2023年家长会经验交流发言稿.docx

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1、2023年家长会经验交流发言稿 每位家长，都要全面而精确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。那么，你有写过关于家长会的发言稿了吗？下面是我为大家收集有关于家长会阅历沟通发言稿，希望你喜爱。 172039家长会阅历沟通发言稿1 做为高三学生的家长，仅用辛苦二字是不能说尽我们在高三这个特别时期的全部努力和付出的。想要让你的努力和付出有所回报，有几点请大家留意。 一、不要过度焦虑 以往许多的家长从孩子一进入高三就如临大敌，自己先就有了改变：有的变得比平常更严厉，有的变得比平常更亲切，有的茶饭不思，有的夜不能寐。家长们怕孩子的成果大起大落使得自己的心中没

2、底，怕孩子失去信念自己不能使他振作，怕孩子生病奢侈时间，怕孩子心情不好影响复习，怕孩子在这段日子里谈恋爱，怕孩子到高三了还不上心、不焦急，怕孩子考不上志向的高校，反正是整日地忧心忡忡，担惊受怕，焦虑担心。 不知大家想到过没有，我们的心情可以干脆传染、影响到孩子的心情? 我曾经做过调查，孩子学习中面临的真正压力，恰恰就来自于关爱他们、呵护他们的父母。 很多时候，我们作为父母的，自觉不自觉地就成了孩子压力的主要来源，在孩子打算高考的过程中充当的不是一个减压者，却是一个施压者，我们人到中年，大都是单位的业务骨干，有自己的一份事业，同时也是家中的顶梁柱，既要照看父母、子女，又要参与各种社会活动，负担重

3、，压力大。 尽管是这样，也请家长挚友们留意以下几点：尽量不要过多地谈论社会的阴暗面，会对孩子的心理造成很大的阴影，影响他们的世界观，甚至使他们胆怯进入社会。也不要在孩子面前争吵，让工作、家庭的一些事情、冲突、不和谐音符影响到孩子。我曾经多次听到家长挚友说“我和孩子说了，我和他爸之间的事是大人的事，不用他管，他只要安心学习就行了。”这话看似合理，细致想想，有谁能做到?父母在一边吵闹打仗，孩子在一边漠然置之，安心学习?互换角色，你能做到吗?也不要因夫妻教化方法不一样而公开争吵，那样会使孩子感到担心全和不知所措，在孩子面前，父母最好保持一样。假如有不同看法，要避开孩子进行探讨，不要让他感到只有一个人

4、说了算，以防止一方不在场时，另一方说话不起作用。我们必需首先保证自己心情的稳定，用自己的主动乐观去冲淡孩子心中的惊慌担心。希望大家给孩子多加动力，少添包袱，力求为子女营造一个良好的生活和学习的环境，让孩子以开心的心情、充足的体力和旺盛的精力备战应考，希望我们巨大的努力和付出之后，能得到超值的丰厚的回报。 二、不要过度关切 我在以前做调查，要高考了，“你最喜爱家长说的一句话是什么?”和“你最喜爱家长做的一件事是什么?”绝大多数学生的回答是“什么也不要说，什么也不要做。”可见，孩子不欢迎我们的过度的关切。 我们尽量不要在孩子学习时轻手轻脚走进他房间，一会送牛奶，一会送水果，借关切之名，行监督之实。

5、我们家长挚友们，心里真是纠结呀，孩子不学习吧，你生气;孩子学习吧，一点灯熬油，你就心疼。其实对孩子精神上的关切和物质上的关照都要适度，无关原则的约束少一点，多余的关切少一点。你望子成龙的心情迫切，可以理解，但无论你的心里多么迫切，你必需要装出一副无关紧要、若无其事的样子来。最好是不即不离、若即若离。不要主动去过问，当孩子自己谈到相关话题时要仔细地“察言观色”，奇妙应对。家庭环境或氛围的变更不要过多，反差不要太大，要营造宽松、自然、开心的家庭氛围。衣食住行都保持原样就行，可以让孩子在星期天适当地看看电视、听听音乐或逛逛街。有些家长挚友不明白，让孩子全部的活动都集中到学习上其实没有好处。学习不仅仅

6、是看书，休息也不仅仅就是睡觉。让孩子在学习之余做一些力所能及的活动，比如扫地、洗碗、洗衣服，不仅可以让孩子的大脑得到适当的缓解放松，而且对孩子的成长发育有好处。我们要把焦虑的心情转化成有效的行动，帮助孩子切实地提高成果，要和孩子保持肯定的距离，若即若离。须要你时很快就能出现在他身边，不须要时，几乎感觉不到你的存在。这就是“投其所好”，就是“顺水推舟”。这是一种学问和技巧，须要大家在实践中渐渐去摸索。 三、不要进行过度的家教、补习 高三阶段，我们要正确看待孩子考试的分数。不惜血本地请名师做家教、开小灶，这样不仅挤占了孩子自由消化复习的时间，而且有拔苗助长之嫌;不仅奢侈了时间、金钱，还简单让孩子形

7、成不好的学习习惯上课不仔细听讲，反正也有人给补习，极简单形成恶性循环。孩子考试成果不好，会上火焦急，我们要做的不是急着补习，而是要和孩子一起查找缘由，是心情过于惊慌，是考试题目过难，还是复习安排有偏差?是基础学问不到位，是考试技巧没驾驭，还是学习没有努力?假如你不心平气和地和孩子分析考不好的缘由，并从中发觉不足，制订下一阶段的学习安排。反而不是有病乱投医，就是大惊小怪，悲观难过，生气责骂，这些无疑都是火上浇油、雪上加霜，落井下石。假如真想要帮孩子忙就要帮到正地方。 四、不要期望值过高 有些家长对孩子的期望值过高，不顾考生的现实的成果和智力的差别，总想着让孩子成为状元、进名牌高校，为家长长脸，为

8、家族争光。目标过高，超过了孩子的实际水平，使孩子觉得考不上名校就是无能，无形中给孩子造成了极大的心理压力，挫伤了孩子的自信念。作为家长，我们要了解孩子的实际水平，不要给孩子过高的预期，要守住一颗最珍贵的平常心。 五、不要盲目攀比 有些家长挚友总是认为孩子的成果不够优秀，可能考不上志向的高校，就常常把亲友同事家的名列前茅的孩子拿来刺激自己的孩子，以为这样会有好效果。岂不知，这样效果更糟。所以不要总对孩子说别人家的孩子学习如何好、如何勤奋、如何有出息的话，这样会有意无意地给孩子造成压力，增加孩子的逆反心理，使孩子从内心对学习、对高考产生恐惊、厌恶，更加不利于复习和考试。要多进行纵向的孩子自己跟自己

9、的比较，努力发觉孩子每时每刻的进步，同时帮助孩子分析自身的特长和缺陷，以达到扬长避短、鼓舞士气的效果。 六、不要唠叨不休 有些家长挚友成天把高考挂在嘴边，无休止地唠叨，成天用“要为父母争口气”之类的话刺激孩子。时常督促孩子，要抓紧时间做作业;一天到晚，在孩子耳朵边唠叨要刻苦呀、努力呀;成天磨叨孩子这么不听话呀;千百次地说考不上高校没有出息呀;多数次地比谁家孩子比你学习好呀;甚至有的家长还踩凳子、趴门缝偷看孩子是不是在学习。你让孩子一天到晚，听到的都是类似的话，做的都是让孩子极其反感的事，这种做法，这种不信任，只能是影响孩子的心情，让他不能好好学习。甚至还会造成双方面的冲突，孩子和家长，一个是青

10、春期，一个是更年期，尽量不要发生冲突、碰撞，那无异于火星撞地球，后果很严峻。 对孩子表达关切也要看准时机，不要没完没了的唠叨，也不要老在孩子身边晃来晃去，要适时适度，可以选择在他们休息、放松、心情比较好的时候再表达。叮嘱一件事最好不要重复两遍以上，否则既没有实际效果，又会给孩子以不被信任的感觉，只会对孩子的生理和心理造成不良影响。平常也要有意识地杜绝唠叨，不要过多地干涉孩子的行为，要给他们一个比较宽松的心理及生活的环境。 七、不要缺少沟通和沟通 我们要学会同等地和自己的孩子进行沟通和沟通。家长要相识到和自己的孩子谈心的重要性。有调查结果显示，目前只有38%的家长能够常常和自己的孩子在一起，并且

11、具有比较多的语言沟通。此项调查结果还显示，能够常常和父母谈心和沟通的孩子，心理大都比较健康，孩子的学习成果也比较志向。相反，缺少和父母沟通的孩子，学习成果就比较差，也比较简单出现心理上的疾病。 家长多呆在家里，是为给孩子创建更多和家长接触、交谈、沟通的机会。绝不是在家里陪读，更不是监督。应讲究家庭民主，尽量用孩子的眼光看问题，尽量敬重孩子的选择和看法。有不同看法，在孩子冷静下来之后，再沟通解决。多和孩子共进晚餐，谈论开心的话题，忙里偷闲，抽出一点时间陪孩子走进大自然，带孩子到户外踢踢球，散漫步，听听音乐，以此来缓解孩子的压力和疲惫。我们在学习上不能代替孩子，就在生活上、精神上多关切帮助孩子，节

12、假日、星期天、孩子放学以后，家长最好都能够呆在家里，家里客人要少些，应酬也要适当削减，把和亲朋好友打牌、闲聊等短暂放一放，甚至连自己最喜爱的电视节目也得放一放，给孩子创建一个最好的学习空间和环境，与孩子同甘共苦，用你的心，时时陪着孩子，让孩子感觉到艰苦的学习之路有父母在陪伴，让孩子觉得他在我们的心中是第一位的，使孩子心情开心地面对每一天的学习。 八、要有主动的激励和正面的评价 假如我们总是认为孩子是错误的、不对的，会使他感觉自己很无能。要学会赏识孩子，擅长发觉他们的闪光点。即使他错了，我们可以提示他，让他知道你信任他有实力做的更好。不要用“你老是这样，从没做好过”这类的话指责他。当孩子相识到自

13、己也同样很优秀，他内心成才胜利的欲望被激起时，能学不好吗?孩子们并不在乎我们给他买了多少好吃的，多少好穿的，有时候我们一句激励的话语，一个慈祥的眼神就会使他们很满意，从而充溢学习的动力。因此要多给向高考冲刺的孩子们些激励，多给他们一些良性的心理示意。心理学告知我们，心理示意的力气，真的不行忽视。 575499家长会阅历沟通发言稿2 敬重的学校领导、各位老师、家长挚友们：大家好! 首先感谢学校给我们供应这次沟通的机会，然后感谢班主任老师对我的信任和支持，同时，我为我的孩子能在该校读书学习，感到无比的兴奋!在此，我代表各位家长向校领导及老师们致以最真实的问候和最崇高的敬意!孩子们的点滴进步都渗透着

14、老师们辛勤的汗水，孩子们能够健康欢乐地成长和学习，老师们又给出了多么无私的关怀与爱。信任我们在座的各位家长都会从孩子们进入大中学以后的言谈举止和日常学习生活中感受到老师们的辛勤付出。 咱们学校各方面管理规范有序，学生的学习风气深厚，老师教学作风踏实深刻，譬如咱们班，学生们个个都生龙活虎，勤奋好学，团结友爱，老师爱岗敬业、朝气蓬勃、干劲十足，我信任学校有这样好的领导、有这样好的团队，咱们学校肯定会越来越好，我们心中的目标肯定会实现! 孩子在入学前有许多不尽人意的地方，贪玩、好动、自制实力差但经过这几个月的寄宿生活，在老师的正确引导和教化下，孩子在各方面都有很大的进步与提高：学习主动性强了，不感爱

15、好的科目现在喜爱学了，也能够主动主动的找别人帮助补习了，这跟学校的严格管理与老师的辛勤劳动是密不行分的。感谢学校给孩子们创建了这么好的一个学习环境和氛围，也感谢学校给孩子们选择了这么优秀的班主任及各科目老师! 但是，孩子还小，还很不成熟，并且生活还只是迈出了第一步，这须要学校和老师付出更多的心血，更多更高的严格管理教化和帮助。作为家长，我们也将全力协作与支持。 今日借这个机会，跟在座的各位家长共同学习沟通一下关于家庭教化方面的几点体会，请大家多多指正。 一、培育孩子的责任心。今日努力，明天才能胜利，今日不努力，明天确定不会胜利!有了责任心才会有目标，有了目标才会有学习的动力。 二、培育孩子的怜

16、悯心和爱心。从小让孩子学会关爱他人，做好自己的本分。让她懂得对与错，尊老爱幼，有爱心的孩子才会有责任心。 三、和孩子建立良好的沟通平台和家庭关系，让孩子主动和家长讲心里话，并可以和家长说出心里话，做孩子的知心挚友。这样家长才能真正了解自己的孩子在想什么，在做什么，对孩子的各种状况，有哪些是值得欣慰的，有哪些是须要引导的而有所了解。才能够正确引导孩子学会倾诉，学会表达。现在孩子是靠着一张试卷走进高校校门的，但是假如光靠着一张试卷是无法走进社会大门的。因此，学会表达很重要。 我们要多帮助孩子，多支持孩子，多关爱孩子，好的家庭关系对孩子的成长赛过很好的教化，让孩子从小养成与人为善的品行，就能够让孩子

17、们健康欢乐地成长。 四、关注孩子的学习成果，但尽量不给他太多的压力。在关注孩子的总分排名外，更值得关注的是帮他分析缘由找差距，力争在以后的考试、作业中不犯类似的错误。望子成龙是每一位家长的共同愿望，每位家长对自己的孩子都寄予厚望。但是，不要把自己的孩子拿去和别人家的孩子比，这是我们大多数家长常犯的一个错误。 五、教化孩子要团结同学。做人首先要严格要求自己，要学会宽容，有冲突时尽量忍让和理解，要珍惜大家在一起相处的机会，珍惜同学间纯净的友情。让孩子明白，只有同学关系处理了，才会更好地学习，才会开心的学习。 六、人性最深切的渴望就是获得他人的赞许，孩子当然也不例外。多确定、多赞扬、信任孩子，让孩子

18、充溢自信，自信就已经胜利了一半。 七、让孩子感受到学校、老师、家长付出的爱，培育孩子的感恩意识。让孩子学会学习、学会做人，时常有一颗感恩的心。 总之，作为家长，我们应多从了解、理解、善解上下功夫，在敬重、严管、关爱上下功夫，在带动、互动、促动上下功夫，使孩子们在各方面都得到健康发展。 各位家长，教化是一份责任，也是一门艺术，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，而且还不能缺少家庭的关爱。以上所说只是我个人的一些粗浅看法，不当之处，希望大家指责指正。最终，预祝各位老师工作顺当!祝各位家长生活美满!感谢大家! 560396家长会阅历沟通发言稿3 敬重的各位家长、老师： 您们好!我是六

19、年级一班学生_。今日很荣幸能作为六年级一班的学生代表发言，感谢老师给我这个发言的机会，并对各位家长能在百忙之中抽时间参与今日的家长会表示诚心的感谢! 其实，作为零零后的一代，我今日想表达的心声或许违反了老师的初衷，或许有悖(bei)各位家长的期望，我也知道我们这一代承载了各位家长很多的期许，虽然我们在家长眼中还是不懂事的孩子，但是我仍旧最想对您说的是我们懂得感恩。您为了我们的成长在不断地操劳，为了我们能够过上华蜜的生活辛苦地工作，流下了多数的汗水。我们会珍惜您的关爱和付出。当我们为了某些事没精打采时，是您在身边不断激励我们，静默的付出，而不图任何回报;当我们犯错误惹您生气的时候，是您一次又一次

20、的宽容和教育，让我们明白人生的哲理;当我们快乐的时候，是您欣慰的笑容告知我们，我们有多华蜜。从我们诞生到现在，您始终为我们担忧。担忧我们的健康，担忧我们的饱暖，担忧我们的学习，担忧我们学坏了，担忧我们受伤了?不管我们的年龄有多大，在您的心中，我们恒久也都只是孩子。但是，我们正在渐渐长大，我们会更听话，更孝顺您!我们将心底的无限感谢化成一句最真诚的话：“你们辛苦了!”。面对您，或许我们不够爱护不够懂事，但在学校里我们学到了学问，熬炼了实力，培育了爱好，提高了相识，我们已经懂得了孝顺父母，感谢父母的哺育之恩和无微不至的关怀爱惜。 父母对我们的爱，是无偿的付出，是无法用言语诉说的。同样的，我们也爱你

21、们。或许这些话从不曾说出口。但我们对你们的感谢，像一棵小树在心底渐渐的生长，总有一天它会长成参天大树?爸爸妈妈的每一句问候，每一句吩咐，都是对我们的关怀，而每一份成果单，就是我们对你们的回报。但是有时候我们会落后、会拿给你们一张不太志向的成果单。我们满怀着愧疚和胆怯的心理将成果单交到你们的手里，我们担忧你们生气的面孔、胆怯你们的责骂和训斥、甚至有时候随之而来的是巴掌和棍棒。但是，我们还只是孩子，只有老师的教育还是远远不够的，我们更须要你们的关切和帮助，须要你们平常关切我们的学习，帮助我们往正确的方向发展，而不是等到成果出来以后才以家长的身份来训斥责骂。请你们抽出时间来关切我们的学习，因为你们才

22、是学生真正的后盾和脊梁，只有你们的双手才能把我们托得更高、看得更远、活得更好!请信任，我们肯定会接着努力，接着奋斗，以最好的姿态站立在你们的面前。我们都希望，你们会因为我们而感到骄傲! 或许，自从来到这所学校学习后，学习的节奏惊慌了，同学和老师对待学习的看法也有所不同。我们要欢乐的学习、欢乐的成长，不要为一时的成果所左右，更不能为短暂取得了一点点成果而傲慢。其实，每一堂课都饱含着老师巨大的付出，每一道题都有学问的灌输，每一次的家庭作业都有家长灯光下的辛苦，每一次考试都摸索着家长、老师和个人的心理。请你们在看到我们进步的时候多给一个激励、发觉我们错误的时候正确引导，知道我们较劲的时候予以宽慰，我

23、想我们都是优秀的，无论什么时侯都会在人生的道路上越走越宽广。 最终这句话代表全班同学送给最敬爱的各位家长：“我们爱你!” 感谢大家(鞠躬) 575498家长会阅历沟通发言稿4 敬重的各位家长： 你们好!草长莺飞春意盎然，迎来了大班最终一学期，今日也是我们在幼儿园的最终一次家长会了. 在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示诚心的感谢!我们迎来了新的一学期。这个学期只有短短4个月，六月底开完毕业典礼就离园了。这一学期，我们说它既是过渡期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小连接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做

24、小学生的欲望，这是我们工作的重点。 首先简洁总结上学期的各项工作的完成状况。大班上学期，对孩子们来说是个转折期。通过一个学期的学习，孩子们的进步是特别大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步，有许多孩子实力很强，书写的还特殊好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做打算的意识。孩子生活自理实力明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成果,圆满完成了上个学期的任务。上学期在考核中成果显著。在教化教学方面，我们班三位老师主动协作，各负其责，按时完成

25、了学期初制定的教化教学安排。 对幼儿进行良好学习习惯的培育，运用多种激励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注意培育幼儿驾驭正确的书写姿态，特殊是幼儿的握笔姿态，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿态。注意培育幼儿良好的倾听实力、自控实力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小连接工作。 在主题教化活动中，我们依据幼儿的爱好特点，结合教化大纲，依据省编教材内容，开展了各个主题教学。在这些主题活动中，我们注意依据孩子感爱好的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子新奇心，孩子们在开心

26、的探究活动中欢乐地收获，阅历得到一次又一次的提升和运用。 我们还对幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。特殊是转来的个别插班生，特殊须要老师费心。 卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、熬炼好的原则，主动做好各类消毒工作，做好甲流预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境，孩子的反抗力增加了，班级出勤名列第一。 二、本学期的教化教学工作 1、家长应重点培育孩子阅读的习惯与书写时正确姿态。 孩子在刚起先接触书写时，坐姿、握笔姿态肯定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”

27、，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长帮助做好提示，选择合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿态。 2、数学方面的渗透。 通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简洁运算培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。驾驭10以内数的组成和加减运算。请大家留意一下，这里我们所要求的是让孩子驾驭10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢?但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全驾驭的学问硬塞给他们。当然

28、有的孩子已经可以吃透更难的的学问，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告知大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种实力的其中一个方面。这学期我们将相识钟表、日历。这两个学问点对于孩子来说比较抽象，不太简单懂。本学期我们试着让孩子理解几点(整点和半点)、几月几号是什么意思，我将以后几乎每天都要问问孩子今日是几号?对幼儿进行过逐个问询统计，让小挚友能精确的说出钟面上表示的时间和说出日历上全部数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将实行点滴渗透的方法让孩子反复感知渐渐理解，并不断复习(也希望能得到家

29、长的支持和协作，在家可以多问问孩子现在几点钟了?今日是几号?昨天几号?明天几号等等) 3、科学领域方面将培育幼儿 (1)新奇、好问，能主动参与探究、操作活动。 (2)能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参与科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、健康领域方面将培育幼儿 (1)有良好的生活自理实力和良好的生活、卫生习惯。 (2)有主动参与体育活动的爱好和习惯，能娴熟、协调、敏捷、快速地进行走、跑、跳动、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创建性地进行活动，有良好的整理习惯。 (3)了解日常生活中的平安常识，有

30、自我爱护的简洁常识和行动。能主动遵守必要的规则。 5、我知道现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思索和处理幼儿之间的冲突，孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突或磕磕碰碰很难避开，但孩子的冲突来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处。 三、可能有些家长很关切幼小连接的问题现在我们就来说一说 本学期是大班下学期，有些孩子下9月份立刻就要上小学了，可能有些家长担忧孩子上小学跟不上，特殊想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点学问，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，小学老师发觉，在幼儿园和小学之间缺少的不是学问，而是

31、习惯的培育和对环境改变的适应实力，这也是我们老师和家长共同努的方向。 那孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么?不该做些什么? 1、孩子的心理打算在幼儿园里，由于幼儿老师时刻关切着孩子在园的全天活动，对孩子的照看比较周全，孩子对老师的依靠性比较大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关切会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。 幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教化，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想方法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要渐

32、渐地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的很多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理实力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会的。 学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，很多事情都要孩子自己照看自己，比如：自己记住自己的作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都须要孩子在入学前就具有肯定的自我服务的实力 2、培育孩子生活规律化。 比如每天晚上规

33、定有30分钟是让孩子写作业和看书的，每天晚上9:30分钟就必需上床睡觉，可能有些家长会认为很难，但我信任原则，只要我们坚持了，就不会怕做不到，要让孩子懂得什么时间应当做什么事;什么时间不能做什么事，就要限制自己的欲望和行为。 3、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小挚友共享。 对孩子进行一些挫折教化尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。始终以来在爸爸妈妈的爱护下成长的孩子，很多都没有受到过什么挫折，始终觉得自己是最好的，所以心理的承受实力差。有些家长实行的赏识教化方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都一模一样用“你太棒了、真不错!”之类的词语表达赞许。虽然这些有利于增加孩子的自信，

34、但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够常常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力常常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子学会正确的自我示意：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。 4、教化孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种缘由受到老师的指责，同学之间产生了摩擦，因自理实力的欠缺遭受尴尬而受到同学讪笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办?让孩子知道，谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子渐渐懂得，与同伴相处要学会共享、合作，不行能凡事

35、都根据自己的意愿去做。 四、家园协作 为了取得良好的教化效果，我们必需家园沟通，综合家庭与幼儿园综合因素对实施教化的影响下面简洁提一下须要家长协作得方面： 1、希望家长在家的教化要与老师们的要求基本保持一样，给孩子养成良好的习惯。明确告知孩子什么是应当做的什么不应当做，我们和家长都是孩子的老师都有责任教好他们，我不想家长们把全部的责任都放在我们的身上，请家长理解我们。 2、孩子都已进入大班，生活自理方面的是希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。 3、现在幼儿已经处于大班下学期，立刻就要升入学前班了，班级的学习内容许多，所以假如没有什么特别状况，请你坚持每天送孩子来园，如有特别状况不

36、能来园，请您刚好的跟班级老师请假，我们好清晰你的孩子是什么缘由没有来园。 4、假如你的电入园话号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系不上。 5、早晨、下午离园请家长肯定要按时，为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教化教学活动，希望各位家长能按时送孩子来园，尽量让孩子在8：00前到园，假如有特别状况请预先向老师通知一声。 6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长赐予支持和帮助，这是为了开展各种教化活动而必需的资源。 最终，让我们携起手来，为孩子健康欢乐的成长共同努力!欢迎你随时对我们的工作提出看法和建议。 2、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。 (1)培育幼儿遵守合理的作

37、息制度，有规律的学习与生活，早睡早起。家长也要遵守幼儿园的制度，做好表率。 (2)培育幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。现在天气在渐渐变暖，是培育孩子良好生活习惯的大好时机。 (3)学会做一些简洁的班级管理工作如班长、值日生，有肯定的组织实力。 3、培育幼儿任务意识、规则意识与独立意识。 (1)激励孩子自己的事情自己做。这句话每个人都相识到它对孩子的重要性，但在实际生活中，正真落实、做到位就不哪么简单了。家长们请树立坚持的意念，你们也要付出才行，不要老是给孩子提要求。 (2)通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律和规则的意识，并熬炼幼儿的体魄与品质。在活动中发觉幼儿的爱好爱

38、好，帮助幼儿学会自己分析问题与解决问题，增加幼儿获得胜利的信念。我们成人要做个有心人，发觉问题或孩子的优势或特长我们要耐性的引导，不要包办代替帮助孩子解决问题。激励幼儿多与同伴、老师交往，激励幼儿建立合作意识。 4、对孩子在学习方面的要求： (1)培育幼儿养成良好的学习习惯，如：用心听讲、保持文具和书包的整齐。家长要起到监督与管理的作用。 (2)重视幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态。提出三到：家长要做到心到、眼到、口到。不能粗暴对待孩子，可用贴五星的方法激励幼儿。 (3)加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。 其他详细的工作安排、每月安排我会贴在家园共建，将依据幼儿园的统一支配，按部就班的完

39、成，详细活动请大家关注“家园共建”栏。 从家长们反馈给我的信息和平常孩子们在幼儿园的表现，孩子们普遍存在这样几个问题：自我约束有待加强，做事缺乏肯定的耐性和自信念不足，信任这些实力通过一段时间的培育和训练是可以变更的，他们的可塑性很强，正处于良好习惯的形成阶段，孩子们很简单仿照的，无论是优点还是缺点，希望家长在生活中也要留意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，为孩子做个好榜样! 有的家长对孩子缺乏自信念方面教化方法欠佳。主要是平常对孩子激励和表扬的话太少，当孩子做什么事没有达到家长要求的时候，家长不要一味地埋怨，可以多给他一些激励，我们大人都须要别人的表扬，何况是孩子呢!您的一句表扬会

40、给他带来无限的动力，教化也要有分寸，所谓好孩子是夸出来的，家长可以多让孩子在众人面前表现自己。让他觉得自己很棒，增加自信念。 我觉得良好习惯的培育包括：生活习惯和学习习惯。生活习惯：根据作息时辰表，时间久了自然就知道自己该做什么了。当然每个家庭的状况不一样，但是希望家长可以尽量根据时辰表来要求孩子。 自理实力方面的培育：有这样的方法：家长可以每天检查孩子的书包是否整齐，衣物是否整齐，睡觉前把自己脱下来的衣服整齐的叠好，早晨起来要求孩子把被褥叠好，这些实力我们在幼儿园也这样要求，希望家长协作，让孩子觉得在幼儿园和在家里都是一样的，都应当表现好，不要让他觉得回家就可以放松了，要持之以恒。时间久了，

41、好的习惯自然就养成了规律：家长作息时辰表(放学后)。 责任感：让孩子做简洁的，力所能及的家务活，让他意识到自己是家庭里的一份子，培育责任心。 学习习惯：家长不要陪伴孩子写作业，他会有依靠心理，不陪就不写，写完作业时由家长检查。 上小学对班级里的每一个孩子来说都充溢了神奇感，孩子们在幼儿园里主要是以嬉戏为主要教学手段，而小学则是以学习为主，学前班将嬉戏和学习进行融合，本学期我们也尽量根据小学的作息时间上下课。做好幼小连接的工作。 家长们很关切孩子们的学习状况(尤其是拼音)我会尽自己最大的努力帮助每一个孩子完成他们在学前班的课程，同时也希望家长能够协作工作，每天抽出点时间检查一下孩子的学习状况，督

42、促孩子仔细完成家庭作业。 三、关于幼小连接的有关问题。 在孩子接受社会教化的过程中，有几个重要的连接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一连接过程始终以来都令家长们关注，所以幼儿学前班下学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学打算的最佳时期。因此，依据我们的阅历和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的打算： (一)、让孩子做好上小学的心理打算。 在幼儿园里，由于幼儿老师时刻关切着孩子在园的全天活动，对孩子的照看比较周全，孩子对老师的依靠性比较大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关切会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。因此，家长可以让

43、孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等状况，从而有足够的心理打算适应小学的学习与生活。其次，家长要注意儿童自信念和任务意识的培育。让孩子相识到自己有实力做事。这是完成学习任务的心理基础。同时要培育孩子担当任务的意识，形成接受、完成吩咐的指示的习惯。平常家长要常常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并激励督促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、整理碗筷、购买简洁的物品，在完成任务过程中渐渐培育孩子的任务意识。或许还有许多孩子在家也很能干，希望以后家长可以通过联系反馈孩子在家表现，好的地方我们表扬和嘉奖，不好的地方我们激励，促使每个孩子都成为能干的小帮手。 (二)、培育孩子的独立意识。幼儿

44、园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教化，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想方法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要渐渐地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的很多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理实力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会依据天气的改变增减衣服，管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和留意爱护自己，等等，特殊要培育孩子的时间观念，有

45、良好的作息习惯，做事干净利落，不拖拉。 (三)、培育准小学生的自我服务实力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，很多事情都要孩子自己照看自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都须要孩子在入学前就具有肯定的自我服务的实力。 (四)、加强孩子学习方面的自我管理实力。这里所说的学习实力的打算包括：留意力、记忆力、视察力、思维实力的打算，也包括前阅读、前书写和初步计算实力的打算。入学前，家长要特殊注意对孩子的有意留意、记忆及视察实力

46、的培育。成人可以给孩子提一些视察、记忆的要求。比如，请孩子把今日下了一半的棋在明天再摆出来;让孩子视察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的嬉戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音;听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最终做什么，孩子一次听完记住，再按依次逐步完成。 (五)、培育孩子的留意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，须要孩子集中留意力听讲，现在须要家长多培育孩子宁静专注的做某一件事情。听的习惯与实力是衡量孩子学习实力的标准之一。很多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一种很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极

47、大的爱好。常常听听录音、听听广播;听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织实力。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难干脆辩别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没爱好听，对什么都不仔细听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。信任孩子的实力，不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规学问，要求孩子爱惜、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。 172038家长会阅历沟通发言稿5 各位家长挚友们、同学们大家好！ 我叫贾琦，是一名语文老师，曾做过二十年的班主任工作，带了十届高三，在有关高三的方方面面有一点点阅历，今日就实实在在地跟大家说说，希望对大家能有一点点帮助。也希望，今后能有机会跟大家多沟通多沟通。 同学们，高三、高考，已经不再是遥远的事情，不论你是否意识到，不论你在不在学习状态，高考都在静静地靠