2023年初中学校教学计划2023.docx

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1、2023年初中学校教学计划2023 写工作安排事实上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。安排是我们走向主动式工作的起点。以下是我整理的初中学校教学安排2023(5篇)，欢迎大家借鉴与参考! 初中学校教学安排1 一、指导思想 以“以人为本，狠抓常规，提高质量”为工作思路，深化学习和贯彻县会议精神，坚固树立质量意识，重点抓好学校德育、教学质量、老师队伍三个方面的工作，使他们相辅相成，努力做到“老师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设人民满足的学校。 二、基本思路 突出抓好校内基础设施项目建设，争取尽快完成食宿楼和厕所工程建设。着力内涵发展，提升办学品位，加强师德师风师能建

2、设，在抓好内部管理和老师素养提高方面下功夫，营造良好的校内文化氛围。坚持以育人为本，德育为先，加强常规教学管理工作，不断提高教化现代化水平。 三、工作目标 1、根据“硬件从实，软件从严”的原则，比照条件，查找差距，补全督导评估材料。 2、加强队伍建设。一是干部队伍建设，二是党员队伍建设，三是中青年骨干老师队伍建设，四是班主任队伍建设。 3、加强德育工作，落实全员德育。主动探究新课程背景下德育工作的有效途径，挖掘德育资源。努力构建学校、家庭、社会齐抓共管的德育工作格局，形成德育的整体合力。 4、坚持教学工作是学校的中心工作这一原则，狠抓学科教学质量。强化毕业班教学质量的调研与监控，争取完成各项教

3、化教学质量指标。 5、扎实推动老师校本培训，切实提高老师的专业技能和专业水平。 6、坚固树立“平安第一”意识。实行主动的预防措施，切实加强学校的平安工作，确保师生人身平安和教化教学的正常秩序。 7、严格根据教化收费标准和要求实行收费，巩固已有成果。 8、依据文件精神，做好绩效工资的核算工作和年度考核工作。 四、目前存在的主要问题 1、学校的教学质量有待于进一步提高。 2、老师业务素养以及基本功还须要进一步提高，课堂的效率还须要进一步提高。 3、特色教化的水平有待提高。 4、学生的德育工作、养成教化需进一步加强，特殊是“双困生”的转化工作。 五、主要工作及措施 一学校管理工作 1、以绩效工资为龙

4、头，调动老师工作的主动性，使老师优劳优得。 2、改革学校的考核考评方案，在老师民主参加的基础上不断激发老师的工作热忱，要让优秀老师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。 3、学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。 二学校老师队伍建设 1、规范教职工政治学习制度。坚持每周一次老师例会，学习师德规范，大兴学习之风，树立新时期教职工形象，全面提升教职工学习实力。 2、抓培训，提高教职工精业水平。落实校本培训保障机制，在人、财、物、时、空、信息诸方面予以保证。 3、做好电子化教学的各项工作。本学期每位老

5、师均应上一堂多媒体公开课。 4、加强教学管理工作，进一步落实教学常规，坚持月查月检制度。 三坚持以德育为首，努力构建“和谐德育”的教化体系 我们要始终确立德育为首的观念，树立“人人都是德育工作者”的理念，强化“管理育人、环境育人、服务育人、教书育人”的意识，加强和改进德育工作，不断增加新内容，开拓新途径，创建新方法，使德育工作真正成为学生成长道路上的领航员。 1、把社会主义价值体系融入教化教学全过程，教化学生学会感恩。 2、进一步强化班主任队伍建设，切实促进学生德育工作。 3、接着抓好未成年人思想道德建设工作，开展未成年人社会教化实践活动，利用“五四”节日，开展送暖和活动。 4、办好初中生青春

6、期生理心理卫生学问讲座，引导学生以主动健康的心态迎接青春期的到来。 5、抓好团队建设，团队工作要有创新，有突破。 6、加强学校、家庭、社会的联系。电话、家访、开家长会等多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。 四加大教学工作管理力度，努力提高教学质量 教学是学校的中心工作，是老师的本分。我们要坚固树立“教书第一、质量第一”的意识，把教学质量视为学校的生命，把提高教化教学质量作为学校全部工作的动身点和归宿。以教学管理创新为切入点，努力提高课堂教学效率，扎实推动课程改革，遵循规律提高教学质量。 1、明确职责，增加质量意识 我们每位老师都要认清形势，明白学校的境况和自己的职责，踏踏实实地做

7、好本职工作。我校生源质量不高，所以我们要从实际动身，以更大的热心和爱心，创建性的开展工作，把质量意识放在首位。 2、以规范教学行为为重点，重常规教学，抓过程管理 抓教学安排的制定和落实，使教学工作有序进行。 强化过程管理，提高教学效率。 教育处定期开展教学检查，查看老师备课、批改作业的质和量，并做好记录进行反馈。 找学生座谈，驾驭老师的教学现状，对做得好的老师刚好予以确定，对出现问题的老师要刚好谈话订正。 大力提倡“三精”、“四必”教学法。“三精”即为内容精选、上课精讲、练习精评;“四必”即为老师在作业布置和检查上要做到有布置必做，有做必改，有改必评，有评必补。 组织好期中、期末两考试工作，并

8、仔细做好考评工作。 建立健全各类教学管理制度，使教学管理有章可依。 加强校本培训管理，促进老师业务实力的提升 激励老师间相互听、评课活动，提倡老师跨学科听课，要求每一位任课老师一学期上一节公开示范课。 要求老师坚持写教学反思，记载自己教化教学过程中的心得体会，在校内形成良好的反思氛围。 举荐激励老师参与各级各类教学比武，培育壮大老师队伍。 3、加强毕业班教学工作管理，力求教学成果的新突破 明确毕业班教学质量目标和思路，探讨复习策略，促进成果的提升。 开好毕业年级月考质量分析会，深刻反思，总结阅历，吸取教训，明确方向。 五强化后勤管理，开创后勤工作新局面 后勤人员要不断提高自身素养，强化优质服务

9、意识，为教化教学第一线保驾护航。 1、建立健全“营造美丽和谐校内”的长效机制，切实抓好校内环境卫生整治工作。各班划分保洁责任区，坚持每天三小扫，每周一大扫制度，确保校内整齐，严堵脏乱差。 2、加强公物管理。开学初总务处与各班主任对各班教室公物进行清点，尽量做到财产不流失，不出现人为的损坏。 3、加强用水用电管理，坚持勤俭节约，反对铺张奢侈。 4、规范财务管理，做好校务公开工作，严格执行义保经费运用规定。 总之，在新学期中，我们要以春训班会议精神的要求，严明工作纪律，以仔细的工作看法，创新求实的工作作风，履行各自的职责，以工作实绩把学校的各项工作推向一个新阶段，为实现发展目标做出新的贡献。 初中

10、学校教学安排2 一、指导思想 心理健康教化纳入学校教化体系具有战略性意义。首先，心理健康教化是素养教化的重要助手，也是重要的组成部分。因为良好的心理素养既是一个人的全面素养的不行或缺少的有机组成部分，又是学生成长发展载体。据有关统计资料表现，87%的学生学习困难的缘由不是智商与学习实力的问题，而是心理状态的问题，也就是说，87%的学生学习困难，是因为他们的心理处于不健康状态。这也足以说明白心理健康教化在素养教化中所占的伤量之重。 其次，学校的心理健康教化不仅有利于学生的心理健康，它的新观念、新手段还有利于提高教化教学法实效，真正取得“举一反三”、“事半功倍”的效果。再次，老师在引导学生自我相识

11、、自我调整、自我突破的同时，也促进了自身的成长改变。既在对学生进行心理健康教化的同时，老师也接受了心理健康的教化，这样就形成了良性循环，使心理健康工作开展得更好。 二、我校学生心理健康状况 我校现有学生1000多人，学生大多数来自农村，学习基础学问差，学习环境差，课外活动单一，饮食生活条件差。 再次，有近三分之一学生是留守生，不是和爷爷、奶奶看护，就是托管他人处或寄宿学校内，或独自租房单独生活。每学期不能与父母沟通几次，得不到父母劝慰和疼爱，心理心情不能有效、合理的倾泻。 三、详细目标 1、接着加强队伍建设，加强理论学习，采纳角色转变和设身处地等心育方法，理论运用于实际，全面提高老师素养。 2

12、、制定适合我校学生实际的心理健康教化详细标准，确定心理健康教化详细内容。 3、走进家庭不健全学生的心里，使其能走出家庭问题的困扰，摆脱心理阴影，在品质、学习、实力等方面有不同程度的提高。 4、在充分了解和关爱离异家庭学生的基础上，激励他们，变更观念，重振士气，引导老师强化教化教学探讨的爱好。 四、主要内容 1、加强队伍建设，提高自身素养。 目前我校已有五位心理辅导员利用他们组织老师学习有关离异家庭学生心理问题的资料，进一步提高相识，充溢自我，驾驭基本的心理辅导的学问、方法等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法，不断丰富自己的教学策略，提高教化教学水平。另外安排以后每年逐步组

13、织4-10人参与省级以上的专业培训。 2、制定适合我校学生实际的心理健康教化详细标准，确定各级心理健康教化详细内容。 3、收集关于留守生学生存在的问题，通过建立信息档案、座谈会、转化成果追踪、阶段性总结等形式，使老师充分了解状况，界定相关问题，搞好切入点。 4、对有较严峻的心理问题的学生建立档案，进行跟踪调查，并提出建议，以帮助问题学生健康成长。 5、备好、上好有关离异家庭学生的心理时了解学生反馈状况。 6、召开全体班主任会议，各抒己见，沟通对后进生心理健康教化的方法和成果。 初中学校教学安排3 新的一个学期起先了，本学期我担当七到八年级的历史课教化教学工作，为了更好的完成新学期的教化教学工作

14、，使以后的工作有目的、有安排、有组织的顺当的进行，特制订本学期的历史教学工作安排。 一、指导思想： 以我校教学安排为指导，落实推动新学期历史新教材培训精神，学习先进的的教学理念，着眼于学生的发展，注意弘扬中国传统民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生自主学习，开展丰富多样的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的实力，努力提升教学的境界，提高学生的综合分析实力。 二、教学内容： 今年改版后增加了很多中国古代史和现代史的内容，内容繁多，线索繁琐，所以，主要是要将历史线索向学生讲解清晰，课堂上要把握时间结点，既要按时完成教学任

15、务，还要保质保量。教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价。 三、教学措施： 1、做好教化常规工作。仔细钻研教材、教参、教纲;仔细备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐性辅导学生，教书育人。 2、主动参与教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习新教材的相关教学理论，主动撰写论文，提高教学理论水平和教研实力。 3、优化课堂教学。在较短的、有限的时间内，提高学生对于历史学科的爱好。老师有责任帮助他们正确相识历史，激发他们的学习爱好，端正学习看法，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。采纳多种教法，

16、如探讨、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。对课文学问进行归纳、综合，让学生系统把握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思索提示、“想一想”等，增加学生思维品质，提高教学效果。 针对学生学习历史的时间较为少，学生的时间观念不强，所以在本学期的教学中强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作，加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。既要简明扼要，抓住重点，以节约时间;又要细致入微，交待清晰，尽可能的深化挖掘教材，来照看到学生“先天”不足的问题。 复习阶段，要仔细制定复习安排，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指引迷

17、津，提高学生的审题、解题的实力及意识，以确保考试取得志向成果。 初中学校教学安排4 一，工作目标 1，总体目标 以全面提高学生素养为总体目标，以提高教化教学质量为核心任务。加强教学常规管理，主动开展教研活动，促进老师的专业成长，努力推动课堂改革，建立以学生的学为中心的高效课堂。在原来的基础上，进一步优化学风、教风，提高教学质量。 2，年级目标 初一年级 注意养成教化和根基教化，使学生尽快适应初中的学习生活，为初中的学习打下良好基础。培育学生科学的学习方法，仔细预习，仔细听讲，主动参加课堂探讨，主动发言，做好课堂笔记，学思结合，仔细完成作业，仔细复习巩固，逐步学会自己梳理学问系统，总结解题方法和

18、规律。树立三年一盘棋的思想，随着今年生源的进一步优化，三年后本届学生中考争取达到人人上500分，重点上线人数过半的目标。 初二年级 帮助学生扎实有效的学习各学科学问，侧重学生实力发展;做好培优扶差工作，避开两极分化;提倡爱好教学，帮助学生克服厌学心情，努力调动学生的学习主动性。 初三年级 扎实高效的完成全学年的教学任务，在11月底结课，转入系统复习。兼顾进度与质量，在保证质量的前提下，加快进度，尽早结课，为明年的中考争取主动。强化体育训练，为体育中考打下基础。 二，安排和措施 (一)教学常规管理 1，老师 要加强职业道德修养，不断提高职业道德水平。要敬重、爱惜、关切、帮助学生，对学生真诚相待，

19、与学生同等相处，教化学生要以激励表扬为主;对学生严格要求，但不体罚、辱骂、讽刺学生。如与学生发生冲突，造成不良后果，老师要担当责任。教书和育人并重，以身示范，为学生做好榜样，在传授学问的同时，注意学生的人格培育。 要遵守学校的管理制度，坚持坐班，按时上岗，按时上课，不缺岗，不缺课。严格执行学校的考勤制度，有事请假，要履行手续，不耽搁上课，不随意调课。 要刻苦钻研业务，加强进修学习，主动参与教研活动，不断提升专业水平。 除完成教学和管理任务外，要主动担当学校布置的其他任务。 2，备课 坚持集体办公，集体备课，加强沟通协作，相互学习，优势互补，共同提高。在集体备课的基础上形成统一的教学方案-讲学稿

20、。讲学稿要有明确的教学目标，突出重点难点，优化课堂环节，统一作业练习。讲学稿肯定要在集体探讨探讨的基础上形成，是集体才智的结晶，不能一人写了大家用。 在用好讲学稿的基础上，老师要发挥自己的主观能动性，要独立钻研教材，主动开发课程资源;要重视课堂上即时生成的有价值的问题，形成预设性和生成性相结合的课堂模式。 备课中有留意几个联系：一，本学科前后章节之间即新旧学问的联系;二，本学科学问与其他学科相关学问的联系;三，课本学问与学生生活实际的联系。 关于练习和作业，要坚持精选原则，要反复斟酌，细心选择，力图使习题具有典型性和代表性;要努力减轻学生的课业负担，坚决杜绝题海战术、以量取胜，杜绝一本资料，自

21、己不做，自己不选，就甩给学生的现象。 3，上课-努力构建以学生的学为中心的高效课堂。 第一，首先要做到目标明确、重点突出、条理清晰、难度相宜、容量适中。 其次，要运用好“明确目标-出示自学提纲或问题-学生自学-小组探讨-展示反馈-练习巩固提高”的教学模式。 第三，老师是课堂的组织者和学习的引导者，要发挥好组织、定向、启发、引导、点拨的作用，反对机械灌输，杜绝满堂灌。要用好讲学稿，增加课堂环节的可操作性，让学生动起来，不只是简洁的听和记，让他们读、思、忆、说、练，口、手、脑并用，真正做到以学生的学为主，避开空洞说教和机械灌输。 第四，要组织好小组探讨。小组划分应优劣搭配，更好的发挥兵教兵的作用;

22、不走形式，要讲求实效，给学生充分的时间;老师要同等的参加其中，发挥好质疑、引导、启发、点拨的作用。 第五，把讲的权力交给学生，让学生做学习的主子、课堂的主子。让学生质疑、讲解、点评、指正补充、总结归纳。 第六，坚持对自己的课堂刚好评价和反思。要刚好征求学生看法，把每节课下课前学生的评价做为一个必要环节。要在讲学稿后附上简洁的自我反思，自我评价本节课的成败得失。在常常反思中发觉自己上课的优点和不足，以更好的发扬优点，订正缺点。 第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。 4，作业批改和辅导 布置作业的次数和每次作业的量要适中，除地理、生物、政治、历史外，其余考试科目每节课都要有书面作业;对“

23、3+5”或其它习题集上的习题要有所选择，不应照本全留。作业要求全批全改，要有指导性、激励性的批语，对问题较大的学生要面批面改。作文批改，除指出优缺点的评价性批语外，肯定要有帮助学生修改的建议性批语。除随机抽查外，本学期还支配两次统一的作业批改检查。 5，测试 除老师自行支配的周清和章节过关测试外，学校对初一初二年级本学期支配四次统考，初三支配三次统考，并支配两次体育测试，体育成果计入总分。(具体的时间支配见校历)。 对待考试，老师要做好试卷讲评和成果分析，要亲密关注优秀生和学困生的成果改变，刚好进行指导教化;班主任要开好考试总结主题班会，比照成果找问题，表扬进步的同学，鞭策退步的同学，充分发挥

24、考试的激励作用。 (二)加强教研与进修工作，促进老师的专业成长 1，老师要利用集体办公、集体备课的机会，搞好随机教研，刚好探讨、解决教学中遇到的问题，沟通总结教学体会和阅历。 2，学校按学科把老师划分为六个大的教研组，每组每大周进行一次集体教研活动，内容包括听课评课、理论学习、专题探讨等。教研组要制定具体的教研安排，并上报教育处。 3，学科组小组备课。要坚持独立备课和集体备课相结合的形式。针对详细的教学内容，老师首先要拿出独立备课的方案，然后在小组进行沟通，进而形成统一的讲学稿。教学目标的制定要做到精、准、实，兼顾三维要求，教学环节要针对教学目标，练习设计要落实教学目标。要坚持集体备课，备、研

25、结合，做到一课一研。 4，老师要坚持每小周听一节课，领导会随机听课督查。学期始即还支配新老师汇报课和骨干老师示范课。学期中还要支配新授课、习题课、复习课、试卷讲评课等多种形式的公开课和示范课。 5，初三要以课业组为单位，至少每月进行一次教学研讨会，主要是分析学情，做好培优扶差工作。 6，老师接着坚持每日一篇习字的练字活动，不断提高书写的基本功。 (三)其他活动 1，国庆节爱国主义讲演会 2，师生书法竞赛 3，学生作文竞赛 4，初一初二诗歌朗诵会 5，初一初二读书心得沟通会 6，学生英语演讲竞赛 (详细时间支配见校历) 初中学校教学安排5 一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关

26、系。 1、以活动为载体，让老师走到学生中去，引学生到老师中来，通过沟通与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、同等的师生关 系，努力把教学过程变成师生交往、主动互动、共同发展的过程。本学期，教育处每月支配一次整体性教研活动，各年级每个月要支配一次全年级活动，每个班级两个星期支配一次全班性活动，活动方案以文本形式报教育处。 2、成立初中学生督导队，让更多的同学参加到学校日常管理中来，通过劳动增加对老师对学校的感情，通过参加提高对学校管理、决策的相识和理解。 3、创建学生论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料，内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以漂亮人为工作目标。 4、以“阳光体

27、育活动”为切入，大力开展“每天熬炼一小时”活动，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优，强身健体。永铭感恩，打造“和谐校内”。通过开展一系列的活动，使学生学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信校内”。制定并实施创建诚信校内实施方案，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价实力。 二、重视老师业务和技能的提高 要念好“三字经”：一是“学”，教育处将接着组织新课改学问的学习和培训，实行“走出去”(组织外出沟通、学习，参与各类培训)、“请进来”(聘请教化专家、名校同行讲学);

28、利用教研组活动时间，支配校内学科名师讲座;各教研组要制定、实施学科培训安排。二是“考”，接着组织以“新课改、新课标”为核心的老师业务学问考查或考试。三是“赛”，本学期要组织一次50周岁以下中、青年老师参与的教学基本功竞赛。活动要体现新课改的理念，做到“六个一”，即“开设一节公开课(观摩课、示范课或教改课)，编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务考核的依据，记入老师专业成长记录。抓实三个年级学期过关考核。期末考均实行“优生数、均分率、定位率、优秀率、满足率”五个方面综合评估;结合年级、学科教学目标，进行纵比(同

29、一老师看每次成果的进退)、横比(同一年级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距);统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调发展。三是中考目标考核。依据学校下达的指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开展老师基本功大赛(听、评、说、上);分学科进行老师技能培训;优秀教案评比;优秀作业展;师徒结对工作;教学论坛等。 三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。 1、出台莘亭初中部班级管理常规，对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立规范有效的班级管理程序。 2、依据班级管理常规，出台莘亭初中常规管理量化评分表，从出勤

30、、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面赐予量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进行考核。 3、加强学生管理检查力度，使各项评分更为精确客观，改进班主任津贴发放方法，使考核更为科学合理。 4、组织学生仔细学习莘亭学生一日常规，对学生的学习、生活等日常行为赐予明确的要求和详细规范，强化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理方法和程序。初一开展“行为规范与爱的教化”，初二开展“责任、自主与诚信教化”，初三开展“志向、健康与人格教化”等。 四、细化、强化教学管理，变更粗放式管理现状，提高教学质量 1、总结分析上学期成果，比照数据，找出差距，分析缘由，明确新学期努力目标，拿出改进措施

31、。个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告，定出改进措施和安排。 2、利用老师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和探讨，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变;备课向设计转变;上课向情境转变;作业向对话转变。 3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教育处值班对教学常规检查要仔细记录，每天有专人查课，一天三次，老师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动，对老师教学工作进行反馈和监督，刚好对教与学作出诊断，以便整改。年级组协作教育处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参与，刚好了解并解决学生生活、学习中的问

32、题。完善集体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次;将“教学六仔细”落在实处，课堂一节一抽查，教案、作业教育处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查，教育处刚好公布检查结果，并将结果纳入老师考核中。 a)、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。本学期初一年级、初二、初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。 b)、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。依据孙校长在开学工作会上的要求，念好“十字诀”。即：目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，

33、手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求： (一)备课方面的要求 1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。 2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第-课时。 3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学内容，探讨重难点，然后主备人在其次次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他老师，其次次集体备课探讨教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，全部老师将当周教案和听课笔记交教育处，未刚好上交，视为当周未备课未听课，第三节课教育处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午

34、通报上周教学工作检查结果。假如是打印教案必需有具体的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清楚，给人以一目了然的感觉。 4、教案项目要齐全。应具有的项目有： (1)课题。 (2)课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。 (3)教学目标：应包括学问、实力、技能、情感等。 (4)教学重点、难点。 (5)教学方法：讲授法、谈话法、探讨法、合作沟通法、演示法、探究法等。 (6)教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。 (7)板书设计。 (8)教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延长。 教案是老师

35、实施教学的方案。老师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时仔细编写教案，讲评课也要备好教案。 各备课组在正常教学中，肯定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一单元测试。 (二)上课方面的要求 课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用40分钟，仔细上好每一节课。详细要求如下： 1、教学目标明确：要依据教学目标支配好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。 2、教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对每一个概念、定义

36、的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要精确无误。 3、渗透德育教化。要充分挖掘教材的思想性，把德育教化有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。 4、改革教学方法。留意启发学生思维，留意讲练结合，要贯彻老师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的主动性和主动性。培育学生的实践实力和创新意识。 5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。 6、夯实教学基本功。老师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，运用教具等方面的实力。(1)教学语言精确、规范、简练生动，尽量用一般话讲课;(2)板书正确工整，清晰精练，布局合理，体现讲课重点和过程;(3)教

37、态亲切自然，能贴近学生心理。 7、严格上课常规。(1)老师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课打算;体育课、试验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。(2)按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。(3)严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，留意听讲，主动参加，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。(4)对没有根据要求带好课本与相关练习的学生要提出指责教化，保证教学措施落实到位;(5)爱惜学生，

38、不说损害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。 8、指导学法。要向学生介绍学习方法，教化、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。 (三)布置和批改作业方面的要求 作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，老师要根据课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。详细要求如下： 1、布置作业要依据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。 2、凡布置的作业，老师必需先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的支配意图、要求和简单出现的问题，以便指导学生完成

39、作业。 3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或其次天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教化，并限定时间补交作业。 4、老师应严格要求学生仔细完成作业。作业必需规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图精确、答题完整、卷面整齐，各科作业要有详细要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。 5、作业要按时仔细地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生主动性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。 6、刚好订正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错

40、误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。 各教研组长，对本教研组老师的作业状况加强指导和督促。年级主任、组长负责本年级各学科作业量的调控。教育处不定期检查老师布置与批改作业状况。作业量及作业时间规定如下： (1)、作业量： 语文：作文2周1次，小作每周1次;数学：每周4次作业纸，每天有作业;英语：每周2次作业纸，教辅除外;物理：每周23次作业纸，每堂有书面作业;化学：每周23次作业纸，每堂有书面作业;政治、历史：每月3次作业纸;地理、生物：每两周1次作业。 (2)、作业纸评价为优良中差(英语为abcd)，单元测试卷可以打分数。 (3)、每次学生作业批改过后必需注明批改时间。 (4)、每

41、周五下午第四节课教育处检查学生当周作业，并在下一周星期一通报检查结果。 (四)、听课要求 各教研组要组织教研组内各老师相互听课，取长补短。教研组负责人应当在听课的基础上对本教研组老师加强学科指导。教育处每周检查老师听课状况，并刚好公布。 1、教研组长、备课组长每周听课12节，其他老师每周至少一节，每学期不少于20节。中干每周一次推门听课。 2、听课时要仔细具体记录，做好评价分析，课后相互沟通。并在教研活动中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题及所听班级等。 五、以课改为重点，切实提高教研工作实效。 本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每门学科，渗

42、透到每一位老师及教学的基本环节中。为此，我们将进一步加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，各教研组、备课组都要制订好安排，做好妥当支配，全体老师每周参与教研组活动一次，时间不少于1节课，教研活动形式可以有：教研组长打算材料带领老师学习教化教学理论学问，进行说课或公开课的评课活动，沟通外出学习心得，教学论坛等。集体备课是在个人钻研的基础上，一人主讲，共同探讨，集思广益。备课组活动的内容主要有： (1)比照教学安排，检查当前教学进度的执行状况; (2)明确本单元教学的目的和要求; (3)探讨教学内容中的重点、难点及其处理方法; (4)统一作业布置和单元检测内容; (5)检查总结前一阶段教学状况，找出教学中存在的问题并制定相应的改进措施。 备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录，教研组负责人负责检查督促，教育处不定期和定期检查。力求将教研活动落实到实处，以科研带动课改，以科研提升课改。 初中学校教学安排2023