2023年幼儿园大班手工教案优秀范文2023.docx

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1、2023年幼儿园大班手工教案优秀范文2023 幼儿园老师要激励幼儿大胆地装饰，体验胜利的乐趣。刚好激励帮助实力差的幼儿，刚好地确定幼儿的表现。以下是我整理的幼儿园大班手工教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班手工教案范文一：漂亮的扇子 活动流程：【观赏激发】【探讨示范】【尝试制作】【观赏评价】 活动过程： 一、 观赏激发： 1、现在是什么季节?(夏天到，天气热) 你有什么好方法，使自己凉快呢?(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等) 2、观赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小挚友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子美丽吗?你最喜爱哪一把扇子，为什么? 二、

2、探讨制作： 1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发觉一把已经装饰好了，另一把还没装饰)你喜爱哪一把，为什么? 2、(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想方法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法) 3、这里还有很多要装饰的扇面，你们想不想试一试。 三、尝试制作： 幼儿制作扇子，装饰扇面，老师巡回指导。 1、引导实力强的幼儿有规律地装饰扇面，提示幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。 2、刚好激励帮助实力差的幼儿。 3、刚好地确定幼儿的表现。 四、观赏评价： 1、展示与观赏 (1)你觉得自己的扇子美不美，美在哪里?还有谁的扇子也很美? (2)把自己的

3、扇子介绍给挚友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的? (3)老师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。 2、延长： 回家再去找寻使自己凉快的方法。 活动要求：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美; 2、引导幼儿大胆创作，体验胜利的乐趣。 活动打算： 1、扇子展览(墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。) 2、用卡纸等剪成的各种形态的扇面、事先制作。 3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。 活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验胜利的欢乐。 活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美; 设计思路： 夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过

4、夏天呢?我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题，好象并不觉得犯难，不一会儿就出了好多留意，而且还把这些都一一画出来，如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。一天，有位小挚友带来了一把扇子，其次天又有一位小挚友带来了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了新奇，于是，我让幼儿收集扇子，并将带来的扇子展示在墙面，慢慢地他们对扇面上的花纹产生了爱好，于是，我设计了本次活动。通过让幼儿视察扇子的不同形态、花纹，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的爱好。为了进一步满意幼儿的欲望，我供应了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异，在材料的供应上有现成的和半成品的图案。同时激励幼儿

5、大胆地装饰，体验胜利的乐趣。 幼儿园大班手工教案范文二：设计制作“爱心卡” 活动目标： 1、知道医生的工作与人们的关系，感受医生工作的辛苦。 2、尝试运用画、剪、粘贴等方法，制作卡片。 活动重点： 制作“爱心卡” 难点： 在贺卡底版上做镂空的图案。 活动打算： 1、 已收集的关于医生、护士工作时的图片、资料。 2、各种形态的彩色卡纸、剪刀、装饰材料、颜料、自制的印章。 活动过程： 1、沟通： 幼儿相互介绍自己收集的有关医生、护士如何工作的材料。 2、探讨： (1)医生的工作和人们的关系：“医生和护士是怎样关切照看病人的?” (2)“我们能为他们做什么?” 3、想像： “可以为他们做些什么?”

6、“你最想送什么东西给医生和护士?” 4、表现： (1)引导幼儿依据自己的想法在贺卡底版上做镂空的图案。 (2)能运用多种材料大胆表现。 5、沟通共享： “向大家介绍一下，你是用什么材料制作的?” “你制作的爱心卡有什么内容?” 6、延长活动： 将“爱心卡”送给自己最敬重的人。 幼儿园大班手工教案范文三：制作爱心图形 活动目标： 1、学会对准轮廓线粘贴心形纸。 2、在绘制父头像活动中增进对父母的爱意。 活动打算：幼儿美术用书心心相印、记号笔或蜡笔、胶水、抹布。 活动重点与难点：学会对准轮廓线粘贴心形纸。 活动过程： 1.演示范例，引起爱好： 老师演示范例专心形纸翻转出爸爸、妈妈、宝宝三人的头像。 “为什么老师手中的心形卡片会变出三个人的头像?谁能发觉这个隐私?” 老师出示三张心形纸，张贴在黑板上。 “怎样使这三张纸变成心心相印卡片呢?” 请幼儿相互探讨，揣测。 老师讲解、演示对准轮廓线粘贴心形纸的过程见附图(可请幼儿细致的看幼儿美术用书上的图示)。 2、幼儿操作： 在幼儿操作过程中，老师视察幼儿是否做到了对准轮廓线粘贴。 提示幼儿要将自己父母的特点画出来眼睛、鼻子、嘴巴、发型特点等。 3、作品沟通： 请幼儿相互沟通，让同伴猜猜翻开画面望见的会是谁。 教案