2023年幼儿园心理健康教育教案.docx

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1、2023年幼儿园心理健康教育教案 作为一位人民老师，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么幼儿园心理健康教化教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园心理健康教化教案，希望大家喜爱！ 幼儿园心理健康教化教案篇1 一、活动名称： 和谐心灵，健康成长心理健康主题班会 二、班会背景： 五月份是心理问题的高发期，为了引导同学们关注自身的心理健康，在心情波动时懂得自我调整。同时，也为了迎接525高校生心理健康日的到来。 三、班会时间： _年5月16日晚上7：30-9：00 四、班会地点： 教学楼a103教室 五、与会人员： 国贸0982全体同学 六、活动

2、流程： 1、活动前期： 策划活动的内容，步骤，细则，班委探讨详细活动策划书。 2、活动中期： 打算教室，材料，人员支配，班委从下午_起先细心地布置教室。 3、活动中期： 根据策划书上的活动支配，由主持人引导，让全体同学对心理与成长有个初步的了解，大家一起参与到班会活动中。 七、班会影响： 1、通过这次班会，我们了解了我院心理健康和教化的管理，服务机构以及服务内容。心理委员黄琼的发言，让我们更深的了解了心理与个人成长的重要关系。 2、在班会支配的自由发挥时间里，黄伟，张环，彭雨峰英勇的走上台为大家表演节目，带动了大家的活动主动性。 3、整个活动过程中，同学的热忱都很高涨，绝大多数同学都参加进来了

3、。其中刘叶红同学在短时间内甚至表演了三个节目。大家在探讨主题话题的环节中主动发言，各抒己见，让大家了更多关于主题的新奇的观点。加强了我们对心里健康的重视。在讲优点环节中，几乎每个同学都指出了另一个同学身上的优点，有助于同学之间的了解，增加了同学之间的沟通。再来谈谈本次活动的主持人。主持人由胡中平跟彭玉洁担当，他们为此次活动投入了相当大的精力，会前主动仔细的打算台词，会中主动协作并激励大家参加活动。 4、活动中打算的小嬉戏，除了3个人以外，大家都参加到了嬉戏中来，抛开谈话节目的肃穆氛围，大家玩在一起，乐在一起，奔入我们欢乐成长，团结生活的主题。 5、班会结束后大家一起打扫教室。 6、在活动的过程

4、中我们不仅对心理键康与成长有了更深的相识，同时我们也看到了同学之间的互帮互助，增进了彼此之间的了解，达到了本次活动的目地。所以说，本次活动相对而言是比较胜利的。 幼儿园心理健康教化教案篇2 在高校里，生活要度过三年，在不断学习和生活中，高校生常常会遇到一些问题，虽然不是很窘迫，比例也不高，但是这足以引起我们的重视了。因为高校生受教化多年，心理素养和思想素养都得到不少的提高，出现一点问题我们也要关注。 一、活动背景 据调查，在我国，存在肯定心理困惑及轻度的高校生比例高达2530，而长期以来，心理健康教化主要以询问、讲座、宣扬展等方式来帮助广阔同学，这些方式已不能满意广阔同学的要求。因此在今年“5

5、.25”高校生心理健康日来临之即，学校心理健康教化中心特组织开展心理主题班会活动,让心理健康教化走进班级。 二、活动目的 1、让同学懂得交友应留意的误区，通过活动，消退困惑，走出误区，了解彼此； 2、感受人生的快乐和华蜜，从而以一颗主动乐观的心来善待四周的每一个人，善待生命的每一天。 三、活动宗旨 “不管我们是否熟识，当我们坐在一个教室，我们就是一家人。” 四、活动主题 “打快乐扉，畅游爱的海洋” 五、活动形式 主题班会；全班互动、沟通 六、活动时间 _年_月（详细待定） 七、活动地点 详细待定 八、活动策划负责人： 机电101班全体班委 九、活动过程 1、向同学们介绍一下525高校生心理健康

6、日的由来。 2、介绍高校生心理健康的重要性、学校心理健康教化的服务机构以及服务的内容。 3、同学们探讨主题话题 同学们，今日我们要用一节课的时间来聊一个话题，这个话题就是友情。可以说，挚友在我们的生活中最不行缺少的。余秋雨先生的散文中提到这样一句话：“已过中年，人在很大程度上是为了挚友们活着。挚友无论在何时，都是我们远行万里的激励者和送别者。”那么，在同学们拳头大小的心中挚友又占据了怎样的位置呢？今日我们就来探讨一下友情这个话题。 话题一：什么是友情什么是挚友 假如说友情是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉； 假如说友情是一朵开不败的鲜花，那么，照射它的必定是从心中升起的太阳。 话

7、题二：友情是广博的，不在乎距离 4、对一些典型案例的思索 北京某高校_级女学生奚某因涉嫌盗窃同学宝 来汽车被海淀检察院起诉到法院，这是近年来北京市一起高校生盗窃案。 21岁的犯罪嫌疑人奚某是北京某高校_级学生，平常与一同学不和，且一向看不惯其平素到处炫耀自己有钱、目中无人的做派。_年11月11日，奚某利用学校上课收作业的时机，趁同学不备将其上衣兜内的车钥匙偷走，随后将其放在校内停车场的白色宝 来1.8t型轿车偷走，该车价值人民币246733元，同时偷走车内现金人民币10000元，美元2100元（价值人民币17408元)，奚某于其次天被查获归案。 据了解，近年来高校生特殊是女高校生校内盗窃增多，

8、但是该案盗窃数额特殊巨大，居近年来高校生犯罪之首。 5、组织每位同学都讲讲自己的优点，让大家了解彼此。 6、班会满足度调查 7、请班主任总结发言 十、活动意义： 通过本次班会，提高我班学生的心理健康学问水平，增加心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注高校生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。 心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们肯定要调整好自己的心理，使自己能够做到！ 幼儿园心理健康教化教案篇3 一、班会目的: 现在学生基本上是

9、独生子女，他们在家里是典型的“小皇帝”、“小公主”，由于父辈和祖辈的溺爱，他们大多形成以自我为中心、自私自利的性格。这样就使得他们缺乏团结合作的精神，从而导致同学之间相处的补融洽。学会合作，不仅可以改善他们相互间的相处，还可以提高他们在学习、生活等各个方面的效率。 通过班会让学生相识到合作的重要性，在生活中乐于与他人合作，做一名既利己又利人的人。 二、班会目标: 充分调动学生参入的主动性，力争引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的育人效果。 三、班会打算: 资料收集、视频打算、选择主持人、课件制作 四、班会过程: 主持人讲解并描述故事（PPT放映）：有两位旅行者在茫茫的戈壁滩上迷失了方向，饥饿、乏

10、累把他们熬煎的不成人样，随时都有倒下的可能，冥冥之中，出现了一位老者，老者告知这两位旅行者，他有两样东西可以挽救他们的性命：一筐鱼、一根鱼竿，他们可以选择其中的一件，帮助他们渡过难关，其中一人选择了鱼、一人选择了鱼竿，选择鱼的旅行者原地生火烤鱼，以拒绝饥饿的熬煎，另一个则拿着鱼竿朝远方走了，请同学们设想他们的命运如何？ 同学们纷纷发表自己的看法，大致上回得出以下答案。 （1）选择鱼的旅行者吃了鱼有了足够的能量，所以他能走出困绕之地，选择鱼竿的旅行者因为没有能量的补给，所以最终只有葬身茫茫的隔壁滩。 （2）选择鱼竿的旅行者因为有了鱼竿所以看到了希望，产生了力气，所以他找到湖泊，用鱼竿钓鱼，储备了

11、足够食物，所以最终有机会脱离隔壁滩的束缚，选择鱼的旅行者只是满意他一时的饥饿，但是一筐鱼不足以助他走出隔壁滩，所以他只有死路一条。 （3）两者都不能脱逃，选择鱼的旅行者吃完鱼后最终没有逃脱饿死的命运，选择鱼竿的旅行者没有找到湖泊，最终也会被饿死。 （4）两者都有可能胜利脱逃，一筐鱼的能量足以助选择鱼的旅行者逃离，选择鱼竿的旅行者也找到了湖泊，也能从湖泊中钓到鱼。 主持人接着讲解并描述未完的故事（PPT放映）：后来人们发觉选择一筐鱼的旅行者饿死了，选择鱼竿的已经看到湖泊了，但是饥饿榨尽了他最终一丝的力气，他死在离湖泊几千米远的地方，但是后来同样的经验又发生在两位旅行者的身上，最终他们胜利的脱险了

12、，你能想出他们是怎样脱险的吗？ 主持人：同学们你对这个故事有何感想呢？ 同学各抒己见，能够初步理解合作的意义。 班主任总结：听了同学们的探讨、争辩之后的见解，我深受启发。我认为当今社会有两种人最为可悲：一种是不会学习的人，另一种是不会合作的人，故事中展示给我们的不就是合作的道理吗？有一首歌叫众人划浆开大船，只要我们有一个共同的目标，任何人都是我们须要团结的对象，只有齐心合力，团结协作，才能到达胜利的彼岸。合作是使1+1>2的相处之道，一只蚂蚁的力气是微乎其微的，一群蚂蚁的力气却是不行忽视的。 主持人：假如部分同学还没有充分理解合作的重要意义，那么请看以下视频三个和尚的故事。（播放视频：三

13、个和尚没水喝。大意是：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。） 主持人：假如你是寺庙的长老，你能想出什么方法让三个和尚都能自觉挑水呢？ 学生分成8个小组探讨，并派代表发表看法。 班主任：时间不多了，我们不再多作探讨，因为我们的身边就有这样的例子，请同学们联系一下身边各种关于合作的故事，每组写一篇班会报告，字数、上交与否不做限制 主持人宣布主题班会结束。 幼儿园心理健康教化教案篇4 活动目标： 1、感受生活中笑和哭两种心情，并产生相应的体验。 2、主动探究心情调整的方法，知道要保持主动的心情。 活动打算： 教具：笑脸和哭脸的小人、笑脸表情和哭脸表情各一个。笑声和哭声的录音。 学具：剪好

14、的圆形表情卡片、记号笔人手一份。 活动过程： 一、视察表情，了解笑、哭两种不同的心情。 1、听录音，出示笑脸的小人和笑脸表情。 老师：这是什么声音？猜一猜她为什么会笑？她有可能怎么了？（幼儿依据自己的生活阅历自由讲解并描述：妈妈给她买新衣服了；妈妈带她去动物园了；她相识了新挚友等等）。 视察笑脸表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。 提问：人笑的时候，嘴巴是什么样子的？ 生活中你什么时候会兴奋地笑？ 2、听录音，出示哭脸的小人和哭脸表情。 老师：这是什么声音？猜一猜她为什么会哭？她有可能怎么了？（幼儿依据自己的生活阅历自由讲解并描述：没有挚友和她玩、她找不到妈妈了等等） 视察哭脸表情，引导幼儿表

15、述自己哭的心情体验。 提问：人哭的时候，嘴巴是什么样子的？ 生活中你什么时候会难过地哭？ 二、引导幼儿探讨遇到生气或难过的事情会怎样，学习几种调整自我心情的简洁策略，知道开心的心情有利于身体健康。 1、你觉得兴奋地笑好还是难过地哭好？ 2、假如遇到难过或生气的事，我们可以怎样做，让自己变得不难过，兴奋起来？ 老师小结：假如人常常的难过、生气会对身体不好，所以小挚友们要学会让自己兴奋起来，比如：做自己喜爱的事情：玩玩具、看动画片、找好挚友玩等都是让自己变欢乐的好方法。 三、制作表情卡。 老师：你现在的心情是怎样的？是兴奋的笑脸还是难过、生气的哭脸？细致视察兴奋时眼睛、嘴巴怎样？生气时眼睛、嘴巴怎

16、样？自己动手制作一个表情卡。 为幼儿发表情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、嘴巴。 四、将幼儿制作的表情卡布置成心情墙，幼儿讲解并描述自己的心情。 幼儿园心理健康教化教案篇5 活动目标： 1、能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。 2、明白笑和哭是表达情感的一种方式。 活动打算： 录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。 活动过程： 1、请幼儿听录音，进行联想。 （1）这是什么声音？（笑声） （2）猜猜看，他为什么会笑？ 2、视察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。 （1）人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样貌的？ （2）你什么时候会兴奋地笑？ 3、听录音机播放哭发声音，视察哭的表情，体验自己哭的心情体验。（形式同前） 4、出示表情图，请幼儿比照一下不怜悯绪时脸部的表情。