2023年学生心理健康教育日活动总结最新.docx

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1、2023年学生心理健康教育日活动总结最新 在经验了一个丰富多彩的活动后，大家肯定都增加了不少生阅历，现在这个时候，你会有怎样的总结呢?现在你是否对活动总结一筹莫展呢?下面是我整理的关于2023学生心理健康教化日活动总结最新，欢迎阅读! 2023学生心理健康教化日活动总结最新1 心理健康教化是高校生德育的基础，但同时社会转型期出现的一些问题，也成为影响高校生心理健康的重要因素。特殊是刚进校的高校生，面临适应高校生活的巨大挑战，特殊是心理方面出现的诸多的不适应，有针对的做好大一学生心理教化尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康教化活动，现将心理健康教化主题活动总结如下： 一、活

2、动背景 高校的确是一片崭新的天空，这里的生活有着与中学时代迥然不同的逍遥自在，多姿多彩。但据调查，在我国，存在肯定心理困惑及轻度的高校生比例高达x%至x%，因此我班开展一系列心理健康教化活动，让心理走进班级。 二、活动目的 面对新的适应，我们须要的不是躲避和胆怯，而是要以平常心态探求高校新生的适应性问题有哪些，缘由是什么，应当怎样对待，怎样更好地走进新生活的心理适应期，更好地实现新的平衡，因此我班组织了班会以及心理团训来帮助大家尽快适应高校生活，学会自我心理调适，提升心理素养，达到新的成长。 三、班会总结 为了让同学真正了解，重视心理健康，我班开展心理健康教化主题班会，向同学们讲解并描述心理健

3、康内容以及其意义。本次班会同学们主动参加，热忱高涨，并提出很多现实中遇到的问题，心理委员就大家提的问题进行了解答并给出建议。这次班会普及了高校生心理健康学问，培育其良好的心里品质，引导其养成科学的生活方式，进而加强其心里调整实力。 四、团训总结 然而空有理论是不够的，所以我班确定开展心理团体训练，使其印象深刻。 首先，我们开展了风中劲草的嬉戏。让同学门围成一个向心圈，并且选一个人来当草，草站在圈中间，双手抱在胸前，并拢双脚，闭上眼睛，身体绷直的倒下去。倒的过程中不能移动双脚或脚分开。嬉戏起先时，向成员询问是否打算好。草可以选择随意方向倒下，草倒向哪个方向，站在那个方向的成员就须要在草即将倒在自

4、己身上时，伸出双手轻推向另一随意放向。 通过嬉戏，全部人通过沟通相互了解，达成共识，同时通过嬉戏，可以畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。 这次活动，丰富了学生的心理健康学问，教授同学们人际关系的技巧，促使本班同学了解心理健康的价值和意义，增加了班级凝合力，所以说本次活动意义非凡。 2023学生心理健康教化日活动总结最新2 依据学工部本学期工作要求和我院本学期工作安排，我院“525心理健康活动月”各项活动已圆满落下帷幕。各项活动的开展惊慌有序，“我爱我”、“和谐寝室人际关系”的理念已经深化学生，朋辈辅导员的工作职责、权利与义务进一步得到了强化，个别重点学生寝室人际关系出现了明显改观。现将近阶段

5、我院心理健康教化工作总结 一、缤纷多彩的活动，深受学生的宠爱 1、3月底至4月初，我院筹备策划了以“释放心灵、放飞幻想”为主题的心理健康风筝设计大赛，并于4月17日在_校区行健轩宣扬栏处及汀香园前坪胜利举办了作品展览。4月20日上午，组织_、_级的风筝爱好者和阳光心理部的学生干部一行三十余人，到_市烈士公园开展心理健康风筝放飞竞赛。这一系列活动的设计与心理询问中心本学期525心理健康教化的主题不约而同。60余件风筝制作成品中有50余件是以寝室为单位完成，通过风筝制作过程中的选材、设计、制作等环节加强了寝室同学的沟通和合作，为寝室成员的沟通与协作供应了一次很好的机会。 2、结合汶川大地震这一牵动

6、全国人民的大事务，我院于5月20日在_校区文化广场组织全体_、_级学生开展了一次主题为“心系灾区、关爱心灵，我们都是一家人”的特别的心理健康教化活动。通过这次活动让学生们在感悟生命宝贵之余关注到心灵健康的重要性，教化学生珍惜眼前的高校生活，学会宽容和谐地与人相处。 3、为进一步加强学生之间的沟通沟通，我院于5月28日组织_、_级全体学生共19个班级，举办了一次“凝心聚力、阳光生活”班级趣味运动会。这是一场规模空前、大张旗鼓，心理与体魄、特性与团结的大聚会。活动内容均以寝室为单位代表班级参与竞赛，“绑腿跑”、“夹气球”、“吃水果”等环节，旨在促进寝室成员的团结和谐，加强班级之间、寝室之间的沟通，

7、为学生们供应了一次年级之间相互沟通的机会，让学生在竞赛中感受集体的力气，在消遣中体会人际交往的欢乐。 4、依据学工部心理询问中心的活动支配，我院有条不紊地开展了“大爱无疆、我们相爱一家人”和谐寝室人际关系的主题班会，“我手写我心”心理征文，学习寝室人际关系小册子等活动。 主题班会的形式很受学生的欢迎，特殊是以寝室为单位用四个词形容自己的寝室环节，气氛相当热情，每个寝室都各有特色、各有千秋。心理征文活动得到全院班级心理委员和寝室信息员的主动支持和踊跃参加，共收到113篇成长故事。经过三次选拔，我院共评比出一等奖8篇，二等奖8篇，三等奖9篇共25篇精致文推选到学工部心理询问中心参与全校的评比。寝室

8、人际关系小册子发放到寝室后，学生们都以寝室为单位仔细阅读并进行了沟通。学生们一样相识到寝室人际关系对自己学习、生活的重要性。学生们对宣扬册中“受欢迎的寝室人”栏目和“趣味测试篇”的感爱好程度相对集中，纷纷表示这本“相亲相爱一家人寝室人际关系”小册子对促进寝室人际关系有很大的帮助。 二、心理健康教化工作得到进一步规范 1、学院心理健康教化工作进一步规范化制度化。本学期我院心理健康教化工作得到了书记的大力支持和重视。在张书记的指导下，本学期我院相继出台了一系列心理健康教化的规章制度。制定了电气学院关于加强高校生心理健康教化与管理的暂行方法，建立了重点学生入库、出库制度、各年级辅导员重点学生月报告制

9、度、重点学生的学生负责人向辅导员月汇报制度、重点学生负责领导、各年级辅导员、朋辈辅导员对各自负责的工作进行跟踪。 2、朋辈辅导员队伍建设得到加强。本学期我院成立了以班级心理委员和寝室信息员为主要对象的“阳光使者团”，旨在以使者团的形式让朋辈辅导员感受到集体的归属感和团队的力气。通过培训、座谈会、户外活动等形式，充分调动朋辈辅导员的工作主动性，让他们充分相识到这个角色的主动作用和肩负的责任。一个学期的尝试，朋辈辅导员的工作主动性得到了很大的提高，特殊是在组织班级活动，关注班级、寝室同学思想行为动向方面发挥了很大的作用。本学期我院新增的1例一级干预对象、4例二级干预对象均由朋辈辅导员发觉上报。 3

10、、学生对心理健康的关注度显著提高。通过各项活动的开展和与学生的沟通沟通，绝大部分学生对自己的心理健康关注度得到了明显的提高，能够在发觉自身问题时主动与心理辅导员进行语言或书信的沟通，对去心理询问室接受专业老师的辅导并无排斥。特殊值得一提的是，5月25日晚，我院_级电子2班同学自发组织了一次以“我爱我家”为主题的心理健康主题晚会。晚会通过表演、嬉戏、放飞孔明灯、点燃心愿蜡烛等形式让同学们更深刻地感受到要珍爱自己，珍爱自己心灵成长，关爱他人。 本学期我院心理健康教化工作以525心理健康活动月为载体，开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。心理健康教化工作得到了学院副书记、全体学工办老师、广阔学生的支

11、持和协作，各项工作进展顺当。各年级均仔细执行了重点学生的“五个一”工程，主动主动地对重点学生进行了危机干预，保证了心理健康基础工作的平稳开展。在今后的心理健康教化工作中，我院会更加主动地协作学工部心理询问中心的工作支配，努力发掘我院学生特色，并以此为突破口针对性地开展活动、扎实开展工作。 2023学生心理健康教化日活动总结最新3 刚才看到心联群在探讨总结的格式，我感觉没必要写那么正式，我下面简洁地说一下我在宣扬月活动中的感受、收获以及对心联的一些建议吧。 首先须要强调的是心联即心理联合会是校级的组织，自然所承办的此次宣扬月也就是校级的活动，心联刚刚组建，学校就交给我们这个活动，不能不说是对这个

12、组织的信任，作为心联的一员我是带着无比高大上的心态去完成组织交给我的每一件事的。经过前期的参加和活动中的努力，我深切的感受到心联是一个我可以为之努力并收获成长的地方。 作为此次活动的全程参加者，我针对此次活动谈一下我发觉的问题和提一些建议。 首先，心联由于刚刚成立，成员彼此之间的生疏感致使在前期策划和工作部署中出现了个别人特殊忙，大多数人被悠闲的问题，因此我建议尽快使心联步入正轨，制定合理可行的章程，使各部口各成员有规可依，各司其职。其次，我认为此次心理健康宣扬月的影响不够志向，好多人是当天路过文鼎时才知道有这个活动的，各方面的宣扬力度不到位，单纯的依靠各学院出人也是影响范围小的缘由。 因此，

13、以后凡此种全校性的活动，在前次应当做广泛的宣扬而不是单纯的要求各学院强制出人。应当让大多数同学们乐于参加其中，真正体现阳光心态的主旨。第三，想谈谈心联下一步的建议，首先心联每一位成员应当以开幕式的初露锋芒为契机，在同学们心中树立阳光的形象，以主子公的心态共同为刚成立的心联的下一步成长而努力。当务之急是尽早形成各成员各司其职，日常活动合理有序进行的日常规范。防止人浮于事等不合理现象的发生。 最终，真心的希望心联这个大家庭团结一心和心联共同成长。为学校心理工作作出我们的贡献。 2023学生心理健康教化日活动总结最新4 5月25日是全国高校生心理健康日，“5.25”的谐音为“我爱我”，提示高校生“珍

14、惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素养，进而爱别人，爱社会。 做为一名优秀的高校生，不但要拥有坚韧拼搏的精神和较强的专业技术，更重要的是有一个健康的心理。在竞争力如此之大的现在社会，因就业难、前程不明朗和竞争压力等等缘由下高校生中患愁闷症、夸大妄想症等精神疾病的患病率正在猛增，引发轰动社会的事务多的不胜数，杀人、自杀、迫害等罪错屡有发生，社会学家和有关专家也已经留意到了这些问题，所以高校生心理健康教化工作在各大高校都不行忽视。 因此，为实行学校精神，为迎接“5.25”全国高校生心理健康日，进一步加强我校的心理健康教化工作，紧

15、扣学生实际，提倡传递心灵正能量，营造健康和谐的校内氛围，引导同学们传递心灵正能量，让大家在班会活动中更新观念，反思自身，增进友情，在互动中实现思想与情感的提升，增加自身心灵正能量及人际交往的实力，提升心理健康水平，充分营造团结友爱、奋勉向上、健康和谐的班级氛围，依照策划，我们班顺当开展了以“和谐人际，沟通你我他”为主题的心理健康教化主题班会。其中同学们都主动参加，班主任也起到了主导作用。 现将心理健康教化主题班会总结如下：我们的此次班会由班长主持，是以师生互动、观看相关视频、嬉戏互动、心理测试、同学发表看法等形式来绽开的。 观看完关于近期高校高校生出现的一些因心理问题和不和谐的人际关系所导致的

16、各种案例的相关报道之后，同学们纷纷发表了各自的看法。接着主持人依据视频内容向同学们提出怎样衡量心理健康，然后一起沟通并学习了衡量心理健康的标准。 有的同学认为假如在人际交往时出现问题，可以通过向同学、挚友、老师、父母等倾诉自己的心声，倾听他们的看法。其实，最好的医生还是自己，自己假如能调整心理状态，主动与他人沟通沟通，这样效果最好! 当进入到第七个流程时，即嬉戏环节，教室里立即沸腾起来，同学们迫切地想参加嬉戏，待班长宣读完第一个嬉戏规则后，大家争先恐后地举起手来。就拿“口传静静话”这一嬉戏来讲吧，在嬉戏起先前，两个小组的同学的脸上都呈现出仔细激烈的表情，都在期盼着会被同伴告知什么静静话;嬉戏过

17、程中，两个小组都井然有序地传静静话，各个小组的同学都很主动协作，最终，班主任所在的小组赢得了本次嬉戏。过后，班长告知大家这一嬉戏的目的是为了了解真相是如何变成假象的，了解传播的途径越长，失真就大。所以与人交往时，假如想知道实情，肯定不要道听途说;传播和接收信息的人都有责任保证信息精确。 嬉戏一：合力吹气球 嬉戏二：口传静静话 心理小测试 嬉戏环节过后，紧接着的是班会的第八项流程，全班同学在班长的带领下一起做了趣味心理测试，这个测试在给大家带来快乐的同时，也使得同学们学到从不同角度来了解、分析自己。通过以上诸多流程，班长再次强调了心理健康对于当代高校生的重要性，并与全体同学一起沟通、学习了人际关

18、系的原则、技巧及秘诀，在此环节中，同学们受益匪浅。 通过开展本次班会，提高了我班学生的心理健康学问水平，增加了心理保健意识，懂得了如何进行人际交往，建立和谐的人际关系，同时在班级里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注高校生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们肯定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好! 最终，全班同学及班主任一起合唱让世界充溢爱，本次班会在我们的欢乐与温馨的歌声中结束，回顾整个过程，我们信任开展本次班会是具有重要意义的，同时希望同学们

19、在今后的学生工作生活中，友善的与人相处，发展和谐的人际关系，营造一个团结友爱，奋勉向上，健康和谐的班集体。 2023学生心理健康教化日活动总结最新5 5月25日，我校以“新时代，心幻想，心健康”为主题的心理健康教化宣扬周活动圆满落下帷幕，此次活动是我校心理健康教化与询问中心为提高我校学生心理健康素养的一项重要举措。 一、宣扬周启动仪式 5月21日下午，“新时代，心幻想，心健康”为主题的高校生心理健康教化宣扬周活动在我校操场正式启动。心理协会的同学主动担当起发放心理健康学问宣扬手册的任务;各系心理老师组织了形式多样的心理素养拓展活动，最终启动仪式在欢快的气氛中结束，大家恋恋不舍地离开运动场，期盼

20、更多此类活动的到来。 二、阳光心灵心理沙龙 5月23日下午，李老师举办了“欢乐学习，健康生活”为主题的团体心理辅导活动，共30多名学生代表参与了此次活动。李老师带领大家从意向对话起先，用美丽好听的语言把大家带入肯定的情境，让大家把自己想象成一棵树，让大家在放松的状态下与自己的潜意识进行一次对话。然后李老师让大家在一张白纸上把自己心中的那棵树画下来。李老师告知大家这就是心理学中的绘画分析技术，通过树的高矮不同，树的颜色以及树的心情来分析绘画者的内心。通过李老师的分析和讲解同学们感到很奇妙，的确从一幅画中呈现出了自己内心的心情。通过这次活动好多同学感觉自己内心压抑的心情得到了释放。本次团体心理辅导

21、活动取得了很好的效果，同学们纷纷表示收获许多，并希望以后可以多举办此类活动。 三、心理健康学问讲座 5月24日下午，心理询问中心的潘X老师为全校同学主讲了“压力与健康”心理讲座。各班心理委员、宿舍长、心理健康联络员和酷爱心理学学问的同学参与了本次讲座。潘老师通过理论联系实际，从多个角度，不同侧面，以诙谐幽默的方式向同学们介绍了高校生常见压力的表现、成因和对策。以现场对话、互动等形式将面对压力过大、过重如何保持心态平衡的心理调适方法、心理学学问深化浅出地渗透到在座的每位同学心中。讲座现场笑声连连，掌声不断。同学们纷纷表示，本次讲座令人受益匪浅，会把所学的心理学问用于今后的学习、生活中，并引导自己

22、身边的同学学会心理调适的方法，保持乐观主动的心理状态。 四、高校生心理健康教化与询问中心开放日 在心理询问中心老师的仔细支配下，各系学生自主报名，分时间段有序参观了询问中心的团体辅导室、测评室、询问室、沙盘室、放松宣泄室等各种设施齐全的功能室。询问中心温馨的布局和先进的仪器设备给同学们留下了深刻的印象。此次参观活动，有效地消退了同学们对心理询问的恐慌和误会，使接受心理询问的学生不再受到异样的目光，真正的放下心理包袱，放开心扉。同时，此次活动也起到了肯定的宣扬作用，这将有助于学生更好的去寻求心理帮助，进而提高学生们的心理健康水平。 五、“健康从心起先”主题班会 为提高各班同学心理健康学问水平，发挥学生的主观能动性和自主创新意识，增加心理保健意识，各系各班均自行举办了丰富多彩各具特色的心理健康主题班会活动。各班学生主动响应、踊跃发言，营造了广泛动员全班同学、人人参加的气氛。 2023学生心理健康教化日活动总结最新