2023年幼儿园中班安全教育教案通用.docx

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1、2023年幼儿园中班安全教育教案通用 所谓教案的艺术性就是构思奇妙，能让学生在课堂上不仅能学到学问，而且得到艺术的观赏和欢乐的体验。以下是我整理的幼儿园中班平安教化教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园中班平安教化教案通用篇1 活动目标 1.知道不招惹捕获小蜜蜂。简洁了解被哲后的急救方法。 2.了解几种常见的有危急的小虫子，知道躲避它们。 3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 4.培育幼儿自我爱护实力。 活动打算图片-蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。 活动过程 一、导入 1.出示图片，引出小蜜蜂。 老师：小挚友，春天到了，漂亮的小花快开了。勤劳的小蜜蜂起先采蜜了。 今日

2、我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？ 2.故事：生气的小蜜蜂 请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危急。 二、绽开 1.讲解并描述故事的前半段。 （1）小蜜蜂为什么要哲三个小挚友？ （2）看到小蜜蜂应当怎么办。 （3）遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？ 小结：告知孩子们望见蜜蜂应当尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应当赶快跑开躲避，假如来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并快速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。 2.探讨：假如被蜜蜂哲到了应当怎么办？ 3.总结做法： 假如被蜜蜂哲了肯定要赶快拔出毒 刺。 用肥皂水清洗伤口。 必要时去医院治疗4.了解几种常见的会带来危急

3、的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。 三、延长让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人 皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。 蜂哲人后自己也会立刻死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。 黄蜂攻击实力很强被它们蛰到很危急千万不要去触动它们的蜂巢。 许多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危急，不能用手去碰要远离。 教学反思： 通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对幼儿进行平安教化，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对平安事务的实力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言主动踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深

4、刻的教化。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行热情的探讨，取得很好的效果。 幼儿园中班平安教化教案通用篇2 活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 5、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动打算： 1、排练情景表演：小红没上当。 2、录制有关轻信生疏人上当受骗的内容。如：自己在家时随意给生疏人开门，随意吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了随意跟生疏人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有

5、关打击拐卖儿童的记录片。 活动过程： 一、请幼儿观看情景表演小红没上当，老师在主要部分给以提示。 二、探讨，提升阅历 1、引导幼儿探讨：小红假如轻信了生疏人的话，会出现什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。 2、观看并讲解并描述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿绽开探讨，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。 4、开展有奖竟猜嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不当心和家人丢失时，你该怎么办？ （2）在家门口玩，有不相

6、识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？ （3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？ （4）在幼儿园里玩，有不相识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。 活动反思： 对于孩子来说，平安教化很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，常常留一个孩子在家，对于孩子在家的平安就特别重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要驾驭的技能。在超市和父母走丢怎么办？有生疏人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能驾驭。 幼儿园中班平安教化教

7、案通用篇3 活动目标： 1、了解随意吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。 2、共享制作小药箱的欢乐。 3、加强幼儿的平安意识。 4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 活动打算： 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。 活动过程： 一、故事导入 老师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小挚友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小挚友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小挚友们做好服药记录，饭后给小挚友按量服用，这样小挚友就不会吃错药了，可是有

8、一个名叫牛牛的小挚友，他却乱吃药，下面就让老师给小挚友们牛牛乱吃药的故事。 二、老师讲解并描述实例，引导幼儿分析实例 1、老师讲解并描述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。 2、幼儿探讨：牛牛能吃这种药吗？为什么？ 答：不能，因为（1）吃药必需在大人的看护下吃药，（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适，（3）吃下去会中毒的。 小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，

9、不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急。 3、假如你是牛牛，你会怎么办？ （1）打电话给爸爸妈妈。 （2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。 （3）打1204. 三、老师讲解并描述乱吃药而导致不良后果的实例 1、探讨：生病吃药时要留意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小挚友不能自己拿药、自己吃药） 2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安？ 四、制作小药箱 活动反思 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，平安用药这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清晰的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药

10、怎样吃才平安，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于平安主题的活动中，或者在平常的谈话中，应当让孩子们懂得一些基本的平安学问，以此来提高幼儿推断事物的实力。这样能更好地增加他们自我爱护的意识，对已有阅历可以更加丰富。 幼儿园中班平安教化教案通用篇4 活动目标： 1、通过视察、分析、探讨、感知交通规则的重要，驾驭交通规则儿歌； 2、相识几种常见的交通标记，知道在公路上要遵守交通规则，建立正确的交通平安意识； 3、培育幼儿自我爱护实力。 4、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 1、录像带，大幅图片1张小图片三张； 2、六个交通标记 3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。

11、 过程： 一、老师出示“人行横道”标记，提问： 1、你见过这个标记吗？你在哪里见过？ 2、这是什么标记？它有什么作用？ 3、当你望见这个标记时，你应当怎么做？ 二、分组活动：请幼儿看健康第27页，相互说说六种交通标记分别表示什么意思。假如见过这些交通标记，想一想是在什么地方见到的。 三、了解标记 1、假如违反了交通规则会发生什么危急？ 2、公路上来来往往的车辆真多，很简单发生危急，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在帮助管理？ 3、公路上有很多标记提示行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标记吗？ 4、小结：交通标记提示行人和驾驶员平安行驶，平安过公路，遵守交通规则。 四、观赏儿歌：公

12、路上 五、嬉戏：看谁又快又对 1、老师随意说出健康第27页上交通标记的名称，让幼儿快速指出对应的标记； 2、老师出示大的交通标记，请幼儿说出交通标记的名称。 六、嬉戏：欢乐的小司机 附：公路上（儿歌） 大大的公路宽又平，车来人往忙不停。红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。 要过公路怎么办？斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。 幼儿园中班平安教化教案通用篇5 活动目标： 1、教化幼儿不玩火，避开发生火灾。 2、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 3、加强幼儿的平安意识。 4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 活动打算：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火

13、机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小挚友实行的不同的灭火方法）。 活动过程： 1、嬉戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。 请小挚友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢？幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。 2、探讨出现了火情，该怎么办？ 现在天气干燥，假如出现火情，我们小挚友该怎么办呢？引导幼儿说出各种灭火的方法。 小结：刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小挚友要记住，假如出现大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。 3、请幼儿看录像。 前几天，有个地方着

14、火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样？看完录像，提问：他们想到了哪些方法？哪些方法是我们没想到的？（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。 4、幼儿操作 请小挚友看操作图片，图上画的是几个小挚友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上号。 探讨：用扇子扇，是不是的方法？ 小挚友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火

15、很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的方法。 教学反思 本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教化，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步相识到“火灾”给人们带来的危害。从教化活动过程来看，老师的目标意识强，在整个教化过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一起先，老师在做完“灭蜡烛”嬉戏后，立刻转入引导幼儿探讨“出现了火情怎么办？”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有不足后，从而为“怎样避开火灾”问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增加了防火、灭火的意识。