2023年中学生读书心得体会范文1000字.docx
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1、2023年中学生读书心得体会范文1000字 品一杯香茗,不是为了舌尖的香甜,而是苦涩后那一缕芳香的喜悦;闻一抔泥土,不是为了那抹芳香,而是脚下踏着的那份踏实;读一本好书,不是为了浮华绚丽的辞藻,而是语言背后朴实深刻又引人深思的涵养。以下是我整理的中学生读书心得体会,希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 中学生读书心得体会范文一 麦田里的守望者是塞林格的一部长篇,虽然只有十几万字,它却在美国社会上和文学界产生过巨大影响。1951年,这部小说一问世,马上引起轰动。主子公的经验和思想在青少年中引起剧烈共鸣,受到读者,特殊是大中学生的热情欢迎。他们纷纷仿照主子公霍尔顿的装束装扮,讲“霍尔顿式”的语言,因
2、为这部小说道出了他们的心声,反映了他们的志向、苦闷和愿望。家长们和文学界也对这本书绽开争辩。有认为它能使青少年增加对生活的相识,对丑恶的现实提高警惕,促使他们去选择一条自爱的道路;成年人通过这本书也可增进对青少年的理解。可是也有人认为这是一本坏书,主子公读书不用功,还抽烟、酗酒,搞女人,满口粗活,张口就“他妈的”,因此应当禁止。经过30多年来时间的考验,证明它不愧为美国当代文学中的“现代经典小说”之一。现在大多数中学和高等学校已把它列为必读的课外读物,正如有的评论家说的那样,它“几乎大大地影响了好几代美国青年”。 该书以主子公霍尔顿自叙的语气讲解并描述自己被学校开除后在纽约城游荡将近两昼夜的经
3、验和心灵感受。它不仅生动细致地描绘了一个担心现状的中产阶级子弟的苦闷彷徨、孤独愤世的精神世界,一个青春期少年冲突百出的心理特征,也批判了成人社会的虚伪和做作。霍尔顿是特性洛困难而又冲突的青少年的典型。他有一颗纯净和善、追求美妙生活和崇高志向的童心。他对那些热衷于谈女人和酒的人非常反感,对校长的虚伪势利特别厌恶,看到墙上的下流字眼便愤愤擦去,遇到修女为受难者捐献就慷慨解囊。他对妹妹菲芘真诚爱惜,百般照看。为了爱护孩子,不让他们掉下悬崖,他还渴望终生做一个“麦田里的守望者”,发出“救救孩子”般的呼声。可是,愤世嫉俗思想引起的消极抗拒,还有那敏感、新奇、焦躁、担心,想发泄、易冲动的青春期心理,又使得
4、他不愿读书,不求上进,追求刺激,玩世不恭;他抽烟、酗酒、打架、调情。他觉得老师、父母要他读书上进,无非是要他“出人头地以便将来可以买辆混帐凯迪拉克”。他认为成人社会里没有一个人可信,全是“假仁假义的伪君子”,连他钦佩的的一位老师,后来也发觉可能是个同性恋者,而且还用“一个不成熟男子的标记是他情愿为某种事业英勇地死去,一个成熟男子的标记是他情愿为某种事业卑贱地活着”那一套来教育他。他看不惯现实社会中的那种世态人情,他渴望的是朴实和真诚,但遇到的全是虚伪和欺瞒,而他又无力变更这种现状,只好苦闷、彷徨、放纵,最终甚至想逃离这个现实世界,到穷乡僻壤去装成一个又聋又哑的人。二次大战后,美国在社会异化、政
5、治高压和保守文化三股力气的高压下,形成了“寂静的十年”,而首先起来抗拒的是“垮掉的一代”,本书主子公霍尔顿事实上也是个“垮掉分子”,是最早出现的“反英雄”,只是他还没有放纵和混乱到他们那样的程度罢了。 麦田里的守望者之所以能产生如此重大的影响,很重要的一点还由于作者创建了一种新奇的艺术风格。全书通过第一人称,以一个青少年的口吻叙述了自己的所思所想、所见所闻和行为举止,也以一个青少年的眼光批判了成人世界的虚伪面目和欺瞒行径。作者以细腻深刻的笔法剖析了主子公的困难心理,不仅抓住了他的志向与现实冲突这一心理加以分析,而且也紧紧抓住了青少年青春期的心理特点来表现主子公的和善纯真和荒诞放纵。小说中既用了
6、“生活流”,也用了“意识流”,两者得到了奇妙的结合。在语言的运用上,本书也独创一格。全书用青少年的口吻平铺直叙,不避琐碎,不讳隐私,运用了大量的口语和俚语,生动活泼,平易近人,达到了如闻其声、如见其人的效果,增加了作品的感染力,使读者更能激起共鸣和思索,激起联想和反响。 中学生读书心得体会范文二 麦田里的守望者是美国作家塞林格带有自传性质的一部小说。小说主子公霍尔顿因5门功课中的4门不及格而被学校开除,但他又因种种因素而无法回家,于是在外漂泊流浪了两个多星期,他原本准备到西部去,但因妹妹菲芘的跟随而打消了这个念头。他的愿望是做一名麦田里的守望者,爱护在麦田里玩耍的孩子不掉下悬崖去,但最终,他在
7、大病了一场之后不得不再回到学校接着上课。大病也就意味着霍尔顿的大彻大悟,意味着一个人的生活最终要与现实接轨,意味着我们的叛逆是错误的。 小说以第一人称的方式绽开述说,让人身临其境。精彩的心理描写使人很简单把握文章的脉络,以至于不会感觉生涩难懂,相比查拉图斯特拉如是说,这部小说浅显易懂多了。当然,这两部著作是不能拿来作比较的,终归都不是同一类型的著作。不过因为我是同时看这两本书的,所以尽管他们在本质上没有什么联系,但是就我个人而言,因为考虑到理解层次上的话,它们对于我来说就必定有共通性了。 主子公身上充溢了叛逆色调,他打架、逃课、吸烟、酗酒、等等,都是青春期孩子身上典型的叛逆特征,他厌恶学校,以
8、及学校里的老师、同学等一切的人和事,他总是希望逃离现实生活而到自己志向的世界中去,却又一次一次被现实打击的悲观彷徨,一次次的提示着他,志向与现实之间是具有差距的。 的确是这样,志向与现实之间存在着反差,你的志向,往往就是你在现实中无法得到却又渴望得到的东西,现实越糟糕,志向就更美妙。而志向只有通过我们的努力才能够得到实现。小说中主子公的志向很美妙也很朴实,但对于他来说,依旧是很难实现的。他只是一个十几岁的孩子,还没有自己独立生活的实力,因此他不能也不行能离开家离开父母独自一人到西部去生活。小说的最终,或许正因为作者相识到志向的不切实际,才乖乖的回到了家,回到了学校。 现实中的我们也是如此,和主
9、子公霍尔顿有着一样的叛逆,总想着脱离社会规则而根据自己一个人的意愿去生活,然而志向和现实之间存有差距,人原来就是群体动物,成年人也不行能脱离社会而完全独立的一个人存在,更何况是还没有独立实力的我们呢?但也不要否认志向的存在,正因为有正确的志向激励我们,引导我们,我们才能够不断发展、不断进步。 志向和现实之间是有距离的,承认现实是我们实现志向的基础,而美妙的志向又是鞭策我们不断进步的动力,只有正确的把握好志向与现实的关系,以现实为基础,以志向为目标,脚踏实地,我们才能不断前进,实现自己远大的志向。 中学生读书心得体会范文三 青春叫人无限的追忆又叫人苦痛的无奈,青春应当倍加珍视却又被我们无情的挥霍
10、,我们不自知的就已写下一行行全部的青春诗句,却在再次读到时潸然泪下。我们不自觉间肆意挥洒着自己的青春,是那么的“潇洒”、那么的“大度”。青春之歌给我带来了无限的反思。 作者杨沫借上世纪初的“小资产阶级”林道静的眼睛,为读者呈现了了“九一八”事变后,一大批爱国主义有志青年在中国共产党领导下,坚持了马克思主义的道路,参与实行大_、请愿、_等活动。细致地雕刻了一个特性格显明的学问分子形象,将各种学问分子走向不同道路的过程清楚地呈现在我们的眼前。而林静道,为了抗拒“花瓶”“没有灵魂的傀儡”和依靠别人的供给过日的命运,走向了共产主义道路,在革命者的帮助下成为了有坚毅内心,不畏强权的共产主义革命者。 林道
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