2023年中小学家庭教育讲座专题节目观后感十篇.docx
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1、2023年中小学家庭教育讲座专题节目观后感十篇 相比给孩子选择什么样的学校,父母本身的特质、所展出的看法和行为或许更重要。终归,对孩子而言,最重要的其实不是环境本身,而是他如何去相识和看待自己所处的环境。下面是我给大家整理的中小学家庭教化讲座专题节目观后感,希望大家喜爱! 中小学家庭教化讲座专题节目观后感篇1 为人师数十载,转瞬宝宝也五岁半了,坚持做宝宝日记也六载有余,太多感悟总想与人共享,胜利或失败乃一人之言,教子理论也须要实践和,更重要的是探究和归纳,当然,教化规律应当遵循孩子的个体差异,全部胜利的家教阅历并不完全相同,所以我希望关注孩子成长的家长多参加沟通话题,多探讨胜利培育情商和智商的
2、话题。让我们的下一代健康成长,稳步成才! 走进教化之门,我就希望有一天能将自己的教化思想整合传播开来,虽然我是沧海一粟,但我更希望为教化事业发挥自己微弱的光和热。所以,我会把自己的教化心得和感悟刚好融入我的课堂,让孩子们每天感受新的教化气息,让他们充共享受新思想带来的激昂和愉悦。 0岁及学前早期教化已是众多学问家庭谈论的重要话题,我们的早教工作应当是全力以赴了,甚至有的为了孩子上一个更好的幼儿园不惜重金,专职接送,牺牲自己的事业和工作也再所不惜,父母是宏大的,我们应当为自己喝彩!但是,在幼教中陷入困惑与迷茫的大有人在,挚友闲聊,更多也是教化之难,我想,大家都有同感,我也一样。当我用某些理论去指
3、导幼教实践时,也曾陷入深深的冲突和自责之中,因为它不适合孩子!我起先思索新的航向。 孩子上进,聪慧,乖巧,和善,常常帮助别人,还会关切别人,特殊善解人意,在别人发生冲突时,总会有理有节地劝慰别人,俨然一个小大人!今年上幼儿园,学问的重复让我感觉有些奢侈时间,我觉得在这个学习关键期应当刚好引导和提高他的学习实力。从事多年语文教学,我觉得语文是最讲究基础学问积累的,记忆字词,阅读理解,会话写作是语言学习的基石,确定先从阅读起先。 孩子已学完了小学阶段的全部拼音,但不是很娴熟,我确定让他阅读带拼音和插图的故事书,一起先读有些生硬,但孩子自小受我和他爸爸的习惯的影响,对读书还是蛮有爱好,就当培育爱好吧
4、,我们各自读各自的,孩子就凭他的一知半解却也兴致勃勃,一个暑假过去了,孩子还是有时间就坐在那儿读,刚起先出声,后来默读,慢慢的能读上半个小时 有一天,儿子心血来潮,大讲他的故事会,原来他把他读过的故事全背下来了,一些描写的词语,四字词语,成语竟然也脱口而出,我们震惊了!真是无意插柳柳成荫啊! 会阅读了,没有拼音的故事书也能流利的读下来,还能发表一下评论呢! 接着,我们在培育孩子阅读习惯的同时,引导他早期写作。日记是孩子每天晚上的必修课,由不知道如何写到每天自己坚持写,使他的思想也经验了一个快速成熟的过程:我是男子汉!我很英勇!我很坚毅!自我评价和自我觉醒立刻在日记里呈现出来,这也是我们始料不及
5、的! 中小学家庭教化讲座专题节目观后感篇2 一、培育孩子学习的爱好,让孩子“欢乐学习”许恺佶从小时就很爱学习,我们家长看准了孩子的这个特点,特殊注意培育孩子学习的爱好,爱护孩子学习的爱好,使孩子从小至今始终把学习当作是一件很欢乐的事情。我们家长从来不给孩子定学习任务,而是常常通过嬉戏的方式引导孩子,比如用扑克牌算24点,早期的时候让孩子玩电脑教化嬉戏软件等等,最重要的一点是每当发觉孩子的学习有了进步,驾驭了一些新的学问,家长就要毫不吝啬地表扬他,增加他学习的欢乐感受,引导和培育他爱学习的习惯。 二、不给孩子施加学习压力,适当的时候帮助孩子减轻压力孩子的心灵是比较脆弱的,压力太大可能会给孩子造成
6、负面的影响甚至丢失学习的爱好。我们家长从来不给孩子施加学习压力,没有要求孩子考试要考多少分以上等等,许恺佶有时候测验或考试没考好,心情特殊懊丧,我们家长在这时候往往是对孩子进行爱护,劝慰他,激励他,帮助孩子减轻压力,使他快速地从失败的阴影中解脱出来,等过一段时间后再来总结上一次失败的缘由。我们觉得这样做在爱护了孩子同时,也教会了孩子正确面对失败的方法。 三、培育孩子自觉学习和独立学习的习惯孩子在学习时家长不要在旁边陪着孩子,让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。每天放学,许恺佶基本上都在家长还没回家的状况下很快地写完作业,写完作业后孩子可以根据自己的意愿看电视或干些别的事情,我们家长从不干涉。通
7、过这样不仅培育了孩子自觉学习和独立学习的习惯,而且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。 四、敬重孩子的爱好,注意培育孩子好的爱好许恺佶在很小的时候,望见别的孩子都学乐器,我们家长就根据自己的想法给他报名学电子琴,可是孩子对学琴没有多大的爱好,一到练琴时间就哭。看着孩子难过的样子,我们反省了自己的做法,最终确定让孩子放弃学琴。这件事也始终在影响着我们的教化理念。要敬重孩子的爱好而不是家长的意愿,家长应当注意培育孩子好的爱好,带领孩子去体验一些活动而不是逼迫他,引导他的一些好的爱好如学习的爱好,让孩子在学习的过程中能够体验欢乐,把学习当作一件欢乐的事。 五、注意表扬孩子的优点与特长,增加孩子的自信念
8、孩子往往并不知道自身有哪些优点与特长,我们家长要擅长发觉孩子的优点与特长,引导孩子发挥自己的优点与特长,增加孩子的自信念。许恺佶也和全部的小孩一样,有些方面有优势,有些方面有劣势,我们家长常常注意表扬孩子的优点,有意识地引导孩子参与一些自身有优势的项目,一方面发挥孩子的特长,更重要的是培育孩子的自信念。 六、注意与孩子进行沟通和沟通我们常常与孩子处在同等的位置上进行沟通和沟通,激励孩子把他的感受和心情表达出来,了解孩子的喜怒哀乐,对孩子所说的一切持开放、包涵的看法,我们有时也让孩子参与大人的一些活动。在沟通的过程中不仅可以驾驭孩子的动态,更重要的是通过同等对话唤起了孩子心灵深处做人的骄傲感与责
9、任感。 中小学家庭教化讲座专题节目观后感篇3 一、遵循语文学习的基本规律 1、学习语文与相识事物相结合。 2、识字阅读相结合 (1)读准拼音,读准字音 (2)指导学生流利有感情地读课文,巩固读音,了解字义,感悟课文。 (3)分析字形 3、感悟、积累、实践与必要训练相结合,重视读书是在感悟中提高朗读,要留意挖掘。 (1)点要、精、重点必需突出,有透彻,深层探讨教材,使教学内容结构化,要有重点,有内容,有层次,有联系。 (2)内容问题化,应有什么问题,怎样提,提什么问题? (3)留意教学内容阅历化,就是要与学生生活相结合草虫村落。 二、提倡生活中的语作文 1、生活与语文的关系,把学习语文融入生活之
10、中,就如水与糖,使生活与语文统一起来。 2、引导孩子们把生活与语文学习主动主动联系起来。 (1)联系生活事物学习语文。 (2)主动学习语文用到生活中去。 (3)用学习的语文和实力,去创建生活,记录生活,反应生活。 三、发展的语文 新课标说语文素养(儿不是语文实力)也就是说学习语文先会说会写,是要通过学习语文学会处事,会做人,会生活,珍爱学生心灵(以上是我学习中的一点心得)。现就我的教学说一点体会。 1、语文老师应当是欢乐的,老师欢乐,学生才能欢乐,欢乐是一种修养,面对差生屡教不会,部分学生错误屡犯不改,我们是“过去的学生,今日的老师,教的是明天的主子。”想一想我们的童年是否犯过错误,或许现在会
11、有一种儿童观念有一点敬重,多一些宽容,自然会有欢乐,但老师肯定可以生气、拍桌子(留意语言)。假如讲到关键处,老师无动情,任学生乱说乱动,差生就这样产生了。“没有没有” 2、语文老师语言应当丰富,富有幽默,爱好应当广泛,我比较爱看电视,现在有事也看“喜洋洋”,也会看“灌篮高手”,甚至“天线宝宝”、小品、相声。课上气氛沉闷时引用“台词”幽之一默,知道作文是“灌篮高手”一上,学生眼睛都发亮,这时什么动作描写、心理描写、生活空间、艺术空间都一说就明白,学生会的我都会,常常指引一下、露一手,拉近距离,亲其师信其道吗? 3、扎实的基本功。我们现在不缺优秀设计,课堂实录,不用我们劳心劳神地去考虑什么事难点,
12、只需上网一下载,但教学是操作过程,好的剧本须要好演员才会有好效果,听得真才会有课堂上机灵,说得清才能出动学生心灵,读得好关键时刻学、读不到位,我们不用指引这指引那,只需一读之,写的文章好就好,学生自然信服。 四、备课时考虑 1、尽量让每一个环节都充溢情趣。 2、尽量让每一个环节都有利于孩子发展。 3、尽量让每一个环节都有互动。 4、尽量让每一个环节都凝聚着教化。 5、尽量让每一个环节都开发学生潜能。 最终,引用疑问名师的话,结束我的发言:“语文三分得益于课内,七分得于课外,学法于课内,激趣于课内,得益于课外。” 中小学家庭教化讲座专题节目观后感篇4 孩子一诞生就意味着教化的起先。教化分为家庭教
13、化、社会教化和学校教化。家长不能仅仅关切孩子的智力开发,学习成果的好坏。我认为,家长应注意:孩子的身心健康教化;情感教化;社会道德;意志品质等非智力因素的教化,即家庭教化。随着孩子的成长,学问教学、智力开发这些肯定要由专业老师来完成,即学校教化。即便家长懂得这些学问,也可能不懂得解决问题的方法,甚至和专业老师的方法相冲突,所以作为家长做好家庭教化就是对老师工作的支持。下面,我就对女儿的教化谈谈我的一些心得。 一、“严”字当头,肯定不能走向“宠爱”、“溺爱” 现在的独生子女多了,家庭条件好了,隔代管教,甚至他人管教孩子的现象多了。以上现象均简单导致对孩子的“错爱”、“宠爱”、“娇生惯养”、“自私
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