秋季小班班务工作计划上学期2022年.docx

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1、秋季小班班务工作计划上学期2022年幼儿的教育必需细致严谨，不然会对他们成长路上身心健康的进展造成影响。下面是由我为大家整理的“秋季小班班务工作打算上学期2022，仅供参考，欢迎大家阅读。秋季小班班务工作打算上学期2022【一】本学期将有x位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有创造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以幼儿进展为根据，制定出以下的班级工作打算：一、班级状况分析及工作重点本学期幼儿人数x人，男孩x名，女孩x名，通过了解，全部幼儿都没有上过幼儿园，大部分的

2、幼儿年龄都在3岁3.5岁，因为幼儿的年纪小，大部分幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐、如厕、洗手，行为习惯普遍偏差。针对以上状况，本学期我们将重点关心幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，提高幼儿的自我爱护意识。增添幼儿的语言能力、生活自理能力及培育幼儿的社会交往能力和音乐素养的培育。在工作中加强幼儿的指导，将主题教育活动与区角有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。二、班级总体目标一健康1、喜爱上幼儿园，在园基本上能保持主动开心的心情，能够大胆表达自己的要求。2、能独立进餐，喜爱吃健康的食物。3、喜爱喝白开水，养成常常喝

3、水的习惯。4、在成人的提示下，初步养成勤盥洗的习惯。5、初步养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序脱衣服和鞋袜。6、知道不做危急的事情，如不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等。7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地掌握自己的身体。8、会玩球、小轮胎等多种中小型运动器材，能遵守简洁规则。二语言1、情愿用语言与人交往，喜爱应答，能按简洁的语言指示进行活动。2、逐步学说一般话。3、能够留意倾听他人讲话，能听懂日常生活用语，并能作出相应的反应。4、能用语言和非语言方式如动作、表情等表达自己的需要和想法。5、喜爱听故事、儿歌，理解其大意，情愿跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事，大

4、胆讲解并描述图片的主要情节。6、喜爱和成人一起看图书，情愿自己看熟识的、感兴趣的图画书；能够一页一页的翻看图画书；发觉、指认、讲解并描述画面中感兴趣的人或物；有爱惜图书的意识，初步学习收放图书。三社会1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣、收放玩具等，感受独立做事的欢乐和满足，对自己有信念，适应集体生活。2、会使用简洁的礼貌用语与成人打招呼。3、学习收放玩具和用具，情愿捡拾掉在地上的玩具和用具。4、情愿参与好玩的节日活动。5、认识幼儿园和家庭四周的环境。四科学1、主动运用多种感官感知四周事物，进行自发的探究活动。2、初步知道常见生活用品的用处及与人的关系。3、发觉环境中图形的相像之处，

5、进行初步而简洁的求同和分类。4、用对应的方法体会物体数量的多与少4个物体以内。5、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。6、通过操作、摆布，体验物体的对应关系。7、感知圆形、正方形、三角形。8、感知和认识白天、黑夜、早晨、晚上。9、感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象。五艺术1、喜爱观赏歌谣、故事、动画片、儿童剧、木偶剧、皮影戏、小歌剧等形式的艺术作品。2、从优美悦耳和形象鲜亮的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试用语言、表情、动作表达自己的感受。3、初步做到用自然地声音演唱。4、情愿在日常生活和游戏中观看、仿照与表现感兴趣的动物与人物的动作表

6、情。5、喜爱操作易于使用的美术工具和材料，逐步把握它们的用法，进行自我表现。6、尝试运用简洁的图形和自己喜爱的颜色大胆的、有意识的表现熟识的事物。7、运用熟识和喜爱的图形、材料进行多种简洁的装饰。8、学习握笔方法，初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。秋季小班班务工作打算上学期2022【二】一、班级状况分析本学期我班共有幼儿x名，其中男孩x名，女孩x名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心

7、情很兴奋。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的独特强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作打算，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增添幼儿体质，进展幼儿语言能力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方

8、面得到全面的进展。三、进展目标依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下进展目标：生活、卫生习惯：1、在成人的关心下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、仔细洗手不玩水。2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。3、清静就寝，在成人的关心下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂

9、得爱护牙齿健康的重要性，养成好习惯。6、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。关心幼儿保持仪表干净。7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成安全感、依靠感。健康：1、能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；2、能主动参与多种体育活动，能使用运动器械进行活动并留意安全。3、认识人体的主要器官，了解其功能。关心幼儿了解常见病的简洁学问，乐于接受预防接种的好习惯。4、了解高兴的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作

10、的敏捷性、协调性，姿态正确。5、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。语言：1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜爱与同伴和老师说话，情愿在集体面前表达自己的意愿。2、会说一般话。能有兴趣运用各种感官，根据要求感知讲解并描述的内容。理解简洁的故事、图片、情景的内容。3、能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。科学：1、对四周事物有兴趣，会用感观直接感知和观看四周常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；2、观看动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。3、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。4、学习

11、4以内的排序能力。学习根据数量和实物匹配。5、区分1和很多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。6、认识三角形、圆形、正方形。艺术：1、愿意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的兴趣。2、学习握笔的姿态，认识绘画的简洁工具。培育幼儿大胆绘画。3、认识一些颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。4、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。5、学习根据节奏做简洁的动作。愿意参与音乐活动，喜爱做音乐游戏，体会音乐活动带来的欢乐。社会：1、能感受四周成人的关怀和爱惜。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。2、能和同伴共同游戏，

12、情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小伴侣，培育幼儿的独立性和最基本的掌握能力。3、熟识幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。4、幼儿保持开心的心情，情愿与他人交往，鼓舞幼儿主动参加集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。四、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，

13、只要我们教学需要，我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进互相之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。3、“家园联系册每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也准时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。这三者互相沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。五、每月工作支配九月份：1、稳定新生心情2、创设班级游戏环境3、庆中秋活动4、开好家长会5、开展主题活动“来来来，来上幼儿园十月份：1、庆国庆活动2、初步规范幼儿的各项生活常规3、协作园内做好省示范园复查工作4、开展

14、主题活动“头发肩膀膝盖脚十一月份：1、结合季节特点，开展“彩色的世界的主题活动2、开展“半日家长开放活动3、初步规范幼儿的各项学习常规4、班内涂色竞赛十二月份：1、开展主题活动“故事啊，故事2、班内穿衣服竞赛3、收集材料预备自制玩具的评比一月份：1、庆元旦活动2、开展主题活动“好吃的食物3、班级财产清点4、写好幼儿进展报告单秋季小班班务工作打算上学期2022【三】一、班级的基本状况本班共有x名幼儿，女孩x名，男孩x名。男女比例均衡。其中有x位小伴侣年龄未满x岁，相比其他班级的孩子，较稚嫩。有部分孩子说话吐字不清楚，语言表达能力较弱。有个别幼儿是爷爷奶奶带的，不太会说一般话。大部分孩子经过了x个

15、星期的集体生活，很快就适应幼儿园的生活和学习环境，心情稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。有个别幼儿比较难融入集体活动，没有形成规则意识；有的家中特别娇宠，依靠性强、独立能力很弱等，特殊需要我们的关心、关怀、引导。有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差，不会用语言交往；本学期我们注重培育幼儿基本生活能力和行为学习习惯的能力。虽然孩子之间存在着个体差异，但我们会将纲要精神贯彻到一日活动中，盼望通过小班的学习生活，让每个孩子都有进步和提高，促进幼儿身心欢乐、健康成长。为了更好的完成的工作，提高保育教育两方面的质量，两位老师齐心协力，现将本学期工作打算如下：二、班级管理

16、这学期我和x老师共同担当x班的班主任，为此在开学初，我们分工协作，大家共同努力在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事准时提示，发觉问题准时与本人交换意见，尽量避开失误现象。一老师的管理1、预备一本备忘录，每天记录一些重要的事情，做到两人都知道，并大家进行跟进。2、记录孩子的每日生活状况记录表如：大便、卫生、午睡、食欲、特别状况备注等，让当班老师准时简洁填写，大家都能了解到孩子们的具体状况。3、两位班主任针对园里、班里的具体工作，大家共同商议，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通意见，商讨工作中的不完善之处的改良方法，努力把工作做得更理想。二幼儿的管理1

17、、生活常规管理如今幼儿园的孩子绝大多数都是独生子女，娇气、任性、自我服务意识不强、动手能力较差、习惯以自我为中心，尤其是小班幼儿，在家中多数是小皇帝、掌上明珠，他们离开父母或家中长辈的疼爱呵互来到幼儿园过集体生活的，他们必需学会遵守集体生活中的一些生活行为习惯，必需学会做一些自己力所能及的事情，因此培育小班幼儿良好的生活常规习惯是特别重要的。其中盥洗、解便、进餐、午睡等环节就成为小班我们工作的重难点，同时也是我们生活常规建立的关键环节。2、方法与措施1在游戏中学习。利用游戏的方式对幼儿进行生活常规教育，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。2儿歌的妙用。在对幼儿进行常规训练时，用儿歌来引起幼儿的

18、兴趣和关心幼儿把握生活常规的要领。利用餐前的时间，给幼儿念儿歌：“白米饭，香喷喷，右手拿好勺子，左手扶助小碗，大口大口吃饭饭，看谁吃得最快。激发幼儿，进餐的欲望。3夸张的比方。吃饭慢是小班幼儿的通病。针对这一现象，依据幼儿的年龄特点，多数幼儿在吃饭时咀嚼较差，不愿吞咽。夸张地说：“我来找找谁是大老虎自己一边说一边装着找的样子。经过这种夸张的游戏方法，孩子们吃饭的速度可以大大地提高。4五角星的魔力。用五角星来激励幼儿遵守生活常规。三、幼儿进展目标及措施本学期我班在充分观看、了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心进展规律，组织开展多姿多彩的主题教育教学活动，在关心新入园幼儿逐步适应集体生活的同

19、时，进一步培育全体幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐成长。一德育方面1有礼貌1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。2、对幼儿进行礼貌教育，培育幼儿敬重他人，会使用“你好、“再见“请、“对不起、“没关系、“感谢等礼貌用语。3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享欢乐的情感。4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看，6、知道要爱惜玩具和图书，并学会按规定要求整理玩具和放置图书。7、了解幼儿园成人的劳动，疼惜劳动成果。能自己的事情自己做，并能关心成人做

20、力所能及的事。2友爱同伴1、在集体中能与较多的同伴一起玩。2、会发觉并能仿照同伴在角色游戏中扮演的角色。3、学着和老师一起指定简洁的游戏规则，并能按规则进行游戏。3爱的情感1、习惯幼儿园的集体生活，喜爱上幼儿园。2、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会容许。二保育方面1生活能力1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培育幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净。餐后能主动的放好餐具，进行清静的餐后活动；2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；3、学习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股；4、按次序地穿

21、脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时留意培育幼儿正确的睡姿，并在成人的关心下学习叠被；6、在老师提示下不吃手指，不咬手指甲；7、在成人提示下，不随地扔纸屑。2安全方面1、不远离成人、不接受生疏人的东西，不跟生疏人走；2、不触摸危急物品，不去危急的地方；3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯时不拥挤；4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；5、身体不适时知道主动告知成人，知道打针、吃药能治病、防病。三具体措施1、在日常生活中，留意观看、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提示、关心幼儿形成良好的生活卫生习惯。2、以身作则，常常与幼儿使用文明礼貌用语，关心幼儿形成使用礼貌用语的

22、习惯。3、以主题活动的系列教育，如“幼儿园里伴侣多“甜甜美蜜一家人“能干得好宝宝等，培育幼儿懂得友爱同伴、关怀家人、自己的事情自己做等良好行为习惯。4、将安全的学问容入主题活动中，使孩子在学习中，提高自己的安全的意识。在活动中，通过图片，儿歌，故事等多种形式，教育孩子不玩危急的东西，懂得自我爱护。5、对幼儿的个别状况，要和家长多沟通，形成共识，共同做好保育、教育工作。6、注重对幼儿个别指导，发觉有不良习惯的幼儿要加强引导、关心。四、保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，老师要了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的

23、放矢，常抓不懈。1、严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个洁净舒适、健康的生活学习环境。2、关注孩子的精神面貌，做到有病早发觉早治疗。对于体质较弱的孩子，常常留意给他们增减衣服，准时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，准时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出过失。住院幼儿，老师要给予细心的照看。五、家长工作1、在家长接送孩子时，随时与家进步行面对面的沟通，热情接待家长，了解幼儿在家的表现，具体记录家长的交代的留意事项。2、定时向家长发放幼儿成长册和有关资料通知，同时仔细收集家长反馈意见。3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电

24、话咨询，对于三天不到的幼儿进行上门家访，送去老师的一份关爱，鼓舞幼儿按时来园。4、每个月进行一次家访，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地进展。秋季小班班务工作打算上学期2022【四】一、工作设想本学期我将以指南精神为引领宗旨开展班级工作，在符合指南五大领域精神的基础上，对教材上的集体活动进行适当转变。注重跟随幼儿兴趣自主衍生活动，尽量把最适合孩子的、孩子们最感兴趣的课程带给孩子，让孩子们能够享受学习的过程和操作的欢乐。在游戏中，注重游戏内容的适合性和创新性。如何第一时间吸引幼儿兴趣和长效的维持幼儿兴趣是我们日常工

25、作中的重点，我们将注重提供给孩子有改变和能够进行二次创造的游戏材料，而不是单一的玩具，让孩子们在享受游戏欢乐的同时收获挑战得到成长。二、工作重点本学期我们班有x个孩子，x位老师。我作为一个年轻的班主任和新人老师搭班，感到肩头的任务很重，也颇感压力。但是我们会努力让工作的压力变成前进的动力，和班级两位老师一起熟记工作制度，主动提高自身业务技能，做好班级整体工作，相互学习、互相促进，带好每一位孩子。在周一的全园会议上，我听到季主任给我们共享的一句话，深感如此。幼儿园的安全工作就犹如100前面领头的一，无论其他工作做的多么细致，活动开展的多么精彩，没有这个保障孩子们安全的“1，一切都是没有意义的，因

26、此我认为保证幼儿安全，做好班级安全工作是我们工作的重点和一切设想的前提。在日常工作中，我们三位老师会注重排查安全隐患，为孩子们提供一个安全的生活游戏环境，在进行游戏学习活动时，时刻警醒安全警钟，为孩子们提供安全无害的游戏材料，进行安全无隐忧的活动游戏。务必做到让孩子快乐、家长放心、领导安心。另外考虑到我们是小班第一学期，因此幼儿对幼儿园环境的适应和集体生活的行为习惯养成也将是我们工作的重点。孩子们来自不同的家庭，接受过不一样的家庭教育，他们在的独特、能力、生活行为习惯都是很不一样的，有的小伴侣生活能力较差不会吃饭、如厕；有的小伴侣独特较强简单心情兴奋和人产生争吵更有甚者会出现攻击性行为；有的在

27、口齿表达和合群等方面会存在一些困难等等这些都将是我们今后工作的重难点。稳定孩子们的心情，关心他们尽快适应集体生活，养成良好的行为习惯，这些都是需要我们付出时间和耐烦去完成的，我们会制定可行合理的教育教学活动打算，做到因材施教、因人而异，努力让孩子们在x班这个大家庭中生活的快乐欢乐并且有所获得有所成长。三、班本课程在开展班本课程方面，我有一个初步设想，开展过程中，重点仍是以孩子的兴趣为课程主导方向，一个无法吸引孩子的课程老师预设的活动再花样繁多都是虚假没有意义的。关于以“气球为主题进行班本课程最让我顾虑的因素是安全，在课程开展过程中假如有气球爆炸的现象出现会不会威逼到孩子的安全，这是需要我们重点

28、关注和做好安全考量的。阅历缺乏和自身业务能力的薄弱或许不能支撑我去做一个创新的课程，但是我们会主动和孩子一起在课程进行过程中一起体验、共同面对、快乐共享、一起成长，盼望我们能和孩子经受一个有意义的脚踏实地的班本课程。四、家长工作幼儿园应与家庭教育互相合作，协调一致时促进幼儿身心进展。因此，我们与家长之间尽量做到互助敬重，相互谅解，相互支持，相互关心，共同商讨，使幼儿保持良好的进展。我们将通过以下几个方面让家长了解我们的工作及孩子在园的生活、学习、游戏状况。1.召开班级新手家长会，因为我们是小班第一学期，家长们对于孩子入园这件事都是十分紧急重视的，而家长的这种心情多多少少也会传达给孩子。因此让家

29、长知道幼儿园老师是如何开展一日工作的这是一件十分重要的事情。开学初我们邀请家长和孩子一起入园进行半天的伴随适应活动并借此机会具体向家长介绍幼儿园的一日活动环节和新生入园留意事项让家长直观地了解幼儿在园的学习生活方式。2.建立班级家长群，并准时在班级群中会共享孩子们在园的精彩瞬间及日常动态，定时和家长们一起共享育儿阅历，相互沟通探讨，鼓舞家长主动参加商量，说说自己的育儿阅历，孩子的童言稚语，大家一同共享。盼望能给彼此在育儿方面提供一些关心。3.开展家长半日活动，细心设计亲子活动内容，鼓舞家长主动参加。展示孩子们在园的真实活动状况。让家长更全面的了解孩子在园的生活、学习状况。开展亲子游活动，让家长

30、们也都聚在一起谈一谈，增进互相之间的了解，方便班级工作的开展，促进家园齐心共育。4.细心布置我们的“家园天地，给家长提供一些科学合理、行之有效的教养学问。向家长展示我们的活动内容并鼓舞家长能主动参加到班级的各项活动之中。5.通过早晚送接孩子的时间，及班级群、电话等方式与家长加强沟通，沟通，相互反馈孩子在园和在家时的状况，针对儿的进展状况有的放矢地对其展开合理的培育和教育。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页