2023年学校开学疫情防控期间工作方案.docx

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1、2023年学校开学疫情防控期间工作方案 工作方案要把某项工作的工作内容、目标要求、实施的方法步骤以及领导保证、督促检查等各个环节都要做出详细明确的支配。以下是我为大家收集的关于2023学校开学疫情防控期间工作方案的相关内容，供大家参考，希望对大家有所帮助! 2023学校开学疫情防控期间工作方案篇1 一、组织领导 学校成立疫情联防联控机制工作领导小组 组长：_X 成员：中层主任、各班主任、校医 政教主任（对接联系社区、对接联系区教化局） 德育主任、校医（对接联系定点医院、疾控中心） 二、工作职责 （一）学校职责 1、制定疫情防控工作方案和突发公共卫生事务应急预案、学生心理干预方案等。 2、制定学

2、生晨午检制度、因病缺课登记、病因追踪等制度。 3、健全家校协作、物资集中选购、学校内部协调联络及与医院、公安等部门的联防联控机制。 4、建立四级防控联系网络，建立疫情防控工作专组。 6、对学校全部场所进行消毒、通风。 7、多种方式加强师生卫生健康教化，宣扬疫情防控学问，提升师生防控疫情意识和实力。 8、做好疫情每日防控工作（卫生保洁、学校安保、师生入学、放学、 晨午检、如厕、课间、体育熬炼、日常消毒、学生配餐等），刚好报告有关信息。做好疫情应急处置工作。 9、制定舆情应对预案，做好舆情应对工作。 10、加强疫情期间教学应对，实施错时上下课制度。 （二）督促市医院及疾控中心履行职责 1。市医院负

3、责落实学校传染病疫情联防联控工作机制，指定专人负责结对工作；指导结对学校完善传染病疫情防控相关制度措施、落实健康教化、开展传染病疫情防控培训；报告疫情信息，开展隐患排查，疫情发生时驻点帮助开展疫情处置，协作疾控中心做好疫情处置效果评估。 2、疾控中心负责协作卫生健康行政部门协调落实学校传染病疫情联防联控工作机制，供应学校传染病疫情防控工作技术支持，指导结对单位落实好相关制度措施，实施相关医务人员培训，定期向卫生健康行政部门、学校和卫生监督机构通报学校传染病疫情信息，发布预警提示，提出防控建议，提早干预学校重点散发疫情，刚好处置学校聚集性疫情，评估疫情处置效果。 三、主要任务 （一）进一步完善联

4、防联控工作机制。 学校与卫生单位协作，根据属地管理原则，建立“医教”联合体，实行学校与医疗卫朝气构结对，校医与医务人员结对，共同开展学校传染病防控工作的制度。结对医疗卫朝气构定期对结对学校传染病防控措施落实状况进行指导，发生疫情时驻点指导。学校应根据卫生健康部门的指导做好落实，进一步完善学校传染病疫情信息通报制度，通报内容以学校传染病疫情信息、存在的 问题为主。结对医疗卫朝气构要定期评估结对学校传染病疫情发生风险，排查重点措施落实状况。学校应在开学前、学期中和学期末开展传染病疫情隐患自查自评自改，将苗头性问题歼灭在萌芽状态。 （二）进一步强化健康教化促进工作。 学校应每学期利用课堂、讲座、板报

5、、广播等多种形式对学生进行有针对性的传染病防控学问健康教化，结对医疗卫朝气构供应技术支持，内容包括常见传染病的基本学问、传播途径和预防措施，提高学生传染病预防限制意识和应对实力。学校可依据传染病防控工作须要对学生家长开展传染病预防限制健康教化，告知其协作做好学校传染病预防限制工作。 （三）进一步加大常规措施的落实力度。 学校应落实学生健康管理制度，仔细做好学生体检和健康筛查组织工作。学校教职员工中的传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在传染期内或在解除传染病前，不得从事易使该传染病扩散的工作。应根据有关标准保障学生的饮食、饮用水平安，供应平安、卫生的环境设施，消退鼠害和蚊、蝇、蟑螂等病媒生

6、物危害。应为学生设置厕所和洗手设施，应根据相关规范保障学生学习和生活的人均运用面积，加强教室、图书馆等人群聚集场所的通风换气。 （四）进一步抓好学校疫情监测排查。 班主任应每日对学生进行晨午检，了解学生的出勤和健康状况。重点检查学生中有无发热、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状发生；调查了解学生缺勤缘由、所患何种疾病等信息。晨午检中发觉有可疑症状者，应刚好告知学校传染病责任报告人。学校出现同一宿舍或同一班级，1天内有3例或连续3天内有 多个学生（5例以上）患病，并有相像症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或有共同用餐、饮水史；个别学生出现不明缘由的高热、呼吸急促或猛烈呕吐、腹泻等症状；学校传

7、染病责任报告人应马上向区教化局、结对医疗卫朝气构和疾控中心报告。 学校发生群体性不明缘由疾病或者其他突发公共卫生事务时，学校传染病责任报告人尽快向区教体局、结对医疗卫朝气构和疾控中心报告。学校发觉学生儿童传染病疑似病例或确诊病例时应刚好通报疾控中心。（疾控中心有责任严格落实传染病网络直报信息审核制度，发觉学生传染病病例应第一时间启动干预措施。） （五）进一步做好学校传染病疫情处置。 一旦出现学校传染病疫情，学校和卫生部门要共同做好处置工作。协作疾控中心马上开展流行病学调查和相关疫情处置指导工作，应尽快查明缘由，并明确学校防控职责，对于重大疫情，必要时要帮助做好疫情处置工作。学校应马上启动传染病

8、应急响应，实行以病例管理和亲密接触者筛查、传播途径阻断、预防性干预为主的处置措施，严防疫情传播扩散；应严格执行传染病病例休学复课管理措施，教职工复岗、学生复课需持医疗机构诊断证明。报告卫生计生监督所刚好介入，确保各项措施落到实处。 四、保障措施 （一）加强组织领导。 学校是落实师生传染病防控工作的主体，校长是第一责任人。要重视传染病防控工作，完善方案、明确任务、责任到人。学校牵头建立结对工作制度，恳求区教化局协调卫生、公安等部门亲密协作。主动联系结对医院、疾控中心充分发挥专业优势，保证结 对工作取得实效。 （二）强化监督检查。 协作卫生、公安定期开展学校传染病防控工作督导检查。疾控中心根据传染

9、病防治法学校卫生工作条例等有关规定，定期对学校、落实学校传染病联防联控工作机制以及相关措施状况进行监督执法检查，确保各项措施落到实处。在迎检中，学校要对检查组反馈的问题主动整改。 （三）严格责任追究。 对于落实学校传染病防控工作措施不力，在检查中发觉存在重大隐患或造成学校聚集性疫情发生的相关个人，按有关法律和纪律处理规定，肃穆处理。 2023学校开学疫情防控期间工作方案篇2 为实行国家和省、市关于新冠肺炎疫情防控工作部署，全面从严从紧从细抓好学校疫情防控工作，切实保障师生员工生命平安和身体健康，特制定本方案。 一、工作目标 为实行国家和省、市关于新冠肺炎疫情防控工作部署，加强我市校内疫情防控工

10、作，全面落实疫情常态化防控措施。坚决贯彻“外防输入、内防反弹”总策略和“动态清零”总方针，压紧四方责任，全员、全过程、全方位周密防控，坚持人、物、环境同防和多病共防，根据“四早”防控措施，加强学校师生员工核酸检测，完善校内疫情应急处置方案，科学、稳妥、高效处置校内涉疫状况。严防疫情输入校内，严防疫情在校内扩散，严防校内疫情外溢。 二、工作措施 (一)实施“白名单”管理 各学校建立“白名单”。建立分别以班级、年级、部门、教职工家属、第三方特别作业人员等为单元的白名单，落实防控措施。各学校摸清校内全部人员(含保安、保洁、食堂员工、校内家属等)、第三方作业人员底数，不漏一人。入校人员实施“白名单”管

11、理，“白名单”外的人员未经批准不得进入学校。 (二)加强师生日常健康监测 1.师生员工加强健康自查。教职员工入校前做好健康自查，中小学幼儿园学生入校前应在家长指引下做好健康自查，凡是有发热、咳嗽、流涕、咽痛等症状，应刚好就医，并向学校请假，报告病因等真实信息。凭医院解除新冠证明且发热等症状消逝后可返校。 2.严格落实“早检、午(晚)检”。校门口设测温卡点，全部人员进校须检测体温，入校后应马上洗手或运用免洗手消毒剂消毒;各高校、寄宿制学校应于每日上、下午第一节课前，晚自习后，在教室、图书馆、宿舍等门口等进行体温检测。 3.严格落实“日报告”“零报告”制度。校医室负责对师生体温检测、健康视察等工作

12、的指导，各学校要严格执行学校传染病疫情“日报告”“零报告”制度，每日在深圳市学生健康监测信息系统(高校师生在本校的健康申报系统上报)上报。市区教化行政部门每日通报未按要求上报的学校。 4.加强师生员工的因病缺勤管理。落实因病缺勤登记，病因追踪制度、复课证明查验制度、学生健康管理制度，精确驾驭未到校师生员工健康状况并刚好追访和上报。 (三)家校协同防控 健全家校协同防控机制，充分调动教职员工、学生、家长全员参加，各学校对师生员工及家长持续开展“一日常规”等防控学问宣扬教化，多形式面对师生和家长开展疫情防控科普宣扬，多形式引导家长自觉遵守防控规定，严格开展健康监测，教化孩子做好个人防护，凝合防控合

13、力，“一日常规”做到人手一册，确保应知应会，共同筑牢师生生命健康平安防线。激励家庭储备肯定量的新冠抗原检测盒，家庭共同居住人有发热等症状时可刚好检测。实施中小学幼儿园家长“风险事项”向学校报告制度，家长从中高风险地区及国内有本土病例地级以上市返深时，须根据防疫要求做好本人健康管理，还应刚好告知孩子班主任。孩子共同居住人粤康码出现红黄码，或有发热、咳嗽等疑似新冠病毒肺炎症状时，参照上述第一时间报告学校。市外在中高风险地区、有国内本土病例的地级以上市的师生，暂不返校(详细地市，另行通知) (四)开展校内核酸及抗原检测 各区成立师生员工核酸检测专班，统筹支配校内核酸检测工作，供应返校后每日每校送检上

14、门服务，全部师生员工在校内完成每周三检(周一、周三、周五)，不漏一人。后勤、食堂、保安、保洁等岗位人员严格落实每日一检,来自防范区的人员落实每日一检，防范区内的学校全部师生员工落实每日一检。各学校储备肯定量的新冠抗原检测试剂盒，依据实际状况刚好对有发热等十大症状等人员开展检测。 (五)大力推动疫苗接种 各学校加大疫苗接种宣扬引导力度，做好新冠疫苗接种服务和保障工作，在知情、同意、自愿的原则下，大力推动3-11岁学生其次针剂新冠疫苗接种、全市教职员工、60岁以上退休人员及高校学生加强针新冠疫苗接种工作，实现到点即接、应接尽接。各学校登录“深圳市教化管理公共服务平台”在健康数据系统中查看本校师生新

15、冠疫苗接种状况，主动与属地卫生健康部门联系，支配专场接种，主动引导未接种疫苗的师生员工尽快完成接种。 (六)加强校门管理 1.校内实行封闭式管理。师生员工进入校门须佩戴口罩，核验粤康码、身份信息等，并检测体温。居住在校外的教职员工上下班严格实行“两点一线”，进入校内须凭核酸阴性证明、粤康码绿码、查验行程卡入校。依据疫情形势发展刚好调整校内封闭管理要求及入校核验核酸检测、行程码信息等。保安要做好个人防护，穿着“三件套”(口罩、面屏、手套)上岗。 2.加强各类外来人员管理。外来(访客)人员经学校相关负责人审批通过后，入校时出示核酸阴性结果、粤康码绿码和行程卡(行程卡市外地区标记不得进入)，测量体温

16、，佩戴口罩登记后可入校;外来(作业)人员，“白名单”人员或经批准人员，入校出示核酸阴性结果、粤康码绿码和行程卡(行程卡市外地区标记不得进入)，测量体温等可入校;外来(医疗服务、课后服务)人员严格落实亮码、测温、查核酸、戴口罩、登记管理制度，凭有效证件证明进校。 3.各中小学幼儿园学校依据实际状况，实行不同年级错峰到校、错峰放学。家长接送孩子上下学时，不能进入校内。学校应合理划分缓冲区域，避开家长聚集，家长全程佩戴口罩。学校应教化引导学生在上下学路途中做好健康防护，避开人员聚集，尽可能做到学校、家庭往来“两点一线”。 (七)加强进校物品管理 食材类物品设定固定收货区，送货人全程佩戴医用口罩，送货

17、人卸货，将货物放置指定区域，学校固定专人负责，收货期间着防护“五件套”(医用口罩、面屏、手套、防护帽、隔离衣)，货物分层摆放，严格落实外包装消毒措施(消毒剂运用250-500mg/L的含氯消毒剂，作用时间为30分钟)。快递、包袱等一律实行无接触配送，在学校门岗围墙内外指定区域，分别设置快递包袱专用架，分层整齐摆放，门岗保安人员签收后按规范消毒(消毒剂运用250-500mg/L的含氯消毒剂，作用时间为30分钟)，消毒后静置30分钟，再中转至围墙内快递包袱专用架，并建立具体登记台账(包括快递来源地址、收件人、签收人及中转人、消毒人、消毒时间、消毒方式等)。加强进口(入境)物品管理，师生确需购买境外

18、物品的，根据“谁的物品谁负责”的原则，并严格根据深圳市校内境外输入物品疫情防控工作指引进行管理。 (八)开展爱国卫生运动 加强学校环境卫生整治，各学校定期开展爱国卫生运动，传染病高发季节各学校可依据状况不定期开展，按要求严格实施重点场所消毒、通风工作，做好校内及周边环境卫生的整治清洁活动、厕所革命、控烟禁烟行动等工作;规范垃圾分类管理，定点收集、刚好处理废弃口罩等有害垃圾。彻底清理校内红线内的卫生死角和暴露垃圾，疏通排水沟渠，消退蚊虫孳生地，全面杀灭有害生物，消退鼠、蚊、蝇、蟑“四害”危害。坚持人、物、环境同防，坚持多病共防，做好诺如病毒感染性腹泻、流感、手足口病、水痘、流行性腮腺炎、登革热等

19、春季常见传染病的监测、分析、预警和处置工作。 (九)加强校内活动管理 根据“谁举办、谁负责”的原则，削减校内聚集性活动，全部聚集性活动压缩规模、缩短时间、限制人流、保持距离，落实戴口罩、隔位坐制度。举办50人以上活动应制定防控方案和应急预案，活动期间落实“体温必测、口罩必戴、场所必消、突发必处”，严格落实各项防控措施。高校户外运动设施可开放，错峰错时支配，避开聚集。各学校避开师生员工非必要的校际、校区流淌和大型聚集性活动、赛事等。 (十)加强校内餐饮管理 对在校用餐的师生，学校依据实际状况可实行食堂送餐、统一配餐、错峰用餐、分区域用餐，尽量避开人员聚集，餐厅餐椅张贴间隔就坐提示，设置隔离挡板，

20、做好餐具消毒。进入食堂前洗手消毒，在食堂就餐排队保持一米距离。学生在班级等区域就餐的学校(幼儿园)应尽可能实行分批次、错时、隔位、不同区域分散用餐。加强对食材尤其是冷链食品的选购、存储、加工等环节平安管理，食品等原材料从正规渠道选购，保证来源可追溯。校外供餐单位送餐人员入校严格根据外来“作业人员”要求标准进校。 (十一)加强卫生宣扬教化 加强学校全员疫情防控工作专项培训，提升常态化疫情防控实力。开展卫生健康、春季传染病、交通平安、食品平安等宣扬教化工作，实行学校官方网站、公众号专题宣扬、国旗下的讲话、团员、少先队员、志愿者活动、主题班会、专题讲座、广播等方式，加大校内公共卫生学问宣扬普及力度，

21、强化正面舆论引导，提倡科学防控，教化引导广阔师生形成健康的生活方式，养成良好的生活习惯。外出乘坐公共交通工具、乘电梯、就医时全程规范佩戴口罩。勤洗手，留意咳嗽礼仪，咳嗽、打喷嚏时留意遮挡。室内常常开窗通风，保持空气流通。削减人员聚集，保持1米以上的社交距离。 (十二)做好心理健康教化 各学校结合本校实际制定学校心理健康工作方案，帮助学生做好假期和开学的过渡打算工作，中小学在开学第一天上好心理主题班会课，返校两周内不得组织任何形式的学科测试。各高校、中小学应开足开齐心理健康教化课，开展有效筛查，做好重点人群的心理引导和危机干预工作，实行高危预警学生校领导包干责任制。对因工作不力、执行不到位、出现

22、学生极端心理事务的学校，将进行通报并追责。 (十三)做好防疫物资及设备设施保障 各学校按要求配备学校疫情防控物资，强化对学校疫情防控相关物资、设施设备的供应保障，按应急状态2周用量储备消耗类防护用品(如口罩、消杀用品、洗手液、一次性乳胶手套、帽子、护目镜、防护服等)，并保证2周用量储备供货渠道;适量储备体温监测等设施设备。开学前要对体温仪、消毒设备、洗手池、水龙头等设备进行检查，刚好修理更换不能正常运用的设备。洗手设施、洗手液、皂液器、擦手纸等应配置足够、布局合理。做好相关物资的选购、统计、出入库登记工作。加强酒精等消毒物品的存放和运用管理，避开发生平安事故。各学校在校门外就近设置临时等候区和

23、健康视察区，在校内相对远离学生班级及学生活动区域设置隔离室，具备良好通风、采光等条件。一个隔离室不能隔离两个及以上的的患者，避开交叉感染，隔离室不得挪为他用。各高校、中学园须储备肯定数量的隔离房。 三、应急处置 (一)在入校检查时发觉病例的处置 1.发热等症状病例。暂停病例入校，到校门外临时视察区，校医开展问询查看，并指导学生运用新冠抗原检测盒检测，结果为阴性，通知学生家长并引导学生由家长陪伴到医疗机构发热门诊优先就诊，高校学生和教职工则自行到医疗机构就诊，学校刚好跟踪诊治状况，师生员工发热等症状消逝，凭医院解除新冠证明及24小时核酸阴性方可返校。 2.可疑病例。校医开展问询查看，并指导学生运

24、用新冠抗原检测盒检测，结果为阴性，从问询辨别仍有众多可疑点(如家长曾有中高风险地区旅居史、或家长曾为密接、粤康码出现红黄码等)，马上引导可疑病例到隔离留观室进行留观，报告社区三人组、辖区卫生健康、疾控部门，由卫生健康部门支配120救援车送辖区定点医院，实行优先就诊、优先采样、优先检测，进一步排查诊治，原则上检测机构收到新冠病毒核酸样本6个小时内出具检测结果。可疑病例检测未出结果前，学校正常开展教学活动。 如可疑病例核酸检测结果为阴性，则按一般发热病例处置。如可疑病例核酸检测结果为阳性，马上启动应急响应，学校要帮助和协作疾控机构开展流行病学调查、亲密接触者和次亲密接触者排查等工作。 (二)在校内

25、发觉发热病例的处置 1.热等症状病例。在校医的指导下，运用新冠抗原检测试剂盒检测，抗原阳性时可参照阳性病例的管理启动应急响应与管控，抗原阴性时参照入校检查时发觉的一般发热病例处置措施进行处置。 2.可疑病例。在入校检查时发觉的可疑病例处置措施基础上，同班级的师生和有接触的师生员工马上脱离可能的感染场所，做好个人防护和必要的消毒措施后，有序转移至另一间通风、清洁教室接着上课，原则上留在新教室，避开与其他师生员工交叉接触。学校在疾控部门指导下立即对原教室进行清洁消毒。 中小学幼儿园可疑病例可同时开展新冠抗原和核酸检测，学生放学前可出具结果，学校要将检测结果告知家长，加强与家长沟通，削减恐慌; 如学

26、生放学后方能出具核酸检测结果的，学校可依据抗原检测结果判定是否延迟放学。抗原阳性时可参照阳性病例的管理启动应急响应与管控，抗原阴性时学生可先放学回家，并由学校照实妥当告知家长，加强居家防护和学生家庭管理，避开外出，削减不必要的恐慌。放学回家后，若核酸检测结果为阴性，由学校刚好通知家长，其次天正常返校开展教学活动。若核酸检测结果为阳性，学校第一时间通知同班级学生的家长及相关密接人员，并要求其在原地(家)等候，暂不返校，帮助和协作疾控机构开展流行病学调查、亲密接触者、次亲密接触者排查等工作。 (三)如可疑病例抗原或核酸检测结果为阳性，马上启动应急响应，并实行以下应急处置措施 1.马上启动校内全封闭

27、管理，人员只进不出。 2.学校疫情防控领导小组(专班)马上落实工作部署，明确应急处置负责人并向区域应急处置小组(卫生健康部门)报告，主动协作病例转运、消毒、隔离、后勤保障等疫情处置工作。 3.帮助和协作疾控机构开展流行病学调查、核酸采样、亲密接触者和次亲密接触者排查等。严格执行密接、次密接人员管控措施，根据疾控机构的要求快速进行核酸检测场所布置，组织工作人员(志愿者)和安保人员维护现场秩序，全校须完成全员核酸检测，详细检测次数依据卫健、疾控部门确定的频次执行。如涉及多个校区或沟通亲密的其它学校，视疫情影响程度及防控要求进行调查处理。 4.有储备快速抗原检测试剂盒的学校在发生疫情后应向有涉疫风险

28、的师生、后勤保障人员派发快速抗原检测试剂盒，在校医指导下开展自检。若检测结果为阳性，应第一时间报告学校及疾控机构复核。 5.在疾控机构的指导下，做好校内封控区和管控区的管理。封控区实行“区域封闭、足不出户(宿舍)、服务上门”管控区实行“足不出区，错峰取物”。 6.在疾控机构的指导下，做好病例所在宿舍(公寓)、教室、办公室等疫点及公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。 7.做好宣扬和心理疏导工作。学校通过微信、QQ群等，亲密家校沟通合作，做好正面引导，有针对性的开展人文关怀、心理支持和危机干预，稳定家长和师生员工的心情，避开过度恐慌。 8.学校支配好集中医学视察期间隔离视察人员的线上教学支配、必要

29、的生活服务保障等工作。 (四)学校出现密接个案应急处置 学校应打算好“白名单”，一旦校内师生员工中出现亲密接触者，学校刚好供应相关资料给疾控现场流调人员。亲密接触者所涉班级暂停线下教学，改为线上教学，属于疫情处置应急排查对象按要求核酸检测“应检尽检”，全员阴性后即可复课。校内人员中不属于疫情处置应急排查者可利用新冠抗原检测盒检测排查。 (五)学校出现重点人群个案应急处置 一旦在校内师生员工中出现重点人群，学校应第一时间通知相关人员暂不返校，向所在社区照实报告，主动协作落实核酸检测、健康监测等管理措施(属于疫情处置应急排查对象的核酸检测纳入“应检尽检”范围)待感染风险解除后方可返校。健康码被赋红

30、、黄码人员，根据属地疫情防控指挥部门要求落实健康管理措施。 (六)做好学校出现聚集性疫情应急处置 一旦学校出现聚集性疫情，在疾控部门的指导下，人员只进不出，马上暂停线下教学，有序开展线上教学。协作疾控开展流行病学调查，学校供应“白名单”及来访人员名单等相关资料，供疾控现场流调人员甄别密接、次密接和重点人群。根据疾控要求进行全员核酸检测，做到“应检尽检”。 (七)“高风险地区”“三区”教化教学活动处置 1.高风险地区所在区学校、校外教化培训机构暂停线下教学。 2.封控、管控区域学校实行封闭管理。各级各类学校(含托幼、托育机构)全部暂停线下教学，居家开展线上教学。托管机构暂停营业，校外培训机构暂停

31、线下教学。一般高校、中职学校、高三年级等具备封闭式管理条件的，在校内实施全封闭管理;如不具备封闭式管理条件(如宿舍内没有单独卫生间、浴室等)，按疾控部门要求转运至集中隔离场所管理，或尽量削减宿舍同住人员数量，降低封闭管理人员密度。 3.防范区域学校严格管控措施。各级各类学校(含托幼、托育机构)线下教学支配由属地指挥部依据疫情防控形势研判确定。托管机构暂停营业，校外培训机构暂停线下教学。学校严格根据属地防控政策要求落实各项疫情防控措施，校内严格限制人员聚集，严禁举办跨校和大型聚集性活动，并暂停堂食;学生在日常教学活动中(体育课除外)需佩戴好口罩。 4.属地疫情防控指挥部另有要求的，根据属地要求执

32、行。 四、工作要求 (一)压实工作责任。压实“四方责任”，不断完善联防联控工作机制，织密织牢全员全过程全方位防控工作网络，做到“责任到岗、任务到人”。对于各区教化部门和学校领导干部落实不到位导致出现重大问题或聚集性师生感染的，坚决肃穆追责问责。 (二)加强督导检查。落实领导挂点包片制度，举一反三，持续反复开展专项监督检查和自查。针对检查和自查中发觉的问题，建立问题清单和整改书目，逐一比照限期整改。 (三)刚好报告涉疫状况信息。各学校出现可疑或感染病例，应在第一时间，向属地教化行政部门、属地卫生健康部门进行报告。属地有关部门接到学校报告后，应刚好沟通核实，在第一时间逐级报告市校内疫情防控专班、卫

33、生健康部门及同级政府，直至省校内疫情防控工作专班(省教化厅)。涉疫学校每天将疫情发展改变状况报告属地教化行政部门和卫生健康部门，属地教化行政部门每日报告市教化行政部门。 (四)强化应急演练。 各学校每月开展校内疫情防控演练，协调社区、属地卫健部门、疾控机构等协同开展应急处置演练，确保一旦发生突发疫情，能够以最快的速度做好校内封闭管理、师生员工隔离管控、流调转运、核酸检测、环境消杀、健康监测、后勤保障等应急措施，短时间有效遏制疫情传播扩散。 2023学校开学疫情防控期间工作方案篇3 为有效遏制新冠肺炎疫情在学校的扩散和扩散，指导学校科学有序地开展防控工作，切实保障师生员工的身体健康和生命平安，制

34、定本方案。 一、防控目标、工作原则和适用范围 （一）防控目标 以限制传染源、切断传播途径、保障师生平安为目标；确保全部进入学校人员均经过体温监测，全部具有发热、咳嗽等症状的人员均得到及早发觉，全部病例亲密接触者均得到有效的隔离和医学视察，全部新冠肺炎疑似病例刚好送医。 （二）工作原则 外防输入，内防扩散；预防为主，防治结合；依法防控，科学应对；分级负责，属地管理；系统联动，群防群控。 （三）适用范围 本导则适用于全市各高等院校、中（职）小学、幼儿园（以下统称为学校），校外培训机构、3岁以下幼儿托育机构参照执行。依据疫情形势的改变和评估结果，本导则将刚好进行更新。 二、防控要点和措施 （一）开学

35、前工作 1、合理确定开学时间 （1）省教化厅明确，全省大中小幼儿园2月16日后接着延迟开学，详细开学时间将提前一周向社会公布。学生在开学前不得提前返校，如有特别缘由需提前返校的，须报学校批准。 （2）学校应制定完善疫情防控工作两案八制，针对开学打算工作进行专项评估和隐患排查，探讨制定返学后一校一策的疫情防控相关措施，逐级下沉到一院一策一班一策，并组织对卫生保健人员、班主任（辅导员）、保洁、门卫和食堂负责人等关键岗位的培训。 2、建立疫情防控工作体系 （1）各级教化行政部门成立疫情防控工作领导小组，建立健全领导分片包干负责制，加强对辖区学校和教化培训机构督促指导。 （2）学校应成立疫情防控工作领

36、导小组，全面负责学校疫情防控工作的组织领导和督查督办。学校党委书记（校长）为疫情防控工作的第一责任人，分管校领导为干脆责任人；各院（系、部）、各部门负责人为本部门防控工作的责任人。有多校区办学的学校，每个校区必需指定防控工作的责任人。 （3）学校应成立疫情防控专项工作机构（防控组），由校领导亲自兼任组长，学校综合协调部门详细负责，总务、教务、后勤等各部门负责人和相关人员组成，建立学校、年级（院<系、部>）、班级三级防控工作联系网络，责任到班、到人，压实防控包干责任。校领导（院系领导）分年级包干、班主任（辅导员）跟踪到人，实行一对一、点对点的跟踪管理。（详细见附件1、附件2） （4）

37、学校要严格值班值守制度，领导班子成员到位上班。校（园）长、书记手机24小时开机畅通，时刻处于待命状态。 （5）每日全面排查师生健康状况，逐级落实日报告、零报告制度。对身体异样及有可疑症状者实行疫情快报制度。 3、开学前防护学问宣教 （1）学校要实行多种形式对师生员工开绽开学前线上新冠肺炎防控学问的普及教化，指导以科学的行为和方式对待防治工作，理解支持政府、学校各项应对措施，进一步强调五个一律六个严禁纪律。 （2）加强人文关怀，引导师生员工理性相识疫情、做好科学防护，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。 4、做好开学保障打算 （1）物资保障和全面消毒 学校要依据本地本校医疗条件，加强与属地工信部

38、门、卫生健康行政部门联系，解决好防控疫情所必需的消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪、医用防护服等设备设施，做足、做好疫情防控应对打算。 组织开展全面的校内环境卫生整治工作，重点对教室、宿舍、食堂、浴室、运动场馆、图书馆、活动室、老师办公室、试验室、厕所等校舍和公共活动场所进行全面清扫和预防性消毒（基本要求见附件3），全面改善学校环境卫生条件。全面检修和补充校内公共场所的洗手水龙头，并配备洗手液或肥皂。 要在医疗机构指导下，辟出特地场地作为隔离视察区域（基本要求见附件4），完善相应的设施设备、专业人员、医疗条件、生活条件保障，主要用于隔离疑似病例、发热人员。 （2）校内平安工作 校内实行全

39、封闭管理，原则上只保留一个出入口，严格限制外来人员进入校内。进入校内的人员及车辆须逐一进行身份核验和信息登记，落实体温检测、口罩佩戴等措施，体温未超过37、2的方可进入。 加强留校师生员工管理，实行外出审批、请假制度，除特别状况外一般不得外出。外出返校时须核验身份、检测体温、了解去向和身体状况，发觉异样应马上上报并实行相应措施。 除留校师生工作生活必需外，校内教室、试验室、运动场馆等室内公共场所短暂关闭，室外场所仅对留校师生员工开放。 组织开绽开学前平安大检查，加大校内巡查和食堂、宿舍校内空置房等场所和饮用水、通勤校车等重要设施、重要部位的监管力度，刚好整治解除问题隐患。 （3）教学任务保障

40、学校要依据上级教化行政部门的教化教学管理工作相关指导看法，立足校情，一校一策细化教化教学工作支配，区分毕业年级和非毕业年级，充分敬重学生身心健康和教化规律，加强分类指导，避开一刀切，努力实现停课不停学。 一校一策强化居家学习指导，加强学生网上学习资源选择的指导，激励有条件的地方和学校利用好本地本校优质资源，仔细探讨明确适合线上学习的课程。对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，其他学段学生作出限时限量的详细规定。 一校一策做好教化教学服务，通过官方网站、微信公众号、微信群等加强思想引导、学习指导和心理辅导。对偏远乡村学校学生、留守儿童、残疾儿童、随迁子女，特殊是离泉在重点疫区的学生，加强家校联系

41、，实施精准帮扶。 一校一策组织网上教研，发挥学校教研室、教研组、备课组的团队教研力气与专业引领作用，加强网上集体备课、课程教学资源建设以及教化教学新课题探讨。 一校一策用好学习资源，合理利用国家中小学网络云平台、国家专用电视频道以及省市教化资源公共服务平台等，指导学生居家学习。 （4）信息化工作 疫情期间，学校需充分利用信息化手段提高协同办公实力，通过运用线上OA系统、远程视频会议办公等方式保障校内管理和服务效率，防止交叉感染，限制疫情传播。 充分利用现有信息化资源，加强校内卫生、教务管理、学生管理、后勤保卫、宣扬等部门之间的信息共享，实现开学保障和疫情防控合力。 （二）返校报到工作 1、接到

42、上级教化主管部门允许开学通知后，学校需向全校师生员工发放告知书，明确学校防控的相关要求，并提前通知返校前自查症状、自测体温，于返校前照实填写健康状况信息登记表（表格样式及详细支配，待确定开学时间一并通知），作为师生员工返校的参考依据。 2、依据师生的排查结果和学校防控条件，精准支配师生分院系、分年级、分班级、分期、分批有序返校。有下列情形的，一律暂缓返校。 （1）假期从重点疫区返泉人员，未达到隔离视察14天的，需接着居家视察（已返校的高校教职工，需接着在校隔离视察）。出现相关症状、体温高于37、2的，要暂缓返校（或复学、复工）。 （2）除需达到本市规定的隔离要求外，有下列状况者，暂不相宜返校：

43、凡出现发热、咳嗽、呕吐、乏力、咽痛、腹泻等身体症状体征者，应待症状体征消逝（发热患者烧退后48小时、呕吐腹泻患者症状消逝后72小时），身体痊愈后方可返校（解除感染引起的咳嗽等症状的，如过敏、哮喘等，需有二级及以上医院供应医学证明）。 3、师生应依据家校距离，合理选择步行、骑行或乘坐私家车返校，乘坐私家车返校要轻装简行，校门口下车，车辆及陪伴人员不进校。不提倡乘坐公共交通工具返校。确需乘坐公共交通工具的，务必全程佩戴口罩，途中尽量避开用手触摸车上用品，避开与可疑人员近距离接触。 4、学校应结合实际，实行多入口组织当批返校的师生排队（间距1米以上），依次测量体温柔健康问询，对有相关症状者进行劝返，

44、到正规医院就诊，并通知班主任（辅导员）落实专人随后跟踪管理，彻底阻断一切疫情输入渠道。询问和视察要点为： （1）新冠肺炎相关症状：发热、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等。 （2）其他传染病相关症状：发热、皮疹或疱疹（眼结膜、皮肤、口腔黏膜）、呼吸系统症状（咳嗽、咽喉痛、流涕、呼吸不畅）、消化系统症状（呕吐、腹泻、腹痛）、腮腺肿痛、黄疸、结膜充血、头痛、精神状态不佳等。 5、对于因疫情防控缘由未能按时返校上班的教职员工，参照有关精神视作上班处理，并统筹支配他人顶岗。从事饮食、饮水的从业人员应持有效健康证上岗且保持人员相对稳定，以做好学校开学的防疫打算和保障工作。 （三）开学后工作 1、健

45、康教化管理 （1）学校要将疫情防控学问以及抗击疫情精神作为重要内容纳入开学第一课，对学生进行爱国爱党教化、疫情防控科普教化、生命与健康教化及心理健康教化。 （2）充分利用课堂、讲座、板报、宣扬栏、广播、网站等多种形式，开展有针对性的传染病防控学问教化，进一步增加广阔教职员工、学生及家长的健康意识和实力。 2、健康监测管理 （1）严格落实晨午（晚）检制度。在校门以及图书室、宿舍等人员密集场所入口设置体温检测点，师生员工在每日（次）入校或进入密集场所前，均应接受体温检测。每日早晨、午间两次测量学生体温，寄宿生每天就寝前增加一次。 （2）班主任（辅导员、保育员），在卫生保健人员指导下，负责学生健康全

46、日视察巡查。如发觉症状或其他异样时，应刚好告知学校疫情报告人。 （3）学校要指定专职校医或兼职保健老师负责本校传染病疫情、师生因病缺课缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作。由人事部门、班主任（辅导员）分别负责追踪教职工、学生缺课缺勤缘由，并做好记录，汇总上报至指定负责人。 （4）依据学校应急预案，对出现的新冠肺炎病例刚好报告、送医、消毒和隔离，对亲密接触者进行隔离视察。一旦发生疑似聚集性新冠肺炎疫情，马上上报处置，根据规定开展人员分流、消毒工作，并做好专家研判后实行严格防控措施的打算。 3、学校活动管理 （1）全部人员参加教化教学活动时，须全程佩戴口罩。幼儿园可依据幼儿年龄特点，指导幼儿做好防护工作。 （2）严格限制聚集性活动，压缩各类会议规模、数量和频次，暂停跑操等大型聚集性活动，开学典礼等活动以视频、广播等形式开展。原则上担心排课后服务，确有需求的由学校妥