2023年幼儿园健康教案设计.docx

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1、2023年幼儿园健康教案设计 作为一名幼儿教化工作者，就不得不编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么幼儿园健康教案设计怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园健康教案设计，希望大家喜爱！ 幼儿园健康教案设计篇1 一、活动背景： 健康平安的成长对幼儿来说最重要，爱护牙齿是生活健康教化的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对爱护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。 为了爱惜他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。最终我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在开心的氛围中感受欢乐，喜爱并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件欢乐的事情。 二、活动目标： 1、

2、了解养成刷牙习惯的重要性。 2、知道刷牙的时机。 三、活动重点： 让幼儿养成良好的刷牙习惯 四、活动难点： 了解刷牙的时机。 五、活动打算： 1、制作好的白牙与黑牙的图卡，刚好贴（笑脸宝宝）6个。 2、刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子（每个幼儿各1面） 六、活动过程： 1、师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，请两个老师当白牙和黑牙协作讲解并描述白牙与黑牙的故事。 1师提问：“小挚友，你们喜爱白牙还是黑牙啊？” 幼儿可以举手自由发言。 师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，假如你喜爱白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上；假如你喜爱黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的

3、脸上，好不好？（请坐的端正的小挚友，分发给几个幼儿） （2）师分别询问幼儿：“你为什么喜爱白牙（黑牙）呢？” 让幼儿说一说自己的想法。 （3）师说明：小挚友都比较喜爱白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样雪白美丽呢？ （4）师出示小魔棒。 师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小挚友变一样东西出来，小挚友想不想知道是什么东西？” “那请小挚友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好？”（提示幼儿不许偷看，否则就不灵了哦！） （5）协作生活老师静静的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。 （6）待放好之后，再协作小魔棒：“我变，我变，我变变变！” 请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并

4、询问幼儿：“小魔棒给小挚友变出来一样什么东西呀？” （7）师说明：给每个小挚友变出了不同形态的小魔镜，真美丽！（每个幼儿一面，提示幼儿不拿别人的，） 小魔镜是干什么的呢？”（请小挚友轻轻的把它捡起来，并放在自己的腿上） （8）师：“假如你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告知你的牙齿是白色的； 假如你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告知你的牙齿是黑色的。 我们一起闭上眼睛，数1，2，3，照照自己的牙齿，好不好？” （9）师问幼儿：“看看自己的牙齿是白白的，还是黑黑的？” 牙齿黑了会怎么样呀？” （10）待照完镜子以后（把镜子整齐的收起来） （11）刚才小挚友在魔镜里照了自己的牙齿，那谁觉得自己的牙

5、齿是白白的呀？请举手老师刚才发觉有几个小挚友的牙齿黑黑的，（请牙黑的小挚友上台来），一起来视察，并问幼儿：“这个小挚友的牙齿怎么样啊？喜不喜爱他的牙齿啊？”（简洁说明牙齿变黑的缘由） （12）师讲解并描述要爱惜好，爱护好自己的牙齿，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。 （13）师问：“可是我们什么时候刷呢？（幼儿举手回答） （14）师出示教材挂图，跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的？”（一副一副的讲解并描述；最终小结：吃饭后，睡觉前，起床后都要刷牙。） （15）师示范刷牙的动作（一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！） （16）师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁

6、我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？” 七、活动结束： 让幼儿和师一起随音乐刷牙歌动起来！体会刷牙也是一件欢乐的事情。 师：“孩子们，看看我们的牙齿刷干净了吗？”（师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿） 八、活动达成效果： 在这次活动中，我为幼儿创设了一个比较生动，自由的活动氛围（自主发言、幼儿之间共同探讨）。小班的幼儿对簇新事物充溢剧烈的新奇心，看到新颖的事物会主动接近，探究其中的奇妙。所以，我始终以幼儿为主体，在一起先，我出示了一副形象生动的牙齿（白牙与黑牙）让他们相识牙齿，引起了幼儿的爱好，然后运用“小魔棒变镜子”的嬉戏，让幼儿共同视察牙齿，了解牙齿，激发了他们主动想要探究的欲

7、望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最终我以一首刷牙歌结束了活动，让幼儿感受刷牙也是一件很欢乐的事，不仅欢乐的接受学问，也在活动中获得了新的体验与胜利。 幼儿园健康教案设计篇2 设计意图：天气渐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发觉地上有自己的影子，颇感爱好，我想可以通过影子培育他们四散跑的实力。 活动目标： 1. 练习在肯定范围内四散跑，培育躲闪实力。 2. 知道物体在阳光下会产生影子。 活动打算； 1. 活动前了解影子。 2. 选择有阳光的场地。 重难点：练习在肯定范围内四散跑 活动过程： 1. 找影子。（1）老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉

8、拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。（2）一起找一找别人与自己的影子。 2. 踩影子。（1）“小兔”分散踩自己的影子。（2）“小兔”相互追踩别人的影子，提示幼儿避开推撞。（3）嬉戏反复数遍，留意限制活动量。 活动延长：可利用漫步等户外活动时间，带领幼儿视察树影、大型玩具影子。 活动反思：孩子们的主动性很高，追得很尽兴，但是老师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。 幼儿园健康教案设计篇3 活动目标： 1、在活动中体验玩圈活动带来的乐趣。 2、能用圈套住膝盖进行走、跳等动作。 重、难点： 重点：能用圈套住膝盖进行走、跳等动作。 难点：能表现出滑稽人的滑稽。 活动打算： 圈每

9、人一个，圈操音乐，帽子若干 活动过程： 1、扮演角色、活动身体 （1）师：呀，今日的天气真不错，让我们来运动一下，熬炼熬炼身体。（圈操音乐）师幼一起做圈操。 （2）师：前几天，老师在电视里看到有一个滑稽人带着圈走路，好玩极了。今日，我们也来做滑稽人，你们做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？玩的时候，找个空的地方玩，比比谁的方法多，还可以和好挚友一起玩。不过，还要留意平安。 2、自由探究、动作练习 （1）幼儿自由玩，师随机指导 （2）集合展示玩圈的方法 师：小滑稽人玩圈的方法真多，我们请他们来表演一下。（请几名幼儿展示，其余幼儿可以学一学） （4）师：大滑稽人也想出了一个很好的玩圈的

10、方法 示范：把圈套至膝盖，两脚分开套住，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。 （5）师：现在小滑稽人跟着大滑稽人来一起玩。幼儿在师的带领下一起玩膝盖上套住圈快速向前走、跳。 3、嬉戏： 师：小滑稽人学会了膝盖套住圈走和跳的本事。现在大滑稽人想请你们玩一个嬉戏，看看你们学的本事究竟学得怎么样了。 幼儿分成四队：随意做一个滑稽动作，套住圈快速地向前走或跳。到终点后，拿一顶帽子带在头上，然后再往回走或跳，把帽子交给其次人，自己排到队尾，其次个人把帽子戴头上，往前走或跳，拿其次顶帽子戴。直至最终一位幼儿，假如在玩的时候，帽子掉下来就捡起戴上接着嬉戏，以速度最快为胜。 四、结束 师：今日，我们的小滑稽人

11、真不错，学会了新的本事，现在也累了，该回去休息一下了。（放音乐）师幼膝盖套圈走回活动室。 中班健康领域：平安用药 【设计意图】中班的幼儿随着年龄的增长对四周事物充溢了新奇急于想去探究与体验，却往往忽视了自身的平安。春天的到来，天气一会热，一会冷，许多小挚友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿望见看看我们的小药箱里放着五彩缤纷形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一状况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的平安，帮助幼儿建立正确的平安观念，提高幼儿自我平安爱护意识。所以我设计了此次平安活动平安用药。 【活动目标】 1、懂得生病时要依据医生的诊

12、断服药，不行以乱吃药。 2、通过在小医院的情境中相互探讨，积累生活阅历，增加自我爱护意识。 【活动打算】 收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。 【活动过程】 1、通过故事导入，引起幼儿的爱好。 “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难过的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的。 提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？ 幼：不能，因为吃药必需让大人看着。 幼：因为小猴子是

13、感冒，小松鼠是肚子不舒适 幼：吃下去会中毒的。 （2）你自己在家生病了能随意找药吃吗，应当怎么做？ 幼：不能，打电话给爸爸妈妈。 幼：叫自己相识的邻居带着去医院。 幼：打 120。 小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。 2、相识几种常见的药品，并能对症下药。 出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，贴伤口的。） 出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒适时点的眼药水） 3、幼儿共同探讨生病吃药时要留意些什么？ （1）要听医生的话。 （2）吃药时要有大人帮助，小挚友不能自己拿药、自己吃药。 小结：不同的病会有不同的

14、治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看。 4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的阅历。 老师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错” 如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。 5、情景表演小医院 现在一起到我们班“爱心小医院”请小挚友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。 【活动反思】 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，平安用药这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑

15、子里都是很清晰的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才平安，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于平安主题的活动中，或者在平常的谈话中，应当让孩子们懂得一些基本的平安学问，以此来提高幼儿推断事物的实力。这样能更好地增加他们自我爱护的意识，对已有阅历可以更加丰富。 中班健康活动：大家来熬炼 活动目标： 1、喜爱健康活动，体验做运动带来的乐趣。 2、能利用运动器械做全身运动，初步了解上、下肢运动的概念。 3、学习用表格设计一周的晨间熬炼安排表。 活动打算： 1、晨间运动安排表。 2、运动器械、水彩笔、黑板。 活动过程： 1、老师出示各种运动器械，引发

16、幼儿爱好。 （1）幼儿自由选择自己喜爱的运动器械进行运动。 （2）老师组织幼儿探讨，运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要熬炼身体的哪个部位？ （3）老师小结。 2、老师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。 （1）老师引导幼儿探讨，将运动方式进行分类。 A、老师：我们利用手臂进行熬炼的运动，我们可以叫它什么运动？利用腿和脚进行熬炼的运动，我们可以叫它什么运动？假如手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动？ B、老师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到熬炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；假如我们全身都运动起来，使身体的每个部分都得到熬炼，就叫作全身运动。

17、（2）老师引导幼儿对运动器械进行分类。 A、老师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。 B、师幼共同验证。 C、老师小结：不同的器械可以熬炼身体的不同部位，我们大家都要主动熬炼，身体才会棒棒。 3、师幼一起分析幼儿的“晨间熬炼安排表”。 （1）老师出示安排表范图，引导幼儿视察。 （2）老师引导幼儿探讨安排表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动） 4、老师引导幼儿完成自己的“晨间熬炼安排”。 （1）幼儿设计自己的“晨间熬炼安排”。 （2）老师巡回指导。 5、幼儿大胆介绍自己的熬炼安排，并说明理由。 活动延长： 在日常活动中根据自己的安排进行运动熬炼。 幼儿园中班体育活动：丰收

18、乐 幼儿园中班体育活动：丰收乐 活动目标 1、学习走、跑、跳,发展动作的灵敏性和协调性。 2、通过花样玩法,培育发散性思维。 3、体验嬉戏的开心和帮助他人的欢乐心情。 活动打算 1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。 2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。 活动过程 1、起先部分 (1)听音乐踏步入场。 (2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。 2、基本部分 (1)花样玩稻草制品。请小挚友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、

19、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)激励幼儿想出不同的玩法。 (2)请玩得好的幼儿演示。 (3)请幼儿说出自己想用来玩嬉戏的方法。 (4)嬉戏:丰收乐。 A 老师交代去郊游的要求:请小挚友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农夫伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。 B 增加要求,提高幼儿跳的爱好。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二) C 提高幼儿奔跑的速度。

20、师:小挚友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出应付麻雀和老鼠的方法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三) D 小挚友送稻草和稻谷回家。师:小挚友真能干,帮助农夫伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农夫伯伯把稻谷和稻草送回家。小挚友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高兴奋兴回家。 3、放松活动 (1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。 (2)听音乐做放松动作按摩操。 幼儿园健康教案设计篇4 活动目标： 1、发展双脚的平衡实力及身体的协调性。 2、大胆探究，

21、主动参加活动，体验活动中的欢乐。 3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4、初步了解健康的小常识。 5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动打算： 平衡板沙包篓子图画一张磁带鼓面一张 活动过程： 一、打算活动： 热身运动，我们都是不倒翁。 二、嬉戏活动： 1、嬉戏：我们都是木头人。 2、提出要求再次嬉戏。 三、探究活动： 1、幼儿自由玩平衡板。 2、利用平衡板搭桥 A：幼儿集体嬉戏。 B：河面变宽，幼儿探究方法传递沙包。 C：加大难度，幼儿再次探究。 D：再次加大难度传沙包，并进行竞赛。 3、嬉戏：找挚友 四、放松活动： 听音乐观赏图画，放松身体并有序收好平衡板。 幼儿园健康教案设

22、计篇5 活动目标： 1、运用身体各部位的协调尝试在地面做横躺滚。 2、利用绸带的合作性嬉戏，从多种角度发展幼儿创新技能。 3、培育合作互助的精神。 4、初步了解健康的小常识。 5、了解多运动对身体有好处。 活动打算： 1、废旧横幅五条，圆形筒一只。 2、队形标记圆点、音乐磁带。 活动过程： 一、激发幼儿参加活动的爱好 以参加奥运会团体操表演的情景，激发孩子的爱好。 二、热身打算活动“我是小小运动员” 1、老师领跑，带领孩子们绕绸带蛇形跑和绕场慢跑进入场地。 2、幼儿成散点式队形自由站在老师周边合适位置。 3、老师领操、幼儿随口令动作到位。 三、幼儿尝试在绸带上做各种不同的滚动 1、老师：孩子们

23、，我们的身体本事可大了，你们会用身体表现什么动作？（幼儿尝试表现） 2、梳理孩子展示的身体动作，引导幼儿尝试不用的滚动：除了走、跑、跳，我们的身体还可以像球一样滚动，你们还有不一样的滚动方法吗？（幼儿自由分散尝试、探究） 3、老师启发，并有目的的视察和指导 4、幼儿展示多种滚动的方式 四、老师幼儿一起探究新的滚动动作“横躺滚” 1、老师出示直筒状滚筒，滚动滚筒引导幼儿视察：“这个直筒它是怎么在绸带上滚动的，细致看哦！” 2、幼儿尝试仿照直筒状滚筒的滚动方式。 3、老师与个别幼儿共同尝试和展示自己仿照后的表现动作，其余幼儿视察评价 4、老师与幼儿一起总结横躺滚的动作要领 5、幼儿自由尝试练习横躺滚，并以小组的形式进行“我是欢乐小滚筒”的竞赛 6、团体操部分展示“花样滚” 五、欢乐嬉戏时间 1、嬉戏一：“舞龙”老师与幼儿合作将各小组绸带连接(各绸带上有链接扣)成“长龙”，幼儿与老师集体将绸带举过头顶，舞动“长龙”。 2、嬉戏二：“蛟龙戏洞”，幼儿部分举绸带，部分钻洞；轮番进行。 六、放松活动“划龙舟” 老师带领幼儿一手持绸带成“龙舟状”，随乐边做划船动作，边渐渐放松脚部、手部离场。