2023年幼儿园中班亲子活动教案最新范文.docx

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1、2023年幼儿园中班亲子活动教案最新范文 幼儿园可以通过开展亲子嬉戏，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。以下是我整理的幼儿园中班亲子活动教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园中班亲子活动教案范文一 一、活动时间：20_年_月 二、活动地点：大操场 三、运动会目标： 通过开展亲子嬉戏，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动打算： 1、通知父母来园参与亲子活

2、动。 2、打算嬉戏须要的材料。 3、布置活动场地。 4、奖品。 五、详细活动方案： (一)活动流程： 1、早操表演 2、老师讲留意事项。 (1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。 (2)请在活动过程中遵守活动规则。 (3)在活动中请勿拥挤。 (4)在活动中表现棒的小挚友可以获得我们的小礼品哦! (二)亲子嬉戏： 1、开火车 嬉戏规则：(7人一组)本嬉戏为双向竞赛，中班段三个班级进行竞赛，速度最快一组为胜。幼儿站在家长面前，两人身上套上一个呼拉圈，向终点跑，将呼拉圈交给终点另一户家庭，嬉戏接着进行。幼儿须抓住家长的衣服，呼拉圈不能从身上落下来。 2、过小河 嬉戏规则：(7人一组)本嬉戏为

3、双向竞赛，中班段三个班级进行竞赛，速度最快一组为胜。画好起点和终点的跑道(小河)、小垫子(石头)6块(供3个班级同时进行竞赛)。幼儿头顶沙包踩在石头上(小方垫)，家长负责铺石头，孩子站在一块小垫子上，家长手持另一块小垫子。当竞赛起先后，家长将手中的小垫子放在孩子的前面，孩子进行到前面一块小垫子后，家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面，以此类推，先过河者为胜。孩子必需踩在小垫子上行进，不得落到地上，家长不许触遇到孩子。 3、小袋鼠摘果 嬉戏规则：(7人为一组)每户家庭的家长眼睛用布蒙住，抱着自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起点排好队。嬉戏起先，家长在孩子的语言提示下向前走到箩筐边，将球投入筐

4、中。在规定时间内将筐中的球投投得最多一组为胜。 4、小脚踩大脚嬉戏规则：(7人为一组)每个家庭由一名家长和一名幼儿参与。幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚。速度最快的那一队获胜。 5、拔河嬉戏规则：(13-14人为一组，)每班分成2大组，三个班错开竞赛。竞赛时，双方各拉住绳子的一端，将绑在绳子上的标记拉过中间的界线即获胜。 6、抢地盘嬉戏规则：(21人为一组)每轮竞赛各班出7组家长和幼儿，站在操场大圆圈上，大圆圈里面放与比人数少的呼啦圈，竞赛时老师在圈外敲鼓，家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动，鼓声停，家长须跟幼儿一起站在呼啦圈

5、中，没有抢到的淘汰。四大组竞赛完之后，请每组的冠军再比一次，最终抢到呼啦圈的获胜。 幼儿园中班亲子活动教案范文二：猜猜我是谁 设计意图： 孩子们心中都有一个梦，幻想自己能成为一位小公主，美丽地舞蹈着;幻想自己变成了_侠，英勇战胜_等，为了满意幼儿内心对志向的向往，激发幼儿爱生活的情感，我们组织孩子与家长一起实行亲子活动-假面舞会，丰富我们的生活，激发幼儿畅想将来的美妙愿望! 活动目标： 1、喜爱自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名。 2、感受舞会轻松、开心的氛围，能主动、友好地寻求舞伴进行舞蹈。 3、以家庭为单位进行猜猜我是谁的互动嬉戏，发展思维及视察实力。 活动打算： 各家庭自备自己喜爱人

6、物的衣服及装饰品(如公主服、超人服等)、面具、音乐、环境布置、小礼品。 活动过程： 一、随着轻快的音乐入场 二、主持人开场白 1、介绍喧闹的场面，我们所看到的人物角色。 2、各家庭派代表对自己所扮演的人物或组合进行介绍。 三、点燃开场舞 老师播放音乐，大家快乐舞蹈。 四、趣味嬉戏环节 猜猜我是谁：请个别组家庭上台，下面的家庭说出他们扮演的角色名并猜出他们的真是身份，猜中的可得到小奖品。 五、快乐假面舞会 可以随意寻求舞伴，大家一起来跳舞。 六、结束舞会 幼儿园中班亲子活动教案范文三：角色扮演 【活动目标】 1、幼儿与家长主动尝试用大纸箱玩各种嬉戏。 2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。 3、

7、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。 4、培育人与人之间的一些合作精神。 【活动打算】 1、纸箱若干、胶带若干。 2、录音机、磁带(背景音乐)。 【活动过程】 一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，老师首先感谢家长在百忙之中来参与亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。 二、用纸箱做嬉戏 告知家长和幼儿，老师能用纸箱做许多好玩的嬉戏。 1、嬉戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的欢乐) (1)老师示范:老师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高兴奋兴蹦出来了。” (2)请

8、家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告知幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，老师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的嬉戏。 2、嬉戏“我是火车小司机”(体验开车的欢乐，并同时了解一些城市名) 请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜我的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜咔嚓、咔嚓” 3引导幼儿把纸箱变成坐垫(培育幼儿关切长辈)。 孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的嬉戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小挚友这个方法真好，现在我们让

9、妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。 4、家长和幼儿共同探究纸箱的玩法 (1)与家长沟通：其实我们有时候并不肯定是多给孩子买许多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发觉，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天簇新劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们沟通一下。 (家长和幼儿共同探究纸箱的玩法，提示家长，也可多个家庭共同探讨。) (2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法 a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。 b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的嬉戏。 c、车轮滚滚：把许多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面渐渐的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行竞赛。 三、告知家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危急性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会爱好特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做嬉戏好不好?(开着车轮在音乐声中结束) 教案