2023年小学英语三年级教师随笔范文.docx
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1、2023年小学英语三年级教师随笔范文 在现实的学习、工作中,大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧?随笔是一种很敏捷随意的笔记或文体。你知道什么样的随笔才是被大家所赞扬的随笔吗?下面是我整理的小学英语三年级老师随笔范文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 小学英语三年级老师随笔1 教学反思一:用英语组织教学 本学期自开学以来,我在课堂上尽量运用简洁的英语组织教学。无论课上时师生相互打招呼问候、道别,或是老师发指令让学生活动等,都用英语来说。到目前为止,已有多数学生已经理解简洁语句的说法,并逐步学会了其说法。这样做有助于创建英语气氛,学生的学习专心性会更高,能够帮忙学生透过英语干脆理解教学资料的意
2、思,养成用英语思维的习惯。当然必要时也可适当的利用母语。例如用英语难以理解的,较抽象的词句就能够用英语说明,以节约教学时间。对于特别的英语表达方式,也可作英语与母语比较,以加深理解,便于记忆。例如Good morning/afternoon/evening等的汉译是“早上/下午/晚上好!”但是英语里必需是Good在前的依次。 教学反思二:激励 我在课堂上,当学生正确回答问题时,我经常进行激励,这是帮忙初学者克服英语学习的良好方法。而且任何激励都会使儿童感到兴奋。我在课堂上大胆运用激励,能够激励全班,也可激励某一小组或某一学生。学生在开展个人活动、小组活动时,能够到学生中间去,激励和帮忙某一个学
3、生、某两个学生、或某一组学生,这种做法是比较好的。 对学生的书面作业,我也常常赐予激励,不仅仅能够写上“Good!Verygood!”等,还能够贴上一张表示激励的小粘贴画。对于学生书面作业中的错误应赐予订正,让学生感到你在意他们的书面作业。 教学反思三:交际活动 学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际,两人之间的交际是活动的重要形式,因此,语言训练中应常常开展两人活动。 两人之间的对话活动是最常见的两人活动。能够要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话,也可要求学生开展一个发指令,另一个做的活动,还能够开展两人之间的探讨、辩论、商议等活动。 在五年级,我能够开展笔头训
4、练的两人一组的活动,如以搞笑的两人嬉戏形式开展听写、相互改错、连词成句、句型转换等。 两人活动很简单在课桌上开展,不须要学生离开课堂,有时为了活跃课堂气氛,或者带给更多与不一样人进行训练的机会,能够让前排的学生转身和后排的学生进行两人活动。 教学反思四:今后教学留意以下几点: 1、坚持英语教学的实践性原则,变更过分重视语法和词汇学问的讲解与传授。 2、防止过分强调仿照、死记硬背、机械操练的教学倾向。 3、提倡语言学问教学和技能相结合的、开放的、互动的学习模式。 小学英语三年级老师随笔2 本学期我除了任教五年级三个班级的英语课,还兼了低段一、二年级的英语课。回顾自己短短的4个月教学,我发觉我常常
5、会利用嬉戏来帮助自己的教学,因为嬉戏受到学生的宠爱。每次我一进教室,学生就很“high”,认为又可以玩嬉戏了。的确,课堂上唱唱跳跳,玩玩说说,没有负担又为所欲为,使学生体验到快乐和欢乐。但时间一久,我发觉:许多学生只是关注嬉戏本身,而忽视了授课的真正目的,对于须要驾驭的单词与句型,一概不予重视。往往是前一堂课上过的内容到后一节课上时,班级中仅有五分之一的学生能够回忆。这样的结果是相当不乐观的。 面对这样的低效的状态,这经常陷入苦痛的反思中。 其实,嬉戏本身并没有错。我在课堂教学中运用嬉戏来协助教学也没有错,孩子们爱玩的天性更不能遏制。那么原委是哪个环节须要改进呢?翻看英语课程标准,里面明确指出
6、:我们培育学生的爱好主要是为了学习和驾驭英语,嬉戏只能作为小学生学习英语语言学问的手段。因此,我们在激发学生对学科爱好的过程中,不能只停留在课堂表面的“活”,“乐”,“玩”中,而应注意学科本身,从学得后产生的胜利体验来不断滋长爱好,挖掘学生学习的内驱力。语言学问本身具有的魅力,才是学生长久学习的驱动力,才是取之不尽,用之不绝的能源。为此,我认为嬉戏作为帮助学生学好英语的一种有效教学形式,要真正发挥其协助教学的功能,达到寓教于乐,。 小学英语三年级老师随笔3 一、正确相识小学英语口语评价的目的 评价不是最终给任课老师或每位学生打出一个等级,而是让老师发觉问题、改进教学、提高教学质量。更重要的是让
7、每位学生通过评价测试的过程受到激励,增加英语学习的爱好,评价是学生自我诊断、激励学习的手段,我校毕业班的口语评价注意语言的正确性和流利性。语言的正确性包括语音语调、词汇及语法;语言的流利性包括语流、运用语言的实力。因此,小学英语口语评价的目的在于激发学生学习英语的爱好,提高学生学习英语的主动性,让学生乐于说英语,大胆说英语,并且能说出比较地道的英语,为其终身学习英语做好打算。 二、运用科学而全面的口语评价方法 1、值生报告 每天开课前5分钟请两名同学做英语展示,话题不限,之后由全班同学向他们提问。最终由全班同学一起与老师对他们的表现做评价。先指出他们好的表达法,再指出他们的不足。这是一个共同复
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- 2023 小学英语 三年级 教师 随笔 范文
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