2023年二年级音乐课程老师教学计划例文.docx

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1、2023年二年级音乐课程老师教学计划例文 音乐老师要充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的酷爱，培育学生英勇自信的表演。开发学生的想象力，多渠道的创建自制打击乐器。以下是我整理的二年级音乐课程老师教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 二年级音乐课程老师教学安排例文一 一、发声训练部分。 1、接着唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。 2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。 3、以统一的音色，获得较自然而美丽、光明而圆润的童声。 4、练习连音和非连音的唱法。 5、唱好带复韵母的字，做到正确清楚。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问。 相识五线谱、线、间、加

2、线、加间。逐步相识ae在五线谱上的位置。相识四分休止符、八分休止符，明白它们各休止几拍。 2、视唱部分。 听唱歌曲(增加da(a)da，dadada，dadadada等节奏)在老师帮忙下视唱48小节的歌曲或练习曲(包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。 3、练耳部分。 听辩同一音组内的两个音、三个音的凹凸(包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求说出音程名称)。听辩有附点与无附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的区分。 三、观赏部分： 培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力

3、度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 四、教学分析： 本学期主要接触学习乐理学问。学习dodo(高音)几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个学问点，为学生设计此方面的练习唱曲谱打下基础。 其次，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自我体会到强弱的规律。另外，每首歌都有律动和舞蹈。 所以，本学期着重让孩子熬炼身体的协调本领，以及听声本领。能自行依据音乐节奏来做动作。另一方面，发展

4、学生的创编本领。 五、小学体育老师个人工作总结学生情景分析： 本学期学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 学生的整体情景预料不均衡，情景参差不齐。所以，对不一样学生应用不一样教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点发展”。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调本领，让学生能够慢慢增加身体的协调性、节奏感。 六、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不一样的学生要留意采纳不一样的教学

5、手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的进取性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育学生的团结协作本领及创新本领。 5、进取和其他学科沟通，进取探讨学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 二年级音乐课程老师教学安排例文二 一、学生情景分析 2年级的小挚友活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，所以，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，学生对于学校的规

6、章制度，小学生守则都有了也许的了解。所以，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌颂，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现非常好。两个班的小挚友情景大同小异，有一小部分虽对乐理学问驾驭的不够，可是仿照本领比较强，并且也能娴熟驾驭。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小挚友还能够，20%的小挚友唱歌时，五音不全，仿照本领又比较差。其中主要缘由是没有理解过长期的训练，还不能很好的表现自我，性格内向也是缘由之一。所以，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。 二、教材分析本册教材资料有： 分为十个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和音乐文化的广袤

7、天地等资料，这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不一样心情。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐创建力和协作本领。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情

8、操，培育创新精神和实践本领，提高文化素养与审美本领，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。 三、教学目标及重难点 (1)学问目标： 1、相识相识打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、经过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。 (2)本领目标： 1、学生经过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、经过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。 3、经过音乐嬉戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。 4、经过声音创编的活动，激发学生对创建的爱好，并从中获得胜利的喜悦

9、。 (3)情意目标： 经过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义团体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有幻想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 (4)质量目标： 基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的本领，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创建和音乐与之相关的文化资料，发展学生创建性思维本领及提高学生的人文素养。 (5)教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美本领，发展创建思维。教学难点：审美情操的培育，实践本领的培育，培育学生的创建精神和合作精神的本领。 四.改善教学的措施 1、仔细钻研大纲和教材，在此基

10、础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。 2、仔细执行课时安排，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 3、充分作好课前打算。 4、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5、依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动本领，且协作学校社会的中心工作，丰富学校生活，本学期打算成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 8、提优补差的途径：(1)、经过课堂教学

11、。(2)、经过课外艺术活动。方法：示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：经过激励表扬大体高学生的学习爱好。因材施教法：针对不一样学生实行不一样的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 五.教学进度表周次 课题 课时 第1周 始业教化 2课时 第2周 第一课春天来了 2课时 第3周 其次课难忘的歌 2课时 第4周 复习春天来了和难忘的歌 2课时 第5周 第三课童趣 2课时 第6周 第四课快乐的舞蹈 2课时 第7周 第五课兽王 2课时 第8周 复习快乐的舞蹈和兽王 2课时 第9周 第六课开心的劳动 2课时 第10周 第七课小音乐家 2课时 第11周 复习开心的劳动和小音乐家 2课时 第12周

12、 第八课静静的 2课时 第13周 第九课飞啊飞 2课时 第14周 复习静静的和飞啊飞 2课时 第15周 第十课跳起舞 2课时 第16周 复习跳起舞 2课时 第17周 嬉戏宫 2课时 第18周 总复习 2课时 第19周 总复习 2课时 第20周 考试 2课时 二年级音乐课程老师教学安排例文三 一、教材分析： 本册教材资料有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等资料，这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：

13、观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不一样心情。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐创建力和协作本领。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 二、学生情景分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必需的爱好。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 二、教学资料和基本要求 1、演唱 (1)明白演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出

14、反应。 (2)参加各种演唱活动。 (3)能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 (4)能采纳不一样的力度、速度表现歌曲的心情。 (5)能够背唱46首歌曲。 2、演奏 (1)学习常见的打击乐器。 (2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 (1)能够参加综合性艺术表演活动。 (2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (3)能够在律动、团体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 (1)相识简洁的节奏符号。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 (3)能够用唱名模唱简洁乐谱。 5、创作实践 (1)能够运用线条、色块、图形，记录声音

15、或音乐。 三、教学目标： 1、培育学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生进取参加音乐实践活动。 2、经过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进特性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本领。 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、团体主义精神的培育渗透到音乐教化中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法。 四、重点、难点 教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美本领，发展创建思维。教学难点：审美情操的培育，实践本领的培育，培育学生的创建精神和合作

16、精神的本领。 难点： 充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的酷爱，培育学生英勇自信的表演。开发学生的想象力，多渠道的创建自制打击乐器。 五、教学措施 1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和本领。 2、要进取创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在激励和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，进取探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 六、教学进度支配 课题课时数 第一单元到郊外去4课时 其次单元进行曲3课时 第三单元劳动最光荣4课时 第四单元音乐中的动物5课时 第五单元五十六朵花4课时 第六单元童谣4课时 教学安排