2023年幼儿园音乐说课稿锦集精选优秀范文.docx

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1、2023年幼儿园音乐说课稿锦集精选优秀范文 在观赏音乐作品时，老师要丰富幼儿的生活阅历，为观赏音乐作品打好基础。以下是我整理的幼儿园音乐说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园音乐说课稿范文一：观赏倾听声音 观赏倾听声音 教学课时：2课时 教学目的：1、培育学生对倾听声音、音乐观赏课的打算与开展 2、驾驭学前儿童韵律活动的教学过程 重点与难点：音乐观赏教学法 教学过程： 一、音乐观赏的简洁学问和技能 (一)倾听 1、倾听活动室中可能听见的种种声音 2、倾听庭院中、活动场上可能听见的种种声音 3、倾听厨房中可能听见的种种声音 4、倾听睡觉房中可能听见的种种声音 5、参观、郊游中可能听见

2、的种种声音 6、倾听生活中可能听到的种种其它声音 (二)理解音乐作品的内容和基本表现手段 (三)依据音乐作品绽开肯定的想象和联想 (四)分析对比音乐作品的性质、风格 (五)再认观赏过的音乐作品 二、音乐观赏材料的选择 (一)音乐作品的选择 (二)协助材料的选择 三、音乐观赏教学法 (一)幼儿观赏音乐作品的内容 1、歌曲2、器乐曲 (二)培育幼儿对音乐表现手段的感受力实力 1、力度(音的强弱) 2、节奏(音的长短及强弱) 3、速度(快慢) 4、旋律(音的凹凸) 5、音色 (三)指导幼儿观赏音乐作品的方法 1、观赏音乐作品前要丰富幼儿的生活阅历，为观赏音乐作品打好基础。 2、引导幼儿观赏音乐作品时

3、采纳的一般方法 (1)引出主题，介绍作品 (2)借助动作感受音乐的性质及表现手段。 (3)进行比较 (4)发挥语言的作用 (5)反复听 (四)学前儿童音乐观赏课活动过程： 1、分析教材包括乐曲名称，乐曲的性质(快、慢、强、弱)及曲式结构; 2、教学打算 3、初步观赏(1)引导性谈话(2)运用直观教化帮助幼儿理解和感受 (3)古诗朗诵(4)老师演示 (5)利用动画 4、重复深化观赏举例喜洋洋 (1)在再次的重复观赏作品前对幼儿提出详细要求;例如：音乐的速度、力度、重复; (2)利用幼儿在生活中的一切可利用的因素帮助理解; (3)对比观赏和归类 例如喜洋洋乐曲的曲式结构，第一段和第三段相同，其次段

4、不同; 五、作业：指导学生观赏歌曲及器乐曲。打算模拟讲音乐观赏课。 幼儿园音乐说课稿范文二：大鼓小鼓 设计意图： 可以满意孩子好动的天性，又可以让孩子们亲身体验节奏的快慢、强弱，增加孩子们的音乐感受力。 活动目标： 1.在熟识旋律的基础上，练习随音乐合拍地做动作。 2.能听辨大鼓和小鼓的声音。 3.感受_x两种节奏，体验打击乐活动的乐趣。 活动打算： 1.按幼儿人数配置大鼓、小鼓各一半。 2.歌曲大鼓小鼓，播放器。 活动过程： (含起先部分、基本部分、结束部分等环节)： 一.观赏视频大鼓小鼓演奏，初步感知节奏。 二.出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿视察大鼓和小鼓的外形，并倾听二者声音的强弱与节奏的

5、改变。 引导语： 1、知道哪个是大鼓，哪个是小鼓，有什么不一样? 2、老师敲敲大鼓和小鼓，你们仔细听听，哪个鼓声大，哪个鼓声小?大鼓和小鼓的节奏有什么不一样?(大鼓是咚咚小鼓嗵嗵嗵) 三.听鼓声玩嬉戏：幼儿肢体探究嬉戏。 敲击大鼓和小鼓，引导幼儿听到大鼓和小鼓声音时做不同的反应动作，感受声音的大小和节奏的不同。 第一遍：听到大鼓的声音双手举起来，听到小鼓的声音双手抱肩膀。 其次遍：听到大鼓的声音按节奏拍手，听到小鼓的声音按节奏拍腿。 四.老师师范歌曲，引导幼儿感受并初步表现。 第一遍听唱歌曲：引导幼儿感受大鼓和小鼓的声音改变。 引导语：歌曲里的大鼓发出什么声音?(教案出自：屈老师.教案.网.)

6、小鼓发出什么声音? 其次遍听唱歌曲：引导幼儿感受大鼓和小鼓的节奏改变。 引导语：歌曲里大鼓跟小鼓的节奏有什么不一样? 第三遍听唱歌曲：引导幼儿用动作表现大鼓和小鼓的声音、节奏的改变。 当老师唱到大鼓咚咚的时候，幼儿按节奏拍手;当老师唱到小鼓嗵嗵嗵的时候，幼儿按节奏拍腿。 五.播放音乐，幼儿边唱边随乐演奏大鼓和小鼓。 幼儿分两组，各自探究大鼓和小鼓的演奏方法以演奏节奏。 播放音乐，老师带领幼儿边唱边演奏乐器。 六.小乐器累了，让我们轻轻的把他们送回家吧，活动结束 幼儿园音乐说课稿范文三：扮演角色 目标： 1、通过扮演角色及看图谱节奏能进行有节奏的对话。 2、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏

7、。 打算： PPT课件，音乐，猫叫录音，歌曲伴奏录音。 过程： 1、谈话沟通： -今日吴老师呀，给你们带来了一个小故事，我们一起来看看。观看PPT课件： -你看到了什么?这是谁的家?小老鼠在家里干什么呀?(小老鼠打电话)打电话找谁?找挚友来干什么?(找个挚友过家家)打电话须要知道什么呢?电话号码是多少?小老鼠是怎么拨号码的呢?(电话本呀手中拿，五四三二六七八) 2、学看图谱节奏： -老师们还把这个故事编成了一首歌，你们听一听有哪些内容?播放PPT课件图谱节奏： (1)老师边播放图片边引导幼儿熟识歌曲中的对话节奏。 (2)老师引导幼儿用动作表现歌曲内容，(教案出自：屈老师.教案.网.)并带领幼儿依据图谱做节奏动作。 3、角色扮演嬉戏： -现在请你们来扮演小老鼠和猫，好吗?-那猫来的时候，小老鼠们可以怎样做不让猫发觉呢?(引导幼儿蹲下，反映较慢的小老鼠会被猫捉走)(1)老师带领幼儿边唱边嬉戏。 (2)男女生分组进行角色扮演嬉戏，嬉戏后互换角色。 4、延长： -小老鼠为什么会招来猫?我们小挚友做事时能像小老鼠一样马虎吗?为什么?小结：真是一只马虎的老鼠，差点丢了性命，我们小挚友可不能像小老鼠这么马虎，做事情时肯定要仔细和细致。