2023年六年级教学工作计划格式5篇.docx

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1、2023年六年级教学工作计划格式5篇 工作安排只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是须要每个月、每一周、每一天的合理支配和详细实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作实力，下面是我细心给大家整理六年级教学工作安排格式，希望大家喜爱！ 六年级教学工作安排格式篇1 一、教学目标： 1、能够仔细的观赏音乐作品，通过学习提高音乐感受实力和鉴赏实力。 2、通过学习培育学生酷爱祖国、酷爱生活、酷爱音乐及体验音乐所带来的欢乐。 3、了解民族音乐，激起学生对传统音乐的爱好。 4、通过教材中对中外闻名的音乐家的介绍，在了解祖国文化的同时，理解和敬重其他国家的文化。 5、了解歌剧、交响乐等音乐

2、体裁形式。 6、能驾驭十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的心情。 二、教学重点、难点： 教学重点： 1、能驾驭十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的心情。 2、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。 3、能够仔细的观赏音乐作品，通过学习提高音乐感受实力和鉴赏实力。 4、学会观赏中国传统音乐，了解其特点。 教学难点： 1、视唱的训练，仿照音乐编曲。 2、对附点节奏的感受和驾驭。 3、提高学生的观赏实力也是教学的重难点。 三、学生状况分析 六年级的同学相对有肯定的音乐学问和实力的储备。因此，从音乐教学的角度来看，其音乐学习领域有必要拓宽，接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁。音乐表演形式。音乐常识也须要增

3、加内容。在教学方式上，须要用生动活泼和富于艺术魅力的形式，贴近他们的升华来激发培育以及发展他们的爱好。 四、详细措施 1、仔细备课，为能使学生上好课做好充分的打算工作。 2、创设情境，营造氛围，充分调动学生的主动性。 3、收集学生感爱好的音像材料，供应给学生观赏，提高学生的学习爱好。 4、以学生为主体，充分发挥学生们的表演才能培育学生想象力。 5、留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团体协作实力及创新实力。 6、定期给学生供应平台，给他们自我展示的机会，增加学生的自信念。 六年级教学工作安排格式篇2 一、从教化理念上，强调“以学生发展为本” 以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材

4、内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教化的主体，学生通过老师的教、传授去获得学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教化的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，相识到要从持续发展、终身教化的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。 二、音乐教化要面对全体学生，也应当留意学生的特性发展 音乐教化的目标之一就是要完善学生的特性。众所周知，学生的音乐实力都会因为先天的遗传因素和后天的教化条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有

5、所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和特性化的演绎供应了广袤的舞台。 三、教材编写的思路是： 以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。 1、以审美为中心 在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美实力。 2.以(音乐)文化为主线 以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。近年来国外的音乐教化，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，相识到作为

6、一般中小学的音乐教化，应以普及艺术教化为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素养教化的须要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。 3.以(音乐)学科为基点 作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性相识;从最基本时值“一拍”到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;从基本的舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步绽开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。 4.加

7、强实践与创建 音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是因为音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐观赏，它们都与各种形式的实践活动亲密相关。其次，就音乐教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得干脆阅历;同样，离开了干脆阅历，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。 5.加强综合与渗透 音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互

8、联系。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔学生的文化视野，发展学生的形象思维和抽象思维实力，以提高其综合文化素养。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是间或的、某个环节上的局部综合。 6.把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终 爱好是最好的老师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习爱好、逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创建性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、发展学生的音乐爱好及爱好。

9、四.课程支配 一观赏春雨沙沙 2课时 歌曲绿色的希望 二观赏春江花月夜 3课时 歌曲小竹桥 三观赏西班牙斗牛士 2课时 歌曲雪绒花 四观赏牧歌 3课时 歌曲校内里的小白杨 五观赏雷鸣电闪波尔卡 4课时 歌曲我们要做雷锋式的好少年 六观赏春节序曲 4课时 歌曲山林的歌 七观赏彼得和狼 4课时 歌曲晚风 补充歌曲 六年级教学工作安排格式篇3 为了更好地协作学校支配的各项工作，结合本班状况特拟本学期工作安排如下： 一、基本状况 本班共有学生36人，其中男生16人，女生12人。全班人数中有15人优秀， 中等生10人差生11人。 二、工作目标： 1、有效在协作学校各项工作，把教化工作放在重点位置，力争教

10、学质量上 新台阶。 2、平安无小事，把平安教化工作当作一项长久的攻坚战，确保不出现意外事故。 3、7月份来宾市小学毕业测试达标。 三、详细工作措施 1、依据本班实际状况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。 2、平安教化不放松，做到每天讲，时时讲，到处讲，分分秒秒讲。把平安工作做好，力争不出现意外事故。 3、成立班干部小组，帮助老师抓好班级日常管理工作，协作学校各项工作。 4、依据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严峻等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生相互监督，发觉后刚好处理，逐步养成良好的卫生习惯。 六年级教学工作安排格式篇4 新的学期已经起先，又接

11、手了一个毕业班。面对一个崭新的班集体，面对一群半大的孩子，作为班主任，我深知自己肩上的担子有多重。为了让自己更快、更好的适应班主任工作;为了这个班集体有一个更好的发展，我依据学校制定的德育安排，制定了本学期的班级工作安排。 一、思想方面 ： 以全面提高学生素养为目标，以培育学生的各种实力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教化，激发学生自我学习、自我管理的主动性，为全面提高班级教化教学质量打下坚实的基础。同时，我们还要增加学生的集体观念，强化学生的纪律意识，熬炼学生的坚韧毅力。平常借助班会、晨谈等形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增加学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教化，让学生

12、学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主子。 二、班风建设： 1、抓好班干部队伍的建设和培育，切实发挥班级管理作用。 由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我确定重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，激励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法

13、。我认为要想培育一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。 2、加强学生的自我管理实力，使学生学习有目标，行动有准则。 针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。依据同学们的看法，共同制定出了一套具体的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主子翁的意识，熬炼着自己管理自己，自己督促自己不断进步，我

14、信任他们有这个实力做好。 三、常规教化： 学生行为规范的养成是一项许久性的工作，即使是六年级的学生也要常抓不懈。这学期扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培育学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教化。我将在班级里设立一个小小监督岗,特地负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评比活动，力求取得好的效果。 六年级教学工作安排

15、格式篇5 本学期我接着担当六年级(5)班的班主任兼语文老师，经过一个半学年的相处，我和学生不仅彼此增进了了解，相互适应了对方，也结下了深厚的师生情意。他们已经在学习习惯和行为习惯上取得了喜人的成果，为了更有效地开展工作，本学期特制定安排如下 班级概况 全班总人数73个，全班整风光貌较良好，水平较平缓。班级凝合力还有待提高，各班委需经过考验后重新选定。养成习惯里的纪律、卫生、阅读和课堂参加应当加以强化。 班级管理 为了更好地开展工作，我安排以小组为单位进行班级管理。以前的小组组长接着担当组长，组员依据各方面的表现分层选出。然后以小组编排座位，有组长做全员监督。 为了小组能正常发展，制定了星级评比

16、考核制度。结合学生依据实际状况共同制定出的行为准则，详细具体地出台了适合本班的班规。依据班规对每一组，每一个成员进行加星减星的考核。于每天的晨会时间宣布每一个组员的得星数，每周周会课上进行小组之间的评比。以此绽开小组间的竞争。从而得到整体的提升。 小组考核主要从以下几方面进行： 一.品质 分别从敬重长辈，敬重老师，团结同学，助人为乐礼貌谦让等品德考核。 二.平安 分别从平安上下楼梯，不推搡不嬉闹，不玩耍危急物品，不骑车上下学，不在路上动用有警示语的平安设施等平安条例考核。 三.纪律 主要从课堂纪律、学校校规和校外公共场合的纪律性考核。 四.学习 主要从每天的作业状况、课堂表现、课外阅读状况进行考核。 五.卫生 主要从每天的教室卫生和环境卫生以及个人卫生进行考核。 六年级教学工作安排格式5篇