2023年劳动课程教案2023通用版.docx

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1、2023年劳动课程教案2023通用版 作为一位不辞辛苦的人民老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家整理的关于劳动课程教案2023通用版，欢迎大家来阅读。 劳动课程教案2023通用版篇1 一、教学打算： 1、老师打算：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。 2、学生打算：编网袋所须要的材料和工具。 二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。 三、教学过程： （一）展示提问，导入课题 1、展示小网袋作品。 2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织胜利的？（引入绳结编织法） 3、编网袋须要哪些

2、材料、工具？（检查材料、工具的打算） （二）演示讲解，动手操作 1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组探讨。 2、借助投影或实物演示一步步探讨，明确编织过程： 固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。 对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐） 打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。 大其次排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。 将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。 把第一根绳和最终一根绳合并打结，完成其次排结。 依次往下编，最终留下肯定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。 将口袋绳两头连结起来，完成编织。

3、3、思索尝试：你可以变更程序，或用不同的方法完成编织。如： 对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。 将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。 先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间相互帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。 4、学生动手操作，老师巡回指导。 （三）总结评比 1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“”。 2、请得“”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。 （四）拓展活动 1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样驾驭网袋眼的大小？ 2、课余收集一些不同质地的线绳，依据须要编

4、结不同式样的网袋。 劳动课程教案2023通用版篇2 目标： 1培育幼儿合理支配时间的意识 2激发幼儿为家人服务的情感 预备：我的“五一”我做主的假日支配表 过程： （一）引导幼儿了解五一劳动节的含义 1在过几天我们要有一个非凡的节日，你们知道是什么节吗？ 2五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗？ 3为什么要劳动？ 4劳动很重要也很光荣，所以有了劳动节。 （二）激发幼儿为家人服务的情感 1爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美妙、你们更华蜜每天都在辛勤的劳动，你们想不 想在五一为家人做一些简洁的劳动，让他们放松放松呢？ 2你想做什么，为什么？ （三）沟通调查表 1老师设计了一个我的“五一”我做主的假

5、日支配表。 2看看我们都要支配哪些事情呢？ 3等五一来的时候我们看一看哪个小挚友过了一个又欢乐又有意义的劳动节。 附：假日支配表 我的“五一”我做主 1.我的名字_ 2.五一我想做哪几件事 3.做这些事的依次和时间 4.我为家人做了什么 5.我学到了什么新本事 劳动课程教案2023通用版篇3 幼儿园教化指导纲要明确指出:“要引导幼儿接触和相识与自己生活关系亲密的不同职业的成人，培育幼儿敬重不同职业人们的劳动。”为此，我园结合“五一”劳动节开展劳动最光荣主题活动。 活动目标: 1、知道劳动节的真正意义，了解简洁的劳动技能，亲身体验劳动的辛苦，感受劳动的欢乐。 2、懂得关切他人，关切身边的事，提高

6、幼儿的责任感和社会适应实力。 3、相识典型劳动者，萌发酷爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。 活动时间:20_年4月30日上午9点30分 活动地点:阳光春苗幼儿园操场 活动打算: 1、各班节前教化-相识劳动者、体验劳动、感谢劳动者 2、蔬菜、饺子皮、汤圆面、水果、果汁、凉开水、电锅等(各班依据活动详细支配打算) 3、横幅:劳动最光荣 4、联系个别家长，做好活动连接。(医生、军人、警察、厨师) 活动内容: 1、欢乐的劳动者(家长代表) (1)解放军:演练本事 (2)医生:给小挚友介绍春季防病学问。 (3)厨师:介绍食物养分，展示雕刻手艺。 (4)理发师:现场做发型 2、感恩劳动者(参与活动的家长) 请

7、幼儿随歌曲感恩的心给劳动者一个拥抱，说一句祝愿的话，为劳动者按摩、捶背。 3、体验劳动: (1)樱桃班:剥胡豆 (2)草莓班、苹果班:水果沙拉 (3)蒙氏班:做蛋糕 (4)桔子班:包汤圆 (5)芒果班:包饺子 (6)西瓜班:麻辣串 4、共享劳动果实:幼儿亲自为劳动者(家长)端上食物、饮料，共同共享。 劳动课程教案2023通用版篇4 活动目的 为了培育幼儿劳动意识、让幼儿体验劳动乐趣，理解五一劳动节的意义并记住五一是国际劳动日，我园特实行迎五一劳动节活动。 活动时间、地点 四月二十九日在幼儿园进行四月三十日、五月一日、二日、在家进行活动形式以班为单位，班主任负责给幼儿讲解劳动节的来历和意义，劳动

8、过后班主任整理总结幼儿劳动感受。活动过程中各区有保教主任支配、督促各班工作。 活动过程 一、第一阶段四月二十九号上午： （幼儿不带书包，每人带一块儿旧毛巾或则清洁球） 1、早饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺，老师检查收回。 2、户外活动时间值日生跟随保育老师打扫餐后卫生、打水，其他幼儿由老师带领到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品，（幼儿边检老师边讲解怎样让自己的卫生区保持干净，同时记住自己班的卫生区）没有区外卫生区的班到后勤卫生区里捡。 3、幼儿在老师的指导下擦自己的桌、凳。老师检查过关后结束劳动！ 4、班主任做整理、进行劳动教化总结：劳动感受、劳动价值、劳动的意义，劳动节是哪一天？等等四月二十

9、九号下午： 起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺。大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包。（床上用品让家长带回家晒洗） 二、其次阶段四月三十日、五月一、二号： 在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动，例如： 1、饭前饭后帮妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具，整理餐具、洗碗等。 2、帮妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心之类的小件东西，帮妈妈叠衣服，帮妈妈打扫房间、院落等。 3、帮爷爷奶奶锤背、倒水、端饭等每天孩子做了什么家长要有文字记录，特殊是五一节这天家长要有意思督促孩子劳动，并让孩子谈一谈劳动感受，劳动价值、劳动意义、记住劳动节是几月几日！家长把这些整理总结在信纸上，五月三号（周二）交

10、给老师保存。 活动结果： 第一阶段每区选出两个做得好的班；其次阶段每班选出25名做得好的家长。 劳动课程教案2023通用版篇5 活动目的： 1.知道5月1日是国际劳动节。 2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有敬重和酷爱他们的情感。 3.在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。 活动对象： 全园幼儿。 活动时间： 5月1日到5月31日。 活动主要负责人： 各班正、副班主任，保育员。 活动口号： 十个手指动动动，什么活儿都会干! 活动过程： 一、故事讲解并描述篇 1.各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣扬。 2.各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，

11、在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。 3.各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣扬，达到家园共育的教化目的。 二、劳动实践篇 (一)小班-自己的事情自己做 1.围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。 2.每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参与班级组织的竞赛，各班依据竞赛结果，评比各种“劳动之星”。 (二)中班-我是欢乐的小帮手 1.各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。 2.各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。 3.各班每周评比出

12、一名“值日之星”。 (三)大班-家务劳动小能手 1.开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿视察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。 2.通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商议，定好家务劳动安排。 3.让幼儿依据自己订制的家务劳动安排，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表) 4.周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价) 三、活动展示篇 “我能行”劳动技能大比武，分年级组进行竞赛，每班男女各10人。 小班：穿

13、衣服竞赛。 中班：剥毛豆竞赛。 大班：上学打算。(整理书包) 四、活动总结篇 各班在每周评比出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行激励。 劳动课程教案2023通用版篇6 一、教具打算:编织工艺品彩条电教资料 二、学具打算:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各种彩条) 三、教学目的; 1.学习用纸带进行穿编,编织成各种物品 2.培育学生的动手动脑实力,创新实力 四、教学重点: 如何用彩带编织成各种物品 五、教学难点: 彩带编织的穿插 六、教学过程: 一、观赏各种编织工艺品(实物与电教结合) 1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.

14、毛 2、编织工艺应用:好用.装饰.摆设 二、观赏少数民族.编织的工艺品 三、出示老师编织的工艺品.1平面2立体 四.介绍简洁的编织方法: 1、纸条经纬穿插一上一下 2、不同颜色调条的搭配形成不同图案 3、图案的组织 五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例 1、先编织底部 2、放入形态物体,向四边往上编织 3、收尾及绑带 4、完成 5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形 六、作业要求: 学生依据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新 七、学生练习,老师巡察辅导(留意刀具的平安运用,保持教室整齐) 八、展示学生作品,学生相互沟通 九、整理教室 劳动课程教案2023通用版篇7 一、教学打算

15、： 1、老师打算：中国牢固物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。 2、学生打算：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。 二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。 三、教学过程： （五）展示介绍，激发爱好，导入新课 1、出示中国结（实物、录象图片等）。 2、提问：这些造型各异、色调斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？ 3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的深厚爱好，导入新课。（检查材料、工具的打算） （六）自学探讨，讲解演示 1、中国结是怎么编制出来的？ 2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难

16、的地方，在小组里议一议。 3、讲解并演示重点、难点。 编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？ 演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。 怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？肯定要留意什么？ 如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？ （七）学生动手操作，老师巡察指导 编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；老师巡察指导，刚好发觉问题，启发、激励学生互助合作，想方法解决难题。 （八）评价拓展 1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，依据评价结果填上“”。 2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。 3、思维拓展。 如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形态？ 可不行以用三根（六股）、四根（八股）绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么改变呢？课后试试看！ 4、课外活动：参照技术信息供应的阅读材料，或自己创新设计编结自己宠爱的中国结