2023年学校师德师风工作总结（10篇）.docx

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1、2023年学校师德师风工作总结（10篇） 充溢的工作生活一不留神就过去了，信任大家这段时间以来的收获确定不少吧，好好写写工作总结，吸取阅历教训，指导将来的工作吧。下面是我整理的关于学校师德师风工作总结的内容，欢迎阅读借鉴！ 学校师德师风工作总结篇1 为切实推动我校行风建设，规范师德师风，提高教学水平，我校依据上级有关精神，结合学校实际，扎实开展行风建设，逐步提高全校教职工队伍的政治、业务素养和职业道德水平，促进依法治教，推动素养教化的进程，培育德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业人，我校从提高教职工政治思想素养和业务水平动身，开展政治思想教化、师德教化、法律法规教化，严格管理，从严治校，并

2、完善民主评议制度，树立行业新风，创文明行业，努力造就一支高素养的教职工队伍。现将我校民主评议政风行风工作总结如下： 一、领导重视，组织到位 我校高度重视行风建设工作，成立了行风工作领导小组，建立了由魏树华校长任组长，主任为副组长、骨干老师为组员的行风评议领导小组，详细抓行风建设与民主评议工作，并制定了后石河小学民主评议行风工作实施方案，先后组织领导班子、老师学习了义务教化法、老师职业道德规范、老师十要二十不准等有关资料，保证学习时间，加大宣扬力度，通过学习使全校老师提高了对政风行风工作建设重要性的相识。 二、重视学习宣扬，相识到位 我校仔细组织本校老师学习政风行风评议工作文件及工作实施方案，通

3、过召开全体老师会等途径，做到人人知晓，个个明白，形成人人关切、个个关注的良好评议氛围。学校领导小组组织老师仔细学习关于行风建设、校务公开等文件和有关会议精神，充分相识行风建设的重要性与紧迫感。全体老师都明确了当一名老师的光荣感和历史责任感，树立为教化事业奉献终身的思想，做到政治坚决、爱岗敬业、为人师表、为学校政风行风建设与廉政建设供应了根本的保证。 三、自查自评状况汇报 （一）仔细履行法律所给予的权利和义务。严格遵守教化法、义务教化法、老师法、等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的看法，一心一意致力于办学质量的提高，在近几年内达到以下各项要求和目标

4、。 1、无胁迫学生转学、休学和退学的现象，义务教化阶段没有留级生，辍学率为零； 2、依照国家有关规定，开齐课程，开足课时； 3、落实各级教化行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理； 4、敬重爱惜学生，无羞辱、体罚和变相体罚学生的现象； 5、领导班子团结协作，无不团结现象； 6、教职工和学生犯罪率为零； 7、严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定； 8、民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支状况； 9、民主管理，科学决策，充分发挥教代会作用； 10、抓好平安工作，无重大责任事故发生； 11、充分利用现有教化资源，设施设备运用率、完好率高； 12、建立良好的校风，坚持“以生为本”、“可持续

5、发展”的办学思想，确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，遵循“因材施教”的教学原则，构建以“我要学、我会学、我能行”的学生自我发展教化模式，创建适合每一个学生的教化，让学生“会认知、会做事、会合作、会发展”。学校与每一位教职工签订了师德建设承诺书和平安责任书，进一步明确了每一位老师的责任和义务。确保每一位教职工不乱收学生一分钱，让每一位教职工树立“平安重于泰山”的意识。 （二）依法办学，依规治校 1、以法律法规为准绳，规范学校的教化管理。我校严格执行教化法、老师法、义务教化法等国家有关教化法律法规。学校充分保证招生范围内适龄儿童入学率为100%，辍学率为0；学校严禁老师体罚

6、或变相体罚学生；不得卑视品德有缺点，学习有困难的学生，而要对他们进行耐性的教化、帮助。 2、严格执行教化安排，为实施素养教化创建一个良好的校内环境。严格执行上级教化行政部门规定的教化安排、要求和课时支配，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何老师不得随意调换课程，不得随意变换课程。 3、规范学校各项代收费，严禁老师向学生收取任何费用，切实减轻学生家长的经济负担。 （三）实行校务公开，廉洁从政 我们利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用看法箱、监督电话等书信公开的形式，主动地向老师、学生、家长、社会宣扬学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突

7、出成果等等，让家长、社会时时了解学校的状况，取得家长的理解和支持。 （四）采纳多种形式，开展师德师风建设： 1、学校召开全校老师参与师德师风建设动员会。 2、建立师德考核和评价制度，如评比师德标兵，撰写师德论文。 3、学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会刚好澄清，对问题刚好查处。 4、以家长会为契机，集思广益，听取家长看法，改进工作作风。 5、严查“有偿家教”。为进一步规范我校师德师风建设，不断提高老师综合素养奠定坚实的基础。 （五）发觉问题，把握重点，刚好整改学校在快速发展过程中也暴露出一些问题，经过深化自查和问卷调查，归纳起来有以下几点： 1、个别老师工作

8、责任心还不是很强，教化教学方式方法还有不妥当的地方，有些老师教化教学效果还不够志向，方法比较简洁，与家长的沟通存在障碍。个别老师与学生家长沟通不够，未按学校要求家访（含电访、信访）。 2、个别老师教化教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。 3、个别科任老师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。 四、整改措施 （一）实行整改责任制。 对自查发觉的问题，进行了仔细的梳理，并召开特地的行政会，将问题落实到人，整改落实，并找出问题的缘由，制定切实有效的整改措施。 （二）接着加强师德师风建设。 接着开展师德师风建设活动，把握校师德师风建设活动规范化、制度化。 （三）修订学校的有关制度

9、。 围绕行风评议、师德师风建设、治理教化乱收费为主要内容，修订学校有关规章制度。 （四）加强与家长的沟通与联系。 树立全员育人、全程育人的思想，老师尤其是科任老师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教化，注意德育的实效性、针对性，探究德育教化的新途径，关注学生的心理健康问题。 （五）成立“行风监督机构”。 为了保证我校行风评议的有效性，防止行风评议走过场，成立“后石河小学行风评议监督机构”，聘请校内、校外行风评议监督员，通过座谈会等形式听取他们对我校行风评议的看法与建议，以便进一步整改我校行风建设中存在的问题。通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想相识有了显著提高，工作作风有了明显转变

10、。 但我们醒悟相识到行风建设是一项长期性、艰难性任务，我校全体教职工将以更加昂扬的斗志，饱满的热忱，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，仔细加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”。为全面提高我校的教化教学质量，真正办好让人民满足的教化奠定坚实的基础。 学校师德师风工作总结篇2 一、政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。 忠诚人民的教化事业，为人师表。在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有

11、高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 二、爱岗敬业方面 我能够做到酷爱教化、酷爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想;在备课、上课、批改作业等方面，间或还有敷衍现象，范文小学师德师风学习简报。 三、酷爱学生方面 我关切爱惜学生，敬重其人格;耐性教育，爱护学生合法权益，促进学生全面发展。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相

12、体罚学生。但在同等、公允对待学生，特殊是要求学生方面，还不够严格，我觉得我还是耐性不够，没具备优秀老师的“教化等待”。 四、严谨治学方面 我留意为人师表、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;师德的基础是爱，核心是专;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教化教学规律缺乏长期性，教化教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教化、教学和科研水平还不够快。 五、团结协作方面 我能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是相互学习、相互帮助还不够志向;我能够维护其他老师在学生中的威信，也关切集体，主动维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。敬重

13、家长是老师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教化合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取学生家长看法和建议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，确定与学生家长联系相对削减;在宣扬科学的教化思想和方法方面还不够主动。 六、廉洁从教方面 我能坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，我没有向学生举荐教辅资料;我没有接收学生家长财物或接受吃请; 我没有体罚学生，卑视学生，从没有进行过有偿家教活动;我能依据学生的状况激励学生学特长，提高学生上进心想方法弥补学问上的不足。 在今后的工作中，我要树立一切为学生服务的思想，刻苦钻研业务学问，提高自己的业务水平，做一位新时期的科研型、创新型、学

14、者型的老师。 学校师德师风工作总结篇3 老师是以人育人的事业，干脆担负着孩子健康欢乐成长的历史重任。本学期我园仍旧以师德建设作为工作重点，坚持以幼儿园老师职业道德规范为准则，全面加强了老师思想道德建设，对全园的师德师风建设工作实行了真抓实管的工作措施，现针对活动的'各项状况进行总结如下。 一、注意师德培训，增加学习意识 依据本园制定的师德培训方案，我园定期开展了全园老师会议，抓住政治教化、四史学习等时机，做好了对全体教职工“师德师风建设”的宣扬工作，并把老师法、幼儿园老师职业道德规范作为学习的主题与内容，大力推动我园老师职业道德建设工作，全面提升了教职工职业的道德素养。 1、组织老师进

15、行了学习。通过政治学习、业务学习、自学等形式组织全体教职工仔细学习幼儿园老师职业道德规范等内容，实行了师德师风建设承诺书签约活动，并在老师间开展了以“爱岗敬业、乐于奉献”为主题的演讲竞赛活动。 2、通过丰富多彩的活动开展师德建设活动。通过看“老师事迹报告”、观看影片、座谈、先进评比等形式，深化开展了师风师德建设活动。使全体老师真正做到爱事业、爱孩子；真正树立良好教风。建立师德教化长效机制，制定近期整改措施和长远规划。 3、健全有关师德师风规章制度，老师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加剧烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园

16、把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。 二、开展多种活动，推动培训实效 为进一步规范老师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教化活动，全面提升全园老师的思想素养和职业道德修养。 1、本学期我园组织老师每人至少读一本教化专著或道德修养类的好书，并在读书后都上交一篇读书心得。 2、开展老师人生格言、教化格言、老师忌语征集活动。通过人生格言、教化格言的征集，更加坚决了老师教化志向与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度。 3、开展“师德标兵”评比活动，在幼儿园老师内依据老师的日常工作状况及月考核状况，找出真正精彩的典型老师，激励全体老师爱岗敬业、廉洁从教，增加了老师们勤奋工作的动力，促

17、进了幼儿园各项工作的开展。 三、创设良好氛围，提升师德水平 我园注意为老师们创设和谐、同等、宽松的学习环境，激励老师自主学习，激发老师的终身学习意识。 1、成立领导小组，园领导以身作则，注意从自我做起，自觉抵制不良思想，并注意对青年老师进行前途志向、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导老师树立远x想和正确的世界观、人生观、价值观。 2、注意老师的实践，在五四青年节前夕、七一开展了师德演讲活动，每一位青年老师都作了精彩演讲，取得了良好效果。在平常的教学活动中，我园定期开展班主任工作阅历沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成。 总之，我园通过狠抓师德师风建设工作，不断完善师德考核制度，加强师德培训管

18、理，使全体老师的思想道德水平有了肯定程度的提高。在今后的工作中，我园将不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平。 学校师德师风工作总结篇4 为进一步落实市总工会 “师德建设宣扬月”活动，全强和推动我校的师德建设工作，建设一支品德高尚、学问渊博、精于教书、勤于育人的高素养老师队伍；形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，从而塑造新世纪老师的崇高形象，创办人民满足的学校。围绕以“爱生、崇教、厚德、敬业”为主题深化开展师德建设。大力开展师德教化活动，促使广阔老师进一步“修师德、练师能、塑师魂”。以全面提高老师职业道德素养为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，进一步引导老师树立正确的教

19、化观、质量观和人才观，增加老师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力争做学生满足的老师结合市总工会通知精神，我校于 20_ 年 9月在全校范围内开展“师德建设宣扬月”活动。探讨制定师德师风建设活动实施方案，成立了师德师风建设活动领导小组，对师德师风建设活动进行了细心策划，周密部署，层层落实责任，确保活动取得实效。本着“学习必深化，教化必扎实”的原则，实行多种形式开展活动，收到了明显的果。 一、 加强学习 提高认广泛深化地开展学习教化活动，通过学习教化，统一思想，提高相识，驾驭关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广阔教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺当开展奠定

20、坚实的基础。把师德师风学习教化同教职工政治学习有机结合起来，实行切实措施加以保证。组织广阔教职工仔细学习老师法老师职业道德规范等有关文件政策。实行老师自学、以支部为单位组织集中学习和沟通活动，每位老师都要撰写学习心得体会。 明确做一名好老师所应当具备的思想政治素养、文化专业学问和业务实力，不断提高思想相识，增加做好教化事业的骄傲感。师德师风建设的根本问题，在于增加广阔教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣扬学习和教化活动贯彻始终，通过深化有效的学习教化，使广阔教职工仔细总结阅历教训，明确努力方向，进行自我教化、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教化为主的原则，信任群众、依靠群众，树

21、立正面典型，充分调动广阔教职工的主动性，激励广阔教职工争先创优。并且仔细开展指责与自我指责，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。 二、重点突出、务求实效 1、开展了学习优秀老师、师德先进个人的事迹，组织系列宣扬和专题报道。崇尚师德、弘扬师德。营造深厚的比、学、赶、帮、超氛围。强化广阔教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等道德要求。 2、组织老师、学生座谈会，探讨师德、师风建设。开展网络论坛栏目，通过网络在师生之间开展师德建设论

22、坛，促进师德建设。收到部分老师和学生对师德建设的看法和看法，从中发觉问题，刚好落实处理。 3、开展了“牵手传爱”行动，对后进生在学习、生活、心理等方面进行特殊的扶持，用真爱拥抱我们的学生、以真心感动我们的孩子，把希望带给我们的学生，把学生的潜能挖掘出来，促进学生进步，推动学校和谐发展。在活动在活动中每位老师都做好了“五个一”：使得家庭困难的学生能够在学校里接着读书；与老师进行心灵沟通；进行依次深化的家访了解学生的详细生活；为学生建立了一本成长手册来记录学生成长过程中的点点滴滴；每位老师写一份心得体会。这“五个一”贯穿在“牵手传爱”活动中，增加了老师的工作责任心，让老师们学会了真爱学生，让学生体

23、会到了老师的真爱，从而全面地健康地成长。 4、在活动中开展 了“我最喜爱的老师”问卷调查活动，使老师走进了学生的内心世界，了解学生的须要，从而调整了自己的工作方式，以适应新时期学的须要。 三、 查找不足 找出差距经过一个月的学习、提高，教职工已经充分相识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力气，建设一支高素养的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素养中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且干脆关系到学校的社会主义办学方向。高素养的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校道德建设中具有非常重要的意义。 一个月来，我校

24、教职工队伍师德师风建设取得了明显成果，广阔教职工在不断提高业务素养的同时，忠实党的教化事业，爱岗敬业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。但在查摆过程中，师德师风中存在着一些不容忽视的问题。如有的教职工重教书、轻育人，对党的基本路途和方针政策学习不够，对学生的思想道德状况不关切；有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、管理工作精力投入不足，担心心本职工作，轻校内课堂教学，重校外兼职；有的教职工缺乏进取精神，不注意获得新的学问，不钻研业务，不求上进，得过且过，满意于一般性工作；有的老师心态浮躁，治学不严谨，不注意科研实力的提高；有的老师整体协作精神不强，缺乏相互敬重、取长补短的精神风貌；有的教职工缺乏

25、奉献精神等现象。通过本次教化活动、学习有关文件精神，从全面贯彻党的教化方针、保证学校持续稳定发展的大局动身，高度重视师德师风建设；全体教职员工充分相识到加强师德师风建设的重大意义，相识到现实中存在的问题，做到“有的放矢”，仔细整改。 学校师德师风工作总结篇5 依据教化局做好暑期师德师风建设精神，学校主动行动，成立了以校长_为组长的领导小组，加强师德师风建设，培育老师教化情怀，提升老师队伍整体素养，打造一支敢担当、有作为的教化“铁军”，制订了师德师风建设活动实施安排，绽开了系列有效的学习教化实践活动，现将详细活动状况作以下总结： 一、建立活动领导小组 为确保师风建设活动顺当开展，学校高度重视，成

26、立了领导小组，校长担当组长，负责该项工作的详细实施，并收集好相关资料。 二、抓学习，提高相识 1、切实开好动员大会。学校召开老师会议，在这次会议上校长作出了重要讲话，统一思想，提高相识，明确活动目标、任务和详细方法步骤。进一步提高全校教职工，特殊是青年老师对加强师德师风教化活动重要意义的相识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。 2、搞好宣扬。我校结合实际，通过宣扬栏、微信等载体进行广泛宣扬动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，主动营造良好的活动氛围。 3、搞好学习、活动。学校依据上级有关规定和学校实际，仔细组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，利用老师例会组织老师学习

27、了中小学老师职业道德规范教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱护法等。 4、扎实治理有偿补课。我校组织老师仔细学习教化部及县教化局出台的严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课的规定文件，学校没有老师参与有偿补课。 通过开展一系列学习、活动，使学校教职工从思想上真正相识到为人师表和依法执教的重要性和必要性，进一步转变教化观念，主动创建民主、同等、和谐的师生关系，营造和谐的校内环境。通过培训学习加强了我校老师师德师风建设，培育了老师教化情怀，提升了老师队伍整体素养，让每一位老师真正做好学生的引路人。 学校师德师风工作总结篇6 为加强老师职业道德建设，使我校老师树立良好的师德师风，给我校的师德师风建设

28、和发展供应强大的精神动力，依据新时期中小学老师职业道德建设的新须要和教化部修订的中小学老师职业道德规范要求，根据教化部门相关文件要求及部署，我校全体老师主动参与了政治等学习，提高相识。 一、组建领导小组，加强组织领导 为加强对师德师风学习活动的全面推动，我校成立了以 为组长、为副组长，全体老师为成员的师德师风学习领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，为全面完成师德师风教化学习活动的各项工作任务奠定了坚实的组织保障。 二、营造氛围加强学习 老师素养的凹凸，干脆影响着教学质量，同时更影响着学生的成长；要提高老师素养，很重要的一条，就

29、是加强学习。我校刚好召开了师德师风整治活动动员大会，组织全体教职工仔细学习了中小学老师职业道德规范、教化部中小学老师违反职业道德行为处理方法等相关内容。深刻分析了学校师德师风方面存在的突出问题，明确了这次师德师风整治专项行动的目的及意义，在广阔教职工中营造“增加学习意识，提高素养实力”的学习氛围，引导老师争做学生学习的引路人，增加教书育人、以身立教的社会责任感和使命感。 三、注意过程增加实效 为确保师德师风整治专项行动不走过场，取得实效，我校结合实际，将在全校老师中开展“七个一”等一系列主题实践活动，即：举办一期师德师风集中培训班、召开一次师德师风学习心得沟通研讨会、组织一次师德师风理论水平测

30、试、记好一本师德师风学习笔记、开展一次“我心中最美老师”征文竞赛、撰写一篇师德师风体会文章、实行一次老师集体家访活动（老师携带预先打算的调查问卷，收集学生家长和社会人士对我县当前教化存在问题的看法）。以此来丰富和拓展活动内涵，增加活动实效。 学校领导深化老师一线，带头比照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，擅长揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析缘由深刻。学校领导班子成员、教职工都明确了自身师德师风建设方面努力和改进的方向。 学校师德师风工作总结篇7 “育人者育心，育心者必自育”。老师队伍建设的核心是师

31、德建设，厉行师德规范，强化动力机制，优化制度环境，营造良好氛围。只有让每个老师展示生命创建的价值，才能使学校每个孩子沐浴在爱与希望的阳光中，促进他们的健康成长。通过一年来的努力，学校师德建设收到了肯定的成效，现将我校的思索和实践做一小结。 一、加强文化引领，建立事业看法 我们深知，没有文化的学校就没有内涵。假如老师能把教书这个职业上升到是一种事业的话，这个学校就会有朝气。因此，对学校的文化引领始终是我们常抓的重要工作，促进老师把职业变成事业。 1、深化开展师德专项学习活动。组织老师学习教化法、老师法、义务教化法、公民道德建设纲要、中小学老师职业道德规范等相关政策法规。每学年初温习公民道德建设实

32、施纲要和中小学老师职业道德规范。在学习方法上我们实行了自学、专题讲座、网上探讨等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2、加强班子建设。坚持每周一的行政例会制度，各行政领导坚固树立大局意识和精细化管理意识，增加主动性，提高执行力，深化课堂，深化教学教研第一线，仔细履行职责，为老师服务，为学生服务。建立了一支团结务实、领先垂范的领导班子，为学校的师德建设供应了强有力的保证。 3、工会发挥自身优势，主动开展丰富多彩、老师喜闻乐见的活动，如庆“三八”活动、庆“老师节”活动等，寓师德教化于活动之中；把加强青

33、年老师的师德建设工作作为常常性的重点工作，结合青年老师的特点和实际开展有针对性的教化活动。如师德演讲活动、“庆元旦、迎新年”活动等。 二、营造教化氛围，强化群体素养 良好的氛围能够影响人、激励人，我校一贯重视良好氛围的营造，起到“春风化雨。润物无声”的作用。 1、文明氛围。大力提倡师生相见相互问好，促进了尊师爱生的良好呈现。在校内内讲一般话，也是我们坚持多年的工作，并影响到社会，受到社会的高度评价。更重要的是，校内内推广一般话，几乎杜绝了本地方言的脏话、粗话，净化了校内语言环境。 2、团结氛围。在老师之间，我们一贯提倡“多说人家的优点，背后不揭短”的交际原则。反对贬损人家抬高自己的不良竞争。在

34、评职、评优、评先工作中，坚持实事求是，以师德表现工作实绩为依据，坚持公开、公允的原则。学校始终要求老师肯定要有怜悯心，宽容心，帮助心，师生有困难，大家齐帮助。老师生病住院，或者工作遇到困难，学校领导竭力帮助老师解决，并支配行政人员作好善后工作。 三、注意师德实践，体现群体素养 老师的师德水平，最终要体现在教化教学工作当中。我校努力把老师的敬业精神、博爱之心引导到详细的教化教学实践活动，把为学生服务的思想贯穿于平常的师德实践之中。 1、每学期开学初前，全校老师提前到校，整理教室，布置欢迎同学们平安返校的电子屏、黑板报，以整齐明净的校内迎接学生，以温馨、干净的教室拥抱学生。 2、随着社会的发展，学

35、生的思想状况更趋困难化，为此，学校设立了心理询问室，刚好帮他们解除心理障碍。在加强学生思想教化的同时，以丰富多彩的活动为载体，为广阔学生表现自我、发展自我供应了广袤的舞台，学校成了他们欢乐成长的热土。 3、“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”作为师德的一块试金石。勤家访，多沟通。我校要求班主任每学期对学生家访，一学年至少普访一次，每学期开实行家长会。家访或家长会时，不告状，多表扬，缩短老师与家长的相识距离。 4、不卑视，多关爱。在班级的各种活动中，为特困生、问题生创建更多的参予活动的机会。我们认为，保证每一位儿童能正常入学，健康成长，比什么都重要。这是最至少的人文关怀的本质体现。 5、信任每

36、一个学生：就是信任每一个学生都有自主学习的发展潜能，信任每一个学生都有美妙的情感。敬重每一个学生：就是敬重学生的差异，敬重学生的特长，敬重学生的人格，严禁体罚、污辱学生；依靠每一个学生：就是弯下腰来甚至蹲下身来，虚心听取学生的看法乃至指责。全校广阔老师以金子般的爱心，赐予学生更多的敬重、宽容和理解。以我们的真诚、我们的爱，帮助学生找回自尊、找回自信、找回健康的心态、找回学习的动力。 6、公允对待每一位学生：座位每周轮换一次，课堂发言学朝气会均等，班队活动学生自己组织，班队干部竞选轮岗，让每一个学生都有熬炼的机会，让每一个学生都有展示的舞台。 师德是每一个老师立身之本、为师之魂，老师作为一种与时

37、俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其须要铸就高尚的师德。在今后的师德教化中，我们将接着夯实我校师德建设的基石，把我校的师德建设推向更高的层次。 学校师德师风工作总结篇8 通辽市蒙古族学校在市教化局关于通辽市教化系统“立师德、正师风、树形象”师德师风建设活动方案的通知精神指导下，仔细开展师德师风建设活动。20_年3、4月份，我校扎实有效地完成了通辽市蒙古族学校20_年师德师风建设活动实施方案中第一阶段的各项任务，现总结如下： 一、建立健全了组织机构。 一个科学有序的组织机构是有效实施活动的重要保证，通辽市蒙古族学校成立了以校长为组长，以副校长及各部门负责人及骨干老师为成员的师德师风建设领导小组，

38、把师德师风建设提高到学校重要的行事日程上，确保师德师风建设能落到实处。 二、仔细召开了动员大会。 良好地开端是确保活动顺当开展的前提。为了让每位老师感受到此次活动的重要性，学校于3月15日下午召开了师德师风建设活动动员大会，在动员大会上，韩立忠副校长宣读了通辽市蒙古族学校20_年师德师风建设活动实施方案。宝山校长以老师的爱、使命与华蜜为主题，呼喊爱的教化，让老师相识到只有先拥有爱，才能真正拥有教化，才能感受到教化的魅力。 这次动员大会上，宝校长没有过多地讲一些大道理，而是用蒙校老师的优秀师德事迹来阐述爱的教化，使各位老师感受到良好地师德师风建设离大家从不遥远，它就在每位老师的身边，这样的动员大

39、会让每位老师感到实在，更加能促进每位老师树立良好地师德师风，为通辽市蒙古族学校师德师风建设统一了思想，提高了相识。 三、加强理论学习，提高思想素养。 在这一阶段学校有安排、有步骤地抓好学习教化活动，组织老师学习教化法、老师法、义务教化法等法律法规，以及教化部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干看法、国家中长期教化改革和发展规划纲要(20_-20_年)、中小学老师职业道德规范等文件。通过学习、培训，引导广阔老师正确理解、充分相识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确老师的责任和义务，明确老师在职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行老师职责和义务，提高老师的

40、法律意识，增加依法治校的实力和水平。 四、开展活动，塑造品行，提升修养，搭建师德建设活动平台 1、开展一次师德承诺活动。 4月初通辽市蒙古族学校开展了师德承诺活动。通过开展“师德承诺”活动，扎实推动师德建设的各项工作。促进良好的师德师风教风的形成，使我校老师努力做到：普遍确定适应素养教化须要的新的教化观、人才观、质量观；普遍认同“以教为业、奉献为荣、育人为本、助人为乐”的价值取向，做人民满足的老师。 2、在全体师生中开展了“每名老师帮助一名贫困学生或学困生”的结对子帮扶活动，共结对子200个； 3、开展了老师基本功训练。 拥有良好地基本功是每位老师完成教学任务的基本要求，为了让老师书写规范的粉

41、笔字、钢笔字，能画出简洁的教学中必需的图画，学校组织了专职老师进行了粉笔字培训，然后进行了竞赛。 通过第一阶段的宣扬发动，我校老师提高了师德师风建设活动重要性的相识，老师的思想相识水平、师德修养水平，专业技能水平得到了很大的提高，育人意识、服务意识、爱生意识明显增加，校内内形成了“比奉献、比服务、比实力、比操守”的良好氛围，为我校其次阶段的师德建设活动的更好开展奠定了坚实的基础。 学校师德师风工作总结篇9 _镇中心校通过实行三项措施，抓实师德师风建设，着力打造一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素养优良的老师队伍。 一是营造讲学习、讲政治、讲正气、讲师德的老师人文环境为目标。 学校制定了老师职业

42、道德建设安排，完善了中小学师德考核方案，将师德考核与老师职称评聘、评优树先挂钩，由老师代表大会通过的师德考核小组对全体老师进行考评打分，引导广阔老师爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，提升教化教学质量。 二是形成重规范、重法制、重道德、重纪律的老师职业操守为依托。 各学校拟订“师德学习安排”，每次学习内容都落实到详细人头，由主讲人依据安排去打算内容，拟订主讲提纲。制定切实可行的师德建设活动实施方案，对师德建设活动进行部署，提高全体教职工的思想相识，明确活动开展的重要意义。组织老师学习学习强国，观看优秀老师事迹报告光盘，撰写师德师风承诺书，开展师德演讲，评比师德标兵。 三是强化抓管理、抓评价、抓典型、

43、抓运用的老师师德考评为抓手。 师德建设是教化管理工作的生命线。通过完善自评、互评、学生评、家长评等考评制度，加强老师考评管理，纳入老师绩效考核，保证师德考评成果公允公正。学校在师德建设工作中，仔细听取群众看法，不断反思整改，抓实抓好师德考评工作，进一步了提高师资队伍的师德水平。 学校师德师风工作总结篇10 作为一名光荣的人民老师，一年来，我严格按中小学老师职业道德规范行教，无愧于社会主义教化事业，现总结如下： 第一，依法执教。 学习宣扬党的教化方针和基本路途，自觉遵守老师法与党和国家的方针保持高度一样。 其次，爱岗敬业。 酷爱教化和学校，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生

44、身心健康的思想。 第三，酷爱学生。 关切全体学生，敬重学生的人格同等公正对待学生，对学生严格要求，耐性教育，不讽刺，挖苦，卑视学生，不体罚和变相体罚学生，爱护学生合法权益。 第四，严谨治学。 树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新学问，探究教化教学科规律，改进教化教学方法，提高教化，教学和科研水平。 第五，团结协作。 敬重老师，虚心学习，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 第六，敬重家长。 仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责训家长。第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费。 第七，为人师表。 遵守社会公德，衣着整齐得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教。 总之，在教化教学中，严格要求自己，无任何有悖于教化法规的行为和言论，完全符合人民老师的光荣称号。