教学工作总结 :2023年语文教学年度工作总结范文.docx
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1、教学工作总结 :2023年语文教学年度工作总结范文这学期以来,我根据期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。相互听课,仔细听取同年段老师的看法,不断改进教学方式。定期做好工作总结,不断地把点滴阅历投入教学中,充分发挥学生学习的主体作用。让学生在视察、揣测、探究、探讨、沟通等过程中,获得所应驾驭的语文学问,使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,这阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观相识。通过这一学期教学,使我明白了对于一年级的学生应当多用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,这样才能让学生快
2、速接受学问。当学生把老师当成一位良师益友对待时,他的思维就像草原上的野马天马行空,于是,沟通的火花拼出了特性的思想;可是当学生的沟通成了断线的风筝时,老师也要刚好遏制,这时老师的也是不容置疑的。在本学期的教学过程中,在学生开展自主学习的过程中,在学生心情激扬、忘情投入的时候,难免会有“吵闹”的问题,常常会出现“我想我要我能我来做我还有我认为”。这是,我都尽量不轻易否定学生的思维成果,不把自己的看法强加给学生。于是学生都能自始自终心情昂扬地参加整个教学过程,感受到学习的欢乐。在教与学的过程中,对于学生提出的不同结论,假如讲得有道理,我都赐予确定,让学生有机会坦陈自己的想法,敬重孩子的思维成果,不
3、轻易否定孩子在仔细思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上,引导学生相互鉴别,把发散的思维再回笼起来,这样就有利于培育学生思维的系统性、严谨性和深刻性。每个人都渴望着别人用赞许的眼光来对待自己,当老师一句“嗯,同学读得极为流利,假如他读得慢一些,加上些动作,那就更棒了!”或同学们的一片热情的掌声,会让他觉得上课是一件开心的事情。评价机制的建立和敏捷运用,能充分调动学生的主动性和学习热忱,活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长。因为“爱好是的老师”,只有学生想学爱学主动学了,那么,老师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。总之,在这学期的教学过程中,我尽量做到坚持以新课程
4、的标准实施教学,坚持以学生为本的教化理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开拓了课程学习的广袤天地。不过还应当说的是在取得成果的同时,也出现了教学上的很多不足,众多的学生是可以接受新课程的教化方式的。一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教化的空缺,学习上就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。当然,今后我还会在教学中不断改进,以适应教化改革的新浪潮.工作总结2素养教化要求我们要面对全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展,特性特长得到充分的培育。这是一项长期
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