2023年员工培训方案模板.docx

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1、2023年员工培训方案模板 培训是给有阅历或无阅历的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本学问和技能的过程。下面就是我整理的员工培训方案模板5篇，希望大家喜爱。 员工培训方案模板篇1 餐厅服务员培训资料主要是针对服务员服务看法、服务学问、服务实力、服务身体素养要求等四个方面来进行培训的。该份餐厅服务员培训资料适用于新进员工服务也适用于老员工的培训，但针对不同的餐厅服务员还须要进行相对的增加和删减一些培训内容。 一、服务看法 服务看法是指餐厅服务员在对客服务过程中体现出来的主观意向和心理状态，其好坏干脆影响到来宾的心理感受。服务看法取决于员工的主动性、创建性、主动性、责任感和素养的凹凸。其

2、详细要求是： 1、主动 餐厅服务员应坚固树立“来宾至上、服务第一”的专业意识，在服务工作中应时时到处为来宾着想，表现出一种主动、主动的心情，凡是来宾须要，不分份内、份外，发觉后即应主动、刚好地予以解决，做到眼勤、口勤、手勤、脚勤、心勤，把服务工作做在来宾开口之前。 2、热忱 餐厅服务员在服务工作中应酷爱本职工作，酷爱自己的服务对象，象对待亲友一样为来宾服务，做到面带微笑、端庄稳重、语言亲切、精神饱满、恳切待人，具有助人为乐的精神，到处热忱待客。 3、耐性 餐厅服务员在为各种不同类型的来宾服务时，应有耐性，不急噪、不厌烦，看法亲善。服务人员应擅长揣摩来宾的消费心理，对于他们提出的全部问题，都应耐

3、性解答，百问不厌；并能虚心听取来宾的看法和建议，对事情不推诿，火锅加盟。与来宾发生冲突时，应敬重来宾，并有较强的自律实力，做到心平气和、耐性劝服。 4、周到 餐厅服务员应将服务工作做得细致入微、四平八稳、周密妥当。在服务前，服务人员应做好充分的打算工作，对服务工作做出细致、周到的安排；在服务时，应细致视察，刚好发觉并满意 来宾的需求；在服务结束时，应仔细征求来宾的看法或建议，并刚好反馈，以将服务工作做得更好。 二、服务学问 餐厅服务员应具有较广的学问面，详细内容有： 1、基础学问 主要有员工守则、服务意识、礼貌礼节、职业道德、外事纪律、饭店平安与卫生、服务心理学、外语学问等。 2、专业学问 主

4、要有岗位职责、工作程序、运转表单、管理制度、设施设备的运用与保养、饭店的服务项目及营业时间、沟通技巧等。 3、相关学问 主要有宗教学问、哲学、美学、文学、艺术、法律各国的历史地理、习俗和礼仪、民俗与宗教学问、本地及周边地区的旅游景点及交通等。 三、服务实力 1、语言实力 语言是人与人沟通、沟通的工具。餐厅的优质服务须要运用语言来表达。因此，餐厅服务员应具有较好的语言实力。对餐厅服务人员的语言要求为：“语言要文明、礼貌、简明、清楚；提倡讲一般话；对客人提出的问题无法解答时，应予以耐性说明，不推诿和应付”。此外，服务人员还应驾驭肯定的外语。 2、应变实力 由于餐厅服务工作大都由员工通过手工劳动完成

5、，而且来宾的需求多变，所以，在服务过程中难免会出现一些突发事务，如来宾投诉、员工操作不当、来宾醉酒闹事、停电等，麦勒菲，告知您开品牌折扣店胜利的秘诀，这就要求餐厅服务人员必需具有敏捷的应变实力，遇事冷静，刚好应变，妥当处理，充分体现饭店“来宾至上”的服务宗旨，尽量满意来宾的需求。 3、推销实力 餐饮产品的生产、销售及来宾消费几乎是同步进行的，且具有无形性的特点，所以要求餐厅服务人员必需依据客人的爱好、习惯及消费实力敏捷推销，以尽力提高来宾的消费水平，从而提高餐饮部的经济效益。 4、技术实力 餐饮服务既是一门科学，又是一门艺术。技术实力是指餐厅服务人员在供应服务时显现的技巧和实力，它不仅能提高工

6、作效率，保证餐厅服务的规格标准，更可给来宾带来赏心悦目的感受。因此，要想做好餐厅服务工作，就必需驾驭娴熟的服务技能，并敏捷、自如地加以运用。 5、视察实力 餐厅服务质量的好坏取决于来宾在享受服务后的生理、心理感受，也即来宾需求的满意程度。这就要求服务人员在对客服务时应具备敏锐的视察实力，随时关注来宾的需求并赐予刚好满意。 6、记忆实力 餐厅服务员通过视察了解到的有关来宾需求的信息，除了应刚好赐予满意之外，艺术涂料招商，还应加以记忆，当来宾下次光临时，服务人员即可供应有针对性的特性化服务，这无疑会提高来宾的满足程度。 7、自律实力 自律实力是指餐厅服务员在工作过程中的自我限制实力。()服务员应遵

7、守饭店的员工守则等管理制度，明确知道在何时、何地能够做什么，不能够做什么。 8、听从与协作实力 听从是下属对上级的应尽责任。餐厅服务人员应具有以听从上司吩咐为天职的组织纪律观念，对干脆上司的指令应无条件听从并切实执行，淘姿名品女装折扣店。与此同时，服务人员还必需听从客人，对客人提出的要求应赐予满意，但应听从有度，即满意客人符合传统道德观念和社会主义精神文明的合理需求。 四、身体素养 1、身体健康 餐厅服务员必需身体健康，定期体检，取得卫生防疫部门核发的健康证，手机加香，如患有不相宜从事餐厅服务工作的疾病，汽车装饰加盟，应调离岗位，冰淇淋加盟。 2、体格健壮 餐饮服务工作的劳动强度较大，餐厅服务

8、员的站立、行走及餐厅服务等必需具有肯定的腿力、臂力和腰力等，因此，餐厅服务员必需要有健壮的体格才能胜任工作。 此外，餐厅服务工作须要团队精神，餐厅服务质量的提高须要全体员工的参加和投入，美容产品加盟。在餐厅服务工作中，要求服务人员在做好本职工作的同时，应与其他员工亲密协作，敬重他人，共同努力，尽力满意来宾需求。 最终对该份的运用进行一下提示吧，该份资料虽说可以拿来即用，但必需依据自身餐厅的详细状况来进行增加或削减一些相关培训内容，比如餐厅的管理制度、考核管理制度、员工工作手册等对餐厅服务员进行培训。 资料前面三项都是可以通过自身不断的努力进行提高的，第四项可能会因为个人身体状况不同而有所不同，

9、自身依据自身体质来进行熬炼加强体质也是可以的。 员工培训方案模板篇2 为做好新入行员工柜面业务岗前培训，同时针对目前岗前培训距柜面实际操作还存在差距，新员工完成培训后还需在支行熬炼才能驾驭业务操作，无法尽快上岗等实际状况。我部从努力提高柜面业务学问培训深度和有效性，提高新员工实际业务实力动身，制定_年新入行员工培训方案。 柜面业务岗前培训的目标是：使新入行员工熟识核心业务系统的重点柜面业务操作、能够驾驭柜面业务操作风险点、了解知悉柜面业务检查重点和柜面业务案例，在较短的时间能尽可能驾驭柜面业务的学问，同时在培训完成后能独立完成基本柜面业务的操作。岗前培训工作将从三个阶段开展。 一、柜面业务岗前

10、培训打算阶段 （一）培训内容 新员工的柜面业务培训内容主要分银行基本技能培训、业务学问培训、上机培训、上岗实训四块主要内容。 为有效保证培训效率，提高培训质量，首先要对培训内容做好充分的调研工作，安排分两个层面对培训内容进行调研。第一个层面是从总行层面征集总行业务部门如会计部、个金部、电银部、国业部等部门的看法，请这些部门富有管理阅历同事依据新员工培训的侧重点，初步确定培训内容。其次个层面是下发支行征集看法和建议，请支行具有实际操作阅历的一线柜员、会计主管、财会经理就柜面业务的高频业务，易发差错业务、重要性的业务等三个方面对初定培训内容提出建议和看法。 待完成柜面业务培训内容的征集看法稿后，由

11、会计部统筹支配，起先编写培训教材，选好培训内容是提高培训教材质量的前提，也使新员工培训打算工作有的放矢。 （二）培训师资打算 培训师资打算方面，本次培训在现有人力资源部门确定培训师资的基础上，从支行抽调有实际业务阅历的优秀柜员包括现金综合和会计主管，为新入行员工进行培训，作为培训师资的有益补充，提高培训的针对性，切合工作实际，满意培训须要。详细师资打算如下： 1、业务模块的制度理论、文件规范由业务部门确定熟识管理制度的培训讲师负责培训； 2、柜面业务上机培训可抽调支行的业务骨干进行培训，由优秀会计主管、会计柜员对新员工讲解，提高新员工对上机操作的驾驭； 3、模块业务操作风险和检查简单存在的问题

12、，可由会计结算委派科、后督中心依据会计检查、事后监督中发觉易错的柜面业务问题，整理资料并培训。 4、做好柜面优质服务能有效削减客户对我行投诉，由总行工会同事对新员工进行柜面优服的培训。 （三）培训环境搭建 培训环境的好坏对培训的效果的影响至关重要。好的培训坏境能够提高培训效率，提高培训的质量。 1、为节约师资和培训时间，新入行员工的理论培训课程安排采 取大教室集中授课方式开展，因此请人力资源部帮助联系协调集中授课大教室事宜。 2、信息技术部门须要确定联系人，并负责于11月中旬前在琴台支行的培训教室搭建完成上机培训的机器坏境，确保系统上机培训环境畅通。 （四）培训教材的编写 编订培训教材在培训内

13、容的基础上。强调以柜面业务为主，在柜面业务中贯穿交易名称，业务制度、系统操作，业务风险点等，达到翻开教材便能干脆指导柜面业务实现操作。对教材进行以下调整： 1、为提高教材好用性，突出重点，培训教材在介绍柜面业务时，略去业务目的和适用范围的介绍，干脆对柜面业务的相关要点进行排列、接下来介绍系统操作、风险易错点等内容。 2、柜面业务培训章节中应当单独按对公、对私来对业务进行描述。犹如一类业务既涉及对私业务又涉及对公业务的，则分别在对公、对私业务中单独列示。比如一笔存款，可能是单位存款，也可能是个人存款，在教材中就应分别就对公、对私对业务进行讲授。柜面业务不涉及对公或对私的，则可以放在公共类进行说明

14、。 3、整理形成柜面业务的理论与系统学习摘要表，包含了文件名称、文号、制度依据、培训部门、培训讲师、培训时间、业务频率等信息点，将摘要放臵在培训材料首页。要求新员工进行重点内容的“填鸭式”培训，以确保在很短时间内快速加深对业务模块理解。 4、业务学问培训可以结合我行业务开展状况进行按6类业务模 块开展，分别是：存款业务模块、银行卡业务模块、中间业务模块、支付业务模块、公共业务模块。 柜面业务培训材料相应按业务模块分类打算，每类业务模块均包含有以下培训材料：该模块业务的监管部门文件制度与我行相关规定，该业务模块操作手册规程，该业务模块涉及的非重控凭证明物。 二、岗前培训的实施 （一）建立人员分班

15、制：本次入行新员工共计300余人，人数较多，考虑没有地点能够一次容纳全部人员培训，可以对员工分班培训。 根据新员工是否有银行从业经验、学历基础两个指标进行分班。有银行从业经验的、学历较高的快班，没有有银行从业经验的、学历不高的慢班。依据分班后学员的学习实力和驾驭实力，并结合培训的四块主要内容，实行轮番培训，并对培训内容的时间和培训的依次进行微调。 1、假定新学员分3个班，100人左右一个班（假设甲班是快班、乙班是中班、丙班为慢班），岗前培训时间为2个月左右状况。 甲班首先进行为期1个月出头的柜面上岗实训，其次进行为期21天左右的业务学问培训、业务上机培训，最终进行为期3天左右的业务技能培训。乙

16、班首先进行为期25天的业务学问培训、柜面业务上机培训，其次进行为期3天左右的业务技能培训，最终进行为期1个月以内的柜面上岗实训。丙班首先培训7天左右的业务技能培训，其次进行为期25天的业务学问培训、柜面业务上机培训，最终进行为期1个月内的业务上岗实训。 在该状况下，3个班培训时间协调有肯定难度，增加了培训讲师的授课次数，但是系统上机的培训能够充分考虑全部学员能够运用机器。 2、假定新学员分2个班，150人一个班（假设甲班是快班、乙班是慢班），岗前培训时间为2个月左右状况。 甲班首先进行为期1个月出头的柜面上岗实训，其次进行为期3天左右的业务技能培训。最终进行为期25天左右的业务学问培训、业务上

17、机培训。乙班首先培训7天左右的业务技能培训，其次进行为期25天的业务学问培训、柜面业务上机培训，最终进行为期1个月内的业务上岗实训。 该状况下，2个班培训时间协调相对简洁，也能够削减讲师培训的次数，但系统上机培训则不能兼顾全部学员能够同时运用机器，但是可在系统上机培训时，两名学员共同运用一台机器解决，因此建议实行分2个班的方式对柜员进行培训。下表是根据分2班的状况下，对培训作出的大致支配： （二）缩短技能培训时间。为将有限的培训时间更多的安排给柜面业务培训，提高柜面培训有效性，考虑将技能培训时间缩短至35天，同时要求新员工利用课余和工余的时间对练习技能。比如充分利用业务课程培训的课间或是讲师在

18、业务培训时留少许时间，给新员工练习，边学边练，边工作边练，提高业务技能。 （三）实行业务学问培训集中制。为了尽可能削减讲师培训次数，提高集中培训效率，在能够找到集中培训地点的前提下，业务理论课培训可以实行大课制，3个班一起进行业务学问培训。假如找不到集中培训的地点，理论课的讲授则分班进行。 （四）场景模拟操作和上岗实训操作相结合。在系统上机培训完成后，授课老师应组织学员进行柜面业务场景模拟操作，即由学员扮演柜面人员的角色，从事基本业务的系统操作。此外，在支行轮岗的培训的过程中，必需要求柜面人员在办理基本业务时督导新员工进行实机操作，实际为客户办理业务，并对新员工的表现进行打分。 三、岗前培训监

19、督与考核 （一）建立学员分批淘汰制。本次参与培训新员工共计300余人，假设培训结束后最终录用260人，为加强整个培训期间的培训效果，应建立学员分批淘汰制。详细为在快班和慢班培训完柜面业务理论和 柜面业务上机后，进行其中测试淘汰20人。整个培训完成后，进行期末考试，淘汰20人。 （二）加强培训考试强度。为强化培训效果，使新员工尽快进入培训状态，每培训完成一个业务模块的章节的业务学问培训后均须要进行小考试，考试成果记录学员档案。这要求培训讲师在授课前，须要提前打算好考题，在最终一次授课时，提前抽出时间进行考试。 （三）建立新员工培训跟踪表。档案表包括了新员工的基本状况、技能考试状况、业务学问考试状

20、况、上机考试状况、轮岗实训考试等内容（请见附件2）。培训完成后，移交人力资源部并入员工档案。 员工培训方案模板篇3 A、试想：酒店新员工为何要进行培训？ 酒店新员工培训，又称岗前培训、职前教化、入厂教化，是一个企业所录用的员工从局外人转变成为企业人的过程，是员工从一个团体的成员融入到另一个团体的过程，员工渐渐熟识、适应组织环境并起先初步规划自己的职业生涯、定位自己的角色、起先发挥自己的才能。 酒店新员工培训是指给企业的新雇员供应有关企业的基本背景状况，使酒店新员工了解所从事的工作的基本内容与方法，使他们明确自己工作的职责、程序、标准，并向他们初步灌输企业及其部门所期望的看法、规范、价值观和行为

21、模 式等等，从而帮助他们顺当地适应企业环境和新的工作岗位，使他们尽快进入角色。 B、企业管理者应从以下三个方面入手管理酒店新员工 1、对酒店新员工实行岗前培训 岗前培训内容主要是企业状况、发展前景、产品介绍、规章制度、企业文化等，使酒店新员工对企业有一个全面、概括性的了解。主要是部门职责、岗位职责、工作状态(如正在做的工作、工作困难、将来工作重点)等内容，通过培训可 以使酒店新员工尽快熟识本职工作并进入角色。 2、让老员工对酒店新员工进行“传帮带” 老员工入职时间长，有肯定的工作阅历和职场资格，酒店新员工上岗后，可以让老员工带酒店新员工一段时间，等酒店新员工熟识了工作流程，再放手。这样，酒店新

22、员工没有了上岗后因为工作流程不熟识而产生的压力，就可以轻装上 阵了。 酒店新员工入职培训课程内容： 第一篇：迈好职业人生第一步 第一讲：职业化就是专职化或专业化 一、什么是职业化 1、职业化的概念 2、职业化的作用 二、职业化的内涵 1、职业化的工作技能 2、职业化的工作形象 3、职业化的工作看法 4、职业化的工作道德 其次讲、方向比努力重要 1、目标确定胜利 2、构建平衡和谐人生目标系统 3、规划职业生涯 4、制订行动安排 员工培训方案模板篇4 培训方案需求分析 员工培训方案需求分析需从多维度来进行，包括组织、工作、个人三个方面。 组织分析指确定组织范围内的培训需求，以保证培训安排符合组织的

23、整体目标与战略要求。依据组织的运行安排和远景规划，预料本组织将来在技术上及组织结构上可能发生的改变，了解现有员工的实力并推想将来将须要的学问和技能，从而估计出哪些员工须要在哪些方面进行培训。 工作分析指员工达到志向的工作绩效所必需驾驭的技能和实力。 个人分析是将员工现有的水平与预期将来对员工技能的要求进行比照，发觉两者之间是否存在差距。探讨工作者本人的工作行为与期望行为标准之间的差异，当工作大于实力时，则须要进行培训，通过提高实力，达到员工的职务与职能相一样。 培训内容选择 培训内容包括三个层次，即学问培训、技能培训和素养培训。 学问培训： 通过讲授书本或讲座，获得学问。学问培训有利于理解概念

24、，增加对新环境的适应实力，削减企业引进新技术、新设备、新工艺的障碍和阻挠。同时，要系统驾驭一门专业学问，则必需进行系统的学问培训，如要成为_型人才，学问培训是其必要途径。 技能培训： 就是指能使某些事情发生的操作实力。抽象的学问培训不行能马上适应详细的操作，无论你的员工是多么优秀，一般来说都不行能不经培训就能马上操作得很好。 素养培训： 是指个体能否正确地思维。素养高的员工应当有正确的价值观，有主动的看法，有良好的思维习惯，有较高的目标。 培训资源安排 培训资源可分为内部资源和外部资源。 内部资源包括组织的领导、具备特别学问和技能的员工; 外部资源是指专业培训人员、学校、公开研讨会或学术讲座等

25、。 在众多的培训资源中，选择何种资源，最终要由培训内容及可利用的资源来确定。 培训方法选择 组织培训的方法有多种，如讲授法、演示法、案例法、探讨法、视听法、角色扮演法等，各种培训方法都有其自身的优缺点，为了提高培训质量，达到培训目的，往往在培训时可依据培训方式、培训内容、培训目的而择一或择多种协作运用。 员工培训性质 要制定完善的员工培训方案，员工培训自身性质特点不行忽视。员工培训性质包括： 其一，员工培训的全员性。培训的对象上至领导下至一般的员工，这样通过全员性的职工培训极大地提高了组织员工的整体素养水平，有效地推动了组织的发展。同时，管理者不仅有责任要说明学习应符合战略目标，要收获成果，而

26、且也有责任来指导评估和加强被管理人员的学习。另外，培训的内容包括生产培训、管理培训、经营培训等组织内部的各个环节。 其二，员工培训的安排性。即组织把员工培训已纳入组织的发展安排之内，在组织内设有职工培训部门，负责有安排、有组织的员工培训教化工作。 其三，员工培训的多样性。就是培训的范围已从企业扩展到整个社会，形成学校、企业、社会的三位一体的浩大的完整的职工培训网。培训的方式有企业组织的培训、有社会组织的业余培训、有高校为企业开办的各类培训班。 其四，员工培训的终身性。单凭学校正规教化所获得的一点学问不能迎接社会的挑战，必需实行终身教化，不断补充新学问、新技术、新经营理论。 员工培训方案模板篇5

27、 为推动公司待岗人员转岗分流，实现待岗人员稳妥安置。结合公司实际，经公司探讨确定，对全部待岗培训人员分专业、分层次进行专项转岗培训，以满意新岗位工作需求，达到重新上岗独立工作的目的。 一、目的意义 依据集团公司和煤化公司工作支配，根据“立足实际、转型发展”的须要，紧紧围绕工程公司业务性质和范围，进一步加强保运承运队伍技术力气，协作煤化公司开车教育队的建立，大力提高职工队伍整体素养，稳定职工队伍，圆满完成职工转岗分流安置和保运承运任务。 二、培训工种及人数 1、修理钳工92人 2、电焊工60人 3、管铆工40人 4、起重架子工54人 5、分析工49人 6、机泵操作工38人 三、培训人员范围 公司

28、待岗培训员工全部纳入转岗培训范围。 四、人员组织方式 依据公司检修理业务开展工作须要，待岗培训人员（女职工1975年12月31日后诞生，男职工1972年12月31日后诞生）必需选择电焊工、起重架子工、修理钳工和管铆工四个工种中的一个参与专项转岗培训。其余女职工支配到分析班、男职工支配到机泵操作班参与培训。人员组织根据个人自愿报名和组织安排相结合的方式进行。自愿报名人员不足部分，根据先男性职工后女性职工的原则，将档案年龄从小到大进行排序，依次根据电焊工、起重架子工、管铆工、修理钳工的依次进行组织安排。截止到20_年12月31日达到内退年龄且提出内退申请的员工不再参与其次阶段转岗培训。 五、培训方

29、式、地点刚好间 按工种分专业进行脱产集中培训，培训实行基础理论和实践操作相结合的方式进行，培训时间为三个月左右。 1、分析工、机泵操作工：山东兖矿技师学院 人员按专业不同分为分析工班和机泵操作班，详细培训安排由山东兖矿技师学院依据公司需求制定。 培训时间为20_年11月25日至20_年2月28日。 2、电焊工：山东兖矿技师学院和工程公司院内 培训分为两个阶段，第一阶段在山东兖矿技师学院集中培训学习，其次阶段在公司内部进行实践操作培训。第一阶段学习结束后，公司组织考核，考核合格的学员回公司参与其次阶段的现场实践操作培训，考核不合格的，取消其生活及工种补贴，只发待岗生活费，接着第一阶段培训，直至合

30、格方可回公司参与其次阶段实践操作培训。详细培训安排分别由山东兖矿技师学院和公司聘用的现场教学老师制定。培训时间支配如下： 20_年12月1日至 20_年3月15日山东兖矿技师学院第一阶段集中培训学习 20_年3月16日至20_年4月15日公司内部其次阶段实践操作培训 3、起重架子工：公司培训中心、鲁南项目部、邹城项目部 起重架子工的培训实行基础理论与操作集中培训和现场实习培训相结合的方式，分两个阶段进行，第一阶段在公司培训中心进行基础理论与操作培训，时间为两周，考核合格后进入其次阶段，考核不合格的，取消其生活及工种补贴，只发待岗生活费，接着第一阶段培训，直至合格方可进入其次阶段实习培训。现场实

31、习分别在鲁南和邹城项目部进行。培训时间支配如下： 20_年12月8日至20_年12月 20日在公司培训中心进行第一阶段培训 20_年12月22日至20_年3月30日在各项目部进行其次阶段现场实习培训 4、修理钳工、管铆工：山东化工技师学院 人员按专业不同分为三个教学班，其中修理钳工两个班，管铆工一个班，详细培训安排由山东化工技师学院制定。 培训时间为20_年12月15日至20_年3月15日。 在电焊工其次阶段学习与起重架子工第一阶段学习期间，公司从各工种聘请理论和实践阅历丰富的老师作指导，对学员进行现场手把手传授教学，培训结束考核合格后，安排到各项目部，电焊工进入工作岗位，起重架子工进行下一阶

32、段培训，实行导师带徒的方式进行，与学员签订师徒合同，实行师徒联责，同奖同罚。 六、组织领导 培训期间每个培训班由公司领导负责帮包，一位管理人员任班主任，从参与培训员工中选择作风正派、工作仔细负责、管理和组织实力较强的员工担当本班带队负责人。班主任和带队负责人全面负责本培训班的日常管理考核工作。详细支配如下： 1、电焊工班帮包领导：刘强 班主任：李兴琳 2、修理钳工一班帮包领导：邵银珠 班主任：翟玉伟 3、修理钳工二班帮包领导：张卫华 班主任：孔祥柱 4、管铆工班帮包领导：马存国 班主任：师东胜 5、起重架子工班帮包领导：刘国力 班主任：刘向东 6、分析工班帮包领导：王次勇 班主任：孔凡雨 7、

33、机泵操作工班帮包领导：yao刚 班主任：任丽 七、有关待遇 1、全部参与转岗培训人员，培训期间工资待遇根据兖矿集团有限公司岗位绩效工资运行管理方法（兖矿集团人资发20_年563号）文件规定执行。 2、在转岗培训期间依据工种和培训地点不同，按实际出勤天数发放培训补贴： （1）在鲁南项目部或山东化工技师学院培训的每人每天20元； （2）电焊工培训人员每人每天补助30元；起重架子工每人每天补助10元。 （3）各工种带队负责人在培训期间，赐予每人每月300元的责任补助。 3、培训结束后，经考核取得规定证件和资质并听从公司工作支配的，根据取得技能等级资格，执行相应工资和补贴待遇。未取得规定证件、资质或没

34、有正值理由不听从公司支配的，自次月发放待岗生活费。由公司再次支配工作，如接着不听从支配，依据劳动合同法第四十条规定，依法解除劳动合同。 4、在山东化工技师学院培训人员每周休息一次，每次2天，公司支配班车接送。 5、在公司转岗培训中聘用的各工种老师的待遇根据集团公司兖矿集团有限公司关于规范员工培训管理的实施看法（20_）681号文件规定执行。对各工种聘用的带徒导师，与学员签订师徒合同，每一位导师带3位学员。公司对带徒导师赐予每人每出勤天50元的带徒补贴，培训学习结束后，对学员进行考核，每出现一人考核不合格，不能按时完成师徒合同，对其导师处以扣除其带徒补贴全额50%的惩罚，当月工资不足的，从下月工

35、资中扣除。 八、相关规定 1、本次转岗培训视为公司供应的一次就业机会，对于符合转岗培训条件人员，没有正值理由又不听从组织转岗培训支配的，视为放弃一次上岗机会，自次月起扣减培训工资的20。再次供应培训机会仍不听从组织支配的，根据邹城市最低工资标准的70%发放生活费，直至解除劳动合同。 2、参与培训人员由培训所在单位及本工种带队负责人管理，编入各教学及生产班组，按时考勤。 3、参与培训人员应严格遵守培训单位的各项规章制度，听从培训单位及带队负责人管理。 4、培训人员在学习期间，严格遵守岗位操作规程，听从领导听从指挥，敬重师傅，言谈举止礼貌得体，虚心向师傅请教，尽快驾驭业务操作技能。 5、培训期间严

36、格执行培训方有关规定及公司劳动纪律，原则上不准请假，按时上、下班，特别状况按公司请假制度的有关规定办理。 6、各班主任和本工种带队负责人全面负责培训期间的考核管理工作，按时将考勤及月度考核结果报公司人力资源部，作为工资发放的依据。 7、阶段培训结束后，进行业务技能考核，以检查学员学习状况，对于考核不合格的学员处以300元每人次的惩罚。对成果特殊差、无法接着培训的员工，送回公司另行支配，从次月起扣减其培训工资的20，所产生的培训费用由个人担当。全部培训工作结束后，公司组织结业考核，对于考核不合格的学员，培训期间所产生的全部费用由个人担当。 8、转岗培训期间，集团公司其他单位或工程公司驻外项目 部聘请人员，可自愿参与聘请。