2023年关于三下乡的社会实践报告.docx

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1、2023年关于三下乡的社会实践报告 在高校生“三下乡”社会实践活动中，高校生可以也应当将自己在校所学的先进科学的生活观念在广阔农村传播，他们应当紧密结合所学专业技术学问，在农村开展多种形式的先进科技文化学问和生活观念的宣讲活动。下面就是我整理的关于三下乡的社会实践报告5篇，希望大家喜爱。 三下乡的社会实践报告篇1 _月26日我们_志愿服务团的20人带上行李，带着各种心情来到了_完小，起先了我们为期13天的支教之旅。十几天的支教生活就这样结束了，不管当时是什么目的，体验生活也好，寻求簇新感也好，或者真的想要奉献爱心也罢，反正现在满满的感动，满满的感谢，渐渐的喜悦，满满的收获。想象着这里的条件，想

2、象这里的环境，想象这里的孩子。想象这里的一切，唯独对于这样的结果之前是没有想过的。 从起先的生疏到熟识，再从熟识到习惯，这其中有欢乐，有艰辛，有悲伤，更有很多思索。 第一堂课 在这里我主要负责小班的英语教学，孩子们大的有十岁了，小的才3岁，有的连一般话都不会说，更何况要他们说英语，头疼不已。一进教室，课桌歪七扭八的，孩子们有的在地上爬，有的干脆爬到课桌上去了，还有的在过道里相互追打。这情形都快看傻了。没错，我的第一堂课就这样起先了。时间容不得我震惊，只好硬着头皮上，再怎样，这是我的第一堂课，我肯定要上下去，而且还要开个好头。一节课下来，嗓子都扯破了，这确的确实熬炼了我的耐性及应急处理实力。最终

3、自己都不知道自己是怎样将一节课坚持下去的，不过从在这节课里我发觉了一个眼神，是她那求知的眼神激励了我，让我有志气将这节课坚持到最终。从第一堂课的阅历里我学会了许多，首先是我以后肯定要提前赶到教室维持好纪律；其次是肯定要备好课，尽量多玩嬉戏，调动学生的主动性；然后是多找机会夸奖孩子，以为你的一句夸奖，孩子就真的那样去做了；最终肯定要在课后多陪孩子们一起玩，熟识他=他们中的每一个人。 第一声老师 事情发生在我们来_的第一天，当我们的车还没驶进学校，就有好多孩子听见而来，一路追着我们的车子跑，“老师”，一个5、6岁大小的孩子在我们伸出头来和他们打招呼时冲我们用劲喊。也不知道是不是喊的我，还是他喊的是

4、我们全体队员，反正我响响的应答着他的呼喊。这是我来这里听到的第一声老师，也是我人生中第一次这样被人称作老师，“老师”这个自己小时的幻想，现在竟然真的成为“老师”了，心情异样激烈。深知一个好老师在一个孩子人生路上的重要性，深知当好一名老师的不易，也深知自己现有的水平，除了激烈更有一丝恐慌，要是我没把他们教好，要是他们中的任何一个出了任何问题，这都会是一辈子的事，这样重大的责任可不是我可以负担得起的，我将深深自责一辈子，一辈子活在愧疚中。所以从那刻起，我就暗下决心，我肯定要全力以赴，尽最大的可能将孩子们教好，做好他们人生路上的导师，从今这成了我每天都要思索的问题。 第一份礼物 我收到的第一份礼物是

5、一朵野百合。 我也不知道为什么她会送我野百合，也许只是偶然在路上看到觉得好看顺手采来的吧，也也许是知道我喜爱百合，特意采来送我的。反正值时感动到不行，这也是我人生中的第一朵花，虽然没有花店里的花包装精致，也没有立在田野里的花来的精神，但这却是我收到的最宝贵的礼物，是我见过最美的百合。 对这里的环境渐渐适应了，和孩子们也慢慢熟络起来，和这些孩子间发生了太多太多感人的事，看到了每个孩子每个家庭不为人知的一面，经验了这些孩子成长过程中背后的故事，让我们的心灵更充溢，得到净化与升华。感谢能在他们成长的过程中有我们的印记。 第一次流泪 还是那句，那个孩子是我这13天里最大的收获。汇报演出那天的演讲她哭了

6、，因为想爸爸了。我以为面对这样的艰苦的条件我不会哭，最终的几天里遇到许多烦心的事，归心似箭，我以为自己已经对这里的一切漠然了，我以为自己长大了成熟了不会轻易掉眼泪了，可还是限制不住，在树下哭得比她还厉害。哭她的懂事，哭她的坚毅，哭她的仔细，哭她的努力，哭她的哭泣，也哭自己的任性，哭自己的思念，哭自己的不坚毅。 在这里有了许很多多的第一次，人生不就是由这千千万万的第一次组成么？万事开头难，这些第一次熬炼了我的团队协作实力；熬炼了我对艰苦生活的适应实力；熬炼了我的动手实力；熬炼了我的毅力与耐性；变更了我面对生活的看法。 在这里，我知道了什么叫坚韧、毅力、乐观、仔细；什么叫生活；什么叫华蜜；这十几天

7、的经验是我人生中的一笔珍贵财宝，我会好好珍惜的。重新谛视自己的生活，以新的视角去面对自己的生活，好好珍惜这来之不易的华蜜生活。 手工艺品制作、标本制作、交通大冒险活动、体育竞赛、演讲竞赛、给孩子们洗头、孩子们排队吃面、送孩子们回家、我们一起在山江镇街道上捡垃圾、我们一起唱歌等饭吃、一起去井边挑水等等场景还历历在目，孩子们的笑声还回荡在耳边，但时间过去了，这些再也不行能重演。 最终我想说的是感谢，感谢领导能让我有这样的经验，感谢在这里一起生活的伙伴们的照看与帮助，感谢这里乡亲们的热忱，感谢孩子们给的感动。 三下乡的社会实践报告篇2 暑期三下乡实践报告_年经教化部批准设立的全日制一般高等专科学校，

8、她给社会输送的是建设祖国、富国强民的医药卫生类高技能特地人才。学校特别重视学生的爱国主义教化和运用专业技能的实践实力培育，常年要求学生利用寒暑假和平常的课余时间开展形式多样、丰富多彩的社会实践活动。从而摸索出了一套长期性与阶段性，小型分散与大型集中，敏捷性与稳定性相结合的实践活动模式和完整的运行机制，暑期社会实践活动是该活动的重要组成部分。 今年暑假，我校团委主动响应重庆市委宣扬部、市文明办、团市委、市教委和市学联关于做好20_年重庆市大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的通知精神，在学校党委的领导下，仔细主动组织本次以“服务新农村，建设新家园”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。 一、

9、基本状况 今年暑期，我校团委结合学生的专业特点，组织了高校生“赴灾区实践服务团”支、“基层医疗卫生服务团”4支，同时组织了39支服务小分队，总共630余名同学，奔赴重庆_年暑期“三下乡”志愿者活动的开展，取得了可喜的成果。暑期至今，全校共收到学生参与社会实践活动调查报告和总结材料1500余份，各地区志愿者服务队总结44份，并接连收到垫江、荣昌、永川、铜梁、璧山、潼南等10多个区县政府、团委、敬老院、车站、医院等单位及个人感谢信100余封；忠州日报报刊报道了我校暑期“三下乡”志愿者活动。受益单位和新闻媒体高度评价了我校暑期“三下乡”志愿者们不畏酷暑，奉献自我，造福社会，造福家乡，回报父老乡亲的行

10、动。 二、几点体会 我校20_年暑期“三下乡”社会实践活动至今已圆满结束，活动中，我们剧烈感受到学校、政府和社会对暑期“三下乡”社会实践活动赐予了高度关注和大力支持，使得我校实践活动达到了“服务社会、熬炼同学、扩高校校社会效益”目标。现将活动中的详细状况和几点体会做如下汇报： 首先，学校领导高度重视，学校各部门协调协作，各地政府、团委、卫生系统大力支持是本次志愿者活动胜利开展的重要保证。 学校党政领导历来重视学生在实践中熬炼成才，因此对暑期“三下乡”社会实践活动非常重视。自1995年起，我校便成立了“学生暑期社会实践活动领导小组”，学校分管学生工作的副校长担当组长，团委、学生处、学生党支部、组

11、织宣扬部、教务处等部门负责人任组员，负责整个活动的指导，支配和协调工作。始终以来，各部门协调协作，对学生暑期“三下乡”社会实践活动赐予了高度重视和大力支持。 本次暑期“三下乡”社会实践活动中，学校分管学生工作的校领导特地在辅导员会议和学生动员大会上亲自作动员，出席暑期“三下乡”社会实践活动并为各服务队授旗，为他们鼓劲。今年以来，学校由于建设高校城二期工程，各部门经费非常惊慌。即或在这样的状况下，学校党政领导仍毅然确定划拨36000余元专项经费作为暑期志愿者服务活动的活动费用，体现出学校党政领导对“三下乡”活动的高度重视。 此外，各地政府、团组织及卫生系统也对我校的志愿者活动赐予了极大的支持；热

12、忱接待我校志愿者服务队，为服务队免费供应医疗器械等人力、物力的支援。 其次，活动的广泛开展，卫生专业服务性较强，校友遍布各地发挥了极好的作用，这也是本次活动开展胜利的优势。 一方面，我校志愿者活动开展相当广泛：与肿瘤医院检验科开展了长达19年的共建活动；与404路队开展了长达27年的共建活动；与渝碚路街道办事处合搞“一助一”照看孤寡老人活动长达19年，照看老人数达4000余人次；常年到敬老院、孤儿院、聋哑校开展义务劳动，以及每年暑期志愿者服务队开展的医疗卫生服务活动更是遍布重庆等各区、县、镇、乡。学生参加暑期实践活动的人数累计已达上万人，同学们都在活动中发扬不怕困难，勇挑重担，乐于奉献的精神，

13、用自己所学学问造福于社会，造福于家乡，造福于人民，在社会中树立了“重庆医药高专青年志愿者”主动进取、无私奉献的良好形象。 另一方面，作为医药卫生类专科学校，充分发挥同学们的专业特长，干脆服务于社会是我校的一大特色。尤其是到卫生条件相对较差的乡镇进行夏季常见疾病防治学问宣扬，提高农村防治夏季常见疾病的实力。 第三，学校团委组织实施志愿者活动，支配紧凑，系统规范。 从1997年起，学校团委便将暑期志愿者活动开展实施系统化，20_年进一步保持和发扬了这一行之有效的方法。 5月中旬至6月上旬为筹备阶段。学校团委负责人首先在团总支负责人会、学生干部会上发起动员，要求学生主动投身于志愿者活动；其次以地区为

14、单位，本着志愿原则，以学生干部、入党主动分子为骨干，组建志愿者服务团（队）。每支服务队选出12名优秀的同学担当队长，这既是我校“三下乡”活动的特色，也是“三下乡”活动的难点和重点。虽然同学们担当队长特别艰辛，可事实证明我们选出的每一位队长都经得起社会和群众的检验。再次，团委为各服务队打算健康教化宣扬资料，卫生参考书籍，志愿者活动服装，服务队队旗和绶带，并与各服务队即将奔赴地政府和团委取得联系，以获得支持。最终，在6月份召开出征授旗仪式，由校领导为各服务队授旗。 7月上旬到8月下旬为志愿者活动行动阶段。各服务队到家乡所在地开展医疗卫生服务和社区救济，其他同学到各地分散参与暑期实践活动或开展社会调

15、查。 9月上旬至10月为总结表彰阶段。各服务队回到学校总结活动状况，向校团委汇报；校团委收集各队资料综合整理，总结阅历体会，向上级部门汇报。同时，表彰一批表现突出、富有成效的先进集体和先进个人，树立广阔青年学生学习的榜样，激励同学们以高涨的热忱投入志愿者活动。 第四，造福于社会，取得良好社会效应，学生思想素养提高，社会实践等综合实力增加，是20_年暑期志愿者活动的成果。 在整个暑期志愿者活动中，除学校团委和各系团总支组织的5个重点服务团队配备了指导老师，各服务分队都由学生干部带队，一切活动都靠服务队队长组织，大家发扬重庆医药高专青年志愿者“特殊能吃苦、特殊能战斗”的精神，冒着酷暑，靠着学校开具

16、的介绍信，到各地团委、卫生系统寻求支持和帮助，借取服务所需的医疗器械和桌椅。一部分服务队比较顺当，得到了多方支持；一部分服务队却遇到了一些困难，但是这对于服务队的同学们来说都不是问题，同学们没有选择放弃。为了落实活动场地，为了借取医疗器材，为使活动达到更好的效果，队员们不畏酷暑，不辞辛苦，跑了一趟又一趟，硬是靠着自身的韧劲达到了圆满完成活动的目的。因为志愿者心中始终有一个信念：“服务社会，服务家乡，服务于当地的父老乡亲是我们青年志愿者义不容辞的责任”。正是这些纯朴的想法和青年学生特有的热忱，使同学们在服务地树立了重庆医药高等专科学校青年志愿者的良好形象，扩大了学校的社会影响，得到社会的普遍赞誉

17、。据不完全统计，20_年暑期，同学们分发防治夏季常见疾病学问宣扬资料20_年暑期“三下乡”社会实践活动的开展取得较好的成果。在“服务新农村，建设新家园”的主题下，我校学子们奔赴重庆各区、县、镇（街道）、村（社区），开展疾病预防学问宣扬、健康状况调查、医疗询问服务和社区救济等活动，用自己所学的学问造福于社会、造福于家乡父老，弘扬了医药卫生类学校青年学子的爱国主义精神，真正唱响了“服务新农村，建设新家园”的主旋律。 三下乡的社会实践报告篇3 一、实践基本概况 高校生暑期“三下乡”社会实践活动是高校人才培育的有效途径，是学校教化向课堂外的一种延长，也是推动素养教化进程的重要手段。它有助于当代高校生接

18、触社会，了解社会。同时，实践也是高校生学习学问、熬炼才能的有效途径，更是高校生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。 今年7月12号，我参与了由校团委提倡，我院组织的暑期“三下乡”社会实践活动，我们的团队名称是“高校生关爱农夫工子女服务团队”。 我们实践团队共由十一人组成，成员组成如下：初等教化学院团总支书记邵老师、副书记鹿雄波及学生干部和优秀学生代表等。我们团队这次下乡的主要活动内容是：做好关于 “三农”问题的问卷调查；通过座谈等形式，了解乡镇基层党建现状及存在的困难，开展庆祝建党九十周年主题活动；调查九年义务教化普及状况，宣扬解读教化新政策；宣扬_西安世园

19、会，为世园会做贡献；走访当地贫困学生，宣扬我院贫困生福利政策；深化农村、走进农户、贴近农夫，做到了解农夫疾苦，真实的反映农村的现状，呼吁社会赐予“留守老人”“留守儿童”足够的关注。 二、实践经过及内容 1.情系三农 爱抵青龙 7月14日早上，我们团队一行十一人在城堡大酒店门口集合，坐车前往我们此次下乡的目的地-安康市城关镇青龙村。经过三个小时的长途奔波，我们于中午13时30分左右到达目的地。当地村委领导谢书记热忱地接待了我们，并把我们的食宿地点支配在了他们家中。稍事休息之后，我们整理支配了这几天的工作安排，为以后开展活动做好了打算。 下午，城关镇李镇长、黄部长和村上的领导们来谢书记家探望我们，

20、对我们表示了亲切的慰问。他们表示将对我们的实践活动赐予大力支持，希望我们圆满完成此次实践活动。 经过和领导们的沟通，我初步了解了当地的概况。城关镇地处秦岭南麓，三面环山，被长安河、渔洞河、东河三水相拥，北至平河梁，南连汤坪镇，西与太山庙乡、龙王镇接壤。总面积360平方公里，。全镇辖12个行政村，共_0人左右。党支部18个，党员人数400多人。有学校15所，其中完全小学6所，共有老师66名，在校学生一千多人。 境内自然资源非常丰富，森林覆盖面积达80%，盛产香菇、木耳、板栗、核桃、天麻等山货特产，_年被县政府列为生态建设示范镇，全镇退耕还林面积4万亩，经济林特园达5万亩。 等我们送走了领导之后，

21、我们召开了每日例会，座谈探讨了其次天行动的安排，细心设计以后的实践方案，让活动能够顺当开展。 2.亲情陪伴 心灵沟通 实践活动的其次天，按安排支配，我们进行的是“亲情陪伴 心理帮扶”主题活动。大清早，我们把活动须要的物品刚打算好，孩子们就来到了我们的活动场地。首先，我们和孩子们坐在一起闲聊，进行自我介绍，一会儿我们彼此熟识起来了。我们按安排先和孩子们玩了经典的心理学嬉戏叠加嬉戏。这个嬉戏意在拉近孩子们和我们之间的心理距离，有助于我们和孩子们打成一片，而且也拉近了我们和孩子们之间心与心的距离。嬉戏之中，我们和孩子们之间的气氛其乐融融，非常快乐。 时间在我们的欢乐声中渐渐消逝，利用休息时间，我们给

22、孩子们教了本次实践活动的主题曲明天会更好，在一片歌声荡漾中我们起先了“波涛汹涌”嬉戏。此次嬉戏的主旨在于帮助孩子们找到一种排泄心中不快的方法。孩子们专心中的“闷气”充溢气球，再把他们高高的拍打在空中，在欢乐中排泄着心中的苦闷。全部的孩子们把气球抛向空中，气球最终落地的那一个就是赢家，最终，我们给孩子们发放了我们的奖品。 最终，我们给孩子们讲授了我们在学校学到的跳绳技能，孩子们热忱高涨，一会就领会到跳绳的技巧，我们玩的其乐融融。 三下乡的社会实践报告篇4 一、活动概况、目的： 在实践中相识国情，奉献社会，服务农村，提高素养。 形式：举办农业学问培训班、远程信息服务、现场技术指导等方式，传播推广现

23、代化运用技术。 时间：20_年7月8日-7月15日。 地点： 组织者： 参加者： 二、活动介绍： 高校生暑期三下乡社会实践活动是高校素养教化的有效载体，社会实践也是高校生理论联系实际的最好阵营，更是高校生服务社会的良好窗口。本次暑期社会实践三下乡要深化科技推广基地开展科技兴农、基地状况调研等活动，帮助基地开展农夫培训、科技推广等工作，帮助解决农夫在生产中遇到的实际问题和困难，促使高校生在社会实践活动中受教化、长才能。 （一）、捐赠书籍及文体用品：为丰富当地群众的文化生活，我院团委联合各方支持，拨出专款收集各类好用书籍，给村民捐赠书刊二百多册。除此，院团委三下乡服务团还选购了各类体育用品和文具等

24、物资，给乡亲们供应精神文化支持。 （二）、走访调研：同学们深化田间地头，到群众中深化调查探讨，尽量将各种科学、医疗卫生、环保等相关学问送到每个村民的身边。深化了解了当地农业发展的详细状况和客观问题，并依据所存在问题给出了详细分析和解决方法。 （三）、科技、卫生医疗宣扬：同学们主动发挥所学理论学问向村民们宣扬讲解科技、卫生医疗学问并将其运用于实践，在实践中虚心向当地农夫学习，大胆实践，获得真知，增长才能，在服务群众的社会实践中熬炼成长，为社会主义农村发展尽一份力气。落实奉献社会，服务农村不仅是一个口号，而且更是志愿者们切实可行的行动。 （四）、传授网络信息学问为切实帮助当地村民进一步发挥农业和畜

25、牧业优势，同学们依据自身所学专业学问向村民们传授网络信息学问。为了使宣扬讲座能够得到更统一、更广泛的效果，队员们挨家挨户的通知农夫届时到现场听学问讲座，并得到了村民们的一样好评。 三、实践结果三下乡注意解决实际问题是根本，由于服务对象是正在发展地区的居民，我们在活动中对当地农村经济状况进行了全面的调查与了解，并赐予当地的村民一些利用自身农业、畜牧养殖业的优势发展致富的建议，赐予那些已经有很好发展的农户一些好用的生产阅历，对农夫挚友的生产发展供应了帮助。 同时，三下乡社会实践活动磨练了青年高校生的意志，也培育了大家理论运用与实际的实力与团队合作的精神，实现了社会实践过程中服务社会、熬炼成才的目标

26、，真正做到双赢. 四、实践总结与体会通过三下乡社会实践活动，把爱国热忱和成长成才的剧烈愿望转化为全面建设小康社会、建设社会主义和谐社会的实际行动；通过三下乡社会实践活动，增加了广阔高校生的使命感和责任感，引导了高校生服务祖国和人民，培育了劳动观念和一心一意为人民服务的思想观念，让我们增长了才能、接受了熬炼、提高了素养。 三下乡的社会实践报告篇5 第一次参与社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培育熬炼才能的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，汲取新的思

27、想与学问。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到很多的感悟！ 一、人际关系 在这次实践中，让我很有感受的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往特别困难，但是详细多么困难，我想也很难说清晰，只有经验了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都

28、有自己的思想和特性，要跟他（她）们处理好关系得须要很多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能变更一些东西，那我们就学着适应它。假如还不行，那就变更一下适应它的方法。让我在这次社会实践中驾驭了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学实力的人迟早要被企业和社会所淘汰。 二、管理者的管理 在公司里边，有许多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理，就

29、必需要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们！要想让他们听从你的管理。那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，要因人而异！ 三、自强独立 俗话说：在家千日好，出门半招难！意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照看，关切，呵护！那确定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强独立！凡事都要靠自已！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！ 四、相识来源于实践 一切相识都来源于实践。实践是相识的来源说明白亲身实践的必要性和重要性

30、，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的发展不断促进人类相识实力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的相识实力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对相识的确定作用，相识对实践具有巨大的反作用。相识对实践的反作用主要表现在相识和理论对实践具有指导作用。相识在实践的基础上产生，但是相识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。