申报中学一级教师个人工作述职报告3篇(教师一级职称个人述职报告).docx

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1、申报中学一级教师个人工作述职报告3篇(教师一级职称个人述职报告)下面是我收集的申报中学一级老师个人工作述职报告3篇(老师一级职称个人述职报告)，以供参考。申报中学一级老师个人工作述职报告1我于1998年毕业于华南师范高校政法系，同年到南海一中任教政治，1999年转正为中学二级政治老师。从转正至今，已满四年，担当过从高一到高三的政治课程，符合申报中学政治一级老师条件，现述职如下：一、爱岗敬业、虚心学习、创新发展从教五年来，我都以剧烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中去，并以“校内无小事，事事育人;教化无小结，到处楷模”来从高从严要求自己，脚踏实地，求真务实，努力做到“甘为人梯，培育新世纪人才

2、作嫁衣;自强不息，探究现代化教化竭全力”。同时，在自己的教化教学过程中虚心学习，主动求进：一是加强理论学习，既学习党和国家的重大路途、方针、政策，又学习新的教化教学理论，不断提高理论水平;二是把自己身边的老师作为学习的榜样，敬重每一位领导、老师，并从他们身上学到自己缺少的东西，取人之长，补己之短，不断充溢完善自己。与此同时，敬重每一位学生，把他们当作自己的挚友，同等相待，从学生身上学习作为老师所必需具备的人格修养等等。另外，我特别重视学以致用，在吸取前人阅历的基础上有所创新。教学方面，我探究和实践了“三自多导，质疑求异，全面发展”的教学模式，取得肯定成效;德育方面，我组织和参加了“网络德育”这

3、一新模式，在省内外产生了比较广泛的影响;有多篇教化教学论文在国家级、省级刊物上发表。二、立足实际、着力探究、促升教学从教五年来，我从一位新老师的“邯郸学步”起先，到现在基本形成了具有自己显明特性的教学风格，走过了一条学习、积累、创新的发展之路。我立足学校的学生实际，结合当今素养教化、创新教化和课程改革的时势之趋，与时俱进，摸索出了一种切合校情、时代要求和自身教学风格的教学模式。从教头三年，我都担当高一的政治课。针对学生学习政治“贝多芬”(背多分)的现象和学生在政治课堂中思维桎梏的现状，通过我不断的思索、探究和实践，在其次个学年形成了解决这些难题的教学方法，提出了“三自多导”的教学思想。“三自多

4、导”的基本内涵包括：一是老师的角色应定位于学生发展的合作者、激励者和引导者，对增进学生主体参加意识和主动发展供应很好的动力;二是充分发挥学生学习的主体性地位，使他们的主动性、自觉性和创建性得到充分体现，要求学生们做到能够自己阅读、自己质疑、自己追问，然后与老师擅长驾驭、多角度地引导结合起来，从而培育他们的学习实力、学习品质和探究、解决问题的实际实力;三是“多导”要体现激励保持学生的新奇心。激励学生的首创性、独创性，解除他们对错误的恐惊心理。避开用固定的眼光看待有创建性潜力的学生。帮助学生培育韧性和恒心，支持激励他们用心致志、善始善终地活动。创建并保持一个民主、轻松、自由的气氛，容许学生发表奇妙

5、而能自圆其说的某些见解。激励学生思维的批判性，包涵他们的某些缺点。这种教学模式，有效地把学生引进了生动活泼的政治课堂，破除了过去那种单纯的说教和枯燥乏味，赢得了学生的推崇。从教第四年是担当高二的政治课，这时，随着我校教化信息化的发展，教学手段丰富多样，教学容量大大增加，“主体式”教学在整个校内已经蔚然成风，因此，学校对育人的目标又有了更加清楚和高层次的要求。顺应这形势，我在“三自多导”的基础上，进一步形成了“目标发展，质疑求异”的教学新模式。那就是：每一节课都要在明确的教学和德育(即相识与做人、发展)目标的基础上，充分发挥学生学习的主体性地位，使他们的主动性、自觉性和创建性得到充分体现，要求学

6、生们做到能够自己阅读、自己质疑、自己追问，自己探讨，自己求解，培育他们的学习实力、学习品质和探究、解决问题的实际实力，进而把“学生主体地位的高扬”与“学生创新精神的培育”结合起来。从教第五年是担当高三的政治课，这时我的教学风格基本定型，但面对高考的激烈竞争，客观上要求自己必需有新的突破。为此，我把前四年的教学历程的积累的心得体会和高考探讨相结合，旨在提高学生的综合实力和综合素养，以便学生在高考竞技场上取得佳绩。我整个高三阶段的教学思想是“三自多导，质疑求异，全面发展”，把高一高二的一些优点继承下来，同时又有新的发展。这一年来，我坚持课前三分钟学生质疑和学生求答的活动，坚持每天一题训练，坚持课堂

7、中“因为所以”式的争辩，坚持采纳信息技术提高课堂教学效益，坚持前瞻性的高考探讨和指导。从高考成果来看，效果是明显的。这几年的探究和实践，取得了肯定的成果：(1)所担当的学校或科组教研公开课均取得胜利;(2)有多篇教学论文在省级以上的刊物上发表或获奖;(3)辅导学生参与社会实践和撰写小论文获得南海市三等奖;(4)所担当的两个班在20_年高考中取得较好成果;(5)20_和20_学年度连续两年的年度考核中被评为优秀，获20_年南海市教化系统优秀党员称号。三、教书育人、激发潜能、德育创新我的工作宗旨其中一条是教书不忘育人。从转正为二级老师以来，我先后担当了年级组长和德育处主任，这些经验，更使我懂得了教

8、化教学的实质就是“为学生将来的人生华蜜奠好基石”。我以真诚和全力以赴的付出，参加和组织了卓有成效的德育探究，形成了我校激励教化和网络德育的特色，走出了一条“坚持以德育人以情感人及从大处着眼的、小处入手的德育原则，坚持以非智力因素促升智力因素的德育辩证法，以信息化推动德育功效”的新路子。20_年3月12日，“广东省中小学德育进网络工作”现场会在我校实行。我校的激励教化和网络德育的胜利阅历，在省内外引起了广泛关注，来我校取经者川流不息。当然，这几年我在工作中仍存在诸多不足的地方，工作水平和实力也有待提高和完善，今后我将接着努力，刻苦求进，一心一意做一名无愧于时代和国家的合格的人民老师。申报中学一级

9、老师个人工作述职报告2本人于20_年七月毕业于z教化学院思想政治教化专业，同年八月至今，始终在从事教化教学工作。在参与工作的这些年里，我始终都能听从学校的工作支配，爱岗敬业，尽心尽责，仔细完成学校交给的各项任务。下面本人对从教几年来的工作状况向各位领导及老师们汇报。一、思想政治方面本人酷爱党的教化事业，拥护党的路途、方针、政策，有着较高的思想觉悟和良好的老师职业道德，有着剧烈的事业心和责任感，平常诚恳守信，锐意进取，满腔热忱地投身到工作中。在工作中我坚持做到为人师表，言传身教，教书育人，关切和爱惜学生，与学校领导、同事们间保持融洽协作的关系，这些都得到了他们的确定和好评。二、教化教学方面俗话说

10、“好的开端是胜利的一半”， 20_年刚踏上讲台时，我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端。于是我主动从以下几方面做好：(1)向学校骨干老师学习、讨教，以便尽快适应教学。(2)做到先备课，后听课，再修改教案，最终上课。尽管这样工作量很大，但我始终坚持备好并尽量上好每一节课。备课时，我都花费较多的时间去分析教材、钻研课程标准、钻研教法、学法，并多从学生“学”的角度去考虑怎么样上好一节课，做到既备教材、又备学生;既备教法、又备学法，为上课作好充分打算。从教以来，我把全部精力投入到教学中去。教学工作也取得了一些成果：20_年度和20_年度均获得校青年老师教化教学基本功竞赛一等奖;20_年获得中澳市

11、信息技术应用网络团队教研一等奖;20_年和20_年指导学生进行公民教化实践活动课题分别获得中澳市三等奖和一等奖;在与朝阳中学的青年老师进行的课堂教学实力竞赛中也获得了优胜奖。三、班主任工作方面作为一个班主任，我身感肩上责任之重大。我要对学生负责、对学校负责、对家长负责还要对自己的良心负责。不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。因此，作为班主任我认为首先要抓好以下两项工作：1、对学生进行思想品德教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作中的重点。

12、我觉得首先要关切爱惜学生，其次是对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。2、重视班委班风建设在上任以前就请教过很多有阅历的班主任，他们告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班级干部。对他们进行培育和教化，使他们成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育

13、。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。四、教研和自主学习方

14、面从教以来边从事教学工作，边留意总结教化、教学方面的阅历教训与案例，并写成论文。20_年培育健康心理消退初中毕业班学生心理指导与调适 于省级刊物文苑发表，刊号：CN151336/G0;20_年关于思想品德课增加学生课堂参加意识的教学探讨于省级刊物时代教化发表，刊号：CN 511677/G4社会的不断发展和进步对老师的素养提出了新的要求，为了能适应现代教学，本人始终自学电脑学问和多媒体课件制作;常常阅读教化名著，写教学心得，注意为自己充电，为成为一名“专家型”、“学者型”老师而努力。五、今后努力的方向回顾几年来的教化教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全身心的付出过，虽然

15、伴随着有挫折与无奈，但更有胜利的喜悦和满意的微笑。我更深深地体会到教化是一项事业，事业的意义在于追求;教化是门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后我要更进一步加强自身修养，不断提高自己的教化教学水平，为我校的兴盛发达，为中国的教化事业，奉献我微薄的力气。时间如水，生命如歌，屈指算来，本人已在初中教学岗位上走过了6个年头，在此期间，教学上有过2个小循环，担当班主任工作4年，其中20_年9月被评定为中学政治二级老师，已经符合申报中学政治一级老师资格条件，因此特提出申报。申报中学一级老师个人工作述职报告3我叫曹红娟，为南海一中英语老师，1999年1月被评定为中学二级老师，聘任期已满四年

16、，符合申报中学一级老师的条件，以下是我在中教二级职称聘任期间的述职报告。我于_年从江西省寻乌中学调入南海区第一中学，1995至1999年在江西省寻乌中学工作，担当中学英语教学及班主任工作，同时担当团委工作以及校报发表新闻类文章十几篇，组织的英语竞赛及“思中杯”原文翻译大赛并获奖，在_年全国中学生英语实力竞赛中，高二共十五名同学参赛，获得了十一个二等奖，三个三等奖的好成果。我遵守学校规章制度，按时上课和下班辅导，定时定量布置作业，批改测试和讲评特别刚好。严格要求学生，除测试之外，几乎都用上了手提电脑，主动听课，虚心求教，并且特别主动到外校听课，因为事务较多，外出学习，但我尽量做到不缺课，合理支配

17、好时间。平常在教学中比较注意德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚热点并在学生中引发探讨，愿与学生探讨人文现象，教会学生做一个心智健全的人，比较关注自己的挖非对象，尽可能了解他们的思想动态，并刚好和他们沟通，动之以情，晓之以理，我的班主任工作做得细致入微，并擅长利用学生调动学生的主动性进行自我管理，所带班级班风良好。我于_年6月参与“全国十五规划重点课题网络环境下的教学模式与评价”的课题探讨，并负责课题组的.常务工作，制作和维护了“网络教学设计与评价专题探讨网站”，在网络教学方面加以探讨，主动虚心地向总课组华南师范高校信息技术学院的教授和探讨生博士生求教，并主动组织到外校听课和沟通，在网络教学和网

18、络课件制作方面有所提高，理论修养也有提高，并在专题教学和资源方面做了大量的工作，为南海教化信息网供应了比较好的课例和网络课件。每周组织课题组成员进行教研活动，每一个学科都担当了校级的网络教学探究课。规范的课题探讨工作管理及课题组成员的参加热忱都受到了华师大总课组的好评。在_年南海市教化信息化工作会议上，我撰写的论文网络环境下的在线教学初探获南海市教化信息技术论文一等奖，并收录进南海市教化信息论文集。我与教化信息化也将在电化教化资讯杂志上发表。回首调入南海一中的两年来，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐，在南海一中这所学校的不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到许多领导和同事的帮助与关爱，当然，还有许多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹自己实力不够，时间不足，身体欠佳，而且常常有一种紧迫感，觉得许多东西要做，还有一种恐惊感，觉得许多工作自己不会做，没有最好，只有更好，但求进步与收获。以上是我任中教二级职称期间的述职报告，我希望我能顺当通过评审，成为一名具中级职称的老师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名精彩的老师，杰出的青年，平凡而优秀的学问女性。