2023年地理教师个人工作总结范文.docx

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1、2023年地理教师个人工作总结范文 时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，这段时间里肯定取得了许多的成果，该好好写一份工作总结，分析一下这段时间的工作了。下面是我整理的地理老师个人工作总结范文，欢迎阅读! 地理老师个人工作总结范文1 本学期以来，我们初二地理备课组只有我和张_两位老师，每人担当六个班的地理教学，都能立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，切实执行教育处有关的教学支配和教学要求，主动完成学校布置的各项任务。现将我们备课组的工作做一个总结。 一、师德表现方面 我们初二地理备课组两位老师，都能忠实执行教化方针、政策，具有良好的思想政治素养和师德。我们主动参与全校教职工大会，

2、仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习，协作学校搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。 二、教化教学状况 我们每一位地理老师都能仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 在一学期以来，我们主要做了以下几方面工作： 1、深化细致的备好每一节课。开学初我们就通过探讨，明确了本学期的教学任务和每一位老师的分工，在学校支配的每周三的集体备课时间，先由主

3、讲人阐述本周教学思路，再由另一位老师提出看法，最终确定出的教学方案。在集体备课时间里，大家各抒己见，发挥集体才智，努力把每一节课备精。在教学过程当中大家相互学习沟通，并与初一年级地理备课组建立友好互助的教学沟通关系。 2、仔细上好每一节课。这届初二的学生比较活泼好动，所以上课时我们主要实行活动的方式，引导学生主动参加，自己归纳总结学问，注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。此外，科组老师对侯课制度特别重视，预备铃一响立刻到任课班级进行候课，督促学生做好上课打算。 3、仔细刚好批改作业，留

4、意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。由于我们地理是非中考科目，所以我们布置学校统一订的学习指导作业，检查学生的完成状况，我们隔一段时间会把作业收上来批改。 4、坚持听课和评课，相互取长补短，努力探究适合自己的教学模式。 5、响应学校的号召，每位老师都能主动撰写论文，参与各级各类的评比活动。 下学期我们会接着努力，发扬成果，主动参与各级各类教研活动，努力撰写教化教学论文，提高我们的教化教学理论水平和业务实力。 在今后的教化教学工作中，我们还会一如既往的努力工作，发挥集体的才智与力气，为实现学校的各项目标而努力! 地理老师个人工作总结范文2 本学期我担当高二级8、9

5、、10三个班的地理课。由于是在下学期接手这三个班的，在有限的时间里，我多方面了解学生状况，依据学生实际，仔细专研课程标准，结合学校的教学安排，主动完成了教学任务。详细总结如下： 一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习主动性 中学地理课程的总目标是要求学生初步驾驭地理的基本学问和基本原理，或得地理技能，发展地理思维实力，驾驭学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从学问和技能、过程和方法、情感看法和价值观三个维度进行落实。即不但要求学生驾驭基本的地理学问和学习地理的基本技能，同时还要

6、求学生驾驭获得学问的方法或了解学问获得的过程，为了培育合格的社会主义现代公民，在教学过程中培育学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。 教学中，重视学生为学问的创建者，而不把学生当作一个学问的接受者培育。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要敏捷多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中依据学生实际状况，采纳分层教学，呈现学生特性风采。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的主动性。 二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培育学生的地理思维 这批学生在初中没有系统

7、的学习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对高二的学生来说，由于地理是综合文科目，在会考之后，多数选学理科的学生极不重视地理学习。选学文科的学生由于在初中阶段成果也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上留意力不集中，学习不仔细，练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时通过激趣是学生保持留意，重点要求学生驾驭地理基础学问。多从中学生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验胜利，培育自信;培育学生良好的学习习惯，突出强化地理思维实力的培育。 三、

8、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式 由于中学地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与初中比较，难度加大。因此，我在备课前，仔细探讨教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平常多收集一些相关的时事材料，结合安顺市的自然环境和经济建议成就，注意生活与所学学问内容的联系，以生活中的材料作为学问爱好的切入点，把握好每节课的重点、难点，仔细备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。 在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂40分钟的教学效果，是提高地理教学成果的关键。在课堂上精确无误的向学生传授教材学问，常常启发学生思维，注意教学语言的生动性、

9、趣味性，分析问题深化浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，极大的提高了学生学习地理的爱好性。一方面，充分借助多媒体展示地理事物的形成过程。让学生增加了感性相识，加深对教材学问的理解和记忆，又培育了学生的读图实力，课堂效率有较大提高。另一方面，结合有关章节内容，对全体学生进行环境爱护方面的教化，培育学生的环境意识，如环境污染、自然资源利用与生态破坏等等。 我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培育学生地理学习实力。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的实力;利用地图，综合分析地理问题的实力;辩证的思维方式及其表述实力等。通过培育学生自主学习的实力，发展学生的特性，使学生

10、具有活跃的思维，从而达到培育创新精神与实践实力的目。 地理老师个人工作总结范文3 20_20_学年度，我担当高二(11)、(12)、(13)班地理的教学工作，为了抓好教学，本着仔细负责的工作看法，课前仔细备课，上好每一节课，督促学生刚好完成作业并复习，使学生能较好地驾驭教材的基础学问和基本观点。详细主要是做好以下几项工作： 1、了解学情 为了上好课，在课前打算中了解学情时，我从以下几方面着手： 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 了解学生的学习心理。 2、备课有侧重点 仔细钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念;了解教材

11、的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 注意教法的选择。 在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与沟通。尽量精讲，节约出时间给学生精练，让学生在课堂上当场驾驭，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生探讨，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。 3、注意课堂管理 我深知，科学的课堂管理，会使教学胜利一半。为此，我非常重视课堂管理，在课堂上向40分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满的心情影响全体

12、学生，使学生们也能以饱满的，高涨的心情来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清晰。接下来学生的精力起先涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，变更一下课堂气氛，待学生精力又集中时，刚好把重点，难点巩固。至于简洁易懂的学问，我一般是让学生相互探讨来完成，这样学生的主动性很高，效果也不错。同时，注意课堂语言的简洁明白，形成语言专业化，在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以说明。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习地理的爱好。 4、指导学生做好地理课堂笔记。 心记不如墨记，做好地理学笔记是学习地理学的重要方面，是学生学法的重要组成部分，是培育学习

13、实力的重要途径。对于做笔记，学生往往有两种状况：一是认为书上有，懒得做;二是想做笔记，但由于上课速度及其他因素的影响跟不上，有些学生半学期过后仍没做任何笔记，甚至在书本上连记号都没有，这样给学习带来诸多不便，学业成果也往往很差。因此，在绪论课上就要介绍地理学笔记的作用、方法、要求，在以后教学中更进一步指导和督促检查，促使学生形成记笔记的良好习惯。 笔记是一项具肯定技巧性的活动。学习记笔记不但要求学生具有肯定的书写、绘图实力，而且要求学生具有肯定的学科学问和提炼笔记内容的实力。刚一起先学生可能跟不上，可适当放慢教学速度，提示学生记笔记的内容，每节课可留适量时间让学生整理补充笔记。尤其要避开学生将

14、笔记记为老师上课的流水帐，不加选择地全部登记，也要避开将笔记记成老师板书的翻版。上课是惊慌的脑力劳动过程。地理课是理科课程，理解思维是上课的关键所在，因此要教学生处理好听课、思索和记笔记的关系。假如思索与记笔记发生冲突，要先跟随老师思路思索，避开因记笔记而使后继内容无法理解，对于笔记可写标题留空课后补充。对于新课要支配学生预习，先对内容有一个粗浅、大致的了解后，就可削减上课时听课的压力，记笔记时更有针对性。 地理老师个人工作总结范文4 本学期我所任教的是七年级地理下册，本册共分五个章节，假如根据正常教学进度计算，至少须要三十个课时以上的时间才能完成教学。考虑到地理是小科目，我们要充分利用课堂4

15、5分钟，提高课堂效率，不得占用学生课外时间，最终就必需留些时间给学生复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动安排，并有序地进行教学。最终按时完成教学任务，取得了一些成果。现对本学期的教学工作总结如下： 一、建构合理的教学理念： 新课程标准目标是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织形式，组织教学实施与评价的基本依据，对整个教学过程具有导向、操作、调控，中介和测度的功能。深刻相识目标，既有助于我们在进行地理教化课程的基本功能，又有利于通过详细的教学设计操作，将培育目标落到实处。在详细的教学中实行教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架学问，构建链式教学等，使教学更贴近生

16、活，使学问要点更易于驾驭，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到意料不到的效果。 二、采纳多元的教化教学方法： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： (一)课前打算 我能提前一周备好课，写好教案。并主动进行集体备课，备课时仔细钻研教材和课程标准，细致分析仔细记录，虚心向同组老师学习、请教。 1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、

17、考虑教法，解决如何使学生驾驭的教材学问、运用学问，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。4、课堂上的状况。 老师不仅传授学问、技能，更重要的是充分发挥学生主动性，引导学生自己动脑、动口、动手，使学生学会学习。把学习的主动权交给学生，激发和调动学生的学习主动性，让学生有自主学习的时间和空间，最充分地调动学生主动主动学习。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的爱好。 (二)关怀中等生和差生，加强课外辅导 我能利用自习时间和课外

18、活动时间对成果较差的学生进行集体辅导和个别辅导。通过坚持辅导，使这些同学的爱好重新建立起来，后面的教学效果明显提高。 (三)德育工作 1、德育是教学工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。我在工作中全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人，充分发挥师爱的巨大教化力气。 2、敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。我以为敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在人格的同等地位。我在工作中留意不不可一世，更不污辱学生人格，力求平易近人。理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。正

19、因为这样，学生才会对我产生信任感。 三、从事教学教研活动： (一)主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 (二)主动参与上级组织的教研教学论文竞赛活动，提高自己的教研教学水平。 (三)组织拟订了教研课题，并组织探讨之中。 四、遵守校纪校规： 本人严格的遵守学校的各种规章制度，不迟到，不早退。我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作中，敬重领导，团结同事，能正确处理好个人与集体、个人与领导、同事之间的关系。平常，勤俭节约，任劳任怨，对人真诚，酷爱学生，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老

20、师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 五、努力提高业务素养： 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，我在教学之余，还挤时间学习了新课程标准以及与地理相关的书籍，在网络中阅读整理了大量资料，并主动进行各类现代教化技术培训，初步驾驭了制作多媒体课件的技能，能够娴熟的运用多媒体教学，使我的课堂气氛更加活跃。 社会的发展对老师的素养要求更高，教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，我们必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉

21、其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。所以，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的教化事业奉献自己的力气。 六、主动备战迎考： 在完成教学任务后，剩下5个课时，主要是用来期末复习。本册书共有五章内容，每一章内容用一课时复习，在课始时提出复习目标，让学生找出疑难问题，后20分钟同学生一起解决问题，经过抽查，感觉这种复习效果较好。当然，我在教学中，也存在很多不足之处，如：有部分学生学习爱好不高，学习成果难以提高，学生探究学习意识不显著，几次月考成果不志向，这些状况都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高，信任只要有不懈努力的

22、恒心和毅力，今后的教学会取得更加显著的成效。 地理老师个人工作总结范文5 本学期我所任教的是七年级地理下册，本册共分五个章节，假如根据正常教学进度计算，至少须要三十个课时以上的时间才能完成教学。考虑到地理是小科目，我们要充分利用课堂45分钟，提高课堂效率，不得占用学生课外时间，最终就必需留些时间给学生复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动安排，并有序地进行教学。最终按时完成教学任务，取得了一些成果。现对本学期的教学工作总结如下： 一、建构合理的教学理念： 新课程标准目标是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织形式，组织教学实施与评价的基本依据，对整个教学过程具有导向、操作、调控，中介

23、和测度的功能。深刻相识目标，既有助于我们在进行地理教化课程的基本功能，又有利于通过详细的教学设计操作，将培育目标落到实处。在详细的教学中实行教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架学问，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使学问要点更易于驾驭，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到意料不到的效果。 二、采纳多元的教化教学方法： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： (一)课前打算 我能提前一周备好课，写好教案。并主动进行集体备课，备课时仔细钻研教材和课程标准，细致分析仔细记录，虚心向同组老师学习、请教。 1、仔细钻研教材，对教材的基本

24、思想、基本概念都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何使学生驾驭的教材学问、运用学问，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。4、课堂上的状况。 老师不仅传授学问、技能，更重要的是充分发挥学生主动性，引导学生自己动脑、动口、动手，使学生学会学习。把学习的主动权交给学生，激发和调动学生的学习主动性，让学生有自主学习的时间和空间，最充分地调动学生主动主动学习。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈

25、，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的爱好。 (二)关怀中等生和差生，加强课外辅导 我能利用自习时间和课外活动时间对成果较差的学生进行集体辅导和个别辅导。通过坚持辅导，使这些同学的爱好重新建立起来，后面的教学效果明显提高。 (三)德育工作 1、德育是教学工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。我在工作中全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人，充分发挥师爱的巨大教化力气。 2、敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。我以为敬重学生要敬重学生的人格。老师与学

26、生虽然处在人格的同等地位。我在工作中留意不不可一世，更不污辱学生人格，力求平易近人。理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。正因为这样，学生才会对我产生信任感。 三、从事教学教研活动： (一)主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 (二)主动参与上级组织的教研教学论文竞赛活动，提高自己的教研教学水平。 (三)组织拟订了教研课题，并组织探讨之中。 四、遵守校纪校规： 本人严格的遵守学校的各种规章制度，不迟到，不早退。我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作

27、的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作中，敬重领导，团结同事，能正确处理好个人与集体、个人与领导、同事之间的关系。平常，勤俭节约，任劳任怨，对人真诚，酷爱学生，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 五、努力提高业务素养： 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，我在教学之余，还挤时间学习了新课程标准以及与地理相关的书籍，在网络中阅读整理了大量资料，并主动进行各类现代教化技术培训，初步驾驭了制作多媒体课件的技能，能够娴熟的运用多媒体教学，使我的课堂气氛更加活跃。 社会的发展对老师的素养要求更高，教

28、化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，我们必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。所以，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的教化事业奉献自己的力气。 六、主动备战迎考： 在完成教学任务后，剩下5个课时，主要是用来期末复习。本册书共有五章内容，每一章内容用一课时复习，在课始时提出复习目标，让学生找出疑难问题，后20分钟同学生一起解决问题，经过抽查，感觉这种复习效果较好。当然，我在教学中，也存在很多不足之处，如：有部分学生学习爱好不高，学习成果难以提高，学生探究学习意识不显著，几次月考成果不志向，这些状况都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学会取得更加显著的成效。 地理老师个人工作总结范文