2023年幼儿园托班数学教案范文例子.docx

《2023年幼儿园托班数学教案范文例子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园托班数学教案范文例子.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园托班数学教案范文例子 数学老师要让幼儿喜爱上数学课，感受并喜爱数学课的氛围，体验数学嬉戏的乐趣。以下是我整理的幼儿园托班数学教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园托班数学教案范文一：相识数字1、2 【活动目标】 1、让幼儿喜爱上数学课，感受并喜爱数学课的氛围。 2、使幼儿初步相识数字1、2。 3、让幼儿在嬉戏中能用实物来表示1、2。 【活动打算】 1、1、2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。 2、二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。 3、数字宝宝卡片1、2幼儿人手一套。 【活动过程】 宝宝，宝宝拍拍手，宝宝，宝宝拍拍腿，宝宝，宝宝坐神气。 一、活动导入：用儿歌引出课题

2、： 宝宝们，今日老师啊，带来了一首好听的儿歌，你们想不想听听呀。(想)那宝宝的小耳朵可要听细致了。听完儿歌后告知老师你都听到什么。 (老师唱儿歌)：“数字宝宝1和2，1像小棒细又长，2像小鸭水里游”。宝宝们，刚在儿歌里面听到了什么呀?(幼儿自由说)。我们的数字宝宝长什么样呢?今日老师请他们来我们这做客了。宝宝们看看这些数字宝宝是不是像儿歌里唱的那样像小棒和小鸭啊。现在老师就来请出数字宝宝了。 哇!数字宝宝出来啦! 二、活动起先： 1、请出1、2大数字卡和小棒小鸭的图片，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 宝宝们，看看老师现在手上拿的呀是数字宝宝

3、的图片，这是“1”，问：是什么呀?(幼儿一起说1，或者请单独宝宝说说);举起“2”，这是2，(请单独幼儿说是什么?); 看看这些数字宝宝是不是跟这些图上长得一样啊?(嗯) 2、嬉戏：我出几你念几。老师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 现在老师拿出一张数字宝宝图片，宝宝们一起跟老师大声念出来啊。(一起先跟老师一起，中途老师可以试试不念。)宝宝真聪慧，表扬说的宝宝。 3、感知数字： “1”表示什么呢?老师觉得“1”可以表示一张椅子，还可以表示一个大电视机(从班上的东西来举例);让幼儿说说。对说的宝宝进行表扬。 拍手嬉戏：宝宝们，老师现在要跟你们做个嬉戏。说“1”拍(手)，说“2”拍拍

4、。老师先进行示范再跟幼儿一起。 三、嬉戏：送数字宝宝回家 宝宝们，看老师呀这有两个框子，上面呀，贴着小棒、小鸭图片，你们手里拿着数字宝宝，现在数字宝宝要回家了，把“1”送给小棒，“2”送给小鸭吧。 幼儿园托班数学教案范文二：小企鹅请客 【活动目标】 1、感知将两种物体对应排列的不同方法。(重点) 2、能用自己喜爱的方法表述自己排列的过程与结果。(难点) 3、体验帮助别人的欢乐。 【活动打算】 (一)教具： 1、图片：小猫、小狗、小兔、小猴。 2、头饰：小企鹅一个 (二)学具： 1、衣服颜色为红黄蓝的喜羊羊、红黄蓝色的帽子和鞋子; 2、圆形、三角形、正方形标记的袋鼠妈妈和袋鼠宝宝、奶瓶; 3、手

5、拉手的妈妈和宝宝;大小不同的盘子和水果。 (三)幼儿已有学问阅历： 1、幼儿已驾驭横、竖排序的方法。 【活动过程】 一、创设“小企鹅请客”的嬉戏情境，诱发幼儿参加探究活动的爱好。 小挚友们你们好，我是小企鹅。今日我请了很多小动物来我家做客。(播放敲门声：当当当) 我们一起看一看谁来了? 二、通过“欢乐的聚会”情境，诱发幼儿探究两种物体对应排列的不同方法。 1、创设“小客人排队”情境，引导幼儿探究排序的不同方法。 哎呀，小动物们站的太挤了，谁情愿帮他们排成一队呀? 你是怎样帮他们排队的? 还可以怎样排? 2、创设“为小客人分碗”情境，引导幼儿尝试将两种物体并置对应排列。 (1)个别幼儿示范 要开

6、饭了，哪个小挚友能为每只小动物发一个碗。 他们是怎么发碗的? 还有谁的方法和他们不一样? (2)启发幼儿探究送碗的多元方法 这几个小挚友分别是怎样发碗的?给横着排队的动物发碗有几种方法? 给竖着排队的动物发碗有几种方法? (3)检查、验证 我们来看一看，每个动物是不是都对应放了一个碗? 3、创设“送食物”情境，引导幼儿进一步感知重叠对应排列的方法。 饭做好了，我们一起来看一看妈妈为我们做了哪些食物? 请小挚友把小动物爱吃的食物分到每个小动物的碗里。 我们来看一看，是不是每个小动物的碗里都有它爱吃的食物? 三、幼儿分组操作，尝试练习对应排列方法。 1、介绍操作材料 今日还有一些好挚友也遇到了困难

7、，请小挚友们看一看他们遇到了什么困难? 2、激励幼儿自由操作。 请小挚友们帮助你喜爱的好挚友去解决困难吧! 3、展示幼儿的成果。 小挚友们，你们是怎样帮好挚友解决困难的? 四、通过“小企鹅的感谢”，帮助幼儿体验助人的欢乐。 小挚友，你们可真棒，帮助我和我的好挚友解决了困难，我想请你们到我家来做客好吗?让我们一起动身吧。 幼儿园托班数学教案范文三：红黄宝宝排排站 【教学目标】 1、相识黄色，巩固相识红色。 2、让幼儿学会把红、黄色进行分类。 3、在玩中体验同种颜色排在一起的乐趣。 【教学打算】 1、装有红、黄颜料的瓶子若干，瓶里的颜料水不能太满便于幼儿摇动。 2、红、黄色玩具饼干多于幼儿人数。

8、3、红、黄色小娃娃与幼儿人数相等。 4、红、黄色标记各一。 5、尽量选择充气塑料玩具的幼儿摇动瓶子时，颜料水流出来。 6、瓶子的密封性肯定要好，避开在“小娃娃”，便于幼儿骑。 【教学过程】 一、组织幼儿玩手指嬉戏我的小手，集中幼儿留意力。 1、引导幼儿观看场景，提问：这里有些什么颜色的东西? 老师在场景中放置好与幼儿人数等同的红、黄颜色的小娃娃，引导幼儿视察。 2、第一次分类：老师打算好标记并引导幼儿观看，让幼儿骑小娃娃按颜色排队，体验同种颜色排在一起的乐趣，重点相识黄色。 让幼儿相识颜色标记，并要求幼儿把自己的小娃娃骑到颜色标记处排队。 你的小娃娃是什么颜色的?你把它骑到什么颜色的标记后面了

9、? 通过嬉戏变出红、黄颜色标记，让幼儿按相应颜色排队初步感受集合。 二、找找玩玩，体验欢乐(嬉戏“摇摇摇，变变变”变精彩的集合) 1、让幼儿把红色颜料送到小娃娃后面排队。(红色的集合) 2、让幼儿把黄色颜料送到小娃娃后面排队。重点相识黄色。(黄红、黄颜料) 老师出示红黄色颜料，让幼儿进一步巩固对红、黄颜色的相识。 三、送饼干给小娃娃吃，激发情感。 1、嬉戏：小孩小孩真爱玩，走一走，跳一跳，请把红色的饼干送给小娃娃吃，用同样的方法送黄色饼干。 2、今日小挚友都很棒，找到了自己喜爱的小娃娃并帮助它找到自己的颜色，给它排了队。现在小挚友们和小娃娃都累了，我们一起休息一会儿吧! 四、活动总结。 数学教案