抗击疫情期间教师网上授课时的总结3篇 疫情期间教师线上授课总结.docx

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1、抗击疫情期间教师网上授课时的总结3篇 疫情期间教师线上授课总结下面是我共享的抗击疫情期间老师网上授课时的总结3篇 疫情期间老师线上授课总结，供大家阅读。抗击疫情期间老师网上授课时的总结1“停课不停学，离校不离教”老师们依旧以饱满的热忱，扎扎实实进行线上教学活动，老师们云端相守，主动开展云上教研，打造特色云上课堂。一、云端相守线上教研为进一步提升小学语文线上课堂教学水平，保障疫情期间线上教学质量，4月8日，临沂第六试验小学组织全体语文老师，参与了山东省教化科学探讨院举办了一场别开生面的小学语文线上课堂教学观摩研讨活动。本次活动主要通过在线观摩优秀课例和共享教学阅历的形式，现场观摩了姚磊、陈秀锦、

2、程霞三位老师课例，她们分别就城区、城乡、乡村三种不同区域展示出不同的线上教学模式，王晓丹给我们共享了“12345”线上教学方案，孔令环老师分析了如何提升素养，如何构建高效云课堂，史文丽老师就线上课堂存在的现实问题供应了解决方案。本次的线上观摩活动如同一场刚好的甘霖给语文老师在线上教学供应了一个便利的通道。临沂六小的全体语文老师将借鉴在本次活动中学习到的阅历，扎实做好线上教学设计、作业管理、线上教学资源利用等方面的工作，进一步提高线上教学质量。线上“云”教研蓄势待花开语文线上教研活动虽是春暖花开日，但逢疫情突来时。为了全面落实“双减”政策，确保线上线下教学的高质量，使学生学习效果达到预期目标，4

3、月2日临沂第六试验小学全体语文老师以教研组为单位，开展了线上集体教研活动。语文教研活动主要从两方面绽开：一是解决开展线上教学以来出现的网课问题;二是探讨应对措施，加强线上集体备课，提高线上教学质量。搭建教研平台，语文老师们集思广益，胜利-“如何引导课前预习，打造有效线上课堂;如何进行有效互动，避开教学过程的单向性;如何线上评价学生作业，提高学生学习的主动性;如何应对线上教学学生留意力不集中;如何提高家长的责随意识，保障学生的学习效果”等线上教学的麻烦问题，切实保障了线上教学有序推动。阴霾终将散去，阳光照旧暖和。此次线上教研活动，发挥了集体的才智，解决了老师们工作中一些共同的困惑和问题，进一步坚

4、决了老师们共克时艰，战胜疫情的信念!相聚云端，教学和教研两不误。每一次教研活动，都是对自己教学学问和实力的提升。教而不研则浅，研而不教则空。教研，让老师们的教学实力始终在提升的路上。二、扎实开展了“缅怀英烈牢记历史”主题教化活动清明节是祖国传统文化节日。为深化“扣好人生第一粒扣子”主题教化实践活动，厚植队员们爱党、爱国、爱社会主义的情感，更好地挖掘传统节日内涵，临沂第六试验小学开展了“缅怀英烈牢记历史”主题教化活动。通过网上祭扫、绘制手抄报、诵读诗文等活动缅怀英烈，传播文明绿色祭祀。树立环保意识，自觉遵守烟花爆竹禁燃禁放有关规定，不在山林、草场、墓地和街道焚烧香烛纸钱、冥物、燃放鞭炮，形成绿色

5、环保祭扫新风尚，爱惜自然环境，让传统节日回来清净与文明。“杨柳青青景色新，年年清明今又是。”清明节，是我国的传统节日，也是二十四节气之一。在清明节我们祭祀先人，踏春扫墓。依据当前疫情防控形势须要，临沂朱家地小学少先队通过开展网络祭扫，主题班会，清明手抄报或手工等多种方式，引导队员们缅怀革命先烈，传承民族精神，培育和践行社会主义核心价值观价值观。一。开展主题班队会，了解清明各中队辅导员利用线上主题班队会的方式，向队员们讲解并描述了清明节的来源，习俗，食物，号召队员们缅怀革命先烈，领悟革命精神。二。通过网络祭祀方式致敬英烈队员们手持自己制作的小白花，向英雄们献花，鞠躬，敬队礼。他们神情肃穆，慎重庄

6、重地表达着对革命先烈的崇敬和怀念。信任我们的队员们肯定会继承先烈遗志，珍惜华蜜活，报效我们的祖国。三、云端相守课堂监控教干依据监控分工，每天巡察监控的班级，随机听课。老师们主要通过直播教学、视频会议等等方式进行线上教学，在教学过程中，老师们注意师生互动，学生参加主动性不断提高。同时，学校要求老师们注意学生的心理辅导，通过调研家长、线上授课师生沟通发觉问题刚好解决，避开孩子出现厌学心情。师生之间增加互动。老师通过随机提问连麦的方式，加强师生互动，同时，假如有不会不懂的地方，学生在班级群里留言，老师依据学生的留言状况进行有针对性地指导。四、批改反馈，细心指导老师结合教学重难点，精选习题，有安排、有

7、目的地布置课堂练习。并做到当日练习当日批。老师将完成状况进行每日小结，表扬优秀的学生，用来促进激励学生按时保质保量地仔细完成作业。道法作业科学居家作业停课不停学，隔空不隔爱。信任经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教化思路，提高教学手段，完善教学方式，为我们的孩子创建更加美妙的明天。抗击疫情期间老师网上授课时的总结2为了响应国家停课不停学的教化方针，我校高三年级已经绽开了一段时间线上教学，下面我从线上教学软件对比、线上教学模式对比、线上作业打卡对比、后期教学安排、线上教学问题五个方面对大家汇报。一、线上教学软件对比我校老师主要运用腾讯课堂、腾讯会议和钉钉三种线上教学软件进行直播教学。这三

8、种软件各有优缺点：比如腾讯会议便利督促学生的在线学习(随时请学生打开摄像头)状况，教学流畅性也比较好，互动性好，另外腾讯会议可以运用分批开视频的模式检查学生是坐着学还是躺着学。腾讯课堂可以利用签到功能进行学习签到，便利统计参加学习人数，而且也可以导出学生的在线学习时长;钉钉直播结束后，学生立即可以看回放，老师可以看到学生的在线学习时长(包括直播时长和回放时长)。腾讯课堂和钉钉直播都可以线上教学中运用举手模式进行提问。本组老师结合课堂教学特点经常交换运用两种线上教学软件。二、线上教学模式对比先讲后练：讲练练讲打卡，先练后讲：练讲练讲打卡。先讲后练比较适合学习自律性差一点和基础差一点的学生，通过先

9、直播讲授学问，自律性差一点学生就会准时投入学习，而且基础差一点的学生通过讲授可以回顾旧知，然后通过训练巩固学问。先练后讲比较适合学习自律性好和基础比较好的学生，通过先练习，自我发觉自己的问题所在，老师讲授时可以适当拓展延长。三、线上作业打卡对比各个班级运用了不同的打卡小程序，比如作业登记簿、接龙、班级小管家等等，不管哪种小程序，功能大同小异，在此不再赘述。因为年级的线上教学支配特别紧凑(包段到人，即一天分成三个时段，每位老师负责一个时段)，所以学生都要在下课前完成打卡，对于不能准时打卡的学生，各班、各科都有不同的做法，比如群内通报、电话联系家长，罚抄等等。四、后期教学安排在倾听各科老师和组内老

10、师的阅历共享上，结合自身第一周线上教学阅历的基础上，仔细开展其次周线上教学，并使得线上教学的效果更佳，例如为了便利学生考勤管理，要求学生统一改名为：班级+班级学号+姓名，又如为了上课更有针对性(因为互动性不如线下)，课前老师利用自己创建的化学答疑解惑微信群统计好学生的问题。五、线上教学问题第一、虽然有各种各样的方法督促学生学习，但是终归学生在网络的那头，加之授课规模大(80-100人)，无法兼顾到全部的学生。其次、因为没有线下的测试，至于线上教学的效果问题，老师还是有点心理没底。第三、不自律的学生会不会挂机学习。第四、长时间运用电脑对学生视力的影响。抗击疫情期间老师网上授课时的总结3近段时间，

11、新冠状肺炎肆虐，我们既要防控，又要组织学生学习。在教化局组织下起先了网上授课。现将本班英语学科授课及学习状况总结如下：一、课前打算：1、提前一天备课，打算课堂练习题，制作课件。由于市局组织的授课老师皆是业务实力过硬的优秀老师，所以我的课堂主要是以总结归纳及课堂练习为主。2、开课前通过钉钉、微信及QQ群通知学生直播时间、上课内容、预习内容及课堂留意事项。通过钉钉群检查学生的报到状况，对于没有刚好报到的学生通过微信、钉钉及打电话的形式通知其尽快报到。二、课堂及课后状况：今日的英语直播课准时报到32人，2人迟到。另有2人因家长上班缘由不能用手机观看直播，请假说明观看回放，4人未参与，状况不太好。课堂

12、上我利用连麦，在线回复的形式在检查学问驾驭状况的同时，视察学生上课在线率，大部分学生都能刚好回复。每节课利用大约15分钟的时间来总结短语、句型以及背诵。网上教学不能像平常课堂那么随时提问，随时解决问题。老师的管理实力隔着屏幕也下降了一个等级。所以课堂上的背诵落实就只能作为作业，需家长协作在线提交了。今日作业提交状况，三、存在问题：网上直播学习可以让学生接受更多优秀老师的教育，对部分优秀且自律的学生是好事。但同时也存在着问题。1、课前督促学生在线上课费时费劲，且有个別学生不论实行何种方法，总是不上课。疫情过后，这类学生必定学习退步很大。2、课堂上不能与学生面对面互动，部分学生挂机现象严峻。3、作业反馈总是有学生迟交，甚至其次天才上交，个别学生不上交的状况。作业批改之后，对于要求改正的束之高阁。四、后续措施：1、对不按时上课的学生，多次联系家长，力求家长重视起来，督促其按时上课。2、备课要做到目标简要明确，着重于学问落实，对重要的学问点不仅要总结背诵，还要利用课堂时间让学生在练习中驾驭。3、课后作业量少且精，要做到相宜大部分学生实力，对不能完成的学生，依据其实力大小，酌情削减作业，尽量让每个学生都有收获。在余下的线上教学中，我将听从学校及上级的支配，仔细做好自己的本职工作，上好每一节课。