2023年初三语文老师教学计划范文参考.docx
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1、2023年初三语文老师教学计划范文参考 初三语文老师要以全面落实学校各项教学工作安排为重点,着眼于中考,在教学实践中不断探究,学习、借鉴以往初三语文的教学阅历,强化集体备课,全面组织课堂教学,不断总结完善教学方法。以下是我整理的初三语文老师教学安排,希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 初三语文老师教学安排范文一 新的学期又起先了,九年级的新课程已经结束了,我们正进入惊慌的复习阶段。对于没有带过初三的我来说更感觉有些不知所措,为了更好地开展工作使初三复习能够顺当进行,特制定安排 一、教学目标 通过复习,使学生对初中阶段的语文基本学问有一个明确的、系统的了解,驾驭必备的语文基础学问:如,能够仔细规
2、范地默写古诗词,驾驭文言文中的重点实词、虚词;强化学生的阅读理解实力和语言表达实力,提高学生运用语文学问解决实际问题的实力;加大写作力度,提高学生的写作水平。 二、学生基本状况分析 经过初三上学期的学习,学生语文学习爱好有所增加,学习实力有了明显提高。但也有很多不尽人意的地方,两个班成果凹凸不平,悬殊很大。一班:平均分为91、7,及格率为93、3%,优秀率为13、3%;二班:平均分为79,及格率为70%,优秀率为20%。从成果看优秀率较低,究其缘由是大部分男同学学习语文的爱好较低,始终提不起学习的劲头,并且他们书写不够仔细规范,分析问题、解决问题的实力较差, 三、复习工作方面 仔细阅读语文新课
3、程标准,并了解中考动态。本学期的复习时间共有16周,我们将对语文学问进行三轮复习。 第一轮:分册复习(第2-9周) 将对教材进行全面复习,使学生对教材学问进行全面系统地驾驭。 其次轮:专项复习(第10-14周) 对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行专项训练,提高学生的分析问题、解决问题的实力。 第三轮:综合训练(第15-17周) 中考冲刺,做一些相关的综合练习题、模拟题,把握中考动态。 四、教学措施 1、接着做好学困生的转化工作,要想尽一切方法,克服学生厌学心理,把不爱学习的部分学生的学习主动性充分调动起来,使他们乐学、好学、善学,在日常教学与复习中,肯定要协作班主任,多找
4、成果不志向的学生谈心,引导他们树立正确的人生观、价值观,把全部精力投入到学习与复习中,争取取得满足的成果。 2、后段复习还要留意培优工作。部分男同学偏科较严峻,在课堂教学与课 下辅导时应多关注他们,给他们以信念,帮助他们驾驭科学的学习与复习方法,针对他们薄弱的学问点与实力点一一攻破,即因人而异,因材施教。 3、规范书写,加强写作力度,通过做题培育学生分析问题解决问题的实力。 4、对于古诗文阅读:先将古文按篇制定进度安排表,将任务分给学生,让学生根据进度整理。(如常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。)然后进行专项检测与讲解。但要注意由课内向课外的迁移运用,引导阅
5、读程度相当的课外文言文。复习思路:注意积累找寻规律驾驭方法背诵与理解并重训练与考查同步。 5、对于现代文阅读:首先要回顾文体学问,明确阅读考点,驾驭解题对策;对于不同文体的题型针对各地中考试题进行针对性的练习与讲解;结合当代名文时文选不同文体的题型作模拟训练。现代文训练思路:整体阅读了解内容领悟主题细致审题明确考点筛选信息找准语句组织语言落笔答题回顾检查。 6、对于作文指导与训练:首先要让学生储备素材指导学生如何将阅读积累化为己用,如何活用材料,通过这样的方式,充溢学生的材料,为考试蓄能。适当讲些各种文体的写作方法、形式技巧,注意学生材料的积累与沟通,以及书写水平的提高。其次要对学生进行专题辅
6、导就拟题,审题立意,构思选材,结构布局等方面,专题辅导。选择一些优秀作文和近年中考优秀作文让学生研读,探究作者是如何审题、立意、组织材料、谋篇布局的;如何做到角度新奇,取材鲜活,笔法独到。再次对学生进行集中训练设计一些贴近学生生活,关注社会热点,突出地方特色,反映历史文化的“话题作文”、“材料作文”、“半命题作文”或“选题作文”让学生训练,要求尽量在规定时间内当堂作文,并作定时的沟通与讲评。最终要让学生自我补充学生要自觉主动多读书看报,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏,充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定举荐的中外名著,并学习语言和肯定的章法技巧。 7、刚好仔细批改作业,当天交上来
7、的作业要当天反馈。 8、仔细写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到刚好分析并予以矫正,对学生胜利的学习方法、独特的见解,刚好加以确定并予以推广。激励学生多向思维,开拓创新。让教学总结与反思不断循环,促进教学不断进步。 五、德育渗透 帮助学生树立学习的自信念,使他们有一个良好的心态迎接中考,加强爱国主义教化和心理健康教化,使学生形成健全的人格。引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学看法,提高他们识别真善美的实力,逐步形成志向与信念,激发他们主动学习的内在动力。 六、自我提高方面 1、主动参与学校组织的各项活动。并坚持每周写一页仔细工整的小字。 2、常常听师傅的课和有阅历老师的课,并做好听课记录,
8、虚心向师傅请教,探讨复习方法,以便提高课堂效率。 3、利用课余时间自我充电,更新教学观念,树立课堂效率意识。每天确保半小时到一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教化刊物;每学期研读一本教化名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果,并学以致用。安排阅读书目老师以德育人的行为细微环节、给老师的100条新建议、教化学、中学语文教学论、有效教学的基本功、一生的胜利安排。 4、其它:充溢成长博客、上网查阅资料等。 初三语文老师教学安排范文二 一、指导思想 初三语文备课组以提高语文教学质量为目标,以全面落实学校各项教学工作安排为重点,着眼于中考,在教学实践中不断探究,
9、学习、借鉴以往初三语文的教学阅历,强化集体备课,全面组织课堂教学,不断总结完善教学方法,仔细完成教学任务。提高学生语文学习水平和实力,仔细打算中考复习、备考,全面提高合格率,为中考语文成果的而努力。 二、工作重点 1、充分相识初三毕业班教学质量的重要性,团结奋战,加强集体备课,统一进度、统一测试,共同探讨协商,明确教学目标、重难点、作业布置等,以及教学中的得失,做到资源与阅历共享,探究方法,努力提高语文教学质量。平常做好教学常规工作,目标落到实处。 2、新授与复习并举:争取完成其次学期的文言文教学,使学生有充裕的时间进行中考前的总复习。规范学生作业,提高学生作业质量,用持之以恒的严格要求来培育
10、学生良好的学习看法和习惯,提升学习层次。坚持月考制度,做好月考的分数统计工作。通过考试分析学生的详细状况,查漏补缺,调整下一步教学。一方面要做好培优工作,挖掘优等生的潜力,限度地提高优良生的学习成果,增加优良生的人数。另一方面,建立起困难生档案。分析困难生状况,找出问题所在,对症下药,平常要做好困难生的个别辅导工作。尽努力提高困难生的学习成果。月考试卷由组内老师命题,经集体探讨后修改然后用于考试。 3、重视教学常规工作:充分相识初三毕业班教学质量的重要性,团结奋战,资源与阅历共享,力争打好这一攻坚占。紧抓课堂教学的各个环节,努力提升课堂教学的效益。 语文课堂教学是由阅读教学和写作教学这两大部分
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