2023年八年级政治教师教学计划范文2023.docx

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1、2023年八年级政治教师教学计划范文2023 在政治教学中，要始终围绕实力目标的实现，努力探讨用实力目标主导教学的途径和方式，真正地把学问，实力和人格培育有机结合起来。以下是我整理的八年级政治老师教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 八年级政治老师教学安排范文一 一、指导思想： 重视学生的思想情感教化，培育正确的世界观，价值观和人生观、着眼于学生的发展，注意弘扬中国各民族的优秀文化，留意引导学生进行探究性学习，提倡老师探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境 二、教学目标： 通过学习，使学生了解重要的政治事务、政治人物、政治现象，以及理解

2、重要的政治概念，引导学生学会收集，整理和运用相关的政治学习材料，启发学生对政治事物进行想象，联想和分析，综合，比较，概括等认知活动、注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力、进一步认清政治前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚决建设中国特色社会主义的共同志向，树立为实现共产主义而奋斗的远大志向，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人、进一步培育学生运用学问分析解决问题的实力，培育学生的创新实力和自主学习的实力，提高学生的各方面素养。 三、教学措施： 1、注意学科间学问的融合与渗透 在把握教材时，老师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多

3、学科的背景下驾驭教学内容、在宏观上，应保持合理的综合教研专区全新登场教学设计教学方法课题探讨教化论文日常工作。 结构;在微观上，更要注意各人文学科学问间的合理渗透，相互融合和必要联系。 2、注意变更学生的学习方式 提倡真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习，合作学习，探究学习，使学生真正成为学习的主体、在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生阅历系统的教学;通过那些能够使学生获得主动的，深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间，足够活动的机会的教学，真正做到以参加求体验，以创新求发展的教学，有效地促进学生的发展。 3、突出实力目标的主导

4、 强调学生思索实力，创建精神和自主探究实力的培育、以实力目标为主导，就是要求老师在教学中要以同等，理解，信任的看法，创建融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参加教学活动、在教学中，始终围绕实力目标的实现，努力探讨用实力目标主导教学的途径和方式，真正地把学问，实力和人格培育有机结合起来。 八年级政治老师教学安排范文二 一、教材简析 义务教化课程标准试验教科书思想品德(八年级下册)(以下简称“八下”)教材从学生的认知水平和生活实际动身，以听从服务于学生成长的需求为基点，构建教材体系和教学内容。遵循课程标准的要求，将敬重权利、维护权利、履行义务、追求公正作为基本价值目标，引导学生做负责任

5、的公民，过主动健康的生活。八年级(下册)教材的详细结构分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公允正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：“国家的主子广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受爱护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公允”“我们维护正义”。第一单元共有二课内容，让学生懂得我们在享有权利的同时，必需自觉履行应尽的义务。其次单元共有三课内容，让学生懂得我们每个人应时刻关注自身的地位和价值，敬重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的氛围中实现自己的人生价值。第三单元共有三课内容，让学生懂得

6、珍惜受教化的权利和履行受教化的义务。第四单元共有两课，让学生明确：努力做一个追求公允、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。 (一)教学重点 1、怎样正确行使权利 2、公民基本义务的内容，法律义务和道德义务的关系 3、人格权的内容，行使生命健康权的方式 4、人格尊严的内容，人格尊严不受侵扰 5、隐私的内涵、隐私权的内容。个人隐私受侵害时的法律救济 6、受教化权的含义和义务教化的特征，履行受教化义务的内容 7、财产属于谁、财产留给谁 8、消费者享有的权利 9、公允是社会稳定的“天平” 10、正义与公允的关系 (二)教学难点 1、人民是国家的主子、公民

7、和人民的区分 2、公民行使权利的同时必需履行义务道理的理解，提高践行法定义务和道德义务的实力 3、敬重生命、敬重关爱他人的生命和健康、敬重权利、增加法律意识，远离暴力 4、提高运用法律手段维护自己的和他人人格尊严的实力 5、初步驾驭爱护个人隐私的技巧和法律手段。 6、提高依法维护自己受教化权的实力 7、“无形的财产” 8、如何维护消费者的权利是难点 9、维护社会公允是难点 10、如何做一个有正义感的人 二、学情分析 在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、驾驭交往的品德和艺术，而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习

8、交往的接着，是进一步提高道德水平的须要，更是增加法律意识的须要，有利于进一步增加学生的公民意识。 通过与学生近两年多的相处，我对于他们的特性特征及学习状况有了较为具体的了解。本届学生绝大多数学习目的明确，主动性强，上课精力集中，作业能仔细完成。但是，也有个别学生学习不自觉、主动，上课精力不集中，不留意听讲，作业也不能按时仔细完成，因此须要老师投入更多的关注。 此外，从上学期的考试结果来看，部分学生还在学习习惯、答题规范等方面存在问题，有待改进。例如： 1、部分学生由于平常的忽视，基础学问驾驭不娴熟、不扎实，更谈不上娴熟运用，遇到问题不能精确答出。 2、学生审题实力不强，答题时不细致审题导致失分

9、较多，思维实力、从材料中获得信息实力、概括归纳实力较差，导致对题目的理解偏差造成的答非所问。 3、答题随意性较大，不能较好地用好教材的简洁语言、政治术语来表述，层次性、逻辑性差，精确性、条理性、规范性有待提高。有极少一部分学生语言表达实力较差，考试看法不端正，不能精确表述、仔细作答。 三、教学措施 1、搞好教学。首要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，做好教学资源的选择，这是有效教学的基础。其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是检验学生实践成效的途径。 2、重视学生自主学习，留意学生的接受实力，强

10、化学习建构实力，帮助学生形成完整的学问体系。注意学生的互动合作，在互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。 3、重视学生学习方法的养成教化，培育学生学会学习、自主学习、擅长学习的实力。加强学生学习方法、答题习惯的培育，加强对学习薄弱学生的关注。 在平常练习中，注意审题方法、答题方法的训练与指导，强化学生的规范表述，帮助学生形成以政治术语回答问题的习惯。在平常的练习与测试中要求和提示学生留意作答时语言的组织及层次的梳理。 关注学生的理解思索实力。在平常的教学中适当拓展选取具有教化意义的现实生活和社会问题的素材。引导学生结合教材的学问点多维点击，培育学生的阅读与理解分析实力，克

11、服学生答题不分状况、不分要点的弊病。 重视教学中学生的素材积累。老师要多引导学生结合所学的学问点多搜集、多视察，要引领学生探究与实践身边的实际。那么情境分析、实践探究之类问题就有源头活水了。在章节复习时，细心设计一些题目来深化理解，更有利于克服无从下手的现象。 4、补差名单及措施 丁大鹏 杨阳八(1)(关注学习习惯与答题方法) 陈鹏 八(2) (学习主动性与学习习惯的培育) 四、教学进度表 日期、预期进程 第一周 人民当家作主的国家 其次周 我们享有广泛的权利 公民的义务 第三周 忠实履行义务 第一单元复习 第四周 生命与健康的权利 第五周 同样的权利 同样的爱惜 人人享有人格尊严权 第六周

12、肖像和姓名中的权利 第七周(1课时) 隐私和隐私权 第八周 敬重和维护隐私权 其次单元复习 第九周 学问助我成长 珍惜学习机会 第十周 期中复习及考试 第十一周(1课时) 财产属于谁 第十二周 财产留给谁 第十三周 无形的财产 第十四周 我们享有“上帝”的权利 维护消费者权益 第十五周 第三单元复习 第十六周(1课时) 公允是社会稳定的“公允” 第十七周 维护社会公允 正义是人类良知的“声音” 第十八周 自觉维护正义 第四单元复习 第十九周 期末复习 其次十周 期末复习及考试 八年级政治老师教学安排范文三 一、学情分析 八年级的学生正值学问接受实力较大的时期，经过了七年级一学年的教材学习，驾驭

13、了肯定的与日常生活比较亲密的心理品质学问和一些法律常识，大部分学生的学习主动性有了很大的提高，他们比较自觉仔细地学习。针对学生逐步扩展的生活中遇到的“我与他人关系”问题，以学会交往合作、维护权利履行义务为教化主题，以交往合作、权利义务为核心概念，着力培育学生的交往、维权等实力，培育高尚的道德和正直的品质。以学生不断扩展的生活为构建的基础，以帮助学生做负责任的'公民、过主动建康的生活为追求，以正确的价值观引导与主动启发学生独立思索、主动实践相统一为基本原则。从初中学生的认知水平和生活实际动身，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合道德、心理健康、法律和国情等教化内容，

14、统筹设计教材结构。 二、教材分析 八年级思想品德上册的教材的内容，全书共有四单元、十课书。该书以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的挚友遍天下，交往艺术新思维。驾驭基本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通;擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚恳守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚恳的人;学会敬重宽容他人，能够同等待人，与人为善。 1、第一单元是相亲相爱一家人。这单元的内容主要是讲解并描述家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一位老师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。所以学会同家长沟通，处理好与家长的关系，对青少年来说

15、是非常必要的。 2、其次单元是师友结伴同行。这一单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相关问题。 3、第三单元我们的挚友遍天下。这单元的教化属于将来教化，可以培育我们面对将来的开阔视野和开阔胸襟。 4、第四单元交往艺术新思维。中学生要融入社会，了解现现代社会的交际方式，留意自身的言谈举止，学会展示自己，就要学会交往。 三、教学目标 重学科之间的渗透，强化综合实力的培育，开发课堂学习资源和课外学习资源，开展课堂内外、学科之间的活动，进一步加强学问积累，为今后学习打下坚实的基础。 总体的教学目标为： 1、根据课程安排，完成好八年级思想品德(上)的教学目标任务。 2、驾驭基础

16、学问，理解基础学问的内涵。 3、学以致用，分析详细案例，进一步理解思想品德这门学科的意义。 4、创建条件，主动开展中学生道德实践活动。 各单元的教学目标为： 1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母沟通，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。 2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通实力，在学校这个详细情境中与人流畅在沟通，沟通，努力建立良好的人际关系。 3、从文化的多样性和丰富性入手，最终驾驭与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立剧烈的忙乱骄傲感。同时让我们了解网络交往，学会自我爱护，过健康的网络生活。 4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如

17、何关切他人、如何诚信做人等等。 四、各单元教学重点 1、在家庭中父母对子女的关爱和教化，子女与父母交往沟通实力的培育，作为子女要孝敬父母。 2、与友同行的内容，明确挚友的含义和意义，交友的方法和人际沟通的艺术。 3、网络生活的双面性，了解网络既有许多优势，但网络也会带来许多损害，网络环境困难，简单对中学生带来损害。 4、同等竞争，换位思索，与人为善，同等敬重你我他，诚信守则，诚信的才智。 五、各单元教学难点 1、代沟和逆反心理的产生和危害，家庭关系的确立。 2、正确面对青春期男女之间的交往，正视男女之间交往的现象，理智地把握青春，作出负责的选择，在交往中学会爱护自己。 3、自觉遵守网络规则，树

18、立自我爱护意识，为维护健康网络环境尽自己应尽的义务。 4、在合作中竞争，在竞争中合作，宽容他人，悦纳自己。 六、教学措施 一、以深化思品教学改革为契机，投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段教学，减轻学生负担，激发学生学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 二、注意培育学生的学习习惯，为学生今后的发展打下基础，注意学生科学精神的培育，确立思品教学的新理念。搞好课堂活动，多读与思品有关的课外读物，提升学生的政治修养，陶冶高尚情操，拓宽学生学习的领域。 详细到教学中，应做到： 1、仔细钻研课程标准，熟识教材，通过观看录像和听课等方法吸取阅历，把握每节课学生互动的内容，让学

19、生真正动起来。 2、课堂上留意调控，让大多数学生都有机会参加发言，发表见解，老师从中点拔，。 3、指导学生做好课前的收集资料和图片的打算，养成积累学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培育学生的口头表述实力。 4、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新课，进行情景教学。 5、老师要充分利用网络上的资源，了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教化，丰富课堂教学。 6、组织开展小品表演，唱歌和激励学生收集时事新闻等方法激发学生的学习爱好。 七、教研活动 1、主动参与学校教研室的教研活动。 2、按教育处的要求相互听课，取他人之长，补已之短。 3、不断提高身素养和业务水平，驾驭英语的日常用语和教学用语，学会制作多煤体课件，全面运用一般话授课。 4、留意总结、积累资料，争取写一编高质量的教学论文。 八、教学进度表 周次 教学内容 教学时间 备注 1-2第一课爱在屋檐下 4 3其次课我与父母交挚友 2 4第一单元复习、测验。评讲 2 5第三课同侪携手共进 2 6第四课老师伴我成长 2 7其次单元复习、测验。评讲 2 8第一阶段复习、测验、评讲 2 9第五课多元化地球村 2 10中段复习考试 2 11第六课网络交往新空间 2 12第七课友好交往礼为先 2 13第八课竞争合作求双赢 2 14第六、七、八课复习、测验 2 教学安排