班主任下学期工作总结(共3篇).docx
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1、班主任下学期工作总结(共3篇)班主任下学期工作总结(共3篇) 我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:班主任下学期工作总结在高三这学期里,我班在学校领导的关切下,在德育处和年级组的正确领导下,在任课老师的大力支持和协作下,班级各项工作顺当开展,学生在学习及生活方面取得了肯定的成果,一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与缺憾,为总结阅历教训,利于今后工作,现将本学期班主任工作总结如下:(一)为学生做好服务工作:1、营造了良好的课堂纪律:要求学生做到课前预习、上课仔细听讲、课后刚好巩固,养成课前做好打算工作,让学生在书上学习记一些简洁的笔记,提高课堂的学习效率。2、培育了学生良好的学习习惯
2、:坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且常常完成限时作业,提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作,培育学生良好的学习看法和习惯。3、为学生树立良好的榜样:教化学生要有集体荣誉感,为班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成果优秀的同学学习,争当班级第一,树立近期目标和长期目标,增加竞争意识。常常进行学习评比,做好嘉奖工作。4、开好班会课。每次班会课都进行仔细打算,对班级前一周工作进行总结,指出存在问题,表扬好的现象,改进不足之处,对学生进行学法指导,调动学生学习的主动性。5、加强学生的爱国主义教化,激励学生主
3、动参与学校的各项活动,为了加强班级凝合力,开展一系列活动,如趣味运动会、元旦活动、竞赛等,活动的开展,鼓舞了学生的士气,形成了团结向上的良好班风。(二)加强了暂差生的教化,防止了新差生的出现:后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。1、深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性相帮,真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值。同时,我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。2、常常找班里基础较差
4、的学生谈心,稳定他们的心情,刚好帮助他们发觉身上的优缺点,确定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和订正,不断取得进步。3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系,常常和家长沟通学生在校状况和在家里的表现,让家长们起到帮助、协作与监督的作用,使家庭教化参加到学校教化中来。(三)加强班委会建设,发挥班干部的作用:为了进一步提高班级管理,使班级能形成一个宽松愉悦的学习环境,学期初,利用班会和班干部会明确了班委会成员的工作职责,提出了详细的工作要求,并重申了班级德育考核制度。对班干部工作进行动态考察,发觉不足,刚好指出;发觉问题,刚好处理。通过加强对班级的考核评估和主题班会的开
5、展教化活动来促进班级管理上水平。常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长帮助;学习方面由学习委员负责,各课代表和组长帮助,分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。(四)与各任课老师加强沟通,协调教学工作:本学期,我要求课代表主动协作各科任老师,保质保量的收发作业本,并向任课老师传递教学状况,常常和任课老师进行沟通,刚好驾驭学生的学习动态。创建良好的课堂学习气氛,为老师工作任务的顺当完成供应了最基本的保障。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动,上课仔细听讲,仔细笔记,课后仔细完成作业。2、培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作,如报告老师不交作业学生名单、练习
6、册的收发、课前的打算、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动,凡是老师反映课代表工作不到位的,刚好加强教化,对不称职者予以刚好更换,使老师满足。3、为任课老师与学生家长间的沟通创建机会。由于学生家长与班主任联系较多,不失时机地介绍本班老师状况,使学生家长对老师有更多的了解,很多学生家长多次与老师进行沟通,增加了他们的了解与信任。(五)与家长沟通,加强家校联系:为了更好地了解、教化学生,我常主动和学生家长联系沟通,随时留意孩子的动向,及早发觉问题、刚好解决问题。另外,我还邀请个别问题学生家长到学校,并协作对其进行教化。班主任结合整治活动,开展思想教化,激发学生的斗志,提高班级凝合力。(六)平
7、安教化常抓不懈:学校的平安工作是事关学生生命安危的大事,关系到广阔青少年的健康成长和人才培育质量,关系到千千万万个家庭的华蜜,开学初在我班就发出了“珍爱生命,关注平安”的倡议,协作学校的工作,仔细组织学生学习相关的平安常识问题,诸如疾病的预防,交通、饮食、用电、人身平安等方面的教化;如何预防食物中毒常识的教化等等,将培育学生平安常识意识放在首位。第2篇:班主任下学期工作总结对待班级学生的实际状况,实行一系列的措施,规范学生的行为、生活学习习惯,为学生树立一个良好的学习氛围而努力。一、规范学生课堂行为,严明纪律对待部分学生上课不仔细听讲,课间打闹的较多的状况,以及班级卫生等个方面对学生提出详细的
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