2023年初中地理个人教学工作计划.docx

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1、2023年初中地理个人教学工作计划 地理学主要是探讨地球表层各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。下面我给大家带来初中地理个人教学工作安排5篇，希望能帮助到大家! 初中地理个人教学工作安排1 一、指导思想 以初中地理课程标准为依据，以新课程理念为指导。全面落实学校教学工作安排，扎实有效的强化“三部六环节”课堂教学模式，充分利用现有课程资源，进一步提高课堂教学质量。 二、工作目标 1、仔细备好每一节课，努力上每一节课。 2、主动参与教科研活动，提高教学水平。 3、仔细研读初中地理有效教学，和谐课堂一书 4、完成作业要求，并有效的完成一次综合实践活动。 5、按时按质按量的完成教学任务

2、 三、主要工作和详细措施 1、仔细备课，做到超周备课，做到备学生，备教材和备教法，做到按时按质的完成每节课，进一步强化“三部六环节”课堂教学模式，力争做到向45分钟要效益。 2、主动参与备、说、上、评等教研活动，让自己在活动中快速的成长起来，主动向有阅历的老师学习，仔细听课并达到学校要求，吸取阅历，取长补短，力争使自己成为业务精通的学习型老师。 3、本学期我安排研读初中地理有效教学，和谐课堂一书，并仔细做好读书笔记，学习书中较为新奇的教学理念和教学方法。 4、按质，按量完成作业要求和教学任务，作业做到全批全改，并注有激励性评语，培育学习的学习爱好，提高其自信念，本学期正值初中地理睬考，所以在完

3、成任务的前提下，仔细做好复习备考工作，力争考到全旗前列。 5、本学期安排利用周六周日时间，仔细组织一次综合实践活动，并设计活动内容、目标、要求等，活动结束后，让学生谈一谈自己的收获，写出活动体会，并保留肯定的过程性材料。 初中地理个人教学工作安排2 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教材内容与章节 本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章地球和地图，其次章陆地和海洋，第八章天气与气候，第九章居民与

4、聚落，第十章发展与合作。 三、教学目标及要求 1、相识地球形态及大小，会运用地球仪，了解经纬线和经纬度，能运用经纬线判别方向，能运用经纬度确定位置。 2、相识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。 3、学会运用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4、牢记七大洲、四大洋的名称和位置，相识海陆变迁，了解板块学说。 5、知道天气与气候的区分，了解影响气温柔降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6、知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 7、相识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织联合国。 四、学情分析 七年级共计六个教学班

5、，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理学问，做好从零起先的打算。由于地理课是学生第一次接触，学生有簇新感，老师要抓住这一点，上好第一节课，注意培育爱好，打一个良好开端。 五、提高教化教学成果的措施 1、必需以新理念指导教化教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，解除疑点。 2、关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 3、充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维实力。 4、做到地理教学贴近学生、

6、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联系。 5、指导学生开展地理活动，培育学生动手实力和实践实力，寓德育与教学之中。 初中地理个人教学工作安排3 一、学生状况分析 今年是我刚到四中的第一个学期，我所任教的科目是地理，班级有八(4)、八(5)、八(6)、八(8)班。八年级四个班的学生总体上讲，水平差不多，每班的大部分学生七年级地理驾驭的都比较好，有少部分的学生稍差些。通过七年级地理教材的学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力。对世界概况有了肯定地了解。大部分学生上进心强，能够遵守纪律，酷爱学习，个个争上进。但也有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方

7、法欠恰当，因而学习成果不够志向。面对这种状况，作为老师要加强思想教化，做到因人因材施教。 二、教材分析 八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的主要产业四大部分。八年级地理上册表现出对各种实力的培育，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域宽阔，资源丰富，但存在巨大的地域异，这就须要在教学上处理好整体与差异的关系。 例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。 例如：我国地形以山地为主，但地形困难多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了

8、各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。 又例如：我国自然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济发展东西差距较大，很多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的奢侈。以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，爱护好现有的能源是我们在这一章节不行忽视的主题思想。 三、学期教学目标 1、通过义务教化阶段地理(八年级上册)课程的学习，学生在学问、实力、情感看法与价值观几方面得到发展。 2、成果：努力提高学生的成果，在期中期末考试中争取没有不及格学生。 3、期考目标：

9、人平均分60以上。六、详细措施 1.教学中充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的爱好、主动性和主动性，在加强“双基”的基础上，注意过程和方法，情感看法和价值观的形成与培育。 2.有安排、有步骤地指导学生提高读图实力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 3.教学中做到精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要四平八稳、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，激励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 5、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好

10、每一节课;讲究练习的实效性。 6、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 8、主动参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 10、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 四、教学措施 1、培育学生的学习爱好尤为重要，所以，仔细备课，备好每一课，既要备教材，又要备学生。结合教学目标为能使学生上好课做好充分

11、的打算工作，备课时留意与新课标结合。 2、利用多媒体协助教学，尽可能多地补充延长的学问，开阔学生眼界。 3、课堂上尽量实现生本教学，让学生成为课堂的主子翁，主动主动参加到课堂 初中地理个人教学工作安排4 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，大力推行素养教化，全面提高地理教学成果，更加高效地完成本学科教学目标。 主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力。 二、基本状况分析 本学期，本人担当七、八年级四个班的地理教学任务，所运用的教材是在国家基础教化

12、课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版七、八年级地理新教材。 七年级学生刚升入中学，有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理学问有深厚的爱好，这是今后学习中的一大优势。但由于学生年龄小，学习又存在不稳定的特点，有可能导致班级纪律涣散，而影响整体学习成果，这些都是应当考虑和实行措施加以解决的。 八级学生经过七年级的地理学习，已经驾驭和了解了基本的自然地理与世界区域地理的学问，上学年教学要求基本达到。 大多数学生对地理学科怀有深厚的爱好，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 三、教材分析 七年级上册教学内容，共计五章，14节:

13、第一章地球和地图，其次章陆地和海洋，第八章天气与气候，第九章居民与聚落，第十章发展与合作。 向学生讲解并描述了最基础的地理学问，通过学习，让学生感受到不同地方的不同自然环境，感受日新月异的地理环境改变，了解大自然的奥妙。 八年级上册教学内容，共计四章12节: 第一章从世界看中国讲解并描述了我国宽阔的疆域和众多的人口与民族。 其次章中国的自然环境，通过详细实例讲解并描述了中国壮美的山河与优越的气候条件。 第三章中国的自然资源分析了我国资源分布特点，并详细说明白我国的土地与水资源状况。 第四章中国的经济发展介绍了我国的交通业和工农业发展的现状。 通过学习，使学生驾驭中国的地理概况，并在此基础上，进

14、一步培育学生读图、析图的实力。 四、本学期总体教学目的要求 七年级： 学问目标：让学生获得最基础的地理学问，培育学生创新思维实力、独立分析问题实力和读图实力。 思想目标：让学生受到爱国主义教化，树立辩证唯物主义观念，懂得人地对立同一关系，使人类发展与环境相协调。 八年级： 学问目标：让学生了解中国地理概况，加强学生读图分析实力和空间想象实力。 思想目标：使学生真实的受到爱国主义教化，从学问中感受祖国的宏大和美妙;树立可持续发展观和良好的人地观。 五、完成本学期教学任务的详细措施此文转自 1、仔细参加集体备课，精益求精。 2、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 3.、

15、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 4、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学此文转自实力再上新台阶。 5、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 6、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 7、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量此文来自优秀分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 8、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。 总之，新的学期起先，肯

16、定要把教学工作做到实处，使教学成果再上一个新台阶。 初中地理个人教学工作安排5 一、指导思想： 坚持以实施素养教化、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高老师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。 二、 本安排制定的依据： 1、学科教学要求背景分析： 地理学是一门探讨地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础学问和实力、相识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。 2、学生现状分析 初中阶段学生的认知水平已进入到由形

17、象思维向抽象思维发展的阶段，具有肯定的抽象思维实力和初步的系统思维实力，同时初中已起先分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、体验活动起先涉及社会生活中一些较为困难的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。 三、 本安排应达到目标和力争达到的目标： 初一世界地理的教学目标是： 1. 使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。 2. 使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步

18、驾驭学习区域地理的基本方法。 3. 使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维实力。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4. 使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增加可持续发展以及对外开放意识，培育全球观念。 初二世界地理的教学目标是： 通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础学问，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，酷爱祖国，酷爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教化阶段地理学科担当的任务，为进入高一级学校学习和参与社会主义建设打下地理学问基础。 初中地理个人教学工作安排