2023年小学美术教学计划最新格式.docx

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1、2023年小学美术教学计划最新格式 老师要加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。以下是我整理的小学美术教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学美术教学安排范文一 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期我担当二、四、年级的美术教学工作，周课时每班两节课。我将依据以往的教学阅历，针对于学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺、手工融合贯穿在一起，以多种好玩的教学

2、手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩高校生的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、找寻自身的不足，要以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念

3、、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于学生在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求、学生对学问的探究、探讨的心理，我在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。 3、为促进学生发展而进行评价 我在教学中变更过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表现-爱好、投入、主动、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注学生的

4、学习方式与学习策略-主动探究，能否与他人合作沟通，能否吸取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的实力-作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要变更。过去老师习惯的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜爱的画”-强调特性审美取向;“你能改进他的创建吗?-启发创建思维，完善他人创建的语言。 四、教材的特别处理： 1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得一年级可以适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的.平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学将打算一些实物，

5、使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的须要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4、要求学生作好材料的打算工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。 五、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美

6、术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题-美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。 小学美术教学安排范文二 一、 全册教学目标： (一)绘画 1、学习水彩平涂着色方法。 2、临摹简洁的硬笔线描作品。 3、用硬笔线描、蜡笔水彩笔形式把视察、记忆、想象中的事物表现出来。 (二)工艺 1、绘制简洁的单独纹样及二方连续纹样。 2、制作命题纸版拓印画。 3、用布片彩纸等材料拼贴图形。 4、制作造型生动的泥工模型。 (三)观赏 1、观赏美丽的自然物。 2、观赏漫画、版画作品。 3、观赏我国民间优秀美术作品。 二、 全册重难点： (一)重

7、点： 1、驾驭简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培育造型实力。 5、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用实力。 (二)难点： 1、图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型实力、动手实力，空间想象力的进一步培育和提高。 三、 教学状况分析： 该年级学生思维活泼，想象丰富，接受实力强，对美术课有较深厚的爱好，具有肯定的美术学问和技能，动手实力较强，上课气氛活泼，接受实力特强

8、。 存在问题： 1、 上课部分学生纪律不够严谨，上美术课有迟到现象，没有做到静、齐、快。 2、 部分学生作业完成较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。 四、 措施： 1、 跟班主任联系协作，端正学生对美术课的看法和相识。 2、 多对学生进行表现技法渗透，激励其能擅长表现、最大胆表现，将自己的优点运用到自己不擅长的绘画中。 3、 多进行班级、班际间作品展评，激烈爱好、激励信念。 4、 尽量精缩讲授时间，增加作业时间，并辅以必要措施，以杜绝作业拖拉现象。 五、 全册课时支配： 本学期新授教学36时，其中补充教学内容6-10课时，机动2课时，总结、考核1时。 六、 全册教学内容、课时及单元课时安排

9、一、春天的花 1、 通过教学使学生驾驭用蜡笔水彩画的形式描绘春天的花 。 2、 从描绘“春天的花”中表现自然美，抒发生活和呈现艺术美;陶冶学生的情操，培育学生的审美情趣和创建美的实力。 重点：驾驭蜡笔勾描辅以水彩平涂的技法，描绘春天的花 难点：绘画的技能和技巧的培育。 师：各种春天的花图片 生：绘画工具 二、树叶图案 1、 驾驭树叶图案的简洁设计方法，能对同意树叶的自然形象创建出几种不同艺术效果的叶形图案。 2、 从树叶写生、变形、概括、提炼绘成叶形图案的过程中培育学生发散性思维和审美情趣。 重点：对树叶进行夸张、抽象、添加、去繁等手法设计属于图案。 难点：驾驭图案设计的三大要素，画出装饰、美

10、观的作品。 师：多种树叶图案。 生：绘画工具与各种树叶 三、花朵图案 1、 通过视察抓住花的特征、特性，描绘花的结构、姿态，初步学习通过想象、提炼、改变、创建性地将花朵的自然形态改变为图案画的方法。 2、 从花朵图案的描绘过程中，培育学生发散性思维和创建美的实力。 重点：对花朵进行适当的省略与夸张、添加与变形，分解与组合的图案设计 难点：抓住对象的基本面目，概括地表现他的基本特征，让学生驾驭变形、概括、提炼的实力和本事。 师：花朵的变形的图案 生：绘画工具，选择适当的花。 小学美术教学安排范文三 一、对同学状况的分析和预料： 六年级四个班是由原来的五年级三个班重新组合的，同学们的美术基础不相同

11、，对美术学问、技能的驾驭程度也不同。大局部同学对色调有区分实力，驾驭物体形态的实力很强，乐于动手，对手工制作课充溢了极高的热忱。对美具有了较高的观赏实力。 从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充溢了爱好。作为美术老师要引导他们爱好发展下去，并且要接着培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、相识美的实力较强的同学加强辅导，进一步提高画画的实力。有个别同学学习美术有困难，要开展一帮一的活动。 二、对大纲教材的相识和分析： 小学美术课是九年义务教化阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践实力，促进同学德、智、体、美

12、全面发展，具有重要作用。 小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与喜好;学习美术的基础学问和基本技能;培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操;培育同学的视察实力、想象实力、形象思维实力和独创实力。 三、教学的目标和要求： 目标： 通过美术教学，培育同学对美术的爱好与喜好;学习美术的基础学问和基本技能;培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操;培育同学的视察实力、想象实力、形象思维实力和独创实力。 要求： 1、 初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育同学酷爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。 2、 培育健康的审美情趣，提高对美的感受实力。 3、

13、帮助同学相识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色调等学问，进一步提高绘画表示实力和设计制作实力。 四、教学内容： 1、 观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、 相识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它资料表示立体物。 3、 学习简洁的构图学问。 4、 体验中国画的笔墨情趣、，临摹中国画。 5、 了解木版画的制作，并进行制作。 6、 运用多种资料和方法进行有创意的制作活动。 7、 运用学过的美术表示方法为书籍、新闻故事或事务进行配画。 8、 相识标记和街头标识物的作用，懂得区分。 9、 运用已学过的美术学问进行综合练习。 五、实现教学目标，提高教化质量的措施： 1、 仔细学习大纲、仔细

14、备课，处置好思想品德教化、审美教化、实力教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充足发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美实力。 2、 改进学习、教学方法，从小同学的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“教”和“学”的方法，充足运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美实力和促进同学的智力发展。 3、 坚持进阅览室学习，做到深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品和放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教化即使进行直观教学。 4、 加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮助同学解决练习中的详细问题。对于成果不志向的几位同学，找出学习不好的缘由，有的放矢地帮助解决。举荐成果优秀的同学参加课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。 5、 关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。 6、 学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。