最新小学教师师德师风学习心得体会6篇(小学教师师德师风心得体会博客).docx
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1、最新小学教师师德师风学习心得体会6篇(小学教师师德师风心得体会博客)下面是我共享的最新小学老师师德师风学习心得体会6篇(小学老师师德师风心得体会博客),供大家赏析。最新小学老师师德师风学习心得体会1有人说,一个学生就是一首诗,一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱,爱得深,爱得严。感动着他们的感动,苦痛着他们的苦痛,收获着他们的收获,胜利着他们的胜利,在学生心灵的沃土根植美妙和幻想。在师德师风的学习活动中,我的体会如下:一、要了解学生不了解学生,不熟识自己教化的对象,就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学生的特性特点,了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、快乐和忧愁。不
2、仅要视察他们的表情和行为上的微小改变,而且要窥探孩子心灵的奇妙。使每个学生的力气和可能性发挥出来,身心得到全面发展。二、对学生一视同仁老师要爱全部的学生,不但要爱聪慧、活泼、可爱的学生,更要爱差生、特别生、顽皮捣蛋生、一般生。特殊是对毛病较多的学生,更要亲近他们,了解他们,热忱地关怀、帮助他们,控掘他们心灵深处埋藏的良好品质,激发他们的上进心。我班有个学生,经常上课铃响了还不回教室、听课走神,作业不想做,甚至要逃学。起先,我常常找他谈心,了解到他怕困难,不想做作业,喜爱玩嬉戏。我就用其次课堂的时间跟他玩嬉戏,结果他很有爱好,回家也玩这个嬉戏,这样一来他的口算实力进步很大,也喜爱上数学课。最终向
3、他提出要求:上什么课都要用心听讲、作业要仔细完成,他恳切地接受了。只要该学生略微有进步,我就确定表扬他,课堂上给他创建表现的机会,适当多提问,让他有更多的机会回答问题,得到更多的激励和帮助。一段时间下来,该学生取得了令人可喜的进步,再也不想逃学了。三、要敬重和信任学生学生在老师的敬重下学会了自尊,学会了做人。假如老师对学生不敬重、怀疑、讽刺、挖苦,会极大地损害学生的心灵,挫伤他们的自信念。相反,师生关系和谐、融洽,学生感受到老师对自己的确定,便会主动亲近老师,乐于接受老师的训诲,使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发学生学习的主动性和创建性,让学生成为课堂的真正主子。四、以身作则、做
4、好表率老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,一举一动,学生都喜爱仿照,将会给学生带来一生的影响。因此,老师肯定要时时到处为学生做出榜样,凡是老师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。最新小学老师师德师风学习心得体会2师德师风,简洁理解就是老师从教的道德作风。学高为师,德高为范;学是师之骨,德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风,是中华民族的优良传统,是新时期老师教化的首要任务,是加强青少年学生思
5、想道德建设的必定要求。学校开展“师德师风”系列活动,是我校领导抓住了学校工作的关键点和重要点。老师不仅是学问的传播者、才智的启迪者、人格的影响者,也是道德的实践者和示范者。师德师风干脆影响教化行风,关系教化形象,关系受教化者健康成长。从教化发展的要求来看,老师的品德素养也是老师发展的一个重要前提。我校老师,数十年如一日,兢兢业业,无怨无悔;教书育人,呕心沥血;为人师表,无私奉献,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,涌现出很多德育先进典型,赢得了全校师生的信任与敬重,为学校赢得了良好的社会声誉。但是在老师队伍建设和师德师风建设方面还存在一些不容忽视的问题,如个别老师缺乏敬业精神和奉献精神,工作不思
6、进取,不能深化探讨新时代学生的特点,对学生缺乏宽容和耐性,体罚或变相体罚学生,乱收费等,因此,我们有必要接着加强师德师风建设,努力做让人民满足的老师。首先,师德师风建设要坚持以酷爱学生、教书育人为核心,以敬业爱岗、为人师表为基本准则,以十条规范为行为要求,以终身学习、无私奉献为志向追求,使师德师风建设工作的关键环节和主要内容详细化、规范化、制度化。老师要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神,守得住清贫,经得起诱惑,自觉抵制社会不正之风的影响,无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。其次,学校正在进一步更科学地健全老师职业道德考核评价制度。定期评议师德师风,并将考核评议结果作
7、为老师聘用、职称评定、晋级、表彰的重要依据,并留意发觉和培育师德先进典型,树立师德标兵。同时,我们也认为,师德师风建设是一项社会系统工程。学校要重视把社会各界尤其是家长的尊师重教同要求老师教书育人紧密结合起来,进一步维护老师的职业尊严,保障老师的合法权益,主动为老师办实事、办好事,让社会、学校领导对老师的关爱之情去滋润老师对学生的关爱之心。再次,我校开展“师德师风”活动的活动方案,注意实效,受到了全体老师的赞同。老师须要从小事做起,从自我做起,领先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整齐的仪表影响人,以亲善的看法对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱惜人。虽然我们正在冲刺中考,但还是相识
8、到我校开展“师德师风”建设的重要性。因为老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使老师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。只有具备良好的“师德师风”,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。才能保证教书育人的实效,才能保证学生以最佳的学习状态、心理状态参与学习和活动,以受到教化和启迪,实现全面发展。第四,我们认为师德最重要的体现在于关爱每一位学生。酷爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主
9、席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特别变故的学生,简单形成特殊性格,我们年级就有几个这样的学生。这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助,用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”,让他们在开心的情感体验中接受教化。我们年级有几位老师在这方面就做得很好。第五,老师们探讨了新时代好的师德师风的一个详细表现,就是无论怎样对学生要求严格,师生之间都应保持一种人格上的同等。师生应形成一种相互学习、相互敬重的新型的和谐的关系。老师们有针对地提出,敬重学生是我们应当正视的问题。各行各业的职业道德各有其自身的特别要求,但也有许多共性的方面。其中一个共性的要求就是,无论从事何种职业的人在单位里、家
10、庭中或是社会上遇到什么不顺心的事,都不能把这种事所造成的不良心情转移到你服务的对象上。我们要建立的一种相识是,学生是老师教化的对象,也是老师的服务对象。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简洁的说教,而是一种精神体现,一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育,须要教化,更须要的是每位老师的自我修养!雨果的话可以供我们大家共勉:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶,时时刻
11、刻衬托着鲜花的娇艳。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。让我们以良好的师德,共同撑起教化的蓝天!最新小学老师师德师风学习心得体会3“百年大计,教化为本;教化大计,老师为本;老师大计,师德为本。”究竟什么是师德师风?所谓师德,就是老师具备的最基本的道德素养;师风,是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?1爱岗敬业。首先,要酷爱教化事业,要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,努力创新。尽心尽
12、责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。2酷爱学生,关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时,关爱学生的身心发展,建立良好的师生关系,使学生亲其师而信其道,使教学相长,帮助学生成人成才。先进老师们关注后进生,不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动,也让我进一步领悟到“没有爱就没有教化”这句话的含义,在今后的教学中,我将让爱先行,先爱生再教化。3以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,学生均喜爱仿照,这将给学生成长带来一生的影响。因此,老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求
13、学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。4孜孜不倦,主动进取。有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,时常提高自身素养,时常完善自身,以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进,孜孜不倦的学习,主动进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。5终身学习、不断进取是师德的升华在学问经济时代,学问和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,假如不常常处于学习状态,人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要
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