2023年个人汉语学习心得体会五篇.docx

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1、2023年个人汉语学习心得体会五篇 汉语，即汉族的传统语言，又称华言、华语、唐话，是中国通用语言、国际通用语言之一，属汉藏语系，与藏语、壮语、侗语、黎语、彝语、苗语、瑶语等都是亲属语言。以下是我整理的个人汉语学习心得体会，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 个人汉语学习心得体会范文一 历时一个半学期的古代汉语课结束了，在听张教授讲解的过程中，自己真正学到了许多，在学习学问的同时，也收获了很多学习心得和体会。于是在结课之际，来谈谈自己的关于学习古汉语的心得体会。 众所周知，中国是拥有悠久历史和绚丽文化的文明古国，也是世界上文化始终传承的文明古国，这很大程度上归功于我国文化传承的重要载体汉字。从传

2、闻中的仓颉造字到考古发掘的斑驳甲骨文，再到历朝历代遒劲奇秀的书法艺术，无不散发着历经数千年洗礼的汉语言的奇妙魅力。 作为一名当代青年学生，学习古代汉语可以更好的帮助我们去了解学习我国优秀传统文化，提高自身修养。同时，学习古代汉语使我们更便捷的阅读古代优秀典籍，去倾听古圣先贤的训诲。在古代汉语教程的第一页写着摘自论语的一句话“博学而笃志，切问而近思”，告知我们要广博的学习，更要有一个坚决的追求目标;好问又要多考虑当前的问题。我想这也应是做学问之道。我们从小学到现在也读了十几年的书，读书简单，但确立一个坚决的目标，并为之坚持努力是不简单的。 或许多数人认为学习古代汉语会是枯燥的课程，但通过张教授的

3、讲解和学习的深化，发觉学习古汉语也是件特别好玩的事情。每个汉字被创建时都有它最初的意义，而历经岁月的变迁，它的样子会变，或许你依旧可以认出它，但却读不懂它了。现在，我们普遍运用学习的是简体字，简体字虽然运用简洁便利，但也使文字失去了它原本应有的意义和造型原则。张教授在讲解繁体字时，用形象的语言和生动的事例使我们清楚的记住汉字的原有意义和创建由来。同时老师在上课时，用幽默的语言结合现实的事例，来讲解枯燥的学问，既活跃了课堂气氛，也提高了同学们的学习爱好。这些的确应当感谢张教授。 苏轼曾有言“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，在信息量巨大而且便捷的当今社会，我们应尽力去读书，去读代表着传统文化的古

4、代经典。“腹有诗书气自华”，在阅读的过程中会潜移默化的受到学问的影响，让书卷气来点缀生活的色调。学习古汉语，是一件值得做的事情，或许我们不是特地去搞古汉语的探讨，但是它提升的不只是我们的单纯的语言学问，还有阅历和实力。 前面说了这么多，其实，爱好是做学问最重要的动力，有了爱好，就会把学习当做一件欢乐的事情。在学习古汉语课的过程中，虽然学的不深，但的确很受用，就像老师给了你一把钥匙，然后，剩下的就靠你自己去探究了。 个人汉语学习心得体会范文二 汉语拼音是小学生打开学问大门的金钥匙。它是识字的基础，是阅读、习作的前提，也是学好语文不行缺少的部分。因此，一年级的孩子不仅要学汉语拼音，而且肯定要驾驭和

5、应用好。可面对2个月的拼音学习、面对枯燥乏味的拼音字母，有些孩子得心应手，有些孩子却愁眉苦脸。爱好是的老师，我觉得，我们应当在一种轻松的氛围中来学习，让孩子主动、欢乐地学习拼音。 一、挖掘教材，因材施教 一年级的小学生淘气、好动，留意力还不稳定、不集中，简单受不相干的事物吸引而分散留意。假如课堂照旧是死气沉沉的，难免会让他们失去学习的爱好。所以，一方面，老师应当充分备课，去挖掘文本的趣味性，另一方面，老师应饱含激情、利用每个文本的特点和一些教学设备，来调动上课的气氛。 每课拼音，它都有以下特点：1有形象逼真的插图。2有活泼欢快的歌谣。老师要充分利用这些资源，引发孩子学习的欲望。 例一：学习声母

6、n时，学生一看插图，图上画了一个大门洞，而它的造型就和n的形态差不多。当老师要求学习自己来编个绕口令记住它时，学生自然而然就说出“一个门洞nnn”。老师紧紧跟上，联想记忆，又可以引导孩子说出“半个m字nnn”。然后，老师在四线三格中范写，学生很轻松地学会了读、写，又很乐意地将“n”记住，还有效地达到了正确书写的教学目的。 例二：每课拼音的插图又配有相应的语境歌。如：iu一课：小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了笑呵呵。如：bpmf一课：爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱惜大佛不要摸。这些歌谣，把一个个简洁的拼音字母转换成了一个个生动好玩的童话故事，读起来朗朗上口。这不仅增加

7、了拼音教学的趣味性，也培育了学生的审美情趣。 二、设计方法，欢乐学习 拼音字母，看似简洁，但学习的方法甚多。老师只有找到对应的学习方法，学生学起来才不感觉到乏味。陶行知先生说：“我们要发展儿童的创建力，先要把儿童的头脑从迷信、成见、曲解、幻想中解放出来”。而创建力，须要孩子更多的思索。老师呢，则要激励孩子多动脑、多沟通。 1.多视察，编儿歌 在汉语拼音字母中，许多字母的发音和形态都非常类似，这就须要孩子肯定的辨别实力。为了便于区分，老师可以指导学生先视察，然后编一些儿歌和口诀来记住它们。如帮助记忆字形的：像个9字qqq，半个8字sss，右下半圆bbb等;如帮助记忆拼法规则的：小见到jqx，摘下

8、墨镜再握手;如帮助记忆标调规则的：有a不放过，没a找oe，iu并列标在后。又如：教学拼音过程中，我也不忘让学生视察生活。学生回忆，m像麦当劳的标记，l像老师的教鞭等，自己编儿歌，自主记忆，总能比老师给的深刻。 2.多动手，玩嬉戏 陶行知先生写的人有两个宝，其中的告知我们每个人：动手又动脑，才能有创建!拼音教学，也少不了动手，更须要手脑结合。而儿童最喜爱做嬉戏。有了嬉戏的融入，课堂就“活”了不少。(1)找字母 刚学拼音时，孩子对于字母的形态印象不深刻，不管在学习起先，还是结束，找字母可以帮助巩固。给学生一张图，让他们找找这些字母藏在什么地方，看谁找得多，找得准。记得练习与测试上有这道练习时，课堂

9、气氛非常活跃，小手如雨后春笋般冒出来，学生都特别主动。 (2)找挚友 找挚友的嬉戏有许多种玩法。可以拿出一张图发给学生韵母去找声母。也可以干脆把音节贴在相应的图上。教完ang eng ing ong后，我在网上找了很多图片，有风筝、熊猫、房子、老鹰，并把它们打印出来。我给四个学生分别发了四个韵母的卡片，叫他们上黑板贴韵母。孩子们一边唱着找挚友的歌，一边上台贴，笑容都印在他们脸上。 (3)猜谜语 猜谜语的嬉戏一向受到孩子的欢迎。我一般都实行这些方法让孩子们猜。一种是我说口诀，他们说字母。比如简单混淆的字母问的频率较高。问：左下半圆?答：左下半圆ddd。问：右下半圆?答：右下半圆bbb。一种是“哑

10、巴“猜谜。比如猜6个单韵母，只需利用口型就好。我用劲张大嘴巴，他们就知道是a，我牙齿对齐微笑，他们就猜出是i等等。其次，在玩猜谜语的时候，我们还可以穿插开火车、小组竞赛、男女竞赛等，学生的主动性会更高。 (4)讲故事 孩子一般都喜爱听故事。拼音教学中，有一个难点，就是jqx与的拼合。教学到此，孩子们好像也有点没耐性了。我就立即说：“还想听个故事吗?想听的小挚友可要坐端正了。”这招很管用，我于是这样说：小熊愚愚见到了好挚友jqx，他兴奋极了，赶忙伸出手来要和他们握手。可是转念一想，戴着帽子握手怎么行呢?于是，小熊愚愚赶忙摘下帽子和他们握手。为此，再相机出示一个小儿歌：小见到jqx，摘下墨镜再握手

11、。看，难点变成了故事和儿歌，完全进入孩子的童话世界里去了。 3.多激励，少指责 陶行知先生的一块糖果的故事反贬为褒，令人印象深刻，我不得不为陶先生的表扬艺术所折服。是的，每个孩子都希望自己被表扬。在学习拼音时，我们也不能打击学生学习的主动性，要多激励，少指责，让学生爱上学习。我常常在班上实行“谁来当小老师”的方法。如每次新课教完，让小老师领读复习。上课中，让小老师仿照老师以前的教法带领大家学简洁的学问点等。这个方法，许多孩子都喜爱，连平常成果一般甚至稍有落后的都大胆举手上台。看来，孩子的表现欲真不行忽视。当然，过后老师的表扬不行少，激励当然更为重要。 三、巩固学习，由为重要 实践是检验学习效果

12、的方法。语文学习与一个人的日常生活联系更紧密。学完拼音后，我又激励学生做了一些事。一是在自己的本子上用拼音写出名字，然后不定期的叫些小挚友发全班同学的本子。二是在教室的窗户、讲台、黑板、大门、饮水机、电视机等贴上拼音词卡。三是回家找找家里的电器、家具，写一写他们的名字，在班会上沟通等。不知不觉，在生活的点滴中，学生所学的学问在爱好盎然中巩固提高了。 陶先生说过：“拿活的教化去教活的学生。”陶先生还说过：“到处是创建之地，每天是创建之时，人人是创建之人。”拼音教学中，只有老师拿出热忱，不断创新去寻求有效的教学方法，激发学生学习拼音的乐趣，才能让学生学好拼音，才能让他们欢乐学习! 个人汉语学习心得

13、体会范文三 此刻坐在这里，心理特别的清晰，这是我第三次出现在一般话的考场上。为了自己的志向，我从没有放弃，看到自己一次比一次有进步，心理觉得很欣慰，学习一般话真的是一件喜忧参半的事情。 我是一个生长在农村的孩子，从小在方言里长大，耳闻目睹的都是地地道道的本土乡言。直到进入初中之后，才渐渐的接触到了一般话，那时，对于一般话的要求并不严格，也只有上语文课和政治课时，才是全程的一般话。当时别提有多艳羡语文老师那口流利的一般话了，有时觉得能听到他的声音都是一种难得的享受。 进入中学后，才深深的体会到自己进入一般话学习的氛围当中，尤其是有一个考证的要求。一听说可以报名，我就主动的报名练习了。每天早早的起

14、床晨读作品，至今记忆犹新，第一次在一般话课上朗读时，老师无奈的笑了，说我还存在很多缺陷。那时，我很不服输，又努力的攻读了好长一段时间，最终听到老师夸我有很大的进步了。 通过前面两次进入一般话考场的学习，我深深的体会到学习一般话，不是随口说说就可以说好的，也不是简简洁单的读读就能进步的，而要讲究学习方法。首先在读作品或字词的时候，要找出自己的不足，最先跟读;再者在平常说话的时候要多留意，避开方言与一般话相混合发音;最终要注意说与写的结合，在写的文字要能用嘴复述出来。 现在越来越觉得，学习一般话让我变得越来越细心了，修养水平也得到了显著的提高，更为我日后从事老师职业奠定了基础。我想日后再来回想每一

15、次进入一般话考场的情景，以及平常刻苦训练的经验，那会是我中学乃至一生都难以忘怀的记忆，也是我最宝贵的回忆。 个人汉语学习心得体会范文四 学习一般话的过程是很苦的，一路走来，有苦恼，也有乐趣，还有更多的欢乐与充溢。苦的是有时在练习一个发音时，怎么也发不准，乐的是当经过自己的努力最终把一个音读准后那种收获的喜悦!所谓一分耕耘一分收获，现在我总是明白这个道理了。 在一般话学习的日子里，我一头扎进书里，白天学，晚上练，没电的日子，蜡烛为我做伴。通过学习，我已经矫正了很多自己以前的错误，同时也增长了很多自己以前不知道的学问。 要学好一般话，我觉得有这样几条：一、学好拼音，驾驭好发音。二、多读文章，多查字

16、典。三、纯属我个人阅历，借助一些多媒体软件来学习，这是最有效的方法。比如，听一些语音朗读软件，的软件我认为是现在网上可下载的一些语音矫正软件。 总之，通过一般话的学习，使我受益非浅。 个人汉语学习心得体会范文五 20_可真忙呀!为了如期合格地取得老师资格证，我不得不狠下功夫，每日里除了繁重的家务及工作，还得挤出一切可以利用的时间。虽然自己的的一般话还算凑合，可要能真正做到语音精确，语气流畅，那可就差远啦!所以光靠自己那些微薄的老底子是远远不够的。由于自己还得坚持上班，好在作息时间允许，可以挤出几个上午或是下午的时间去参与一般话培训班的学习。 在一个星期一的下午，我第一次参与了一般话培训班的学习

17、。也许是大部分人都要坚守岗位，所以来学习的人并不是许多。我到的时候，培训班的叶老师正在为学员们授课。这不听课不知道，半天学习下来，使感到我万分着急。因为我发觉自己与正规的一般话还有好长一段距离呢!自己虽说从事教化工作已有二十余年，从事语文教学工作的时间也不短。但万没想到一般话的声调及音变理论尽然如此困难，而且发觉自己的发音与正确的发音差别是如此巨大，这能不令我心焦吗? 没方法，现如今只有穷追猛赶，只有仔细跟着老师学习，挤出一切可利用的空余时间来学习一般话。五月十六日那天，我参与了一般话说话训练模拟考试。心中特没底，生怕自己上台说话时会出现脑袋一片空白，惊慌地会遗忘自己所说的内容。还好比较顺当，老师的表情让我知道自己还行，经过在台上的训练，对一般话说话这一关似乎没那么惊慌了，只要心中有数，能点出主题，所说的话能始终紧紧围绕这个主题，那就离合格不远了。但还有一个重点，那就是发音要准，特殊是独单音节及双音节的时候，肯定要读准字音，找出轻声音节，儿化音，上上相连的词语。还有朗读这一关，也是相当重要，特殊是要留意不能回读初读一篇文章，首要做的就是先找出这篇朗读材料的音变，儿化音，及轻声等等 功夫不负有心人，我最终如愿通过了一般话考试，取得了合格证书。通过这次一般话培训，让我再一次深深地体会到“学无止境”这句话了。 个人汉语学习心得体会