最新家访教师心得体会3篇 家访教师的心得体会.docx

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1、最新家访教师心得体会3篇 家访教师的心得体会下面是我整理的最新家访老师心得体会3篇 家访老师的心得体会，供大家阅读。最新家访老师心得体会1本次我家访的班级一(4)班，访问部分学生。我对所要访的对象进行肯定了解，并与班主任进行肯定沟通，询问他(她)在学校、班级的表现状况，以及在各科学习状况。与受访学生沟通一下爸妈上下班的时间，之后就确定了家访之路。我利用下班的时间，深化到几个学生家中，进行家访，感受颇深。学生以及家长对我的到来表示欢迎。我简要地说明本次家访的目的，介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及我们班级是如何开展教化、教学工作的。本次家访下来普遍多数父母平常

2、很忙，下班时间较晚，平常生活上由爷爷奶奶带，这一点我告知家长再忙，学习上还是父母检查比较重要，也要培育学生的良好习惯，无论学习上，还是生活中，包括睡觉时间呀。还有家里普遍两孩，正确处理两个孩子之间的关系，也是特别重要，赐予两个孩子同样的爱，家长要与学生多多沟通，而不是一味用暴力等手段来解决问题。父母是孩子的第一任老师，要给孩子一点时间，亲近孩子，关切孩子，理晓于情动，共同托起明天的太阳;家中无小事，到处是教化。每一个孩子都有他身上不一样的特点，详细问题详细分析，一年级孩子首先就是要养成一个良好的学习习惯、生活习惯，比如写字端正，做作业不拖拉，按时完成，学会自我检查等等，还有就是一个爱好的培育，

3、这些与家长们沟通，他们都是很认同这些。或许这就是此次家访所达到的效果，我也深深地体会到作为一名老师的骄傲。面对面促膝畅谈，老师、家长彼此双方沟通各自的想法，一切为了孩子，为了他们的健康成长。这算我第一次一个人独自进行家访，有点忐忑，但本着教书育人的职责，尽心完成此项任务。最新家访老师心得体会2根据园领导的支配，我们进行家访工作。刚起先时我很怀疑：我们现在的通讯这么发达，许多时候我们都通过电话沟通，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?现在我认为家访是特别有必要的，他可以削减家长和老师之间的距离，使我们的沟通沟通更加有效。我们为了做好家访做了一些支配。首先，制定周密的安排：1、设

4、计家访路途。我们依据居住区域确定家访路途，有效的利用了时间。2、提前预定。提前预定家访时间，一是让家长支配好其他事务，二是让家长做好心理打算。3、为了更好的沟通，我跟李老师分两组，是因为有些家长的国语水平有限，不能表达自己的想法，我主要负责去少数民族小挚友家家访。4、了解家长的需求及幼儿在园状况。一方面充分了解幼儿在园的表现，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家访内容满意家长的需求。在家访的过程中，我感受到家长对老师的敬重与信任，也深切地感受到家长们对孩子的希望。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候起先教写字算数?对于这样大的问题，我具体地向家长说明幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我

5、们的教化不能超出幼儿的接受实力，不能拔苗助长。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切幼儿的学习，生活，更要关切幼儿的情感和品德。另外我还给家长布置了暑假作业，就是让家长暑假多抽时间陪陪孩子。这次家纺给我留下了许多深刻的，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的看法。通过家访，我不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，使得我自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱。家访不仅仅给老师带来了感动和珍贵的阅历，家访也带给了孩子们满心的欢乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们沟通的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我感受到那

6、种溢于言表的欢乐。我真正的意识到家访是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教化好孩子的一道桥梁。最新家访老师心得体会3家庭是学生第一课堂，父母是与学生的学习生活有着最亲密关系的人，因此要把一个学生教化成一个有志向、有道德、有文化、有纪律的人，除了在学校接受正确的教化之外，良好的家庭教化也是必不行少的。也就是说，家访工作是班主任工作的延长，为了学生的进步，班主任应与家长亲密协作，让学校教化与家庭教化双管齐下，把学生培育成将来对社会有用的人才。如何才能使家长和班主任更好的协作呢?那就须要班主任家访时要讲究方法。一、敬重家长。我们在家访时应当把家长放在同等地位与他们交谈，敬重他们，虚心

7、听取他们的看法，恳切的与他们沟通教化学生方式，以便今后能更好的教化好学生，使他们能强壮成长。二、讲究谈话艺术。我们进行家访时，要留意谈话艺术。因为有许多家长尤其是后进生的家长，他们对班主任的家访都持有戒备的心理，认为班主任是“来者不善”。假如班主任在家访时只是一味的指责学生的错误，家长的不负责任，那将引起家长的反感，导致家访工作不能进行下去，从而也达不到双方相互协作教化好学生的效果。因此，班主任进行家访时，应以自然的、平和的、亲切的、恳切的语气向家长说明学生的实际状况，以商议的语气与家长商讨管教学生的方法，此外还需班主任对于自己教化学生过程中所出现的错误敢于自我指责和敢于担当责任的精神。信任这

8、样的家访方式能使家长与班主任在一种同等、信任、和谐的气氛中商讨出更多更好的教化方法。三、做一个有打算、有安排、有明确目的的家访。班主任进行家访时，应实事求是的向家长介绍学生各方面的状况，说清晰学生的优点在哪里、缺点在哪里，不要为了引起家长重视而过分夸高校生的优点或缺点，这样做是起不到好的教化效果的。另外，班主任除了向家长反映学生实际状况外，还应把你对学生的教化安排以及希望达到的教化目的向家长说明，这样能使家长满怀信念的协作你的工作。四、讲究教化方式。大多家长认为“棍棒下出孝子”，“严师出高徒”，由此他们对孩子的教化方式不是打就是骂，使孩子处在一种担忧胆怯的环境中学习生活，其实这样不利于孩子很好的学习学问，不利于孩子身心健康成长，因此我们在家记时要向家长说明正确的教化方式，对孩子的体罚或溺爱的教化方式都不正确，而应是对孩子多一些激励和关怀，当孩子出现错误时，应心平气和的坐下来与孩子一起分析、找出缘由，以便改正。家访是班主任亲密与家长联系的最常用的方式，让我们好好利用这一方式，教化好我们的学生，让我们的学生强壮成长。