教师的年度工作总结范文3篇(年度总结教师年度总结).docx
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1、教师的年度工作总结范文3篇(年度总结教师年度总结)在写工作总结的时候要实事求是,详细到各个细微环节,这样才能提升自己的工作效率,那么相关的工作总结该如何写呢?下面是我收集的老师的年度工作总结范文3篇(年度总结老师年度总结),供大家参考。老师的年度工作总结范文1本学期,我担当20xx级化工五班化工识图和20xx级机电二班液压技术的理论教学工作,本人在教化教学上,爱岗敬业,严谨治教,酷爱学生,努力做到把学生教好,主动培育学生学科爱好。教学工作,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是要提高学生的专业素养。因此我在教化教学方面留意了以下几个问题,现总结如下:一、思想方面本人酷爱教化事业,酷爱本职工作,
2、努力加强自我修养,做到学高为师,身正为范,酷爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。特殊是在此期间,我刻苦学习业务理论,主动参与学校组织的一系列活动,将学到的理论学问切实运用到工作实践中。二、教学工作方面1、备课开学初,依据学校要求,仔细写好教学安排,提前备好课,写好教案,平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材教法,仔细学习课程指导纲要。力求吃透教材,找准重点、难点,克服教学中的随意性。备课分三个方面:备教材:钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统、重点和难点内容,做到心中有数。备学生:常常了解学生的看法,学问基础,学习方法,增加教学的针对性。备教法:选择适当的教学方法、手段和现代教
3、学媒体,提倡运用现代教学手段。备课教案全部采纳电子教案,同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。2、上课上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗。上课时仔细讲课,教学目的明确,符合学生实际,体现教材的科学性和思想性,努力做到学问、实力、情意三者统一。使“学问与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点,突破难点,做到条理清晰、难度相宜、密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练,不出现学问性错误。运用多种教学方法,注意讲思路、讲规律、讲方法、学法,力求生动活泼,充分调动学生学习爱好。正确引导学生看待和运用信息,培育学生良好
4、的素养。留意课堂管理,上课期间要求学生严格根据老师给定的任务进行操作,同时又留意因材施教,在学生完成课程任务时,留意对差生进行辅导。课后刚好做好课后反思,不断总结阅历,向课堂45分钟要质量。三、个人教学业务水平学习方面理论、专业学问更新很快,新学问、新产品、新术语几乎每天出现。作为老师,只有不断地更新自己的学问,不断地提高自身的素养,不断地自我加压,才能将学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生始终走在专业学问的前端,跟上不断发展的时代步伐。我主动仔细地参与本学科的教研教改活动,主动学习各种理论学问,以提高自己的教学业务水平,仔细、主动地向其它有阅历的老师学习,以便在工作中能以坚实的
5、理论作为指导,更好地进行教化教学。四、本人今后的努力方向1、加强自身基本功的训练,课堂上做到教学工作精讲精练,注意对学生实力的培育。2、对差生多些关切,多点爱心,再多一些耐性,使他们在学科相识上有更大进步。3、加强纪律和道德方面的教化,使学生不仅在班级集中留意力学习,在上课时按规定严格约束自己。4、利用各种教学方法,提高学生留意力。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。教化教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。作为教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题,驾驭其特点,发觉其规律,尽职尽责地做好职教工作,我要踏实
6、工作,服务于教,努力为学校的发展贡献自己的一份力气。老师的年度工作总结范文2一年来,本人酷爱党,酷爱人民,坚持党的教化方针,忠诚党的教化事业。思想端正,作风正派,听从领导的工作支配,办事仔细负责。在工作中,能充分调动学生的学习主动性,激发学生的学习心情,合理运用教学手段,以学生为主体,老师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四非常钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培育班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学,能主动协作老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风。所以一年来,学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校
7、中被评为先进班级。在教学工作中,做到仔细备课,仔细批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节,刚好进行补漏。例如,自己常常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教安排,有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上,采纳多提问,多检查,刚好疏导,刚好反馈的形式,努力提高后进生的文化基础学问。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,相互学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平常,自己还留意“两手抓”:一方面培育好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。例
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