2023年小班幼师个人教学计划5篇.docx

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1、2023年小班幼师个人教学计划5篇 有了工作安排，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。下面是我细心举荐的小班幼师个人教学安排，仅供参考，欢迎阅读！ 小班幼师个人教学安排一 新学期起先小班的主要教化任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从嬉戏起先，让幼儿感受到集体的欢乐，帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分别而产生的生理焦虑。引导幼儿相识自己的班级，相识班上的老师和小挚友，知道自己是哪所幼儿园的小挚友。 一、常规方面 1、在老师的指导下，玩室外大型玩具。 2、学会与同伴一起嬉戏，懂得运用礼貌用语进行交往。 3

2、、知道爱惜用具与材料不摔、不乱丢玩具。 二、自理方面 熟识一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务实力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到胜利的欢乐。 三、认知方面 1、引导幼儿相识自己的班级，相识班上的老师和小挚友，知道自己是哪所幼儿园的小挚友。 2、引导幼儿驾驭一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能宁静地倾听故事。 3、引导幼儿相识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随意运用他人的东西。 四、保育保健 1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。 2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，

3、不带小物品入园。 五、社会性发展方面 引导幼儿熟识宠爱小班，情愿亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜爱和伙伴一起活动、友好相处，并能运用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等。 六、身体发展方面 1、引导幼儿相识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要爱护好自己的身体，驾驭一些自我爱护的基本方法。 2、引导幼儿喜爱晨间活动，户外活动，敏捷学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。 详细措施： 1、在日常生活中，留意视察、适时引导，以儿歌、故事、嬉戏等形式提示、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。 2、以身作则，常常与幼儿运用文明礼貌用语，并常运用双语沟通，帮助幼儿形成运用礼貌用

4、语的习惯。 3、将平安的学问容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的平安意识。例如“怎样玩才平安”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得爱护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教化孩子不玩危急的东西，懂得自我爱护。 4、对幼儿个别状况，要和家长多沟通，形成共识，共同做好保育、保教工作。 5、注意对幼儿的各别指导，发觉有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。 班级工作措施： 1、我班年龄小，因此在工作中两位老师要同心协力，相互协作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培育，并依据每月、每周的教化目标，有针对性、目地性的进行教化。 2、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐性听取多方面

5、看法，以提高保育和教学质量。 3、在教化教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培育，以及自我爱护意识、平安意识和英语应用实力的教化。 七、家长工作 1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园状况。 2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。 3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话询问，激励幼儿按时来园。 以上是我们针对班级幼儿发展状况制定的本学期安排，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的协作下，孩子们健康开心的成长。 小班幼师个人教学安排二 本学期我们两位

6、老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要和园务安排指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排 。 一、班级状况分析 (一)幼儿状况分析 我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现：

7、(1)特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 (2)新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 (3)活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。 小班幼师个人教学安排三 加强3-4岁幼儿保教工作的探讨，初步形成学前教化整体、系统、科学管理幼儿一体

8、化的格局，已成为当前学前教化的一项重要任务。依据幼儿园工作安排，结合新纲要的要求，依据本班幼儿的年龄特点及实际状况，我们确立了新的发展目标。在实际工作中，我们重点要做好我班幼儿的行为习惯的培育，我班的幼儿都是新入园的孩子，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境和生活环境，注意多元智能的开发教化。因此，我班将制定教学安排如下： 一、本班状况分析： （一）幼儿状况：这学期小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在四岁以下。新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识，有的幼儿哭闹现象严峻。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她

9、、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。 （二）幼儿人数：全班人数28人，平均年龄在三岁至四岁之间。 （三）老师状况分析及分工合作： 老师状况：由于本园老师少，班级多，在教学中基本上都是包班，在创班级特色的同时注意家园联系，并利用家长委员会资源来帮助园里及班级的工作。老师要关注班级幼儿的语言发展、认知方面的开发，负责开展教学内容有：小班五大领域的教学。能主动参加思索探讨教学活动，注意幼儿的个别差异，激励幼儿参加体育活动，帮助幼儿发展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。 二、教化教学方面 3-4岁幼儿发展特点是生长发育快，但动作协调性差；处在口语发展的关键期，自我意识起先萌芽；直觉行

10、动思维，心情不稳定。依据孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，依据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教化渗透到教化教学的五大领域中，将教学划分为：健康、语言、数学、科学、艺术。 （一）健康： 1、激发幼儿上幼儿园的主动情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的欢乐。 2、初步相识日常用品，养成良好的进餐、饮食、睡眠、盥洗、嬉戏、排便等习惯，具有基本的生活自理实力。 3、让幼儿了解必要的平安保健常识，相识身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的爱护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗，并学会爱护自己。 4、培育幼儿对体育活动的爱好，情愿并能开心地参与体育

11、活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素养，动作协调，敏捷。 （二）语言： 1、能学习说一般话，渐渐发准易错音。 2、留意宁静地听别人讲话，能用简短完整的语句表达自己的愿望。学会运用礼貌用语。 3、情愿和别人交谈，能用简短完整语句表达自己的愿望。学会运用礼貌用语。 4、乐意听老师讲解并描述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。 （三）数学： （1）培育幼儿学习数学的爱好，体验数学活动的爱好。 （2）通过多种感官感知的方法，引导幼儿视察四周事物，学习按物体的名称或某种特征（颜色，大小等）进行分类。 （3）学习用简洁的数学方法，解决生活和嬉戏中简洁的问题。 （4）喜爱摆布操作材料

12、，能在老师的帮助下，按要求拿取，摆放操作材料。 （5）学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。 （6）相识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。 （四）科学 1、爱惜动植物，关切四周环境，情愿接触大自然。 2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。 3、能对自己四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。 4、培育幼儿初步动手动脑，探究问题。 5、学习感受与四周环境接触的开心情感，情愿与成人，同伴共享和沟通。 6、对感知活动有爱好，初步学习运用感官相识事物。 （五）艺术：艺术领域包括美术教化和音乐教化两部分内容。 美工： 1、关注四周美妙事物，情愿观赏作品。 2、喜爱美工活动，并在美工活动中

13、有开心的体验。 3、初步学会正确的握笔方法和作画姿态。 4、在活动后，培育幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，渐渐到情愿主动地整理。 5、相识纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步驾驭正确的运用方法。 6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简洁的物体形象。 7、能用简洁的线条，色调表现自己熟识的事物。 8、能辨别几种不同的颜色，情愿用自己喜爱的颜色作画。 音乐： 1、能初步按音乐的节拍，喜爱用肢体作简洁的律动。 2、培育对音准与节奏的初步相识，体验音乐活动的爱好。 3、学会用正确的姿态，自然的声音歌颂。 4、学会观赏音乐，舞蹈的爱好宁静用心地听音乐。 跟老师听音乐做动作

14、：点头、弯腰真好玩听音乐做动作，踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美 （六）社会 1、新生入园稳定其心情，帮助熟识幼儿园的环境，能适应幼儿园集体生活。 2、乐意与人交往，保持开心的心情，与同伴一起参与集体活动和嬉戏。 3、情愿学做力所能及的事，不怕困难。 4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。 5、具有良好的生活行为习惯和品德。 6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。 7、培育幼儿在参加各项活动中能有自信念。 三、教学课题： 我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就特别重要，因此，我班的课题探讨定为如何培育幼儿良好的学习、行为习惯 1、为幼儿供应一个平安丰富有序探究的

15、环境，让幼儿喜爱幼儿园。 2、能够宁静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。 3、乐意尝试运用多种技能和多种材料创建性地表现美的事物，并主动参加。 4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及四周环境进行视察并能够操作。 5、集体活动时，幼儿能够较宁静的听讲，不随意下位置，养成良好的学习习惯。 6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。 7、能关切爱惜四周环境，有初步的环保意识。 8、建立相宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。 四、平安工作： 1、老师应仔细做好晨检工作，仔细做到一摸，二看，三问、四查。 2、教化幼儿友好相处，不打人

16、、不骂人、不抓人、不咬人、玩玩具时不争抢，相互谦让。 3、加强平安教化，避开触电，摔伤，烫伤、吃错药、丢失等事故的发生。 4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，刚好修理，养护。 5、教化幼儿不带危急品进幼儿园。增加幼儿的自我爱护意识。 五、卫生保健工作 1、培育幼儿饭前便后洗手的好习惯。 2、培育幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。 3、教化幼儿自己吃饭，能够宁静的进餐，并保持桌面、地面卫生，不掉饭粒。 4、培育幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿态。 5、培育幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。 6、通过参加多种多样的体育活动，培育幼儿对体育活动的爱好，养成主动参与体育活动的情感。 7、提示幼

17、儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。 六、日常生活： 抓住每日生活中的点滴，将平安教化、德育、教学、生活自理实力的培育渗透在日常生活中。 小班幼师个人教学安排四 一、班况分析： 本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，须要老师更进一步的教化与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比较

18、重视早期启蒙教化，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有肯定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教化，这就须要老师耐性的做好家长工作。 二、班级工作总目标： 仔细学习新纲要，领悟纲要精神，抓好新生入园的各项教化，培育幼儿初步的自我服务实力及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，开心地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注意家庭，幼儿园与社会教化的一样性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创建一个良好的成长环境。 三、五大领域教化目标： （一）健康： 1、喜爱上幼儿园，有自己的挚友，乐于参加集体生活。 2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整齐，建立餐后良好的卫生习惯。 3、能

19、宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。 4、了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。 5、在老师的帮助激励下克服困难，情愿参与体育活动。 6、初步建立体育活动的规则意识。 7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。 8、在集体活动中，心情安定开心，不乱发脾气，性格活泼开朗。 （二）语言： 1、能听懂一般话，并学说一般话。 2、学会宁静的听同伴说话，不随意插嘴。 3、喜爱与同伴沟通，情愿在集风光前讲话、表演。 4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 （三）科学： 1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的新奇心和求知欲 2、发展初步视察实力：充分运用

20、各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知常常接触接近的事物，丰富生活阅历 3、引导幼儿视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、引导幼儿乐意参与科学活动，初步形成新奇、好问的科学品质。 5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知实力。 4、喜爱摆布、操作活动材料，学习有规则地进行活动。 （四）社会： 1、情愿上幼儿园，在活动中保持开心的心情 2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感，信任感 3、培育幼儿喜爱参与嬉戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲密的人。 4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。 5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，

21、好，请，感谢。 6、逐步培育幼儿的自我爱护意识，发展对环境的适应实力。 （五）艺术： 1、宠爱参与艺术活动。 2、培育幼儿初步感受环境，生活和 艺术中的美。 3、初步培育幼儿艺术活动的实力。 4、激励幼儿用自己喜爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。 5、学习一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。 6、引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的观赏美，表现美的情趣。 三、区角创设内容及指导要点： （1）生活区：供应各种材料，提示自我服务的实力。 喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，熬炼手眼协调实力。 用筷子夹物，如夹花生米

22、、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的敏捷性。 扣纽扣，打算缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。 （2）语言区 供应挂图让幼儿记住老师讲每个故事。 各种与主题有关的图书与文字。 幼儿从家中带来的图书。 供应玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。 （3）益智区 盖瓶盖打算各种形态、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖合适的瓶盖，发展比较实力，提高手指和手腕的转动实力。 找挚友打算多种图片，将生活中协作运用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。 （4）玩具区 供应、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。 五、家长工作： 1、做好全面的新生家访工作。 1仔细细致地做好新生入园

23、前的家访工作，了解每一位幼儿的特性状况，写好家访记录。 2幼儿生病三天以上，老师刚好上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，刚好进行班级全面消毒工作。2、定期召开家长会： 1刚好召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作安排和学期重要活动及详细实施方法。 2向家长宣扬先进教化思想，方法。 3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。 4、利用早、晚接送的时间，刚好与家长沟通，取得家、园教化的一样性。 小班幼师个人教学安排五 新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作安排如下： 一、班况分析： 本班幼儿是新生小班幼儿，有少数

24、幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的心情普遍不够稳定，自理实力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活。 二、目标： 1、培育幼儿基本的自我生活服务

25、实力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。 2、以班级的实际状况动身，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培育孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美妙的心。 3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的爱好。 4、建立相互敬重、相互接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满足。 5、加强自身专业学习，不断提高专业素养。 三、内容及措施： （一）教化保育工作： 1、教化教学工作：各个领域发展目标如下： 健康： 能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自

26、理实力。 能主动参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意平安。 相识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简洁学问，乐于接受预防接种的好习惯。 了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。 培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。 语言： 学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，情愿在集风光前表达自己的意愿。 会说一般话，理解简洁的故事、图片、情景的内容。 能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。 科学： 对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和

27、视察四周常见的事物和现象，有初步的形象思维实力。 视察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。 喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。 区分1和很多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一样点数4以内的实物。 相识三角形、圆形、正方形。 艺术： 乐意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。 学习握笔的姿态，相识绘画简洁工具。培育幼儿大胆绘画。 相识一些颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。 能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。 学习根据节奏做简洁的动作。乐意参与音乐活动，喜爱做音乐嬉戏，体

28、会音乐活动带来的欢乐。 社会： 熟识幼儿园的环境，相识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。 幼儿保持开心的心情，情愿与他人交往，激励幼儿主动参加集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通平安常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。 能感受四周成人的关切和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。 能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小挚友，培育幼儿的独立性和最基本的限制实力。 2、保育工作： 加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活自理实力及卫生习惯。 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮

29、食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。 教给孩子初步的自我爱护实力，并加强他们的自我爱护意识。如在玩大型玩具时不做危急动作，不倒爬等。 3、德育工作： 高兴奋兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。 在日常生活中能运用礼貌用语：早，好，再见，请，感谢，对不起，没关系等。 在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。 和同伴友好相处。 接着进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教化。 4、平安工作： 接着严格贯彻实行接送制度，防范于未然。 时时检查班上的各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报处理，把平安工作放在第一位。 相识有关平安标记，学习主动遵守交通规则。教

30、化幼儿不玩火及危急物品。 不和生疏人说话，不要接受生疏人的东西，不跟生疏人走。 让幼儿了解上下楼梯以及乘车的平安学问。 （二）英语，识字，蒙氏特色教化： 本班在课题开展中，我们将依据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。 （三）家长工作： 1、召开家长座谈会，让家长了解老师的工作状况并理解、支持和协作我们的工作。 2、开办家园联系栏，亲密家园之间的联系，定期进行更换。 3、定期与家长交换看法，共同教化好幼儿。接着激励家长主动参加主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。 四、各学月工作支配：

31、九月： 1、学习教学科研安排，明确本学期保教工作目标和要求。 2、制订适合本班的保教安排，规范各类教学资料的的填写。 3、稳定新生心情，逐步进入常规化教学。 4、学习早操。 5、召开期初班级家长会 6、协作学园开展周四教研日，并坚持每听必评。 7、协作镇实行幼儿老师六项技能竞赛。 十月： 1、开展庆祝国庆节系列活动。 2、家园共育做好家教园地的开展。 3、抓好常规教化。 4、组织参与山兜园开展园本课程研讨活动。 5、做好区角活动的开展。 十一月： 1、家园共建工作的开展。 2、开展镇幼儿园讲故事竞赛。 3、主动参与镇业务培训讲座 4、组织幼儿秋游。 5、开展幼儿念儿歌，童谣竞赛。 十二月： 1、组织参与七彩幼儿园园本课程研讨活动。 2、协作镇实行幼儿趣味运动会。 3、开展幼儿生活自理竞赛。 4、开展家长开放日及亲子活动。 元月： 1、组织开展庆元旦活动。 2、协作镇实行保育员保育操作活动。 3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评比表彰活动。 4、打算学期结束工作，班级完成各项记载和总结。 5、做好家访工作。 小班幼师个人教学安排5篇