但或许正是因为这种毫无意义，支持着我们一代代成长。最终没有迷失在历史的洪流之中吧。 在整本书中，作者始终仿佛上一个上帝一样，站在局外，毫无表情地俯视着整本书，整个世界。无疑，作者是不爱他们的，经常对他们进行辛辣的讽刺，但他的话却也是无已辩驳的。

11、让人觉得冷，仿佛是在说自己，却也让人觉得真实。 优秀的小学生围城读后感600字5 一本好书是经得起时间的磨砺的，围城就是那本经得起时间磨砺的好书，它于一九四七年在上海初印，一九八零年重印，然后到现在，始终受到读者们的宠爱。围城这本书我也是刚刚读完不久，但我对这本书的感受特殊深。本书以方鸿渐为线索，来表现世间百态。人物的描写非常的精致，不同的群体表现出不一样的为人处世的方法，很具有讽刺意义。我们都是活在这个世界上的人，我们都活在“围城”里，同时又活在“围城”外。恒久达不到的是目标，恒久满意不了的是欲望。我信任我们每一次读它的感觉是不一样的，五年后看它是新的，十年后看它还是新的，一百年后看依旧是新

12、的。围城就是如此。 杨绛先生其实早已概括出了围城的精髓：围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去，对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此。是啊，人生的愿望大都如此!举个特别简洁的例子：当我们上小学，上中学的时候，我们都盼望着上高校，因为上了高校就没有人逼着我们去做作业了;就没有人阻挡我们干着干那了;我们会有大把大把的时间可以做我们想做的事情;我们可以光明正大的跟自己喜爱的异性交往;我们还可以去我们想去的地方太多太多的诱惑诱使着我们快点长大。可是当我们真正上了高校，我们才领悟到事实不是这样的，入学的簇新感过后，我们起先变得越来越颓废了，我们起先上课玩手机，逃课，成天把自己关在宿舍里打嬉戏，宿舍门

13、都不想迈出一步，慢慢地我们迷失了自己。当一个人宁静地时候，我们脑海里呈现的都是上高校以前那纯真的，无邪的，美妙的回忆。我们起先感叹时间为什么如此的残酷，为什么消逝的如此的快。我们“致青春”、“忆童年”，现在才恍悟儿时的我们是多麽的童真，少年的我们多么的欢快，18岁的我们是多么的欢乐。但那都已经成为过去。我们每一个人都活在一个“围城里面，我们总是在埋怨总是在怨天尤人，可当我们真的走出来的时候又起先懊悔，起先追忆。 同学们，其实生活在再苦的日子里也会有满意的人，生活在再富足的日子里也会有不满意的人。所以无论活在什么环境中，什么条件下，我们都要有一颗平常的心，享受当下，享受现在美妙的时间，不要等我们老了再去蹉跎岁月 优秀的小学生围城读后感600字