2023年初中语文教研组工作计划范文.docx

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1、2023年初中语文教研组工作计划范文 制定工作安排肯定要结合自己的真实实力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周安排就搞定，太看重结果，忽视了过程，以下是我整理的初中语文教研组工作安排范文5篇，欢迎大家借鉴与参考! 初中语文教研组工作安排篇1 (一)完善教科研制度，规范教学科研 每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有安排，有打算，主题显明，资料丰富，让每一次都能有所收获。保证教研组内老师完成教育处规定的上课、听课任务，仔细落实组内老师的公开课、探讨课、示范课活动，主动参与团体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。 教者先说后讲再反思。

2、反思要求有：反思胜利之举;反思“败笔”之处;反思教学机灵;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人教案后。 评者要做到：发觉执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化提议。 (二)加强常规管理，提升业务水平 1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。组织全体老师仔细学习教化理论，学习研读“课堂实录”，异样是要仔细探讨洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等的详细做法，并结合自我的特点，逐步构成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。 2、以课堂

3、为主阵地，合理、科学、有效地支配课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的运用率。学生作业每个年级组要尽量一样。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业能够实行多种检查形式，但必需要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。毕业班的老师要异样加强中考复习的探讨和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成果奠定基础。要尽可能地多开展学生活动，多层次培育学生本领。每个老师每学期至少举荐五篇优秀学生作品(让学生制作成电子格式，注明指导老师，有点评)。搞好竞赛辅导，进取组织参与县市举办的各项活动，争取拿出好成果。 3、实行团体备课制度。仔细开展好团体备课工作，同课头的

4、老师必需要同心同德，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新奇，方法要多样，教后反思不走过场。强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。落实备课组每周一次的团体备课。备课组长按教学资料划分不一样资料的主备课负责人，主备课人要提出备课资料的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强老师对习题的探讨，做到老师经过做习题后再为学生精选出相应的习题，要探讨中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份团体备课教案，团体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。 4、接着落实好“帮带工作”，组织本组老师学习驾驭多媒体技术，以远程教化、网络教研为

5、平台，夯实老师教学基本功，促进老师自身的成长。在教学的过程中要勤于思索，擅长总结，能找准突破口，加强课题探讨，并要刚好搜集、整理最新的教化教学理念，定期进行探讨学习，还要擅长捕获教学灵感，写出心得体会，期末每个老师要写出一篇较高质量的教研论文。 (三)落实教研职能，加强校本教研 1、组织组内老师仔细参与各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研本领。组织全体老师仔细学习教化理论，学习研读“课堂实录”，异样是要仔细探讨洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等的详细做法，并结合自我的特点，逐步构成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。 2、组织好组内老师的听课评课活动。以组

6、内公开课为契机，绽开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要仔细写好听课笔记，并进取做好评课工作，到达相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学本领的目的。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，经过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同提高。 3、主动参与区级教研室及学区组织的各类教研活动，驾驭教学信息，探讨新教法，提高教学水平。参与各类教化主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。 (四)进行课题探讨，提高教研质量。 1、变更教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。提倡老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，经过研讨反思

7、，提高教学水平。 2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。 3、抓好课题研讨，组织老师仔细上好公开课、探讨课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，进取撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。 初中语文教研组工作安排篇2 一、生情分析： 一学期已过，育才学校的学生经过一个学期的努力，在学习上已有了一个全新的转变。我们的生源来自于全国各地，对于一个生疏的学习环境或多或少会有许多畏惧与担忧。虽然

8、他们经验了一个学期的学习，但是学生的学习习惯的培育还是重要。在开学的前一两个月，我们着重培育学生的学习习惯。包括怎样预习，怎样听课，怎样做笔记，怎样完成作业都要耐性地指导。学生在以前的语文学习过程中积累了肯定的学习方法，但他们的学习成果存在较大差异，须要我们教学中应面对全体学生，促进学生的全面发展。虽然学生总体综合素养非常优秀，可也有一部分学生的综合素养有待提高，这须要我们耐性细致地做好这类学生的辅导工作，防止分化掉队。尤其是学生面临一个全新的教学环境，更须要得到老师的关怀，同学的帮助，而我们全组老师也要特殊注意学生解题方法的指导。 二、师情分析： 我们初中语文组一共有8人，我们统一时间备课，

9、集体教研以便明确相识及要求。为了顺当地完成本期任务，我们还要加强协作，大家集思广益，尽量缩小老师间的差异，让各位新老师尽快成长起来，能够独立撑起一片天，也让每一位老师都创建出优异的成果。 三、工作措施： 1、加强教学常规检查： 每位老师都要做好教学六仔细，把握好备课，上课，作业批改，课后辅导，扩优辅差，检测巩固等各个环节。做到细心打算、仔细上课、作业批改细致、课后辅导刚好、分层次教学、刚好总结反思，保证教学的有序进行。 2、狠抓集体备课落实： 本期我们肯定要搞好集体教研工作，坚持主讲人和中心发言人制度。主讲人要提前一周备好课，其他老师做好沟通的打算。在活动中，大家要各抒己见，就教材的挖掘、教学

10、方法、学生学法、作业设计等各个方面达成共识。同时，搞好动态教研，激励老师随时随地探讨沟通。 3、加强高效课堂探讨; 王校长在开学之初提出了育才中学下一步的工作安排，打造“高效课堂”，努力向纵深发展，加强高效课堂的探讨。在课堂中，激发学生的学习爱好和激情，提高教学效率和教学成果，从而达到课堂高效的目的。这就要求我们在备课中多动脑、多花心思钻研教材，在课堂中让学生能够主动地，互动的，能动的去学习，充分的调动学生的学习潜能，从而不断提升学生的语文素养，达到课堂高效的最终目的。 4、加强老带新工作建设： 为了各位语文老师的共同进步，共同成长，这样就须要充分发挥老老师的榜样示范作用，加强新老师的成长。每

11、位老师相互指导，共同进步，每位新老师也应细心虚心地学习，多问，多探讨，有机会多走出去听听课。在详细实践中，新老师要仔细听课，不断总结，不断反思，力争尽快提高自己的教学水平。 初中语文教研组工作安排篇3 一、指导思想： 以“创新教化”思想为指导，以“网络信息技术”为平台，以“提高及格率和优秀率”为目标，以落实“日常教学常规”为抓手，以科学原则规范教学管理、高效课堂的构建、老师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校跨域式发展打下良好的基础。努力营造书香校内、书香班级。 二、依规从教： 依法从教，不做违反老师职业道德之事。根据我校教务处布置，坚持每月一次教学常规检查，检查内容为教案、作

12、业批改为主。每月开展预定的教研活动，担当公开教学的老师应提前备课并打印教案，其他老师除届时参与其他活动之外，都应准时参与听课评课活动。 三、工作目标： 1、努力消退职业倦怠，培植老师工作的华蜜指数。充分发挥教研组作用，主动为组员营造业务学习、职业发展的良好氛围。激励老师读专业书、大胆实践小创新，通过微课堂改进自身教学习惯，针对班级学情因材施教。 2、落实集体备课与个人备课相结合的二维备课机制，定教学目标和教学策略，定主要发言人和时间地点，活动要有提前量，反对糊里糊涂走过场。 3、敦促激励组员按时参与各种级别的听课、评课等教研活动，按本组要求担当公开教学与专题教研活动，敦促他们尽可能每天运用“班

13、班通”教学设备平台，用直观方法激发学生语文学习的爱好，努力提高语文学习效率。 四、工作策略： 1、主动推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。 2、组织老师仔细学习市区两级在开学初提出的教化工作精神和相关建议，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。 3、仔细落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要接着加强学生学习常规的学习，让每一个学生清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听

14、课习惯和自主学习习惯。 4、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。 5、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课起先花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标;在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已驾驭的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留肯定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清。 6、重视做好“四清”教学管理工

15、作，达成对学科基础学问的真正落实。在学生课后辅导过程中，要实行有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回来基础，回来课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中，老师要指导学生整理基础学问并形成学习笔记，以便于学生系统驾驭基础学问，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 7、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 8、重视实施分层教学策略，仔细落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使

16、每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地打算，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，帮助他们树立学习的信念，刚好给他们做好补差工作。 五、岗位进修： 语文组老师平均年龄偏大，精力有限，体力消退，愿我们保证身体健康，开心工作。但是，让人纠结的是，学语文教学不同于其他学科的教学，它须要广博的学问、应变的实力和创新的思维，这很须要拥有丰富的心理学学问和触类旁通的信息素养，以及又快又好的信息加工实力，不接着学习的话，老师的学问结构简单过时，上课没激情缺

17、乏感染力，这样，很难吸引学生的留意力，势必间接影响教学效果。所以，我们在劳碌的备课上课、批改作业之余，务必抽空阅读阅读，以开拓视野，适应社会发展和语文教学须要。这,对自己对学生，不无裨益。 初中语文教研组工作安排篇4 一、指导思想 本学期语文教研组工作紧紧围绕学校教学工作的根本目标“提升教学质量，在“立足学情，做实常规，提升质量”精神指导下，坚固确立“质量”是学校教学工作生命线的观念，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养;努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面，力争使学校的语文教学状况有较明显的转变和提高。 二、主要工作 (一)全力以赴，提高我校语

18、文学科教学质量。 1、强化常规管理，提高教学效率。 (1)备课：依据我校学生详细状况，不仅要备学问点，更要备教法和学法，每位老师在进行备课时肯定要对老师教学用书进行精读并阅读相关课的教学资源后再对各环节进行仔细取舍与添补，本着“轻负高效发展”的原则，细心设计每堂课的作业布置，具体进行记录，教后反思要围绕“有效”仔细进行思索与记录。且备课组要注意资源的共同共享。 (2)上课：努力提高课堂教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。 (3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意

19、纠错及状况反馈。 (4)辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。 2、加强教学质量监控。 一学期两次训练，要求自行命题，试卷有较强的针对性，难易度适中，呈肯定的坡度。同时，能仔细完成每次综合训练的质量分析表，不走过场，能刚好调整自己的教学策略。仔细抓好期中、期末考试工作，考前应有较科学的复习安排，考后应仔细做好评讲试卷和反馈工作。批阅试卷应进行流水操作，评分应当公正，精确。 3、加强特色，有效开展，提高学生的语文成果。 在总结阅历的基础上，结合我校学生的特点狠抓教学质量，现代文阅读方面，可在平常进行50分两个语段训练，细心选择两个现代文语段，精编一些题目

20、，当堂练习，刚好批改，刚好发觉问题，进行讲评及跟进练习。在课外文言文方面，可利用午自习等时间，争分夺秒对学生进行语感训练。在写作方面，李娟老师积累了丰富的阅历，本学期拟在组内学习，绽开其阅历。 (二)同心同德，提升我校语文老师专业素养 1、老师要有自主学习的意识。 每位老师要钻研教材和老师用书，整体把握好教材，使教学更具系统性，提高老师熟识教材、处理运用教材的实力，使教学更具针对性和有效性，在通读教材之外，每位老师还要研读一本专业书籍或读一本专业杂志。老师自主学习后刚好进行反思，并能刚好地把学习成果运用到教化教学实际中去。一个学期内老师们可以选择一个在教化教学实践过程中自己认为急需解决而又感爱

21、好探讨的问题，也可以阅读相关教化教学文章后的实践与反思，对自己在实践过程中的点滴做法及效果并进行思索与提升，在教研组内进行沟通探讨，不断更新老师的教化理念，提高专业及教科研的实力。老师要加强专业业务学习，主动参与校际沟通活动，在各种实践活动中开拓视野，借鉴阅历，加快自身发展。 2、通过教研组自培来提升老师专业化素养。 在仔细总结上学期教研组自培的基础上，本学期接着开展“提高语文命题实力”为主题的教研组自培活动，希望通过每月的专题讲座，教研组集体探讨沟通，专家讲座等形式来提升老师的命题实力，并运用到实际教学中去。学期要组织一次命题工作阅历沟通会，上学期命题老师要在会上进行发言，沟通在命题时留意环

22、节，如何设计，出现问题如何修改等问题。 3、组织好组内公开课活动，在教学中有机进行德育渗透。本学期，响应教育处要求，每位老师要开设一节组内公开课，与教科研相结合，主题定为“语文教学中生命教化的融渗”，并要求在学期结束时交一份教案。 4、老师建立错题集，刚好了解学生学习动态。 本学期，要求组内每位老师建立一本错题集，积累学生在作业、测验中简单错的地方，刚好了解学生学习动态，把握学情，制定措施。 三、其他工作。 本学期接着协作教育处工作安排，落实教研组各项常规工作。如：做好学校的橱窗布置，落实好综合训练，期中，期末的试卷命题工作，做好各次大型考试的质量分析工作，上好试卷讲评课。主动协作语委办的各项

23、工作，大力开展推普工作。 初中语文教研组工作安排篇5 在学校教育处的详细指导下，努力开创工作的新局面。为了顺当开展初中语文的教学工作，为了全面绽开育才中学新一年的语文教学工作，我现将新一年的语文教学工作支配如下： 一、生情分析： 一学期已过，育才学校的学生经过一个学期的努力，在学习上已有了一个全新的转变。我们的生源来自于全国各地，对于一个生疏的学习环境或多或少会有许多畏惧与担忧。虽然他们经验了一个学期的学习，但是学生的学习习惯的培育还是重要。在开学的前一两个月，我们着重培育学生的学习习惯。包括怎样预习，怎样听课，怎样做笔记，怎样完成作业都要耐性地指导。学生在以前的语文学习过程中积累了肯定的学习

24、方法，但他们的学习成果存在较大差异，须要我们教学中应面对全体学生，促进学生的全面发展。虽然学生总体综合素养非常优秀，可也有一部分学生的综合素养有待提高，这须要我们耐性细致地做好这类学生的辅导工作，防止分化掉队。尤其是学生面临一个全新的教学环境，更须要得到老师的关怀，同学的帮助，而我们全组老师也要特殊注意学生解题方法的指导。 二、师情分析： 我们初中语文组一共有8人，我们统一时间备课，集体教研以便明确相识及要求。为了顺当地完成本期任务，我们还要加强协作，大家集思广益，尽量缩小老师间的差异，让各位新老师尽快成长起来，能够独立撑起一片天，也让每一位老师都创建出优异的成果。 三、工作措施： 1、加强教

25、学常规检查： 每位老师都要做好教学六仔细，把握好备课，上课，作业批改，课后辅导，扩优辅差，检测巩固等各个环节。做到细心打算、仔细上课、作业批改细致、课后辅导刚好、分层次教学、刚好总结反思，保证教学的有序进行。 2、狠抓集体备课落实： 本期我们肯定要搞好集体教研工作，坚持主讲人和中心发言人制度。主讲人要提前一周备好课，其他老师做好沟通的打算。在活动中，大家要各抒己见，就教材的挖掘、教学方法、学生学法、作业设计等各个方面达成共识。同时，搞好动态教研，激励老师随时随地探讨沟通。 3、加强高效课堂探讨; 王校长在开学之初提出了育才中学下一步的工作安排，打造“高效课堂”，努力向纵深发展，加强高效课堂的探讨。在课堂中，激发学生的学习爱好和激情，提高教学效率和教学成果，从而达到课堂高效的目的。这就要求我们在备课中多动脑、多花心思钻研教材，在课堂中让学生能够主动地，互动的，能动的去学习，充分的调动学生的学习潜能，从而不断提升学生的语文素养，达到课堂高效的最终目的。 4、加强老带新工作建设： 为了各位语文老师的共同进步，共同成长，这样就须要充分发挥老老师的榜样示范作用，加强新老师的成长。每位老师相互指导，共同进步，每位新老师也应细心虚心地学习，多问，多探讨，有机会多走出去听听课。在详细实践中，新老师要仔细听课，不断总结，不断反思，力争尽快提高自己的教学水平。 5、搞好语文学科活动。