2023年小学教师教学计划范文模板精选.docx
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1、2023年小学教师教学计划范文模板精选 老师要提升教学理念,从学生的年龄特点动身,以学生的已有阅历为基础,充分利用教材资源编写教学安排。以下是我整理的小学老师教学安排,希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学老师教学安排范文一 一、班情分析 (包括学生数、学生原有成果、学问驾驭状况、学习看法和作业习惯以及差生状况等) 五年级有四个班,共140多人,经过二年的学习,学生已有肯定的科学学问,据说这届学生大部分学习比较自觉,但不够稳定,尤其要抓好几个淘气的学生,才能维持好课堂纪律,保证教学目标的完成,上学期的考试成果,除了四班不及格的较多以外,其它各班不算太差,今年又重新分班,各班状况基本平衡,所以
2、抓好学习看法不放松,持之以恒,应当能教好。科学进入课程试验的新阶段,通过两年的学习,学生有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比,本期课外实践活动增多,对视察和记录的要求很高,还须要长时间地视察和记录。要求学生有耐性、细致的学习看法。新教材中部分学问比较抽象,和学生以前所学相比,难度较大。 二、教学要求 (按大纲要求,结合本班学生的学问基础实际,制定一学期切实可行的教学总要求) 过程和方法: 1.1了解科学探究的结果应当是可以重复验证的。 1.2能对自己或小组提出的问题做出书面安排。 1.3能用简洁器材做简洁的视察试验,并做试验记录。 1.4
3、能制作简易科学模型。 1.5能浓度用不同的方式分析和解读数据,对现象作合理的说明。 2.1知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而绽开的一系列活动。 2.2知道在科学探究中问题的解决或结论的得出,要以悼念到的事实证据为基础,证据的悼念可以有、试验等多种方法。 2.3知道猜想或推想与经探究证明的结论是不同的。 2.4知道在探究过程的各个环节,须要探究者之间的相互合作、沟通与共享。 2.5会依据须要,从更多渠道查阅有关资料。 2.6能倾听和敬重其他同学的不同观点、评议或质疑,并反思和改进自己的探究。 3.1能提出某项探究活动的大致思路。 3.2会查阅书刊及其他信息源。 3.3能用自己擅长的方式(语
4、言、文字、图表、模型等)表述探讨过程和结果。 3.4能倾听和敬重其他同学的不同观点和评议。 4.1知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。 4.2知道在科学探究中问题的解决或结论的得出,要以悼念到的事实证据为基础,证据的收集可以有视察、试验等多种方法。 4.3在探究过程的环节,须要探究者之间的相互合作、沟通与共享。 4.4能针对问题,通过视察、试验等方法收集证据;依据须要,从更多渠道查阅相关资料。 5.1了解科学探究的结果应当是可以重复验证的。 5.2知道对其他探究结果提出质疑是科学探究的一部分,了解合理怀疑是科学进步的动力。 5.3会查阅书刊及其他信息源。 5.4能尝试用不
5、同的方式分析解读数据,对现象做合理的说明。 5.5能考虑对同一现象做不同的说明。 5.6能用自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述探讨过程和结果。 5.7能倾听和敬重其他同学的不同观点和评议。 5.8能对探讨过程和结果进行评议,并与他人交换看法。 学问与技能: 1.1知道推和拉可以使物体的运动发生改变,推和拉都是用力。力有大小和方向。 1.2懂得怎样才能让天平和杠杆操持平衡。 1.3知道利用机械可以提高工作效率,了解一些简洁机械的运用,如斜面、杠杆、齿轮、滑轮等。 2.1能用感官推断物体的特征。 2.2能依据特征对问题进行简洁分类或排序。 2.3能将材料的特征与它们的用途相联系。 3.
6、1知道繁殖是生命的共同特征。 3.2列举常见的败类动物的不同繁殖方式。 3.3关注与生物繁殖有关的不同繁殖方式。 4.1能捆常见的岩石特征,如颜色、颗粒、软硬等。能列举岩石的功用。 4.2知道岩石主要是由各种矿物组合而成的,知道铜、铁等金属的。 5.1了解感觉器官的作用,知道人体的各种感官是对外界的反应。 5.2知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用,它是人体生命活动的“总指挥部” 5.3了解影响健康的各种因素。 5.4能相识到养成良好习惯的重要性。 5.5意识到个人对自身健康负有责任,能主动参与熬炼,注意个人保健。 情感、看法与价值观的要求: 1.1敬重证据。 1.2情愿合作与沟通。 1.
7、3相识到科学是不断发展的。 1.4关切日常生活中的科技新产品、新事物,关注与科技有关的社会生活。 2.1想知道,爱提问。 2.2在学习和解决问题中注意证据。 2.3情愿合作与沟通。 2.4相识科学是不断发展的。 2.5喜爱用学到的科学学问解决生活中的问题,改善生活。 2.6乐于试用日常生活中的科技产品,关切与科学有关的社会问题。 3.1能参加较长期的科学探究活动。 3.2情愿合作与沟通。 3.3珍爱生命。 3.4关切日常生活中的科技新产品、新事物、关注与科学有关的社会问题。 4.1感受并体验人与自然和谐相处的重要性。 4.2喜爱用尝到的科学学问解决生活中的问题,改善生活。 4.3意识到科学技术
8、会给人类与社会发展带来好处,也可能产生负面影响。 5.1情愿合作与沟通。 5.2珍爱生命。 5.3关切日常生活中的科技新产品、新事物、关注与科学有关的社会问题。 三、教材分析 第一单元采纳总-分-合的思路进行建构。先总的介绍什么是机械,接下来是用四课的篇幅分别引导学生探讨杠杆、斜面、轮轴和滑轮,最终,课文从自行车的链条传动引入机械传动装置,由力和能量的传递角度阐述机械是简洁机械的组合,使学生获得对机械的一个整体相识。 其次单元就是在学生已经学过了常见材料、常见力的上,通过别有洞天的制作活动,引导学生了解形态与结构的初步学问,驾驭科学制作的初步技能,培育学生的创新意识、创新爱好、创新胆识。同时通
9、过学生找寻形态与结构在生产、生活中的应用,真正感受科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。 第三单元围绕繁殖后代这个话题,比较全面地探讨了植物、动物和人类的繁殖问题。通过一系列活动,使每位学生相识到繁殖是生命的共同牲,体会到生命的来之不易,从而增加珍爱生命、酷爱生活的情感。 第四单元的活动,试图让学生通过多种感官、多种方法探究岩石的特征和矿物的性质,初步了解岩石的形成和矿物的用途。并且通过对日益削减的矿物资源的探讨,使学生知道矿产资源是不行再生的有限资源,让学生懂得珍惜资源的重要性和紧迫性,爱护我们赖以自下而上的环境。 第五单元从趣味性、适合性、系统性、发展性、探究性几方面原则动身,再一次选
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