2023年“天宫课堂”第三课观后感10篇.docx
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1、2023年“天宫课堂”第三课观后感10篇 天宫课堂”第三课定于10月12日15时45分起先,太空授课活动将接着实行天地互动方式进行,3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天试验舱工作生活场景,下面是我整理的 “天宫课堂”第三课观后感,希望能够帮助到大家。 “天宫课堂”第三课观后感篇1 “飞天梦永不失重,科学梦张力无限。”今日下午,我们观看了天宫课堂其次课现场直播,在观看的同时,我也有很多感受。在五个试验中,给我印象最深的就是第一个试验太空“冰雪”试验。这个试验演示了在失重状态下,饱和液体结晶的现象,过饱和乙酸钠溶液形成液体球,这个液体球结晶,外观像“冰球”,实则却为“热球”。在杯子边缘和空中等,
2、每个方位,每个有水的地方,都有出现结晶的现象。积累起来的晶体会像雪花一样落下来,浪漫壮丽。 直播中,不仅做了奇妙的试验,还向我们介绍了高微重力科学试验柜,无容器材料试验柜等。天宫课堂其次课,又一次让我们看到了中国航天事业的日新月异,中华民族对无垠宇宙的探究永无止境。天宫课堂其次课结束了,也让我更加信任,在追寻幻想的道路上,我们会不断探究,闪闪发光。 “天宫课堂”第三课观后感篇2 “中国航天人的浪漫是把漫天神话变成现实”。的确,浩瀚太空里越来越多的中国航天身影,正在将中华民族对浩瀚星辰的浪漫情怀,谱写成探究太空的现实诗篇。本次太空授课还演示了微重力环境下物体运动的特点,液体液体表面张力的作用状况
3、,加深对质量、重量、以及牛顿第肯定律的理解。 微重力环境在地球上难以取得,所以搬到了太空中,试验现象更加直观,无须运用推理论证等方法。在让我们看到微重力环境下真实试验的同时也复习了前不久学习的物理内容,通过王亚平老师说的:“面对浩瀚的宇宙,我们也是学生,我很期盼能够与广阔青少年挚友一起去感知、去探究奇妙而奇妙的太空,获得学问和欢乐。”我知道了宇宙是浩瀚的,宇宙是奇妙和困难多变的,宇宙中很多奇妙值得探究,这就是科学的看法! “天宫课堂”第三课观后感篇3 今日是不一样的一天,因为我们上了第一堂“天宫课堂”。这次的“天宫课堂”是由王亚平和叶光富三位宇航员主讲的。 王亚平老师带我们参观太空舱。我们先参
4、观厨房区,这里有加热食物的微波装置,有装着饮用水的饮水机,还有冰箱,这样宇航员在太空就能吃到簇新的食物。 然后我们再参观太空跑台和太空自行车。因为宇航员在太空待久了,会影响健康,所以他们在太空舱内也须要保持运动来熬炼身体。王亚平老师给我们示范了骑太空自行车。 最终,叶光富老师用显微镜给我们展示了细胞跳动。 参观完太空舱,王亚平老师和叶光富老师还给我们做了四个太空试验。第一个试验:叶光富老师表演了太空转身。可以用右手转圈,越转越快。也可以双臂伸直,让身体转起来,双臂反复合拢、张开这样就可以在太空自如转身了。其次个试验:制作一片水膜,再折一朵花,把它放在水膜上,它就会渐渐张开了。第三个试验:在水膜
5、里注入更多的水,水膜就变成了水球。再用针管往水球里注入一些空气,水球里就出现了一颗小气泡,王亚平老师走到水球后面,会发觉水球里王亚平老师的脸是倒着的,而小气泡里的却是正着的。第四个试验:王亚平老师往水球里注入了蓝色的色素,然后再放入一片黄色的泡腾片,会发觉水球产生了许多黄色的小气泡,黄色和蓝色相互融合,这时候的水球就想地球一样漂亮。 今日的“天宫课堂”真是奇妙好玩! “天宫课堂”第三课观后感篇4 今日下午,学校组织我们观看了天宫课堂。妈妈对我说:“八年前,在距离地球三百公里外的天宫一号中,航天员王亚平阿姨作为第一届太空班,带来了一场别开生面的太空授课。”今日,我们国家的航天员,在自己的空间站里
6、,给我们带来了首次太空授课,这真是我们的傲慢。 翟志刚叔叔、王亚平阿姨和叶光富叔叔首先向我们介绍了他们工作和休息的地方。然后向我们展示了太空细胞学探讨试验。让我觉得好玩的是,心肌细胞一闪一闪地跳动着呢。 你觉得,在空间站里,能够像在地面上一样走路吗?答案是,不能!叔叔阿姨们用行动告知了我们答案。 在太空,浮力也会消逝。水膜张力试验和水球光学试验更是让我张大了嘴巴。但我最喜爱的是泡腾片试验。因为看上去又漂亮、又好玩儿,还有香味呢! 太空是神奇的,是广袤的。看了今日的这节课,我对太空充溢了新奇。我要好好学习,长大以后,也要当一名航天员,去探究宇宙。 “天宫课堂”第三课观后感篇5 下午,老师给我们看
7、了一个叫“天宫课堂”的直播,让我印象深刻。 在太空需居住半年的翟志刚、王亚平、叶光富,这三位航天员给我们带来了奇妙的试验,为我们讲解这些试验和地球上有什么样的区分。 在那儿,王亚平老师向我们讲了太空自行车,她先把双脚顶在天花板上,双手放在脚踏板上这样骑。我发觉了太空的自行车是用手来骑的,不仅不能走动,还不能限制方向。而在地球上的自行车是用脚来骑的,不仅可以走动,也可以限制方向。 说完太空自行车,王亚平老师还讲到了浮力。原来,在地球上把一个乒乓球放进装着水的杯子里,它就会浮起来。而在太空中失重的状况下做这个,乒乓球只会停在水中。 他们还说了在太空中行走和转身,叶光富老师在太空中行走,只是走了不到
8、一会儿,他就飘起来了。做转动试验用了三个方法,不过只有最终用右手不停地转动才能胜利。 航天员们还制作了一个水球,在水球里不断地加入水,水球就会变得越来越圆大。还在里面又加了一个小一点的水球,对着水球看王亚平老师,发觉大水球映着的王亚平老师是反过来的,小一点的水球里的王亚平老师是正着的,真是奇妙。亚平老师还在水球里加了蓝色的颜料,结果整个水球都变成蓝色的了。再拿一个奇妙的压片放进水球里,水球里就出现了一些小小的浅蓝色的水泡。 这次的课我们上得非常快乐,我长大也要像这三位航天员老师们一样,为祖国做出贡献。 “天宫课堂”第三课观后感篇6 这是一个宏大的时刻。神舟十三号载誉出征,由中国航天员组成飞行乘
9、组逐梦苍穹,吸引着全世界的目光。科技兴国,航天筑梦,寄予了亿万中国人民的热切期盼,承载了中华民族富强旺盛的壮美追求。神舟飞船扬帆再启航、刺破苍穹,彰显了中华民族生生不息、永攀高峰、开拓创新、拼搏进取的精神品行。 航天梦,照亮中国科技兴国路。全球关注,举世仰视;星空绚烂,神舟闪烁。科技引领,神舟飞行,中国航天精神正是攻坚克难、创新创建、不求安逸、艰苦卓绝的精神写照,照亮了中国科技兴国路。2023年,我国首位航天员杨利伟搭乘神舟五号载人航天飞船飞向太空,实现了中华民族魂牵梦绕的数千年飞天幻想。今日,神舟十三号载人航天飞船乘载三名航天员进入空间站开展为期三个月的工作,验证载人天地来回运输系统的功能性
10、能,验证航天员长期驻留保障技术,验证航天员与机械臂共同完成出舱活动及舱外操作的实力,检验东风着陆场的搜寻回收实力等多项科学探讨成果。神舟十三号必将圆满完成全部的既定目标和重大任务,在浩瀚无边的星空激扬中华民族的幻想,高擎起光芒耀眼的五星红旗,彰显中华民族代代相传、追求志向的血脉基因,为中华民族宏大复兴梦奏响宇宙强音。 复兴梦,照亮中国全面振兴路。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期、“十四五”规划的开局之年,开好新局、走稳征程,以神舟出征为象征和指引,中华民族必将能够开创更加辉煌的将来。航天精神同井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、脱贫攻坚精神等汇聚起中华民族精神谱系,激励着广阔党员干
11、部和人民群众建功立业、接续奋斗、矢志不渝。中华民族宏大复兴之梦也将在我们的努力下一步步成为现实,成为彪炳史册的千古奇迹。 中国梦,照亮中国旺盛富强路。中国梦是实现国家富强、民族振兴、人民华蜜的宏大幻想。建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明,建设巩固国防和强大军队,建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党,实现祖国统一,推动建设和谐世界,构成了中国梦的总体轮廓。实现中国梦,人民充共享有经济、政治、文化、社会、生态等方面的权利,更加富足、同等、开心、自由、平安。人民憧憬中国梦,中国梦是14亿中国人的共同志向信念,是梦寐以求的华蜜梦,是凝合全
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