2023年二年级数学教师课堂教学计划模板.docx

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1、2023年二年级数学教师课堂教学计划模板 全面关切学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能刚好扫除学生障碍。以下是我整理的二年级数学老师课堂教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 二年级数学老师课堂教学安排范文一 一、学情分析 二年级的学生，基本上具备必需的数学意识、数学理解本领及应用数学学问解决生活中实际问题的本领;大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的进取性高，爱好浓;大部分学生对计算比较娴熟，个别在计算速度上存在必需差异。经过一年多的学习，他

2、们的学习习惯初步构成。所以，本学期重点要抓学习习惯的巩固，接着培育学生“倾听”、“合作”、“沟通”等本领和习惯，养成仔细做作业、书写整齐的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本学问和基本技能的同时，发展数学本领，培育创新意识和实践本领，体会数学与生活的亲密联系，建立学习数学和应用数学的爱好和信念。 二、教材分析 (一)资料变动情景 标准2023对统计与概率梁宇的学问资料进行了调整，提出在第一学段要经验简洁的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据程，主要体此刻第一单元和第三单元资料的改变上。第一单元是统计的资料，原先二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，此刻重点学习调查的

3、方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，此刻只让学生直观相识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原先要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上分辨图形平移了多少格的资料。刚好支配了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样支配更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。 (二)教学资料 本册教材资料包括：数据收集整理，表内除法(一)，图形的运动，表内除法(二)，混合运算，有余数的除法，万以内数的相识，克和千克，简洁的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。各领域资料穿插编排，相互搭配，接着加强学生对学问整理本领的培育，接着注意体现数学背景学

4、问，在完整的过程中培育解决问题的本领。同时练习的层次、功能分明，为教学评价供应线索。 三、教学目标 1.了解统计的意义，能学会用简洁的方法收集和整理数据。 2.让学生在详细情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，明白除法算式各部分的名称。能够比较娴熟地用26的乘法口诀求商，使学生初步相识乘、除法之间的关系。使学生初步学会依据除法的意义解决一些简洁的实际问题。 3.使学生学会分辨轴对称图形;结合实例，初步感知平移、旋转现象。 4.让学生在娴熟驾驭用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简洁和稍困难的涉及乘、除运算的实际问题。 5.使学生进一步驾驭包含二级运算的混合式题的运

5、算依次，学会计算包含乘除混合以及带有小括号的两步式题。 6.使学生经验把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，相识余数。驾驭除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，明白余数要比除数小。 7.结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经验数数的过程，能相识万以内的数，结合实际物体明白这些数的组成与分解。 8.初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。 9.经过一系列的揣测、比较、推理等活动，使学生感受简洁推理的过程，找出简洁事物的排列数与组合数。 10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11.养成仔细作业、书写整齐

6、的良好习惯。 12.经过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 四、教学重点、难点 重点：1、除法。2、万以内数的相识。3、用数学解决问题。 难点：培育生学会独立审题的本领;学会解决各种应用题。 五、教学措施 1.科学支配解决问题的教学，重视培育学生解决问题的本领，构成应用意识。 2.万以内数的相识和加、减法教学重视发展学生的数感。 3.改善表内除法教学的编排，体现学问的构成过程，加强教学过程的探究性。 4.供应关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。 5.供应丰富的、现实的、具有探究性的学习活动，激发学生对数学的爱好，逐步发展学生的数学思维本领和创新意识。 六、课时支配(附教学进度

7、表) (略) 二年级数学老师课堂教学安排范文二 一、指导思想： 本学期小学数学教学工作将以学校教学安排和小学教育处的安排为指导，打造学科特色，搞好团队文化建设。以新课标理念为依据，以提高课堂教学的效率为突破口，促进学生全面发展和老师专业的成长。进取推动教学改革，全面提高我校数学教学质量，促使我校数学学科的各项工作再上新台阶。 二、详细工作： (一)加强学习，内强素养。 1、接着组织老师学习数学课程标准解读。严格执行新标准。加强新标准在教学中的运用，进取开展数学教学探讨工作，以先进的教化理念指导教学实践。 2、接着学习小学数学学科规范。进一步规范教学全程各个环节的教学行为，引导并帮忙每位老师在提

8、高专业素养，促进专业发展的同时，有效高效地实施课程，全面完成学科教学任务，全面提高学生的学科素养，从而提高教学质量。 3、接着仔细学习卢家巷试验学校小学数学课堂教学模式。促使老师在详细的课堂教学实践中，敏捷机灵的运用模式。全面提升课堂教学品尝。 (二)强化管理提升质量 1、接着严格教学管理，落实教学工作检查制度。老师每人每周听课不少于2节，定期与不定期检查备课、听课情景及老师批改作业情景，利用团体备课时间对本学科本周及下周的教学资料、教学方法、作业设计等，加强沟通，绽开研讨，步调一样，共同前进。 2、接着加强团体备课，提高备课质量。每一次团体备课要做到定安排、定地点、定资料、定中心发言人，经过

9、团体备课要做到三统一：统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度。 3、优化作业环节，减轻学生负担 每一位老师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，细心筛选，细心设计。对于每一种作业，必需自我做过，必需刚好批改，必需刚好评讲。各位老师要抓好课堂关、单元关，严格实行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。老师最好要进行分层布置作业，做实、做细个别辅导工作。严禁随意性、惩处性作业现象的发生，真正做到关爱每一位孩子的健康成长。 4、依托质量调研，提升管理效度。 本学期将接着抓好平常的质量调研工作，要仔细对待每一次调研，严格抓好命题、监考、阅卷、讲评、分析等各个环节，充

10、分发挥好质量调研的诊断、评价、反馈、预料及激励的功能。从本学期起，每次质量调研的试卷都要注明“命题人”，每次质量调研的成果要进行汇总，充分运用调研手段，检测教学现状，调整教学过程、改善教学方法、探讨教学策略，提高教学质量。 5、仔细开展听课活动。 听常态课。包括听推门课，点名听课等。强调课堂教学要情趣性、科学性和有效性。做到课前打算充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入学习情景。课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学资料简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简洁，教学用语简要。 6、注意过程管理，力求教研实效。 接着抓好课堂教学的探讨，深化课堂，分管领导、学科主任和教学骨干领先上好研讨

11、课;多听课，多沟通。在教研活动中仔细做好过程管理，期初仔细制订好安排，落实好活动资料，主讲人。每位上课老师要依托本学科组、教研组，反复探讨，试教，并且虚心向有阅历的老师请教。教研活动时要细心组织，构成热情的、有深度的沟通氛围，使大家真正研有所得。上完教研课后，教者应先进行说课，再进行评课，在组织开展说课、评课、上课活动过程中，要求把体现新课程理念放在首位，全部教研活动的资料须在上课后两周内完成，使教研活动真正构成制度化。 二年级数学老师课堂教学安排范文三 对这一学期的数学教学工作的安排，为了搞好这学期的数学教学工作，我安排做好以下几方面的工作： 1、理论学习： 抓好教化理论异样是最新的教化理论

12、的学习，刚好了解课改信息和课改动向，转变教学观念，构成新课教学思想，树立现代化、科学化的教化思想。 2、做好各时期的安排： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及初二的数学教学任务和资料，做好学期教学工作的总体安排和支配，并且对各单元、各课题的进度情景进行具体安排。 3、备好每堂课 仔细钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情景和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭情景，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和后总结工作，以不为提高自我的教学理论水平和教学实践本领。 4、做好课堂教学 创设教学情境，ji发学习爱好，爱因斯以往

13、说过：“爱好是最好 的老师。”ji发学生的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学资料，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学资料语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和驾驭情景都尽力做到刚好反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。 6、做好课外辅导 全面关切学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能刚好扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。进取开展数学讲座，课外爱好小组等课外活动。充分调动学生学习数学的进取性，扩大他们的学问视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的本领。 总之经过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 教学安排