教师思想工作总结范文锦集六篇.docx

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1、教师思想工作总结范文锦集六篇老师思想工作总结范文锦集六篇时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升！是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么问题来了，工作总结应当怎么写？以下是我为大家收集的老师思想工作总结6篇，欢迎大家共享。老师思想工作总结 篇1年度思想工作总结时间飞逝，转瞬一年的时间过去了，过去一学年，我担当的是二年级数学教学工作，回想一年来的工作，既充溢，又劳碌，现将一年来的思想工作总结如下：一、思想方面：在这一年来，我酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。遵守职业道德，顾全大局、听从支配、爱岗敬业、关切学

2、生、廉洁从教。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。二、教学方面 ：首先做到提前备课，备课时仔细钻研教材，学习好大纲，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。 其次仔细学习“主动教化”模式 ，主动参与学校组织的听课、培训、教学沟通，上好考核课。平常课堂上运用模式努力，实现自主、合作、探究的学习模式，让学生欢乐学习，并运用多种教学方法，调动学生学习的主动性，培育学生的学习爱好。再次我酷爱每一个学生，尤其是对待后进生多赐予他们一些暖和，用爱变更他们，理解敬重信任他们。作为低年级老师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到

3、更多的学问；我有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。三、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，培育学生良好的行为习惯。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我将用我的心去训诲我的学生，用我的情去感染我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火

4、，将自己最宝贵的爱奉献给学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。老师思想工作总结 篇2惊慌有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考任务，不管成果如何，一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组支配的各项教学管理任务，在期间有有得有失，有胜利的喜悦，已存在缺憾，下面将一年的工作总结如下：一、历史学科备考方面结合我校学生基础差的特点，我们实行低要求，低难度，采纳小步教学法，每节课讲解课本两节的内容，尤其是对必修课本，基本上是又给学生讲了一遍，对每个学问点讲完就练习，在课堂上巩固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，避开积少成多。今年的一轮复习花费

5、了六个月的时间，我们把学生应当驾驭的二百多个学问点逐一复习到位，摸清了学生的学习状况，完成了基础学问的储备，为其次轮复习打下了基础。从几次月考和模拟考试的成果来看，达到了预期的效果。今年我的主要做法有1、优化课堂教学，注意双基落实实力的凹凸，归根结缔在于对基础学问的驾驭程度，这就要求对基础学问和基本技能的教学要夯实，对学问点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等，把课本的基础学问落实到图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的改变、转化，从而使学生相识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础学问的落实。另一方面，构

6、建学科学问体系，培育学生学科内的综合实力，理清学科内的学问的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的实力。2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中只有驾驭了最佳的学习方法，才能使他们的学习具有持续性，并能受益终生。在学习中主要采纳引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也激励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清学问死角。课堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了学问，又加强了应用。单元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，刚好检查了学生的驾驭状况。存在的

7、不足与在今后教学中的改进看法：1、对历史学问涉及的时事热点部分复习过于简略(时间紧迫)。2、学生练习的检查批改应当更加详细，对目标生应尽量面批面改。3、单元考试后应当让学生自己做好总结，经过第一轮复习，学生已经驾驭了地理学科的基本学问，并初步形成了学问网络，具备肯定的学科技能。其次轮复习重点是进行学科综合实力的培育，使所学学问进一步系统化条理化，提高对历史事物发展规律和内在联系的分析实力。在学问专题中，结合学生的实际状况，内容进行了取舍，主要针对第一轮复习中发觉的薄弱学问点进行巩固完善查漏补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。4、高考既是对所学学问与技能的考察，也是对心理素养的考验，二轮复习

8、中还应留意心理素养的培育。针对此时出现的问题，引导学生坚决信念，分析反省自己，合理把握高度和难度，恰当支配复习时间，克服考前疲惫。二、班主任工作方面印度一位哲人说过这样一句话:“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一特性格;把一特性格播种下去，收获的将是一个命运”。这句话，不仅道出了老师的教化之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三(1)班的详细状况，这一格言成了我这一学期教化工作的指向。高三以来我们八班的状况大致如下：其一，基本素养悬殊较大。虽说是文科试验，但学生入学基础差，中考500分以上就7人，高三第一学期各科

9、老师频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习主动性下降。教学操作的难度由此增大;从学生品德看，整个班的同学平常表现良好，这是一班最大的优点。从性别看，男女生比例差异大，女生有30多人，而男生仅有10多人。须要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科学生最大的毛病!许多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表现在学习上是无安排性，不会利用时间或时间利用不合理支配不得当等。其三，相当同学缺乏因系统教化而形成的良好道德品德和行为素养，更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。其四，准成人阶段学生全部的问题都存在(特殊是女生多!)。青春期的躁动与无奈;

10、生理上的成熟与心理上断乳;特性张扬的欲望与社会压力所形成的反差;玩性十足但又要面对高考等。针对以上问题我主要擦去一下措施：首先，树立正确的教化观念，用于指导自己的教化工作。指导我得阅历观念是以下几点：关注学生一生的教化，避开急功近利式的说教;注意学生的养成教化，避开单纯的“智育第一”;公允对待每一个学生，敬重学生的人格与尊严;注意学习方法的教化，养成良好的学习习惯;体现教化的人文关怀，实现与学生心与心的沟通;发掘学生的自身教化资源，发挥主体教化功能。其次，有步骤地按部就班地开展活动，使相关工作渐渐走上轨道。第一，状态调整。开学后，利用一个休息日，要求全体同学以“我的高考责任状”为题，总结中学过

11、去一年的经验与思索，反思自己的阅历与不足，并大致勾画一下即将起先的高三年级的学习生活，确定总结的高考目标。据后来得状况看，效果相当不错。其次，学习习惯的培育。正所谓“习惯确定命运”!其实，学习习惯也可以确定学习者的学习命运，学习结果。我对同学们学习习惯的培育是从制定学习安排入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”，落实并驾驭最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。第三，道德素养教化。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到主动效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们

12、的反应看，我们的班会课是非常有成效的.。第四，重视发挥班委作用。我敢于放手给班委会同学，只有学生最能了解学生的心理。今年这一年班级所取得的成果，班委会同学功不行没。学生在管理班级中熬炼自己的实力，加强了班级团结，塑造了好的班风和班级文化。第五，注意班级文化建设。高三的目标就是高考，为此我加强班级文化建设，以高考为主题布置班级，为大家营造一个高三冲刺的氛围。这个学期，我始终努力想把这个班带好，但由于这样或那样的缘由，特殊是我个人的工作实力有限，现在回过头来看，这个班依旧存在不少仍需解决的难题：一些个人习惯上问题的存在,尤其是同学们要学习上不够坚持。另外有部分同学还有上课打瞌睡的现象,这也影响了听

13、课的效率等。三、教研处工作方面学校这学年尤其是最终一学期，把教研处工作交给我来负责，在高三繁重的教学和班级管理的压力下，我尽力做到最好，主动协作校长室和各部门工作，保质保量的完成领导布置的任务，即使没有太大的功劳，亦能算是特别勤勉。老师思想工作总结 篇3忙劳碌碌，一个学期的教学工作又接近了尾声。本学期我担当七（1）班及八年级4个班共5个班的思想品德教学工作。经过一学期的辛勤努力工作，基本完成了本学期的教学任务。现将这一学期的心得体会总结如下：一、树立正确的教化思想现代化教化对老师的要求已远远超出“传道、授业、解惑”的教学模式，而是要做学生的领路人。俗话说，“授人以鱼，不如授之以渔”。我们老师要

14、做的一项最重要的工作就是教会学生如何学习，而不是简洁的灌输学问。因为将来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。老师要传授学生学习的方法，让他们自主驾驭学问，只有这样，才能让他们终身受用。而且现代的师生关系也远远超出了传统意义上的教化者和被教化者的关系，师生之间应当相互敬重、理解、信任、合作，师生关系是一种相互教化、相互感染、教学相长的关系。因此，在教学过程中，我努力地探究教学规律，钻研教材，帮助学生们建立起了自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式。俗话说：学习有法，但无定法。因此我还留意学生好的学习方法和学习习惯的培育和形成，让他们总结性的创建和运用适合自己学习特点的学习方法。二、立

15、足教材，努力提高课堂教学效果教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。虽然七年级的教材我已经上过好几年了，八年级也已经是其次次上了，但是在备课、教学过程中还是发觉一些新的问题，得到一些新的启发与阅历，因此我在教学中先读教材，对教材作深化细致的钻研，精确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，争取把每一节课都当做第一次来上。给学生一碗水，自己必需拥有一桶水。所以我一有时间就坚持自学。主动学电脑，不断地娴熟、拓展自己的电脑学问，坚持用先进的多媒体给学生上精彩的课，提高他们的学习爱好。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生

16、的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、主动参与学校的教科研活动，促进自身水平的提高为提高自身的业务水平，本学期我主动参与教研活动，仔细进行业务学习，参与学校的讲课、听课、评课活动。10月份我参与了对区全体老师公开展示的探讨课。为了上好这一节课，我细心打算，多次修改教案和课件，特殊感谢的是同组芮老师、汤老师和沈老师，他们给了我很多珍贵的看法，在他们的帮助和指导下，我圆满地上完了这节课，受到了兄弟学校老师的好评，也

17、使我成长不少，学到了很多阅历。并且这节课的教学案例还入选了校优秀教学案例集。12月份我参与了校青年老师教学基本功竞赛，主要是进行了说课竞赛，最终获得了文科组一等奖。反思本学期的工作，我对于思想品德课程相关的理论书籍读得还太少，还要不断提高自身修养和素养，给自己不断充电；对差生在情感上关注的不够，没能为其树立学习的自信念，在方法培育上没教给适合其正确的方法，导致差生转化工作没做好；在课堂气氛上要留意对学生做到收放自如，不能让学生过于活跃，否则不利于限制课堂纪律，进而影响学习的效果。以上是我这一学期以来的工作体会，既有成果，也有不足。今后我只有扎扎实实的做好每一步，更投入、更专心的做好教化教学工作

18、，以期取得更好的成果。老师思想工作总结 篇4这学期我担当了中学部思品课教学工作，在这一学期的教学工作中，我与学生一起成长，体会到了许多欢乐，但也品尝了些许酸涩。于此我对这学期工作作简要的思想工作总结：一、我的为师格言是：不误人子弟，学高为师，身正为范，没有教不好的学生，只有教不好的老师。工作以来，我不懈地为成为一名合格并且优秀的中学政治老师而奋斗，勤奋自俭，爱岗敬业，不断提高自身专业水平、道德素养和科学文化素养，以党的指导思想来武装自己的思想，仔细学习党的路途、方针、政策。仔细学习老师法、中华人民共和国义务教化法、中小学老师职业道德规范等教化教学法规。严格要求自我是我历来遵守的原则，不以身试法

19、，严格遵守学校各项规章制度，做到提前候课，不迟到、不早退、不旷课。严守老师职业道德规范，以学生为主体，不体罚、不变相体罚。二、在详细教学中的思想反思：（一）、要多与学生沟通沟通。沟通是一切交往的前提。作为老师我们往往更多地会要求学生来理解自己、敬重自己，当他们违反纪律、犯错误我们难过、难受、悲观、生气时，会要求他们站在站在老师的立场上想想，“假如你是一个老师，你想想你作为一个学生还会不会做出这种行为；假如你是一个老师，你看到自己的所作所为会不会感到难过、感到难受、感到惭愧、感到生气”。其实学生也是一个主体，可以说现在的学生他们思想更为独立、更自主，他们何尝不希望老师也能换位思索，也能替他们想一

20、想，了解他们是为了什么，有什么想法，有什么委屈。因而我们在与学生交往的过程中，特殊是发生误会、产生冲突时，我们不应仅一味地要求学生提出踏出第一步，我们更应当更应跨出主动沟通的第一步。宽容是高尚的，我们作为园丁，更应拥有这一美德，能够宽容，是我们自我提高的有效方法，更使师生之间多一分理解，多一分敬重，多一分感谢，多一分友善，多一分爱心。（二）、对学生多一些赏识，少一些苛责赏识教化是一门教化艺术，在教化这一舞台上作为导演的我们极其须要学习并驾驭这一艺术。赏识的方法有许多，比如说：第一、掌声。这可以作为课堂中最基本的赏识教化方式，详细（全体学生或小组）可以用两快三慢的形式呈现。其次、参加之星。可以评

21、日星、周星、月星。第三、最佳小组。可以每周评比。第四、眼神的赏识。眼睛是心灵的窗口，眼神的确定是师生沟通干脆而有效的赏识方法。第五、肢体的赏识。如竖大拇指或来一个夸张式的拥抱。这一赏识法会让有些学生不好意思，但就是学生不好意思之后就不好意思再找你茬啦！第六、这里我要重点说的是最最干脆的言语赏识。“良言一语三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也应有天壤之别。作为一名重于德育的思品老师，我认为自己更应当把握好语言这一艺术。最至少，谈吐要文静，不说粗话、脏话，另外当学生犯错时，不恶语伤人或过于不可一世，这样往往达不到自己想达到学生接纳你的效果。而每个学生都有其特性

22、特征，都有他们的闪光点，当他们有一小点进步，你适当地对他们赏识，那么下次就有可能有更多点的进步，往往能够事半功倍。就比如，七年级的陈志明同学，开学始我并没有留意到这个小男孩（既不是学习好的，也不是最淘气的），让我留意到他是他的第一次发言，我习惯性地表扬了他，可以看出他很兴奋，后半节课他又主动起来回答了一次，虽然表达不是很清楚且离题，但对他来说是一个很大的进步，在往后七年级的课我都会静默地关注他的成长，他学得很吃力，就如他自己说的“老师我以前是不学习的，有许多字我都不懂看，不懂读的”，但他学得很仔细。老师不经意的赏识，有时会使一些基础差、常不被关注的学生常记心中，成为激励自己的力气之源，被人确定

23、是每一个人心理须要，因而老师们极其须要把握这一技术。（三）、师生之间的交往要有界限，讲究策略。对于中学生来说，要想得到老师、同学及亲戚挚友的信任，要想有一个良好的人际关系，就必需要做到严于律己。同理老师要想得到学生的敬重与信任也必需处理好与学生之间的关系要严格要求学生也要严以律己。因此，在处理师生关系时，一方面应当高标准，严格要求自己，应当与人为善，老师应摆脱传统角色，高姿态地一味地灌输，“己所不欲，勿施于人”，不行把自己不喜爱的东西强加给学生，更不行损害学生。另一方面应当擅长限制自己的感情，避开盲目冲动做出一些不近人情的言行。但是并不是说你喜爱的东西就可以强加给别人，人人都有差异性，你喜爱的

24、别人并不肯定是喜爱的。在这一方面，我是吃过亏的。这一届八年级基础是比较好的，在教学的过程中经常会有很大的成就感。因而我对他们的要求就很严格，要求他们书本上每一个学问点都要背诵（开卷考），背一个我签一个“背”。一起先为了让他们有压力，还有惩处措施，其实惩处措施并没有实施，因为一段时间后他们形成习惯，这些措施就没有必要了。在背的过程中，我看到了许多学生的进步。比如卢杰强，一起先背的时候一节早读30分钟只能解决一个简洁的“背”，但现在达到5-6个之多；还有曾晓媗，她的记忆力原来也是不错的，一段时间下来，全班普遍解决了30多个“背”的时候，她就解决了60多个了；还有吉斌、周张军、谢辉龙、邓恒志、王业会

25、、何远娜、程鑫、碧君等等都是进步比较明显的。每一次从八班级出门都是脚步轻快的，心情飞扬的。但是一次同事间的闲聊，让我的心情跌到了谷里，原来有八班级的学生跟一个同事反映“老师我现在政治解决了100多个背了，每次政治老师都让我们背书，现在听到上政治课我们就胆怯。”后来一次早读我没有支配他们背书，他们很快乐，甚至是载歌载舞，当时的感觉就是：原来我始终在一厢情愿，一厢情愿地认为，他们会背了做题就轻松多了，记忆力和理解实力都能增加，这是多好的事情啊！原来这些都让他们那样的苦痛！一下子不知如何是好，但我明白了一点就是：你喜爱的别人并不肯定是喜爱的，甚至是厌烦的。但我也知道，在中学生中，有一些同学严于律己的

26、意识较差，缺乏自我约束力，作为老师还是要对他们有所要求，只是我知道我应当更多地去了解他们的想法，找到师生都能接受的学习方法。假如对这有想法的挚友们能给我一些建议，那就更好了！（四）要树立新理念通过一年杜郎口教学方式的学习，使自己逐步领悟到“一切为了学生发展”的教学理念。树立了以学生为主体的教化观，贯彻民主教学的思想，努力构建现在民主同等的新型师生关系，放下高姿态，敬重学生人格，敬重学生所思所想，为学生的进步，不断探究适合他们学习的思想品德学习模式，努力地做好学生的引导者、合作者。总之，时间总是在不经意间就消逝，一个劳碌而又充溢的学期又快过去了。总体来看，在本人的刻苦努力、学校领导及同事的帮助下

27、，在全体学生的共同努力下，本人在教化教学工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但还存在很多不足之处，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，脚踏实地，因为 我信任，只要自己有决心、有恒心、能虚心，就肯定能在以后的工作中更上一层楼！老师思想工作总结 篇5转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学状况作如下总结：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教化，特殊是后进生，关切他们的纪律和学习状况，激励他们的学习。2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。二、激

28、发学生学习爱好。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。三、根据教学常规五个环节开展教学工作备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达实力差的特点，设计好教学方法。譬如：(3)班的同学比较活跃，上课气氛主动，相对(4)班有肯定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而(4)班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分

29、，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照看不到整体。我在备课时就比较留意这种状况，每天都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动学生的学习主动性，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、激励性的语

30、言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐性，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐性教化，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。考试：本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成果基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，刚好查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。四、模块式教学在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。1、听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。2、说：充分利用早读，按课程进度及课

31、堂的须要，仔细支配每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。激励学生大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练学生的口语实力提高学生的学习爱好;课后，分层次布置肯定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。3、读：读方面主要是提高学生的阅读实力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题，作为特地训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼法单词，精确运用词组、短语来造

32、句表文的基本功，从而提高其综合运用学问的实力。五、其他方面1、把握教学进度，合理支配时间，与各科任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。主动协作学校及年段的工作，与各科老师多联系，沟通，相互促进学生英语等各科的学习。2、为加强自身的业务水平，本人主动对各种教化理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教化的形式，为更好地进行素养教化夯实基础，为撰写出较有质量的教化教学论文做好打算。此外，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，上网查找资料，为教学服务等等。六、存在问题及解决措施：所教的班级中，有相当一部分的学生基

33、础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达实力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教，使他们变更学习看法，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。老师思想工作总结 篇6一、政治思想方面：本人酷爱党，酷爱人民，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业：能仔细学习十八大报告精神，做好政治学习

34、笔记、写好学习心得，思想端正，听从学校的工作支配，办事仔细负责;把自己的精力、实力全部用于学校的教化教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象;带头与同事探讨业务，毫不保留自己的观点，实话实说，相互学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教化发展的形势。二、教化教学工作：首先，能仔细把握教材。把课标、教参加课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的实力不断提高。其次，能

35、把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高。三、其他方面：每学期依据学校实际仔细制定学校工作安排并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果;统筹支配学校的教学工作，注意通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好老师队伍建设，促进老师专业成长;个人能仔细参与市小学校长高级研修班的学习，每次学习都能提前支配好工作，做到学习、工作两不误;创建个人博客，把平常的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行沟通共享，丰富业余生活，记录教化人生。四、努力方向：在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教化教学水平和学校管理实力，为学校的发展作出更大的贡献。