有关班主任工作总结锦集九篇.docx

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1、有关班主任工作总结锦集九篇有关班主任工作总结锦集九篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我帮大家整理的班主任工作总结9篇，希望对大家有所帮助。班主任工作总结 篇1依据学校现状和长远发展规划，为了做好12安装班学生的教化工作，现将本学期工作总结如下：我担当了安装专业的理论老师和班主任。一年多以来，我以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为专业理论课的老师，课前仔细备课，依据自己对教材的生

2、疏，多方面去搜集相关进行资料。仔细制定安排，注意探讨教学理论，专心参教研组的活动。常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以亲善、简洁、仔细的形象去应对学生。此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注意探讨教材，把握好基储重点难点，还采纳多媒体教学多样形式。透过培育学生学习好用技术课的爱好，调动学生学习的专心性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。我透过教学，稳定优等生成果，提中学等生成果，帮忙差生进步，让不同层次的学生驾驭都了专业理论学问。在全校技能竞赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生透过率

3、100%，等到了校领导的确定。作为班主任，我深刻明白教化是爱心事业。为培育高素养的劳动者，我留意以德为本，结合生活实际，谆谆教导，多方面、多角度去培育学生的品德和人格。带领学生参与志愿者活动，熬炼学生的社会实践潜力。运动会期间，激励学生专心参与学校各校竞赛，提升班级的凝合力，并取得了篮球竞赛全校第一的好成果。同时，依据学生的性格特点去点拔引导，常常与出现状况的学生家长持续联系，与家长共同教化和管理好学生。对个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，专心应对人生。而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的

4、观念，树立崇高远大的志向。透过我的不断努力，班上学生没有发生很严峻的违纪行为，持续了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素养非常满足。班主任工作总结 篇2两年的班主任工作，或多或少还是有许多收获的，不管下学期什么工作，总结一下阅历。 严抓纪律，制定规则。一个好的班级良好发展状态，肯定是规则管理，而不是用你的喊，吼来管理。第一个月就训练规则，规则面前人人同等，无论谁犯下错误，都根据规则办事。说过的规则，肯定要坚持一个月以上的检查力度，让孩子养成习惯。有的时候正是因为老师不坚持了，孩子们也不坚持了。 奖罚分明，多激励，少指责。抓孩子们的优点表扬，做好事表扬，给全班孩子做示范。如遇犯错误，要严格指

5、责，恩威并施。对待指责过的孩子要课后谈话，让孩子知道为他好。 因材施教，对于个别同学，给他安排职位，多表扬，多谈话。依据孩子的特点进行教化，抓住其弱点进行谈话教化。平常犯错多集赞，集中突破，惩处从爱好入手。 树立班级干部，把班干部树立起来，任务明确，严格考核。例如，收作业，上成果，卷子打孔。 对待家长，不卑不亢。孩子在学校有问题，刚好沟通，严格管理，做认为对的事，不要畏手畏脚。 提前一周把课备出来，注意细微环节，对于班级后进生，加大检查力度，每一次考试成果都要纪录。期末评优，以量化考核分数前15入围。 弄班级特色，一天一道奥数题。学生打算数学本。班主任工作总结 篇3各位领导、老师：大家好!陶主

6、任要求我在这次总结会上说一个亮点，谈一点问题，这个要求简洁明白而且特别有针对性，我为她这个支配叫好。一个月来，高三文科最大的亮点是竞争态势明显，探讨氛围正在形成，老师们的信念明显增加，学生的高三备考状态起先出现，效果良好。文1与文2之间，文3与文4之间，复读班5、6、7班之间的竞争几乎全部激活，譬如语文学科，廖瑜老师常常说文3班争不过文4班，文6班争不过文5、文7班;徐德华老师也常开玩笑“被廖瑜老师搞死去”;大家口头虽这么说，但看月考的结果谁赢谁输不重要，最重要的是每个人心里都有个示意“狼来了”。这就是月考过程评价的效果!刘亮老师为了尽快缩小文1班数学与文2班的差距，利用周日下午休息时间在教室

7、里为学生补课，其看法和毅力让人钦佩，虽然考试成果的差距尚在，但他的功夫不仅有利于所教班级学生的成长、老师自身的提升，更有利于激发另一个班级老师的潜力。姚丽君老师在第2、3次月考历史成果稍稍落后的状况下，暗暗憋着劲提高课内教学效率和课外辅导力度，这次最终超过了竞争对手文5、文6，虽然这种优势不很明显，但老师们的这种竞争意识、这种义不容辞敢为人先的精神却是非常感人的!刚接手文4班数学教学不足一月的李文峰老师，第一节课就感动了文4班的学生，在他的激励、拨动下，埋伏在学生心底的对数学学科的恐惊感渐渐消散，他没有想到的局面出现了：问题的多了，谈心的多了，时间占用多了，休息时间少了。一个月来，他几乎每周七

8、个晚上都在办公室为学生答疑解惑，从备课、作业、辅导到思想工作，从全班照看到一对一带动，既感动班主任，又感动管理人员，更感动了学生。刚加盟的胡耀盛老师，作为文6班的班主任上次总结会上的发言人，常怀如履薄冰之心，见到文6、文7的班主任，总要抒发他独有的幽默，前三次月考他说“我随时打算着被踩在脚下”，第四次月考后则说“看看，是不是?我早知道你们这些人深藏不露”一个幽默、一个笑容里面，包含着一个同事心中深藏着的高尚的敬业意识和不甘人后的同升湖人精神。也正是这种工作作风和内在精神，才使得文6班在常规评价中鹤立鸡群，始终是流淌红旗班，始终是文6、文7班主任的学习榜样。作为一般班班主任的尹金元老师，将全副身

9、心投入到班级建设中去，为达到整体提升的目的，为争取20xx年高考指标的高质量完成，他召开班会时与学生们一起，向任课老师们鞠躬致歉，从学习习惯的培育、学习过程的掌控到学习方法的探讨，无不致力为之，将一个一般班级的整体氛围和势头提升到令人兴奋的层面!他的举动和真诚感动了各学科老师，于是廖瑜、杜美玲、欧阳月娥这些美女们自然成了他的得力帮手，吕轻舟和谢遥峰这两山峰也成了他平安的依靠。他们用行动为我们印证了一个道理：一个英雄三个帮。只有各学科老师同舟共济、奋力一心，才能将一个班级搞好;只有具备良好的竞争心态和竞争策略，也才能将一个学科、一个班级搞好。这个月，为探求文科高考的学科教学和班级建设的各种有效途

10、径，在孙校长、汤校长的支持下，在教务处和教科室两个专业科室领导的指导下，高三文科启动了“高考备考探讨”平台。该平台从“班级建设”和“学科教学”两个角度同时切入，以学生探讨为最初动机和最终目标、以新课程考试方向为主线、以师生课堂的教法与学法为着力点，采纳晚上授课、全员参加、对话沟通的方式，针对高三文科教化教学中已经和将要遇到的主要问题，由教研组长、骨干老师牵头引动，进行跨学科探讨，从而追求实现师生同进、学科共赢的整体目标。成俊杰老师牺牲轮休时间，首先登场开讲，以实际行动支持。他主讲的班级管理中的几个细微环节问题，从班主任的自信不埋怨、老师要有源头活水跟潮流、酷爱学生最关键在细微环节关切几个角度，

11、谈了他在同升湖工作七年来的心得和阅历。与会的六个班主任和其他老师受到极大启发。老师们纷纷说：“听了成老师的讲座，我发觉自己做得很不够。我们须要反思，须要耐性细致和温柔激励”胡耀盛老师真情感叹道：“我来同升湖没有来错!”廖瑜、马春芳老师更感慨有加，认为这是一个实在应当早开展的活动，让全部班主任上台沟通，让全部学科老师上台沟通，谈自己的感受、阅历和教训，谈所遇到的问题和困惑，这些要远比生硬的说教好得多、有效得多。22日晚自习第一、二节课，谢遥峰老师主讲了从20xx年高考阅卷看20xx届政治备考专题。抓住20xx年高考政治学科的选择题和主观题分别阐述，从考生答问、得分、问题所在几个方面，全面直观的展

12、示了高考政治学科如何获得高分的一系列条件，着重阐述了政治学科与历史、地理学科学问交叉关系，并当着语文老师提出了语文与文科综合之间的教学相长关系。这些关系全部浓缩成“十点启示”。与会人员热情探讨，获得以下共识：1、文科综合老师须要领先进行学科交叉探讨，政治与历史的关系最为亲密，与地理学科也尽量勾连，这是20xx年高考试卷体现出来的新特点。2、全省考生在回答文综题目时差不多都出现“审题不准”“信息筛选有误”“整合信息不全”“分析信息不深”“语言表达不清楚”等问题，说明语文学科的工具性没能在考试中体现出来，也侧面反映出高三语文教学急需关注现实。3、高三文科“高考探讨”的学科探讨不能与学科教研组的探讨

13、重叠，要尽量将关注点放在班级学生、不同层次的考生如何应试上来，以后的学科主讲人都将会接着坚持这一原则。11月2日晚上刘轶群老师的试卷讲评过程的有效性探究，除了全体英语老师参加外，部分班主任和外学科老师也受到了极大启发。刘老师的专题已经在部门会议上作为培训材料听过了，这里不再多说。班主任工作总结 篇4我们班同学经过将近半年的友好相处，已经形成了良好的学习风气，班风正，学风浓。和同学们一路走来，更是收获满满。能够和这些优秀，懂事，听话，活泼向上的孩子在一起，当七班的班主任老师我感到无比的骄傲和华蜜。下午第四节课，晚上第三节课，同学们都能做到无声自习；零抬头率，我们班的学生听到铃声后都能进入教室，静

14、心的学习，这与我们班同学们长期习惯的的养成，和整体素养的提高密不行分的，更要感谢我们班的班干部和小组长以身作则，令行禁止，能给我们班全体同学传递正能量。早操课间操，早晨同学们都能够在6：10前进入操场，并且无一人迟到，还能长期的坚持下去，我觉得我们的学生真的很不简洁，全体学生都能根据老师要求穿校服，戴手套，集体主义观念特殊强，返回教室时步伐整齐统一，这是同学们长期好习惯养成的结果，同学们的表现深深地感动了我，我很想大声的说，我们班的学生就是最好的学生。本学期共有两次家长会，理解家长的心理和家长友好的沟通沟通这是班级管理中的根基。在家会上我面对全体家长说我常对我们的科任老师说，自从我任这个班的班

15、主任以来，我们最大的支持就是家长，尤其是对那些偏科的学生，我们老师严加管教，但家长从来没有一句指责和埋怨的老师的话语，各位家长的通情达理让我们特别感动。九年七班之所以优秀，就是因为有你们这样优秀明智的家长，有你们这样优秀的家长我们还有什么理由不把你们的孩子教化好呢？你们的理解和信任是对我工作的最大支持，也是我工作不怕苦、不怕累的动力所在。信任在您的大力协作下九七班肯定会取得更高辉煌！由于管理得当，制度合理。同学们的团结友爱，主动向上，纪律观念的加强，在上次的期中考试中，同学取得了很好的成果前五名，我们班占四名，前十名我们班占八名，前二十，我们占十三名。数学满分十五人。看到同学们的进步，我觉得全

16、部的付出都是值得的，发自内心的兴奋和无比的骄傲。中考我面临着更严峻的考验，肩上的担子瞬即增重，心情很沉。但无论前方会遇到什么样的困难，遭遇怎样的挫折，我会和七班全体同学，同舟共济，同甘共苦，不断进步，挣取取得更高的辉煌！班主任工作总结 篇5（一）、是行动上抓好落实，措施到位，主动预防。为搞好甲型H1N1流感防控，每天早晨、课间、中午和下午活动时间及放学前对学生进行五次体温测量。刚好了解学生健康状况，严格落实晨检和午检制度，并且把学生分成小组由小组长详细负责进行视察，做到早发觉、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，严防病情扩散扩散；环境进行治理，消退班级卫生死角，保证学习环境整齐、卫生，消退疾病隐患

17、；做好教室、学生聚集场所的清洁消毒和通风工作；仔细开展大课间健身活动，加强体育熬炼，增加免疫力。仔细要做好缺课学生的登记，弄清缺课学生的缘由，如遇缺课学生有与甲型H1N1流感相像的病症，应马上报告学校领导小组，应马上核实患病状况，做出相应处理。该生必需具有医院病情证明，才能允许返校上课。并把检查记录表于第一节课前填写好。（二）、是宣扬上多种渠道，加强教化，提高防护意识。通过班会对学生进行宣扬教化，详解甲型H1N1流感的传播途径、预防措施，以期增加学生们防范意识和自我爱护实力。提示家长一旦发觉孩子出现疑似症状，应尽早带孩子到医院就诊治疗。（三）、是学生个人卫生抓落实为了确保学生的平安，教化学生养

18、成良好的个人卫生行为习惯，向学生讲解勤洗手、避开相互传染，要求每位学生佩戴16层口罩，每天进行检查，并给学讲解勤换勤洗做到口罩要干净，要知道病从口入。（四）、支配好休息学生在家的学习任务，调查清晰学生的健康状况孩子休息在家里，家长不止担忧学生的健康，更重要的是怕孩子落下功课，学校也一再强调在保证学生健康的同时对于学习同样也不能放松，这就更增加了我们工作的难度，有电话，校讯通还好说，假如没有联系方式那就更加困难了，这不休息了七天本以为学生能都来上学了，但还有五名学生在家休息，于是我想方法尽量不让孩子落下课程，中午我刚走到校门口，一位家长在寒风中拿着一本作业本对我说：“李老师，孩子的作业做完了，你

19、给看看吧。下午和周六日再做点什么？”听到这样的话我真是太感动了，有了这样的家长我们的工作会是多么的顺当啊。还有两位同学的姐姐，每天早上和中午到校后先送来作业，中午和下午快放学时又会来教室里找我要大家做的作业，我也会仔细的给他们把所作的作业一个个记在纸上。总之我们想尽一切方法，利用一切可利用的资源做着平凡的工作，就像教化局领导说的一样“一手抓教学，一手抓甲流，两手抓，两手都要硬”。班主任工作总结 篇6这一学期，本班共有51名学生，其中男生30人，女生21人，二年级班级班主任工作总结。他们天真纯净，活泼可爱，依靠性较强。因此，他们对学习的看法、方法、习惯以及他们的生活习惯，文明礼仪等方面都做了细致

20、耐性的培育、教化，特作出如下总结：一、好开学初的打算工作1、加强了行为规范、礼仪养成教化行为规范、礼仪养成对小学生来说是至关重要的，它将影响到一个人的一生。因此，要仔细组织他们学习小学生日常行为规范及小学生守则，让他们知道学校的规章制度，并能自学地去遵守。教给他们一些常用的礼貌用语，教化他们遇到老师、同学要问好。离家、离校时，懂得与爸爸、妈妈、老师说再见。您现在阅览的是南京便民网感谢您的支持和激励！2、做好班队委的整顿工作：在上学期班队委工作状况基础上，接着教给他们管理班级的方法，增加他们的工作实力，做到各负其责，树立他们具有为同学服务的精神，有效地帮助老师开展好班级各项工作。在班干部的选择上

21、，避开了清一色为女生或是优等生，而是选择适合某项工作的人才，使各项工作相互结合，扬长避短，使班干部队伍形成一个和谐的整体，并定期召开班干部会议，时刻关注他们的工作，扶助他们完成本职工作。3、布置好班容班貌：布置好班级，出好班刊，做到色调显明，内容健康、活泼，富有情趣，让学生在一个美丽、健康的环境中学习，成长。二、成教化常抓不懈1、养成讲卫生的习惯讲卫生的习惯对于二年级的小同学来说，可能还没有形成一个概念，因此，对于二年级学生来说，养成讲卫生的习惯是必不行少的，否则极有可能影响到他们的身体健康，进而影响到学习。本学期，我有安排地实行二至三次的关于讲卫生的主题班会以及常常性的课外引导，促使全体学生

22、懂得讲卫生的重要意义，养成讲卫生的习惯。2、养成爱劳动的习惯正确的劳动观念，酷爱劳动和劳动人民的感情，良好的劳动习惯是他们一生的资本。本学期，我通过从自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简洁的生产劳动入手，强化学生做到能自己吃饭穿衣，帮助家里做一两件家务活，主动主动参与一些公益劳动和简洁的生产劳动，初步驾驭一些基本的劳动学问和技能。三、仔细组织开展各项教化活动1、加强平安教化、民主法制教化对于低年级的小学生来说，交通平安和民主法制意识都比较淡薄。本学期，在班队活动课上，我大量利用有关交通平安的图片，指导学生初步驾驭一些交通平安学问。另一方面，我通过讲故事的形式，初步培育学生的民办法识和主子翁的精

23、神。2、加强思想品德教化以五爱为基本内容对学生进行社会公德教化和一般的思想品德教化，充分利用班队活动课以及日常生活中较浅显的例子，教化学生做到心中有他人，有集体，有祖国，提高学生对道德的相识，培育道德情操，使学生初步具备辨别是非的实力。3、抓好心理健康教化我们处在一个急剧改变的时代，这是一个追求生活质量，须要心理健康的时代。真正健康的人，不仅要有健康的体魄，而且须要健康的心理，因此，要从小培育学生良好的心理素养。我通过日常行为仔细地视察学生的动向，时常找学生谈话，了解他们的所思所想，发觉问题就对症下药，做好学生的思想工作。同时，设立一个班主任信箱，另外，还寓心教于班队活动之中，陶冶学生的情操，

24、潜移默化地提高学生的心理素养。4、加强社会实践活动作为班主任，我尽是为学生供应实践的机会和实践的场所，充分利用课堂教学，课外活动引发学生动手，动脑，努力从各方面来增长学生的社会见识，培育学生的社会实践实力。四、因地制宜，因材施教，做好培优转后工作！优转后工作始终是班主任工作的中心任务，是素养教化的客观要求，我通过各种方法，初步了解他们他，驾驭他们的优缺点，因材施教，做好培优转后工作。1、培优方面。针对学习好的学生，在课外适当增加一些有难度的，敏捷性大，综合性强的基础学问练习，训练；针对其他各方面有特别爱好，特别实力的学生，必需在完成学习任务的状况下，充分挖掘他们的实力，开发他们的智力。2、转后

25、方面。人与人之间须要理解，后进生更须要理解，他们有自尊，渴望得到老师的关注，同学的认可，学习中应随时给人他们创设表现自己，并刚好确定他们的成果，他们会感到老师的重视与信任，会努力把工作做好，要坚持多表扬少指责原则，刚好发觉他们的闪光点，加以表扬、激励，同时，以报喜式进行家访，促使他们步入良性循环的轨道。班级工作不是单纯做到以上几点就能做好的，它是一项长期的，深化细致的雕塑工程。今后我将不断努力，不断总结阅历，争取做得更好。班主任工作总结 篇7转瞬间这学期就结束了，在学校领导的指导下，特殊是在黄先华主任的鼎力帮助下，班级工作在多方面取得了可喜的成果。现把本学期的工作状况作一个简洁的汇报：一、加强

26、学生的习惯养成教化。在本期我主要抓了以下几方面：1、卫生习惯的养成。要求学生时刻保持自己座位四周的清洁，我常常检查，有时也帮助打扫，不过，那个学生必需在班上当众谢我。我还常常和学生一起打扫清洁区。这样渐渐地培育学生讲卫生、爱卫生的习惯。后来，学生能在值日表和劳动委员的支配下做好教室和清洁区卫生。2、学习习惯的养成。我主要是订正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课，同学回答问题时，他们时常听半截或甚至不听就起先自顾自地发表看法。针对这种现象，我提出一些要求：（1）必需仔细听完一个同学的回答后再举手，或补充，或订正错误，并且举手时不得大声叫嚷。（2）回答问题的同学不得重复别人说过的话。（

27、3）回答时把一句话想清晰后，再说完整。就用这样的方式训练学生听、说的实力。（3）加强养正教化、重视文明礼仪。为了让学生得到有效的教化，平常我和黄主任留意整理学生的放学队形、强调上下楼梯的规则、监督学生课余活动内容等，我们还开展了“文明用语在身边”“礼貌待人”“敬重别人就是敬重自己”“我们是挚友”等班会活动。二、加强班级管理，培育优良的班风、学风。班干部是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我们慎重地选拔和培育班委会成员，大力表扬班委优点，帮助班委树立威信，激励班委大胆工作，指引他们工作方法，同时更严格要求班委成员在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从

28、各方面给全班起到模范带头作用；培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，班长毛雨涵在文明礼貌、行为习惯、学习等方面能起到很好的带头作用，被大家评为“文明礼仪之星”，劳动委员刘俊祺能带领同学搞好清洁卫生，而且现在班上许多同学能主动打扫教室或清洁区，生活委员杨俊贤能很好的支配一切，每天都会有人抢着跟他去抬早点，这些新班委能切实旅行好自己的职责，成为我在班级管理上的得力助手，同时又影响了其他同学，形成了良好的班风、学风。三、加强学生的平安教化。我对本班的平安高度重视，平常挤出时间给学生灌输有关平安方面的学问，不厌其烦地对他们进

29、行平安教化。由于学生好动，我不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。我利用班会或者其他时间反复强调平安，让学生相识到平安无小事，在日常生活和学习中应当时刻平安第一。比如，教化学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不准不经家长同意就到其他同学家玩；要求学生在校内外不做危急的嬉戏。如；相互追打、奔跑等；教化学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆；教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西；教化学生不带危急的物品到学校，如：木棒、小刀、匕

30、首、*等利器进入校内。教化学生无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥；教化学生在遇到他人生病、遇险等，要刚好报告老师；指导学生学会运用各种求救电话；结合5、12汶川地震，组织学生采纳板报等形式进行地震平安学问教化，学生在肯定程度上明白了面对突发性灾难事务如何应对。四、亲密联系家长，共同关爱学生本期中，我们常常与家长联系，平常借助电话、网络这些快捷的联系工具，必要时走访，刚好交换学生的有关信息，让学生家长主动参加对学生的教化和管理，支持班级工作。学生取得了成果刚好向家长报喜，也在网络班级上刊登，学生有错时我们主动与家长取得联系，对家长做到温柔有礼，

31、以商议谈心的方式来沟通教化孩子的得与失。比如，本期，艾兆龙找本班的一个同学要钱，以至于家长有看法，我和黄先华主任一起冒着雨找家长沟通看法，得到了家长的理解，问题圆满的解决了。家长对班主任工作有看法，我们抱着有则改之，无则加勉的看法。由于得到了家长的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。总之，本学期中，在学校领导的指导下，在黄先华主任的主动而有力的帮助下，加上其他老师的主动协作下，我班的工作比以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰地相识到存在的不足：一、班级的班风、学风建设虽有起色，但还须接着重视和加强建设。二、班规虽形成但未能一一落到实处。

32、三、学生的教化评价体系还没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理工作任重而道远。我愿用我有限的实力和无限的热忱，做好自己应尽的工作！班主任工作总结 篇8时间如流水般消逝，一去不复返。在本学期班主任工作中，我圆满地完成了学校交给的工作，现将工作总结如下：为创设生动活泼、主动发展的学习环境，我力争做到“动之以情，晓之以理”，从而增加班级的凝合力，来形成团结向上，主动进取的良好的班级氛围。1.营造良好环境，创建温馨的“家”苏霍姆林斯基说：“每个人的心灵深处，都有一种根深蒂固的须要，就是希望感到自己是个参加者、发觉者、须要者。”而班级是每一个学生的。所以更应当让全部的学生都有为大家服务的机会。我

33、班上的教室墙壁上张贴着“你追我赶”争夺红星奖章，只要争夺到十个红星就可以得到“我是班级小主子”优等次。通过一系列的活动，学生的良好行为习惯养成了。也有了“主子翁”的意识，就会共同创建温馨的家了。2.建设一支朝气逢勃的班干部队伍学生干部是班主任的参谋和助手，是联系班主任和学生的纽带和桥梁班干得力，不但能大大减轻班主任的工作负担，更大的意义在于增加班级的凝合力，促进班级何良好，健康、向上的反向发展。在班干部的管理方式中，我首先通过细心视察，大胆提拔重用学生干部，其次是严格的培育和考核，在班委实行层层负责制，定期召开班干部会议进行总结，相互考评达到增加责任感，提高工作水平。因此，我的班干充分发挥了在

34、班级管理中的核心作用，班务工作干得绘声绘色，同时也充分展示出班级凝合力的魅力。3.提出奋斗目标，注意文化建设班级的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。我作为班级的组织者，要求学生严格遵守学校班级的各种规章制度外，我还会结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现目标的过程中，我还不忘帮学生营造文化氛围，前苏联闻名教化家苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深度规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，最终连学校的墙壁也在说话。”教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业，育人的阵

35、地，是师生情感沟通的地方。因此我会在教室墙壁张贴名人名句、班级奋斗标语、学生们的“文明承诺”、“学生作品”、“品质树和班级成长规划”、“环保专栏”、“警钟常鸣”等，帮助学生激发性情，陶冶情操，启迪教化，一个良好的班集体有了一个集体的奋斗目标，在浓郁的文化氛围里，就形成强大的凝合力扬起风帆冲向成功的彼岸。4.创设集体活动、增加荣誉感心理学探讨表明：一个集体若没有丰富的集体活动，就必定死气沉沉，缺乏活力，这将有碍于班级集体的健康发展。多年的班主任工作实践中，让我深刻体会到班级活动是德育教化的沃土，工作中，我热衷于班级活动，寓教于活动。这个学期我都会细心设计一些活动，如主题班会、读书沟通会;诗歌朗诵

36、、书法、班级大擂台竞赛、文娱活动、社会实践活动、创文期间社区服务活动等。在组织过程中，我不会大包大揽，把原则和精神指示给班委，由班委进行策划学生参加合作班主任最终把关，实践证明通过集体活动，学生们在惊慌的学习生活中积聚的压力得到了转移和释放，在活动中找寻了欢乐，获得了学问，提高了各方面的实力，班集体的凝合力也得到了增加，师生间的关系也变得更融洽了。一个学期的工作慢慢地接近了尾声，我将总结阅历，反思不足，争取在新学年把工作做到更好。班主任工作总结 篇9转瞬,一个学期的教学及班主任工作又接近尾声了,回顾本学期班级管理所走过的历程,即有进步的喜悦,又有令人无奈的苦恼.喜悦的是,本学期我一如继往实行以

37、制度管理班级,奖惩严明,严要求,勤督查,常谈心以及真诚与学生交挚友,不仅使我们班级的纪律、卫生乃至学习看法整体有了明显的进步,而且同学情、师生情也越来越融恰了。详细表再为:一是严格请假制度，凡大事小情一律由家长请假，很大程度上约束了一些自由散漫、纪律性差、常找借口一溜的学生。二是狠抓课堂纪律，狠杀课堂不留意听讲、窃窃私语、窃窃私语之风，极大净化了课堂教学环境。三是班级卫生上实行个人承包，值日生清扫、班干部督查以及扣分、奖分等方法，很好地维护了班级的清洁卫生。四是利用主题班会集体教化和个别谈心相结合等方法引领学生树立远大志向,端正学习看法,努力学习,学会做人,全面发展。班级涌现出了陈譞华、刘佳君

38、、庄威、于宁等一批努力学习，成果不断上升而且品质优秀的同学，而且其中考试取得了比较优异的成果。五是我们刚好而精彩地完成了学校及政教交给的卫生分担区、各类大型考试及检查前的各项卫生清扫及劳动任务。尤其在广播操竞赛、古汉语诗朗诵大赛及全校排球赛中表现不凡，取得了比较优异的成果。我向学生提出一个口号，我们虽为一般班，但我们的人格不能一般，我们的做人不能一般，我们的学习看法不能一般。因为一般班的名称只能说明我们的过去，我们要用新的面貌、新的努力书写我们不一般的今日乃至明天。看来，我们一年六班的大部分同学正在走向不一般的路上。苦恼的是：一些学生素养太低、基础太差、学习看法很难有大的改观。迟到、逃课时有发生，课堂不留意听讲、不专心学习，甚至根本不想学习的各别学生依旧存在，尽管你用完心思找他们谈心，与他们交挚友，甚至请他们吃饭，给他们买礼物，晓之以理，动之能情的帮助教化他们，仍旧在短时间内有大的转变，可谓是变更不良习惯不是一朝一夕的事情。不过，我坚信通过长期坚持不懈的努力，特殊是在任课老师的齐抓共管和帮助下，终究会有大的改观和进步的。因为，我坚信付出终有收获！