2023年幼儿教师随笔心得.docx

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1、2023年幼儿教师随笔心得 我们心里有一些收获后，写一篇心得体会，记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面我给大家带来了幼儿老师随笔心得，希望大家喜爱! 幼儿老师随笔心得1 今日是托班孩子入园的第一天，午睡时辰辰(卢彦辰)哭闹的特别厉害，为了不影响其他孩子入睡，我便将他抱到室外，他边哭边不停地叨念着：“妈妈、家家、妈妈家家”。这时我突然发觉外面的凳子上有一只玩物小狗，肯定是小挚友漫步时落下的。我借机说：“你看，这是谁啊?哦!看这只小狗狗哭了，咱们快抱抱它吧。”我顺势的坐在凳子上，又让他抱起小狗哄小狗睡觉。虽然他有些不情愿，但是还是

2、把小狗抱在了怀里。我轻轻地摇着他，他的哭声慢慢变小了，眼皮微微的合起来了。渐渐的进入梦乡了。 其次天，第三天辰辰依旧有些哭闹，但是我都用不同的方法去让他进入梦乡。 其实，对于刚入托班的孩子来说，教化要按部就班，依据不同孩子的特点针对的实行策略，为孩子顺当适应幼儿园生活铺设台阶。 良好的生活规律 今年我带的是豆豆班(托班)，这些孩子在幼儿园里养成良好的生活习惯很是重要。假如一日常规培育不好，会干脆影响到孩子的成长和老师组织一日活动的质量。所以常规培育是幼儿阶段不行忽视的部分，加上托班的孩子思维只是详细的形象，他们生活的阅历有限，说教的方法对于他们是很难起到作用的。我觉得只有供应生动的形象、详细的

3、方法才能让孩子们有爱好。 首先，我们是孩子的榜样。我们是孩子的第一任启蒙老师，我们的一言一行都对孩子起着很大的影响。如：要求孩子有礼貌，待人真诚，说话文静，能耐性倾听别人说话等等习惯，都须要我们做出很多的努力和良好的榜样这样才能让孩子在潜移默化中学到该学的，该听的，该做的。 其次，同伴之间的榜样。“瞧!赖家成做的真端正”“看!唐善鑫回答的声音真洪亮”如此等等。老师不必吝啬自己的夸奖，其实你在表扬某个孩子的时候，马上就会有很多小挚友纷纷效仿他的行为。因此，老师做到嘴勤快一点刚好表扬就会收效不错。 要做到这些并不是一朝一夕可以的，他还须要家园共同的努力，须要一个不间断的学习过程。让我们期盼孩子们更

4、好的表现吧! 幼儿老师随笔心得2 有句话是这么说的：每个孩子就像一本书，要读懂这本书就须要我们去不断地驾驭要领。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。怎样成为一个好家长，什么样的教化方式能够让孩子健康欢乐地成长?接下来我想谈一下这几年和孩子一起成长过程中所体会的一点点心得。 有人说，中国的家长60%基本上是为孩子而活，而且活得很难，家长难，孩子难，老师难。 现在的小挚友大多是独生子女，或许一些家长认为，什么都为孩子做好打算就是好家长的表现，但过度的溺爱只会使孩子形成娇生惯养的性格。家长对孩子的爱本是无可厚非，但也应当学会放手让孩子更多自由成长的空间和熬炼的机会，家长要学会“抓大放小”。

5、许多事情孩子其实已经有实力自己完成的，家长应当让孩子独立完成，只在孩子须要帮忙时才对其加以指导。 学会放手，给孩子更多的思索空间和选择权。我不喜爱给孩子条条框框地规定该怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且许多是我们家长不肯定想得到的。和予予去逛超市的时候，她会提示我：“妈妈，家里的餐巾纸只有一包了，我们该买一些回去了。”“家里的饼干也没有了，我们买几包吧，饿的时候可以吃。”这都是她平常自己所留意到的生活细微环节，让孩子在生活点滴中学会视察，学会思索，让孩子自己多一点选择权，满意她，帮到你，这是孩子很乐意做的事情。 满意她，而不是一味的惯养，原则还是靠我们家长来把握。比如孩子都喜爱吃糖，我的

6、孩子也不例外。但是很早我就跟孩子达成协议，吃糖可以，但一天不行以超过两颗，所以至今，再好吃的糖只要两颗吃了，她就会很自觉地停下。其实孩子是很有原则性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感爱好的。我有个同学的孩子，平常家教甚严，家里从来不许他吃糖，有次来我家玩，看到糖，眼神里充溢着渴望，我让孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞满了身上全部的口袋，趁他父母不在，一个劲地吃，我同学一来，孩子就立刻吐掉了嘴巴里的糖。看到这里，我觉得我的同学该好好反省了，孩子在他平常的严格管教下，已经变得压抑、胆小和被动，这对孩子以后的成长是多么不利啊! 只有宠爱，才谈得上接受，让孩子做自己喜爱做的事。不要总是打着爱孩子的旗帜

7、，一味地阻挠和担忧，为了自己的胆怯和自私而影响孩子的发展，孩子的健康成长怎么能够离开在背后支持和激励自己的父母呢。孩子是父母的一面镜子，孩子的点滴成长无不浸透我们父母的心血和汗水，不要怀疑和担忧，信任我们的孩子肯定是最优秀的也是这个世界上独一无二的。 学会放手，给孩子自由和相对属于孩子的空间。我始终告诫自己：要像挚友一样地对待孩子。平常和孩子一起打扫卫生，一起整理房间，一起看书，一起游玩做一些确定时，多倾听一下孩子的看法。例如今日想去哪里玩啊?今日想吃什么啊?或者今日我们出了好多汗，我们去洗澡好吗?用这种口吻跟孩子说话是孩子比较简单接受的，家长式的威历很难跟孩子建立密切感。 作为家长应当多拿出

8、点时间陪孩子玩，与孩子有更多的言语沟通。像敬重成年人一样敬重孩子，通过我们的关爱、倾听、赞许、支持以及真诚对待，帮助孩子喜爱自我、观赏自我、建立主动的自我形象。予予常常会把幼儿园里看到的，学到的东西和我们共享，比如教我们幼儿园里学来的小嬉戏，或者告知我今日哪个小挚友没来上课，她都留意在心。记得有一次，予予让我和她爸坐好，她拿着一本小本子和一支笔，有模有样地告知我们她要起先点名了，报到男的名字爸爸喊“到”，报到女的名字妈妈喊“到”，嬉戏就这么起先了，我们惊异地发觉她竟然一口气把班级里小挚友从1号点到了30号，我们问她：“小挚友的名字和学号你都知道啊?”她很自信地说：“是啊。”我和她爸当时就竖起了

9、大拇指，夸她“珍宝，我真棒!”此时，得到确定和表扬的她是多么骄傲和快乐啊! 每当孩子对我说：“妈妈，你是我最好的挚友。”我是多么欣慰啊!给孩子一片自由的天空，让孩子得以主动健康的发展，发挥自己的创建力，让他们自己学会体验，去探究未知的世界，总结自己的得与失，体会收获胜利带来的欢乐。 幼儿老师随笔心得3 九月份来临，让我们共同迎接13个孩子的到来，在我们班，孩子的平均年龄都在两岁半左右，而且基本上都是独生子女，刚诞生的前两周，孩子们都在和父母挥泪道别，而于心不忍的家长们更是留恋着来回站在门口、窗前，久久的注视。 父母的不舍，宠爱，忍无可忍，便形成了如今越来越多的幼儿以自我为中心，独占意识，孩子在

10、家里交往范围小，关系也少，所以全家都会为了一个宝宝而转。豆类班还发生过一些“咬人，打人”的小事，缘由是什么?正如玩玩具和看书一样，自己先拿到玩具就是不愿给别人玩，对方当然也不甘示弱地动手去抢，这样意外就会发生。在家里的孩子们全部的玩具，食物，只要是他们自己喜爱的，都不会有人跟你争抢，可是到了幼儿园又怎么样呢?玩具量有限，书本很少，不行能每一个小挚友都有自己喜爱的玩具，这就须要大家轮番操作，轮番玩。我们在此谈到的是共享。 共享，不仅仅是把自己的食物分给大家吃那么简洁，懂得共享的小挚友，也能将自己喜爱的事情、经验、欢乐的心情，一起共享给小挚友。带上自己喜爱的零食，我们一起品尝;带上好玩的玩具，我们

11、一起玩耍，体验乐趣;带上自己所听过的故事，儿歌，大声朗诵，让全部的小挚友都能感受到。使孩子从小懂得与人共享，不要抢先一步损害他人。还可以避开意外的发生。 十月份，我们班开展了共享月饼活动，在其次次亲子活动中，同样让家长和孩子一起完成了共享过程，帮助孩子们养成了乐于共享的良好习惯。 幼儿老师随笔心得4 作为小班老师要调整好心态，要有足够的耐性。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都须要老师的帮忙，这些琐碎的事，老师肯定不能视而不见，这须要老师耐性的引导。小班孩子理解本领较差，新奇心又异样强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突。而老师要热心的帮忙他们，并妥当的解

12、决问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位宝宝。异样是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐性是不行的，新生对生疏环境须要适应，老师要耐性劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小挚友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上挚友，让孩子喜爱和老师一齐玩，让自我在孩子心中有地位，并且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿心情安定下来，再渐渐引导幼儿培育其规则和良好的生活、卫生习惯。 多以激励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的提高，老师要刚好赐予表扬，还要刚好的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与亲善可亲。同时还要细心视察每一位幼儿的表

13、现，如：宝宝的饭量，挑食情景;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长沟通，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情景等，都要刚好反馈给家长，让家长充分了解自我的孩子。经过沟通，让家长明白自我的孩子是最棒的，老师是值得信任的。经过沟通，老师也能够获得更多的看法的提议，让家长很好的理解、支持并协作老师进行家园共育工作。 总之，作为小班老师必需从自我的点滴做起，虚心谨慎，耐性细致，努力学习，提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照看，让每位宝宝更聪慧、更可爱、更健康。 幼儿老师随笔心得5 虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，

14、课程渗透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想我有职责把这个班级管理好，服务好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分别焦虑是老师的重要工作。为了使幼儿尽快熟识幼儿园，喜爱上幼儿园，我在历年阅历的基础上不断进行探究与实践，在深化了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上，尝试实行幼儿园教化趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。 (一)做好新生入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先打算的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。孩子吃着本身平常熟识的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：老师给我，我不哭了。(二)良好常规的培育1、设立规则

15、明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求必需要一样，孩子们就有了标准。 2、要留意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是随意乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师详细提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是干脆一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收;将几块相同的积木叠在一齐收;先收本身面前的，再帮别人收 3、要留意常规设立目标的按部就班。常规培育不能只追求即时效果，如培育幼儿穿脱折叠衣服的常规培育我实施的序是这样的。小班上学期的培育目标是：相识本身的衣服和正反，会脱衣服，明白放在固定的地

16、方。小班下学期的培育目标是：在老师帮忙下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培育我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟识为主;后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主;后半学期：以乐意遵守为主。 4、实行儿歌等艺术形式培育良好的常规。在培育和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后依次弄错，就是细微环节达不到要求。我和孩子们一齐编了洗手歌：吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。这样既可让孩子娴熟地驾驭要领又可把握动作的先后依次。 5、不要吝啬表扬和激励。我很注意情感教化，常常与孩子谈爱，我们把爱融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师常常会说：珍宝，真乖，老师爱你)我还留意捕获幼儿在园一点点的提高，刚好在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示激励或嘉奖小贴贴。 此外，我在幼儿常规培育时常常实行一些嬉戏的方法，教会孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道理。良好常规的建立须要我们老师做个有心人，平常加强检查，坚持不懈。 幼儿老师随笔心得