2023年二年级语文传统节日教案模板最新范文合集.docx

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1、2023年二年级语文传统节日教案模板最新范文合集 中国传统节日有许多,如:春节(农历一月一日)、元宵节(农历一月十五日)、清明节(4月5日)、端午节(农历五月初五)、中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月九日)、除夕(农历十二月三十日)等。以下是我整理的二年级语文传统节日教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 二年级语文传统节日教案范文一 教学目标 1.会认“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字。 2.正确、流畅地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生文化了解中国传统文化，激发学生的爱国感情。 教学重点 1.识记生字词，背诵课文。 2.打算驾驭中国的传统节日及相关习俗。 教学课时 1

2、课时 第一课时 教学过程 一、图片导入 1.出示课件：春节、端午、中秋三个节日的情景照片。 2.同学们，你们从图片看到了什么?能知道图上画的是什么节日吗?(学生自由探讨)这些节日都是中国的传统节日，中国的传统节日还有哪些?哪位同学来说一说? 3.出示课题。(齐读课题) 4.学习“传统”二字的读音。(“传”：三拼音节，翘舌音;统：后鼻音。) 二、读儿歌，随文识字 1.请学生借助拼音，自由读儿歌。 要求：在拼音的帮助下把字音读正确，难读的词多读几遍。 2.自读检查。 (1)指名轮读，一人一句。相机正音。 (2)同桌对读，正音。 3.出示带生字词语，认读字词。 (1)带拼音读词语。打乱依次读词语。(

3、出示课件) 传(chun)统(tn)贴(ti)窗花大街(ji)小巷(xin)祭(j)扫(so)赛龙舟(zhu)艾(i)香满堂(tn) 乞(q)巧(qio)牛郎(ln)织女月饼(bn)赏(shn)菊(j)转(zhun)眼团(tun)圆热(r)闹(nao) (2)去拼音读词语。 (3)保留生字，读生字。 4.老师教学重难点字词。 (1)统、巷、堂、郎、饼、赏：都是后鼻音的字，其中“巷”是三拼音节。 (2)菊：留意音节的拼法，“”上两点要去掉。 (3)喧闹：读rnao，“闹”字声母是“n”，两个字连读时，“闹”要读轻声。 5.齐读儿歌 三、相识中国的传统节日 1.指名学生读儿歌，其他学生画出文中出现

4、的传统节日的名称。 2.文中一共介绍了几个传统节日?分别是什么?(七个：春节、元宵、清明、端午、七夕、重阳) 3.这几个传统节日中你最喜爱哪一个节日?为什么呢?(学生自由回答) 4.你知道这些传统节日的的详细时间吗?(出示练习做一做) 春节(正月初一)元宵节(正月十五)清明节(4月5号) 端午节(五月初五)七夕(七月初七)中秋节(八月十五) 重阳节(九月初九) 重点提示：这些节日里面除了清明节，其他节日的时间都是在农历的日期，大家记住了吗? 四、学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化 出示：春节到，人欢乐，贴窗花，放鞭炮。 1.画出句子中春节的活动。(贴窗花放鞭炮) 2.春节里还会有哪些活动

5、?(守岁、贴对联、拜年) 出示：元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。 1.元宵节的风俗有：吃汤圆，看花灯，猜灯谜。 2.“人如潮”是什么意思?(展示图片，结合图片理解词语意思) 出示：清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。 1.讲解并描述清明节的习俗，及“先人墓前去祭扫”所表示的含义。 2.补充古诗清明来理解这一句内容。 出示：过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。 1.请同学讲解并描述端午节的来历，是为了纪念屈原的。 2.“粽子艾香满堂飘”，从这句话你看出了什么?(端午要吃粽子，插艾草) 3.总结：端午的习俗有赛龙舟，吃咸鸭蛋、粽子，插艾草，喝雄黄酒 出示：七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。 1.播放牛郎织女

6、的动画片，讲解并描述七夕的来历，以及七夕节为什么又叫乞巧节。2.理解“会鹊桥”的意思。 3.拓展：牛郎星和织女星的学问。 出示：过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。 1.中秋节的风俗：吃月饼，赏月。 2.为什么中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外婆家?(合家团聚) 3.拓展：中秋节的时候月亮为什么是圆的? 出示：重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。 1.为什么叫做“重阳”节? 2.重阳节有习俗有哪些?(踏秋、赏菊、登高) 3.“要敬老”这句话怎么理解? 出示：转瞬又是新春到，全家团聚真喧闹。 1.春节是全家团聚的节日，今日学习的这么多传统节日还有哪一个节日也是全家团聚的节日?(中秋节) 五、拓展延长

7、1.今日我们学习了这么多的传统节日，我们接下来开展节日故事共享会，有没有哪位同学能给我们讲讲你是怎样过节的(任选一个节日来讲)? 2.中国有56个民族，每个民族都有自己的传统节日，课后同学去搜集资料，看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色吧。 六、指导写字 1.看图识字学词，认读词语，理解字义。 贴对联扫墓大街小巷龙舟团聚艾草转瞬喧闹 2.老师引导学生视察生字结构，发觉书写规律。 3.老师重点指导难写字。 街：“行”字中音加两个“土”，留意不要写成四横一竖，下面的“土”最终一笔改为提。 舟：最终三笔的依次是点、横、点。 转：“车”字做部首时，最终两笔的依次是竖、提;“专”字的笔顺是横、横、竖折

8、折、点。 4.学生描红，老师巡察指导。 二年级语文传统节日教案范文二 第一课时 教学要求 1.会读、会写本课的生字。 2.指导学生能正确、流畅地朗读课文,背诵课文。 3.了解传统节日的学问。 重点 1.学会本课的生字。 2.背诵课文,了解传统节日的相关学问。 教学课时两课时。 传统(tn)节日 春节到,人欢乐, 贴(ti)窗花,放鞭炮。 段导读:写过春节时的习俗和人们的心理状态。 元宵(xio)节,看花灯, 大街小巷(xin)人如潮。 段导读:写元宵节的习俗。 清明节,雨纷纷, 先人墓前去祭(j)扫。 段导读:写清明节的习俗。 过端午,赛龙舟(zhu), 粽子艾(i)香满堂(tn)飘。 段导读

9、:写端午节的习俗。 七月七,来乞(q)巧(qio), 牛郎(ln)织女会鹊桥。 段导读:写七月七的传闻。 过中秋,吃月饼(bn), 十五圆月当空照。 段导读:写中秋的习俗。 重阳节,要敬老, 踏秋赏(shn)菊(j)去登高。 段导读:写重阳节的寓意和习俗。 转瞬又是新春到, 全家团聚真喧闹。 段导读:写新春阖家团聚。 教学内容 1.会读“传、统”等14个生字。 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 一激趣导入,走近课文 师:出示“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”的诗句,请同学们猜猜诗中所写的是什么节日? 生:重阳节。 师:重阳节是我国的传统节日,其实,祖国的传统节日有许多,请

10、同学们和老师一起,来了解祖国传统节日究竟有多少。 二初读课文,感知内容 1.朗读课文。 (1)要求:朗读本课,可以诵读为主。 朗读指导:以轻快的声音,亲切的语气反复诵读本文。 三字一句,三字一句,再七字一句,长短不一,很有韵律感。在读的时候,大家细致体会。 老师范读。 指名读。 齐读。 师点评。 (2)找一找,课文中提到了哪些传统节日。 生:春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。 师:春节是我国最盛大最喧闹的一个节日,同学们喜爱过春节吗?你们是怎么过春节的?(生沟通) (师播放有关春节的图片)春节俗称“过年”,那一天人们根据传统习惯要穿新衣、拜年、贴春联、吃团聚饭、放鞭炮,寓意

11、着新一年的起先。 一年当中除了春节,你还知道哪些节日?(生自由说) 师出示节日名:老师也搜集了一些节日,大家推断哪些是传统节日,哪些不是传统节日?为什么? 说说各节日的时间,引导比较:从各个节日的时间上你发觉了什么? 引导:日历上有两种日期公历日期和农历日期,我国古代人民采纳的是农历纪年法,用公历,农历是区分传统节日的一个好方法。 这些节日从古代就已产生并流传至今,有着丰富文化内涵的节日,我们就把它叫做中国传统节日。(板书)请大家大声地读一读,把它们记在心里。 请同学们在课文中找一找,画一画,看看每一个传统节日人们是怎么过的。 生:春节贴窗花,放鞭炮。 生:元宵看花灯。 生:清明扫墓。 生:端

12、午吃粽子,赛龙舟。 生:七月七乞巧。 生:中秋吃月饼。 生:重阳赏菊、登高。 大家搜集了一两个自己最感爱好的传统节日的资料,谁来和大家共享?(生生沟通、师生沟通,相互补充,师相机板书:风俗、食俗、由来、传闻、诗词) 如:端午节的赛龙舟、吃粽子;清明节的扫墓、春游、诗词;春节的对联、扫尘、守岁等;中秋节的赏月、吃月饼、诗;元宵节的猜灯谜、逛花灯、吃元宵、庆团聚 大家阅读后,填表。(课件出示表格) 节日风俗习惯 春节贴窗花,放鞭炮 元宵节看花灯 清明节扫墓 端午节赛龙舟,吃粽子,插艾叶 乞巧节牛郎织女会面 中秋节吃月饼 重阳节敬老、踏秋、赏菊、登高 总结:同学们,中国传统节日不仅是中华民族生活习性

13、、民族心理的有力体现,还是中华民族的文化符号与象征。希望同学们会运用各种方法、通过各种途径去探究丰富多彩的节日,了解有关传统节日更丰富的内容,也希望下节课我们能有更多的收获! 学习本课,要以中国传统节日的文化内涵为核心。老师可以以小题目探讨为基本形式,让学生在老师的帮助指导下,从自己感爱好的问题入手自主确定探讨小主题,在活动中采纳查找资料、调查采访、动手实践、信息搜集与处理、亲身体验、展示与评价等多种形式的活动,通过传统节日这个窗口,来引导学生了解传统文化学问,感受我们传统节日文化的魅力,拉近学生与传统节日文化之间的距离,增加学生对祖国、对家乡的酷爱之情,激励学生不断学习、不断创新,提高学生的

14、民族人文素养。 其次课时 教学内容 1.会写本课“贴、扫”等9个生字。 2.感受节日气氛,培育爱国热忱和民族骄傲感。 一识字写字 1.调动学生的生活积累识字。 出示菊花图,让学生相识菊。由小船的图片,相识舟。 2.让学生通过生字与熟字比较,识记字形。 占-贴、传-转、气-乞、市-闹。 3.在详细的语言环境中识字。(课件出示句子) (1)疼惜粮食是我们的传统美德。 (2)每天过年的时候,我们全家一起吃团聚饭。 (3)闹钟响,我知道要起床了。 (4)星期天,我们班的同学义务去扫大街。 4.写字指导。 (1)巩固字音、字形。 本课后鼻韵母的字比较多,如“统、巷、堂、郎、饼、赏”等,学生一起反复读几遍

15、。 相近的字: 般-船-舟、扫-雪、团-困、闹-闯、传-转。 (2)视察发觉。难写的字:街、闹。 (3)重点讲解。 艾:撇捺都要写得伸展,上面横画肯定要写长点,撇捺交角略微大点,这样字就写得美观。 热:下面的四点排列要留意方向,第一点向左,二、三点向下,第四点向右。舟:第一撇是斜撇,其次个撇要写成竖撇。 转:“车”的下面横画变成提,写的时候要留意。 二拓展实践 我国的传统节日数量许多,刚才说到的还只是影响力、最普遍的几个,除此之外,很多少数民族也都保留有自己的传统节日,请同学们课外的时候去搜集一些少数民族的节传统节日吧。 本课要求识记的生字许多,老师可以着重指导学生运用多种方法识字。可以分小组

16、学习,然后集体汇报,全班沟通识字方法。 识字2.传统节日 节日名称风俗习惯 春节贴窗花放鞭炮 元宵节看花灯 清明扫墓 端午赛龙舟吃粽子艾香 七月七乞巧 中秋吃月饼 重阳敬老赏菊登高 1.部分传统节日的时间 中国传统节日有许多,如:春节(农历一月一日)、元宵节(农历一月十五日)、清明节(4月5日)、端午节(农历五月初五)、中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月九日)、除夕(农历十二月三十日)等。 2.有关节日的古诗 清明(唐)杜牧 清明季节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 嫦娥(唐)李商隐 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。 九月九日忆山东

17、兄弟(唐)王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 3.少数民族传统节日 火把节是彝族最盛大的传统节日,每年农历六月二十四,彝族人民就会穿上节日的盛装,载歌载舞,并在夜晚点燃火把到旷野中游 行。 泼水节是傣族的新年,傣族人民用相互泼水的方式迎接新年的到来。 达努节,是广西都安瑶族人民庆祝丰收的传统节日。这一天,人人华服艳装,走村串寨访亲问友,互庆丰收。村村寨寨敲起铜鼓,载歌载舞,尽情享受丰收的喜悦。 苗族人民为了迎接龙舟节的到来,每个村寨都要特地制作一至两艘龙舟,等到龙舟节来临,他们就会实行激烈的划龙舟竞赛。 二年级语文传统节日教案范文三 教学目标： 1、相识“传

18、、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转瞬、全家、团聚、喧闹”等词语。 2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。 3、通过春节等节日，使学生深刻地相识和领悟中华民族的传统文化。 4、明确不同的节日有不同的文化。 5、培育学生珍视和酷爱生活、乐于与他人共享欢乐的情感。 教学重点： 了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点： 培育学生对中华民族传统节日的酷爱之情。 教学课时： 2课时 第一课时 教学目标： 1、相识“传、统”等

19、14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转瞬、全家、团聚、喧闹”等词语。 2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。 一、听关键词，猜节日 1、谈话：同学们，你们喜爱过节吗? 2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节? 放鞭炮，拿红包(春节正月初一) 祭祖、扫墓(清明4月3日5日) 吃粽子，赛龙舟，(端午节五月初五) 吃月饼，赏圆月(中秋节八月十五) 师：像这些在我们中华民族的土地上持续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，

20、我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：传统节日 师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了屏幕上的四个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过? 师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日，问：从日期上看看，你发觉了什么? 小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了清明这一首诗(引：清明季节) 二、初读课文，相识生字 1、自读课文，自读要求： (1)自读课文，借助拼音将生字读熟。 (2)圈出自己不相识的生字。 (3)把课文读熟，不重读，不漏字。 (4)用横线画出文中提到的节日。 2、学生自读课文

21、。 3、汇报自学状况。 (1)同桌互读生字，检查学生对生字的驾驭状况。 (2)沟通不相识的生字，重点指导。 (3)指导识字： 翘舌音：传、舟、赏 后鼻韵：统、巷、堂、郎、饼、赏 乞：它与哪个字相像，它可以组哪些词? 4、开火车读生字。 三、送生字进课文，初识课文。 1、学生齐读课文，留意生字。 2、师生对读课文，看谁读得更流利。 3、分小组对读课文。 4、男女生对读课文。 5、找出文中所讲到的节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。 四、指导书写生字。 1、视察生字，看看哪些生字在书写时存在问题，给大家提示一下。 2、重点指导：贴、街、转、闹 (1)街字是左中右结构，书写时

22、要留意把握结构。 (2)贴字的偏旁最终一笔是点。 (3)转字最终一点也是难点。 (4)闹是半包围结构，里面是“市”字。 五、作业。 1、抄写生字。 2、熟读课文。 其次课时 教学目标： 1、熟读并背诵课文。通过春节等节日，使学生深刻地相识和领悟中华民族的传统文化。 2、明确不同的节日有不同的文化。 3、培育学生珍视和酷爱生活、乐于与他人共享欢乐的情感。 一、畅谈春节，导入新课。 1、在众多传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日? 2、春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，你能说说春节有哪些主要活动吗? 3、文中介绍了春节的哪些活动呢?我们一起来读读。 二、研读课文，了解各种传统节日。 1、汇报文

23、中讲到的传统节日有哪些? (春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节) 2、勾出各种节日的主要活动。 三、品读课文，学习汇报。 1、了解春节。(1)春节：贴窗花、放鞭炮。 (2)观看春节的喜庆场面。 (3)说说春节还有哪些活动? 吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚。 (4)闯年关活动 第一关：年的故事谁来闯关? 其次关：背一幅春联或一首春节的诗。 第三关：说出一首和春节有关的歌，并唱出一句。 第四关：设计一句春节的祝愿语 2、元宵节 (1)元宵节：看花灯 (2)说说花灯的喧闹场面。 (3)体会“大街小巷人如潮”。这是一个比方句，把人流比作潮水，说明大街小巷里

24、的人特别多。 (4)指导朗读。 3、清明节 (1)清明节：扫墓。 (2)介绍扫墓这个习俗，是为了祭祀死去的先人。 (3)同学们参与过扫墓吗?主要打算些什么?怎么做? 4、端午节 (1)端午节：赛龙舟、吃粽子 (2)观看赛龙舟的场面。 (3)指导朗读，读出喜庆的语气。 5、乞巧节 (1)讲牛郎织女鹊桥会面的故事。 (2)指导朗读。 6、中秋节 (1)说说家里的中秋节是怎么过的? (2)吃月饼、赏月亮，欢庆中秋。 7、重阳节 (1)讲解重阳节的习俗。 (2)教化学生学会敬重长辈。 四、再读课文，感受传统文化。 1、学生齐读。 2、师生对读。 3、男女生对读。 五、拓展延长。 1、说说还有哪些传统节日。 2、这些节日都有哪些主要的庆祝活动? 3、不同的民族有不同的节日，哪些节日是有民族之分的? 六、总结全文。 今日我们相识了很多的传统节日，这是我们的历史财宝，希望同学们能珍视我们的财宝，酷爱我们的传统节日。 七、作业。 1、熟读课文，背诵课文。 2、抄写你喜爱的句子。 二年级语文传统节日教案模板最新范文合集