2023年中职实训心得体会.docx

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1、2023年中职实训心得体会 当我们从一些事情上得到感悟后，好好地写一份心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累阅历。信任很多人会觉得心得体会很难写吧，下面是我帮大家整理的中职实训心得体会5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中职实训心得体会1 通过这学年的校本培训，我认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注意人文关怀的老师才是有真才实学的老师。“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不行?同时，随着信息时代的到来，学生获得学问的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是

2、必定趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。 首先，对学生胸怀要博大，情感的体验要微小，“没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到老师对自己的确定，便会主动亲近老师，乐于接受老师的训诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的主动性和创建性。 其次，老师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先

3、做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 再次，老师要转变思想。在许多人的印象里，优秀老师的形象无外乎就是起早贪黑，废寝忘食，一天到晚泡在学校里，几乎没有属于自己的时间。他们的身体大多不好，有的带病上课，甚至当场晕倒。他们没有天伦之乐，老人卧病在床，却不能侍奉左右;活泼可爱的孩子没人带，只能反锁在家;亲人过世，却不能赶回家见最终一面。老师是凡人，不是覆盖在崇高光环中的圣人，老师不应是站在讲台上拖垮早已患病的乏累身躯，而充当学生含泪学习的崇高榜样;老师也不应无情地把正发高烧的子女留给年迈的父母，自己却被颂扬为舍小家、顾大家的优秀典型。依

4、靠透支健康来获得事业上的胜利。现在，老师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在马路上疾驶，社会应当重视老师资源的可持续运用，在老师中大力提倡科学、文明、健康的生活方式。 总之，通过这学年的老师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满足、家长信任的好老师就是要以酷爱事业为核心，把酷爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。 中职实训心得体会2 本学期通过校本培训，使我们进一步明确老师是课程改革详细的实施者，这就要求老师必需首先变更观念和方法。 一、深化探讨新教材更新教化教学观念。 新教材的基本动身点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发

5、展性，关注学生的感情、看法、价值观和一般实力的培育，使学生获得基础学问和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。这就首先要求我们转变教化观念，不在单纯做学问方面的权威，将书本上的学问原原本本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经验学问探究的过程。只要老师的观念转变了，才能摆脱旧的束缚，走上创新之路。反而，假如老师的观念没发生转变，即使面对新课程、新教材，照旧会“穿新鞋走老路”。作为老师，肯定要把握好新教材，将课程改革的理念要求贯穿与课程教学之中。 首先，新的课程标准要求在课堂教学之中建立新型的师生关系，及建立一种互动、和谐、教学相长的师生关系。在课堂教学中，老师必需做到让学

6、生自由的想、大胆的想、赐予他们以思想的自由、感情的自由、创新的自由，给他们一片自由的蓝天;彻底变更以往的“填鸭式”教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正“活”起来，把以老师为主的“一言堂”变为学生主动参加的“多言堂”。 其次，要全面把握新教材的特点。老师的任务是引导学生更深化的进入到教材中去，去“感悟”和“品尝”教材的内容，通过老师的“引”和“导”实力而提高他们的综合素养。因此我们要正确处理好课程标准与教材的关系：课程标准是一个要求贯穿于教学中的“纲”是教学的详细内容，是课堂教学的详细依据。 二、变更学生的学习方式。 1、相识学生。学生是学习的主体，这已成为我们的共识。关键是课堂教

7、学能像过去那样，不顾儿童的生活阅历和思维方式，采纳以灌输为基本特征的接受式学习方式，而应带之以学生主动参加、主动探究、主动合作等新型的学习方式。 2、相识教材。创建性的运用教材，是新课程对老师提出的新要求。并不是有了新课程标准和教材课程改革就能到位了。关键的环节还在于老师如何运用教材。 3、老师的角色意识。受传统观念的影响，很多老师在教学中经常以学问传授者的面目出现，以管理居高临下地对待学生。老师不仅是教学过程的限制者、教学内容的制定者和学生学习成果的评定者，而且是肯定的权威，不容丝毫的冒犯和怀疑。就有这种意识，老师就不行能公正的对待学生、真心倾听学生的看法和见解、敬重学生的质疑和创新。在老师

8、这样的角色意识下，学生只能被动的做学问的接受者、储存者和学问的反复训练者。而新的课程改革，要求教学活动师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参加，意味着同等对话，老师将有居高临下的权威转向同等中的首席。在新课程中，传统意义上的老师教和学生学，将让位与师生互教互学，彼此间形成一个真正的学习共同体;教学不只是一个忠实的执行课程安排的过程，而是师生共同开发课程、丰富课程的过程，课程实施将变成一种动态的、生动的、发展的、富有特性化的创建过程。 课堂开放以后，老师的作用不是减弱而是加强了。老师的目标意识要加强，要从整体考虑课堂教学的育人目标;创新意识要加强，一切从有利于学生的发展动身;合作意识要加

9、强，老师应当走下讲坛，走到学生中间，与学生一起探讨与沟通;调控实力要加强，再开放性的课堂教学中，许多状况是无法预料的，这就须要我们不断加强学习，不断探讨课堂调控艺术。由于我对新课程改革学习还很不够，只能谈点粗浅的看法，有待于今后进一步努力学习，才能不断提高。 中职实训心得体会3 时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学教化水平，这段时间，我参与了20_年_教学科研实力远程培训项目远程教化培训，这次培训让我对新课程理念下的教化教学又有了更进一步的相识： 一、思想上的感悟 教化专家们分四个阶段进行培训： 1.职业教化改革的前沿。 2.老师团队建设与指导。 3.专业建设与课程

10、开发。 4.名师启迪与“双师型”骨干老师成长。 专家们精彩的剖析，对指导我们今后的教化教学无疑是一剂剂灵丹妙药。精彩的课例使我茅塞顿开，帮助我解决了在教化教学方面存在的问题和困惑。 二、对自己的触动 作为一名老师，只有不断的更新自己的学问和观念，不断提高自身素养，才能教好学生。自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。网络平台上的多媒体课件，及专家的讲解分析，为我们创建了一个前所末有的、令人耳目一新的学习环境。在这样的学习环境里，一个前所末有的、令人耳目一新的学习环境。 我们除了能阅读相关理论学问的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像

11、资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的老师学员沟通学习体会，加强学员之间的联络和沟通，实现共同学习，共同进步。我会在以后的教化教学工作中不断探讨，探究，学习，不断的完善自己，加强自己的教化教学水平。 这次培训学习，我的收获颇丰，我学到很多新的学问和刷新教化教学新理念。同时不断加强自身素养要高，能够娴熟驾驭课堂实力的提高。 中职实训心得体会4 我很荣幸于今年成为深圳广播电视高校开放职校的德育老师，德育的重要性对于青年学生，尤其我们的中职生是不容忽视的。有人问我是怎样搞好班级集体又如何教化学生时，我并无什么阅历，同时也感到了深深的压力。 不久前我很幸运有机会与学校的几位资格深厚的老师去参与全省中

12、职德育培训。上午听了汪永智主任的关于“明确任务明确责任，提高素养提高水平”的报告后，我明白了许多东西。明白了为什么要课改，什么是新方案，新方案有什么特点，新方案怎么去落实。再培训中我尤其被讲课老师的热忱和可爱所感动。用边唱边跳的方式呈现课堂内容，我以前从未想过。周济指出，经过这些年的努力，中等职业教化实现了规模上的重大突破，必需把提高质量放在更加重要的位置，把职业教化的工作重点刚好放到稳定规模、提高质量上来，实现以素养教化为主题、以质量为核心的科学发展。加强和改进中职 德育工作，是全面贯彻党的教化方针、培育中国特色社会主义事业合格建设者和牢靠接班人的须要，是全面实施素养教化、全面提高质量、办好

13、人民满足的职业教化的须要。要以对党和国家高度负责的看法，充分相识这项工作的重要性和紧迫性，适应新形势、新要求，始终把思想道德素养作为第一位的素养，把德育工作作为第一位的工作，实行有力措施，努力使每一位学生成为德艺双馨的高素养劳动者和技能型人才。中职的德育课如此重要。在进行一天的德育培训后我觉得以下几方面是我目前的努力方向： 一、酷爱负责 要爱学生。爱，蕴含着对学生，对教化事业的高度责任心。老师从正规的师范学校毕业，这个道理早已背得出来，但还不能说已真正从感情上体会，也并不肯定懂得应体现在哪些方面或者真有那么重要?要让自己从活生生的例子中领悟，就必需通过详细的真人真事，从听、看、想、争论，然后结

14、合 自己的经验来感悟。最终自觉自愿地去爱学生，想方设法使每个学生在成长中能体会老师应有的高度的责任感。真正明白爱每个学生，关切每个学生的成长，就是老师的天职，是对祖国的爱，这个理念将成为取之不尽，用之不竭的做好教化工作的源泉与动力。 二、敬重理解 在学校这一特定的教化环境中，师生关系是大量的、生动的、详细的，无时无刻不在影响着教化教学过程。或使师生间相互吸引、激励，从而产生正面影响;或相互离析、抵触，从而产生负面影响。因此，老师心里装有每一个学生，敬重每一个学生，老师离不开学生，学生也离不开老师。老师要在不懂得被爱的学生心田里灌输雨露、滋长爱心。使学生情愿和老师彼此接纳，达到师生互爱，从而发挥

15、爱的力气，这对塑造两代人的良好素养至关重要。 另外，处理问题，特殊是对群体中的纠纷问题，不能就事论事，要教会学生为做人的长远目标考虑，让学生懂得应怎样正确对待人际关系，如何去理解人、帮助人。 三、倾听发觉 中职的学生更须要老师的倾听发觉，因为人的思想行为都是有其产生的缘由的，发觉出来的只是外部现象，我们要透过现象去了解学生为啥有这些别出心裁的举动，才能找到触及心灵的方法。 教化学生首先要了解学生，切忌主观武断，要多做客观调查探讨，了解学生不良习气形成的缘由，特殊是对学生不良心态的关注更是老师的责任。而高度的责任感又反映了老师对学生、对教化事业的爱。 四、继承创新 不会独立思索，不知如何开展工作

16、，有严峻的依靠思想，等待任务，听从指挥，遇到问题发牢骚是严峻的问题。它扼杀了特性，遏制了创建性的发展。我是否充分爱护了学生们的主动性 和自尊心?是否留意引导学生们去认知自己可以成为主子?是否给学生们创设了发挥自身创建力的基本条件?是否给他们供应了合适的熬炼机会?是否允许学生在开展工作中犯错，有兴奋地看到他么在“出洋相”以后的感悟、订正，赞美他们跌倒了爬起来，不怕挫折的奋勉向上的精神?等等。德育应当把学生引向人的生活世界、引导学生在实践中体验，在实践中把做人做事的认知变为一种行为习惯。 五、学习实践 这次的年会让我再次体验到：没有理论的实践是盲目的，没有实践的理论是空洞的，是苍白无力的道理。而比

17、较丰厚的文化基础又为广阔教化创建了成为探讨型的新时代老师的条件。 在实践过程中我越来越体会到老师要以富有真情实感的、生动形象的语言求得以情动情的效果，老师的语言要能激励学生长志气、树志向;老师的语言要能激发学生的情感体验，促使学生勇于实践，并内化 为自觉的道德要求;老师的语言要能启发联想、活跃思维、激起学生创建的欲望;老师的语言要有利于爱护学生的主动性;老师语言的幽默，能强化信息刺激，加深教化印象，师生之间的心理效应极大影响着德育过程，而语言是表达感情的主要方式。 遇到突发事务，老师的教化机灵体现在当机立断、快速反应。而这种快速反应的实力又必需建筑在正确的学生观上。我们首先要变换角色，站在学生

18、的位置上，为他们想一想，才能体察他们那些在成人看来是“无事生非”、“不行理喻”的言行实质，从而加以因势利导。 总之，这次学习的感受很深。信任在以后的教学工作中会有很大的帮助。更信任自己会做得越来越好。 中职实训心得体会5 时间飞逝，40天的湖南省中职机械加工类骨干老师培训即将结束了，在这短短的40天的时间里，通过不断的自我学习和与人沟通，使我获益匪浅，下面我就从以下几个方面谈谈我的感受。 首先从学习上来说，在这40天的时间里，湖南工业职业技术学院作为本次培训的承办学校，在我们的培训过程中其培训项目有：车、铣、磨等三个工种。课程上虽然不多，但是却具有肯定的针对性。做为湖南的省级培训，那么必定要有

19、专业学问的训练提高也要有教化教学及课程设置和课件制作理论的涉及，所以通过前几项课程的设置，使我更加明确了学习的重要性和发展趋势;而职教理论与课程设置则让我明确的职业教化、特殊是中职教化的现状及其最新的探讨成果;企业参观调研，则让我明确了最新的企业生产工艺和企业的用人机制。对于我自己，则特别珍惜此次的培训机会，在培训期间，始终坚持多听、多看、多问、多学、多练的原则，严格要求自己，仔细做好笔记，课后与其他学校的培训人员相互探讨当日所学内容写好日志，并坚持主动学习。在学期间，我学会了机床的正确操作、零件的加工、零件加工工艺的制订，重点驾驭零件的加工和加工工艺的制订，通过不断的学习和自我练习，已能够初

20、步完成一些图形的加工;同时，通过与其他学员的探讨沟通，对机械加工课程有更深的相识;同时，在机械加工课程中，更加完善、系统的驾驭了机床的结构、性能、功用，刀具的刃磨和零部件的加工方法，对困难零件的加工有了更深刻的理解，同时在机床结构相识中驾驭了机床拆装方法及机床保养方法，并在课程结业时依据所学学问做出了多个工件作品;在现代职教理论与课程设置学习中，了解了最新的职教理念，驾驭了比较先进的职教理论，依据课程支配完成了课程考核标准制订和结合自己学校现状制订了机电一体化的课程设置;在最终的两天的考核过程中，能够独立完成刀具刃磨、工件装夹和装刀、工艺编制、车削加工能够达到图纸要求的尺寸精度和加工精度按时加

21、工出零件上交考核部门。 其次，在培训的课程设置和与其他学校老师的沟通上，有以下状况。通过和其他学校老师的沟通中发觉，我校在专业课程设置上课程相对较少，许多课程不能保证明施，如公差与技术测量、 CADCAM、工程材料、plc等课程，对于中职学生来说可能会有一些难度，但是对于机电类学生却是一些基础学问，为以后的发展有着很重要的作用，在其他学校中，一般都会在学生入学后的前三个学期紧凑支配，当然这会给老师和学校带来很大的负担，一般状况下，这些学校的老师在一个学期中可能要更换两至三门课程，每周的课时量也较多，另一方面，许多学校都主动激励老师对于校本教材的编写,有的学校甚至是全员参加编写校本教材。 最终，

22、关于本次培训，结合我校的状况我个人有以下一些感悟。 1.对于老师的个人素养和专业技能的提高要投入更多的时间，本次培训中，包括我自己在内，发觉许多老师在接受新学问的时候表现出的反映往往比较迟钝。我个人认为是由于长时间缺少再学习的原因，以至于对一些学问产生“排异”现象。所以，我个人认为要对老师特殊是年轻老师要多组织进行培训再学习，最好是利用暑假将专业课老师送到企业进行相关学问的实际训练，在平常也可以与一些企业联系，让专业课老师在没有课的状况下参加企业的生产和技术中去，提高老师的个人素养。 2.编写校本教材。校本教材的编写假如单依靠某一个人，那么无论是质量还是效率都会大打折扣，因为不行能每一个人都精

23、通各个方面，我认为应由专业组组和支配编制和实训指导老师编写实训校本教材。 3.课程设置。 应依据就业办从企业考察调研反馈信息和学生因素进行有针对性的开设课程 4.教学方法的改革。传统的讲授法对于专业课来说弊病越来越多，现代制造技术越来越先进，所采纳的手段也越来越多，许多方法已经不能通过简洁的讲授或者在黑板上可以说清晰了，越来越多的依靠CAD/CAM等技术来实现，那么在课程进行到这些内容上的时候会发觉多媒体技术是很便利的。运用多媒体进行教学，将一些直观的图形图像放给学生看，加深学生的印象，帮助学生理解。因此，我觉得学校应当对专业课老师在运用多媒体进行教学时应当多点侧重。 当然，上述这些只是我在这次培训中针对我自己的状况，从我个人相识方面的一些体悟，这中间确定有许多不正确、不完善的地方，我信任在以后的工作中会渐渐改善、改进的。 中职实训心得体会