高三数学学习方法专题指导 课件--高考数学一轮复习备考.pptx

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1、心数学：数学：“思维的体操，智慧思维的体操，智慧的火花的火花”高高三三数数学学学学法法指导指导-用用学数学学数学2数学难学:需要信心数学题难解:需要耐心v答题的时候:需要细心v解题遇到困难时:需要静心请教别人时:需要虚心追求进步:需要恒心3 问题1:课上都能听懂,作业也能做,可时间一长就忘记;问题问题2:一听就懂一听就懂,一看就会一看就会,可一做就错可一做就错;问题3:我们现在学的难度够不够高考要求,我们该怎样选择其它的辅助资料?4v根源在学习方法根源在学习方法:(1)只注重解题，陷入题海，不重视只注重解题，陷入题海，不重视小结梳理，重小结梳理，重“量量”轻质轻质”；(2)不重视基础，为了显示

2、自己的不重视基础，为了显示自己的“水平水平”，对偏、怪、难题很感兴，对偏、怪、难题很感兴趣，好高鹜远；趣，好高鹜远；(3)课堂不做笔记，以为听得懂就课堂不做笔记，以为听得懂就行，课后却不知道该如何做；行，课后却不知道该如何做；5(4)忽视基本知识、基本技能和基忽视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不注重答题的条怎么做就算了，而不注重答题的条理性、组织严密性、语言严谨性，理性、组织严密性、语言严谨性，造成过程的不完整；造成过程的不完整；(5)惧怕对难点的思考，缺乏一种惧怕对难点的思考，缺乏一种知难而进的理念，一遇到难题就自知难而进的

3、理念，一遇到难题就自动退却，把问题遗留下来动退却，把问题遗留下来。6v对于数学对于数学,仅仅仅仅“想学想学”是不是不够的，还必须够的，还必须“会学会学”.要讲究科学的学习方法，提高要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动。学习效率，才能变被动为主动。除了认识和态度除了认识和态度,基础和悟性基础和悟性外外,还有心态和方法的问题。还有心态和方法的问题。7一一.掌握科学的数学学习方法掌握科学的数学学习方法1.培养兴趣培养兴趣,树立树立信心(1)兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师 孔子孔子:知之者不如好之者知之者不如好之者,好之好之者不如乐之者者不如乐之者.(2)自信是成功的第一秘诀自信是成

4、功的第一秘诀82.养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯英国哲学家艾蒙斯说过，习惯不英国哲学家艾蒙斯说过，习惯不是最好的仆人，就是最坏的主人。是最好的仆人，就是最坏的主人。良好的习惯是一种自觉的学习行为，良好的习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率。因而能提高学习效率。v就读于北京大学的林小杰将个就读于北京大学的林小杰将个人良好的学习习惯概括为人良好的学习习惯概括为6个字：个字：善思、好问、勤记。善思、好问、勤记。9多质疑多质疑,勤思考勤思考,好动手好动手,重归纳重归纳,注意应用注意应用;良好的学习习惯包括良好的学习习惯包括:制定计划、制定计划、课前预习、专心上课、及时复习、课前预习、专心

5、上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结、独立作业、解决疑难、系统小结、课外学习等方面。课外学习等方面。10制定计划制定计划,明确学习目的明确学习目的;课前先复习是上好课，取得课前先复习是上好课，取得较好学习效果的基础较好学习效果的基础;认真上好每一节课。上课是认真上好每一节课。上课是理解和掌握基本知识、基本技能理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节和基本方法的关键环节;耳到，眼到，心到，口到，手到耳到，眼到，心到，口到，手到-器官总动员器官总动员11及时复习是高效率学习的重及时复习是高效率学习的重要一环要一环;(由由“懂懂”到到“会会”)要认真独立完成作业、练习要认真独立完成作

6、业、练习;(由由“会会”到到“熟熟”)解决疑难解决疑难;(由由“熟熟”到到“活活”)-静心,耐心12 系统小结是全面系统深刻地掌系统小结是全面系统深刻地掌握知识和发展认知能力的重要环握知识和发展认知能力的重要环节节;(由由“活活”到到“悟悟”)系统小结包括系统小结包括:本章知识网络本章知识网络,本本章基本思想与方法章基本思想与方法,自我体会自我体会,错题错题记载及原因分析记载及原因分析,典型例题或题型典型例题或题型等等.13三角函数三角函数知识结构图知识结构图任任意意角角的的概概念念弧长与扇形弧长与扇形面积公式面积公式角度角度制与制与弧度弧度制制任意任意角的角的三角三角函数函数三角函数的三角函

7、数的图象与性质图象与性质三角三角公式公式计算与计算与化简、化简、证明恒证明恒等式等式用用应应应用应用函数函数的图象的图象14另外另外,课外学习是课内学习的补课外学习是课内学习的补充和继续充和继续,它既能加深和巩固课内它既能加深和巩固课内所学知识所学知识,又能满足和发展我们的又能满足和发展我们的兴趣爱好兴趣爱好.课外学习包括课外学习包括:阅读课外阅读课外相关书刊相关书刊,参加学科竞赛或讲座参加学科竞赛或讲座,与与老师同学交流沟通老师同学交流沟通.153.注意研究学科特点注意研究学科特点,寻找最佳学习方法寻找最佳学习方法数学任务数学任务:培养运算能力、逻辑培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，

8、以及思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问运用所学知识分析问题、解决问题的能力。题的能力。16 运算能力的培养一定要讲究运算能力的培养一定要讲究“活活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行，学习中要进行一题多结积累也不行，学习中要进行一题多解思考，优化运算策略；解思考，优化运算策略；逻辑思维能力是具有高度的抽象性、逻辑思维能力是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高，使用归类、网联策略，区别好概念，高，使用归类、网联策略，区别好概念，体会图形、符号和文字之间的互化；体会图形、符号和文字

9、之间的互化；17 华罗庚先生华罗庚先生:“由薄到厚由薄到厚”和和“由厚由厚到薄到薄”.运用所学知识分析问题、解决问题运用所学知识分析问题、解决问题的能力，就是要重视应用题的转化训的能力，就是要重视应用题的转化训练，归类数学模型，体会数学语言。练，归类数学模型，体会数学语言。方法因人而异，但学习的四个环方法因人而异，但学习的四个环节节(预习、上课、作业、复习预习、上课、作业、复习)和和一个步骤一个步骤(归纳总结归纳总结)却少不了却少不了.18现在考试中选择题、填空题和前几道现在考试中选择题、填空题和前几道大题都很简单，只是简单的公式定理概大题都很简单，只是简单的公式定理概念的运用而已，所以我们只

10、要把基础知念的运用而已，所以我们只要把基础知识复习好，考试中就能拿到大部分的分识复习好，考试中就能拿到大部分的分数。数。4.全面复习，夯实基础。全面复习，夯实基础。在复习基础知识时要注意以下三点在复习基础知识时要注意以下三点:19解决混淆点解决混淆点学习中的学习中的“混淆点混淆点”就是几个相近或就是几个相近或相似的知识点之间互相混淆。相似的知识点之间互相混淆。“混淆点混淆点”的形成是对知识点理解不深，记忆不的形成是对知识点理解不深，记忆不准确，表现为概念模糊，做题时混淆准确，表现为概念模糊，做题时混淆使用。我们的策略是对知识点应该及使用。我们的策略是对知识点应该及时复习巩固，做题时要多加思考与

11、细时复习巩固，做题时要多加思考与细心。心。20比如比如1:等差数列与等比数列中，定义，等差数列与等比数列中，定义，通项公式，等差中项，前通项公式，等差中项，前n项和公式，项和公式，性质以及它们的应用的相似与不同；性质以及它们的应用的相似与不同；比如比如2:椭圆与双曲线中，定义椭圆与双曲线中，定义1、定义、定义2、标准方程、标准方程、a,b,c三者关系、离心率、三者关系、离心率、准线方程的相似与不同点。准线方程的相似与不同点。比如比如3：概率中，等可能事件、对立事：概率中，等可能事件、对立事件、互斥事件的相似与不同点；件、互斥事件的相似与不同点；21比如比如5：函数中，奇函数与偶函数、：函数中，

12、奇函数与偶函数、单调增与单调减、定义域与值域、单调增与单调减、定义域与值域、极大值与极小值的相似与不同点；极大值与极小值的相似与不同点；比如比如4：指数函数与对数函数中，图形、：指数函数与对数函数中，图形、定义、单调性的相似与不同点定义、单调性的相似与不同点；22比如比如6：三角函数中，正弦函数与：三角函数中，正弦函数与余弦函数余弦函数(图形、性质图形、性质)的相似与不的相似与不同点；同点；比如比如7：立体几何中，直线和平面：立体几何中，直线和平面平行与垂直、平面和平面平行与垂平行与垂直、平面和平面平行与垂直、圆柱与棱柱、圆锥与棱锥的相直、圆柱与棱柱、圆锥与棱锥的相似与不同点；似与不同点；23

13、突破计算关突破计算关 突破突破“计算关计算关”,对一些成绩中等和对一些成绩中等和中等偏下的学生来说尤其重要。中等偏下的学生来说尤其重要。如如:由由48a-8=0得得a=6;由由-细心24同时同时,每一道题的解答过程都是有各每一道题的解答过程都是有各自的规律的，该写的步骤一定要写，否自的规律的，该写的步骤一定要写，否则就会失去得分点则就会失去得分点;不该写的地方你多写不该写的地方你多写了，一方面你绕弯路了，而且还给自己了，一方面你绕弯路了，而且还给自己增加出错的机率。我认为，粗心马虎也增加出错的机率。我认为，粗心马虎也好，计算走弯路也好，归根到底，一句好，计算走弯路也好，归根到底，一句话，还是基

14、础知识不够扎实，应用不够话，还是基础知识不够扎实，应用不够自如，做题的技巧方法不够熟练。自如，做题的技巧方法不够熟练。所以所以,千万别忘了在答完题后的检查。千万别忘了在答完题后的检查。25多做典型题、善归纳总结多做典型题、善归纳总结众所周知，学好数学要多做题，多众所周知，学好数学要多做题，多做题能熟能生巧，但是多做题并不等于做题能熟能生巧，但是多做题并不等于滥做题、盲目做题，而是要多做典型有滥做题、盲目做题，而是要多做典型有代表性的题，做完以后还要善于把题目代表性的题，做完以后还要善于把题目归类，善于归纳与总结。归类，善于归纳与总结。数学中题目繁多，但通过归类数学中题目繁多，但通过归类合并，题

15、目类型就有限了合并，题目类型就有限了.26一次齐次型一次齐次型直接运用辅助角公式直接运用辅助角公式;如三角函数性质讨论时如三角函数性质讨论时,是一定要将表达是一定要将表达式化为一角一函数式化为一角一函数,而这个转化过程需要用到三角公式而这个转化过程需要用到三角公式.两种类型两种类型:二次型二次型,先用降幂公式先用降幂公式,再用辅助角公式再用辅助角公式.27我们不仅要把知识点、题型归纳，我们不仅要把知识点、题型归纳，也要把答题的方法与技巧归纳。对选择也要把答题的方法与技巧归纳。对选择题、填空题、应用题、解答题，各种题题、填空题、应用题、解答题，各种题型的答法技巧也应注意总结。型的答法技巧也应注意

16、总结。验证排除法验证排除法:用用S1=1排除排除A,用用S2=4排除排除B,D如如:.化简化简=()A.B.C.D.28.()A.1个个 B.2个个C.3个个D.2个或个或4个个29 图象法：作出两个函数图象,易知两图象只有两个交点,故方程有2个实根,选 B，但错了。30.已知圆已知圆C:(a为实数为实数)上任意一点关于直线上任意一点关于直线的对称点都在圆的对称点都在圆C上上,则则a=分析分析:根据圆的对称性根据圆的对称性,可知直线可知直线经过圆心经过圆心,将其代将其代入直线方程可求得入直线方程可求得a=-2.31二二.循序渐进，持之以恒循序渐进，持之以恒v有的同学贪多求快，囫囵吞枣，有的同学

17、贪多求快，囫囵吞枣，想靠几天想靠几天“冲刺冲刺”一蹴而就。学一蹴而就。学习是一个长期的巩固旧知、发习是一个长期的巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。一夕可以完成的。32v要学会积极归因，树立自信心，要学会积极归因，树立自信心，如：取得一点成绩及时体会成如：取得一点成绩及时体会成功，强化学习能力；遇到挫折功，强化学习能力；遇到挫折及时调整学习方法、策略，更及时调整学习方法、策略，更加努力改变挫折，循序渐进，加努力改变挫折，循序渐进，争取在考试成功。争取在考试成功。33三、注意考试技巧三、注意考试技巧动笔前先浏览整份试卷动笔前先浏览整份试卷,找熟悉找熟悉

18、点点,切入点切入点,突破口突破口,找联系找联系.如解答题如解答题,每个大题常有个小每个大题常有个小问题，每个小问题单独掰开来看就是问题，每个小问题单独掰开来看就是一个基础题，只不过是一个小问可能一个基础题，只不过是一个小问可能与前一个小问有关联而已。只要你善与前一个小问有关联而已。只要你善于去归纳总结，你就会发现各个知识于去归纳总结，你就会发现各个知识点之间的内在联系，找到它们的关键点之间的内在联系，找到它们的关键的核心问题。的核心问题。34比如：函数的关键是比如：函数的关键是y与与x的对应关的对应关系；解析几何、立体几何的关键是结合系；解析几何、立体几何的关键是结合平面图形；三角的关键是图象

19、分析；概平面图形；三角的关键是图象分析；概率的关键是排列组合的应用和各种事件率的关键是排列组合的应用和各种事件的区分；数列的关键是找到各项与序号的区分；数列的关键是找到各项与序号的规律与关系。的规律与关系。35注意时间分配注意时间分配有些同学光做选择题就用了差不多一有些同学光做选择题就用了差不多一个小时，到了后面大题时，明明知道怎个小时，到了后面大题时，明明知道怎么做，可惜时间不够，只能舍弃。可怜么做，可惜时间不够，只能舍弃。可怜啊，为什么刚开始的时间不注意呢？啊，为什么刚开始的时间不注意呢？我以为我以为,一份试卷的选择一份试卷的选择,填空填空题的完成要控制在题的完成要控制在45分钟左右分钟左

20、右,而且正确率要达到而且正确率要达到80%以上以上.36答卷不要留空白答卷不要留空白.要注意解题格式要注意解题格式,分步得分分步得分.对于解答题对于解答题,平时练习时一定要平时练习时一定要养成分步完成养成分步完成,严格解题格式和严格解题格式和条理性的习惯条理性的习惯.37四四.学数学的几个建议学数学的几个建议1.记数学笔记记数学笔记,学习要留痕迹学习要留痕迹.2.建立数学纠错本建立数学纠错本.找错、析错、改错、防错找错、析错、改错、防错.3.记忆数学规律和数学小结论记忆数学规律和数学小结论,多编制口诀多编制口诀.38(1)如向量运算中有这样的两个结论：如向量运算中有这样的两个结论：(归纳为归纳

21、为:对应积之和为零对应积之和为零)设 ，(归纳为归纳为:交叉积之差为零交叉积之差为零)则39(2)逻辑命题的真假判断逻辑命题的真假判断:归纳为归纳为:一真必真一真必真,同假必假同假必假一假必假一假必假,同真必真同真必真归纳为归纳为:40(3)解方程组解方程组:()即即这叫一剪梅这叫一剪梅(一减没一减没),指指a1被消去被消去-得得41这叫一笔这叫一笔(比比)勾销勾销,指指a1被消掉被消掉()得得424.多做数学课外题多做数学课外题,加大自学力度加大自学力度;认真严谨对待每一份练习认真严谨对待每一份练习,积极严积极严肃完成每一次考试肃完成每一次考试.v平时练习当考试平时练习当考试(状态状态),v

22、平时考试当练习平时考试当练习(心态心态)-诚心435.多与同学多与同学,老师交流沟通老师交流沟通.6.反复巩固反复巩固,消灭前学后忘消灭前学后忘.7.学会总结归类学会总结归类:从数学思想从数学思想分类分类;从解题方法归类从解题方法归类;从知从知识应用上分类识应用上分类.-虚心44v对于学业来说对于学业来说,成功也有三要素：成功也有三要素：v学习成功学习成功v=心理素质心理素质+学习方法学习方法+知能素质。知能素质。爱因斯坦有个公式：爱因斯坦有个公式：A=X+Y+Z。A代表成功，代表成功，X代表艰苦劳动，代表艰苦劳动，Y代表正确方法，代表正确方法，Z代表少说废话。代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。这个公式指明事业成功的三要素。45同学们同学们,多用多用“七七心心”为信念，为信念，多以多以“坚持坚持”为动力。只要你有为动力。只要你有心心,没有不可能。没有不可能。-恒心