青年教师培训心得范文5篇.docx

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1、青年教师培训心得范文5篇走近名师，感受名师，明白了我们教师应当喜爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育。今日我在这给大家整理了一些青年教师培训心得范文，我们一起来看看吧！青年教师培训心得范文1作为新教师的第一年，尤其是开头的三个月，最大的感受就是“忙且充实着。如今回想起实习期的那段日子，那时候的苦和累根本不算什么，等自己真正进入工作的时候才明白原来教师的工作也是“痛并欢乐着。一旦进入了一种新的环境工作之后才是自己的身心都重新受到一种洗练的开始，渐渐的我也爱上了这种感觉，因为这里有我可爱的学生、友爱的同事。我是这里年龄比较小的，所以学校里的老师们都到处关怀着我的成长!在这里

2、我想对他们由衷的说一声：感谢你们!前三个月想说的体会太多，却一下子无从表达，就说几个深刻的“最吧!一、最感动的事：还记得刚来的时候，作为一名新教师对于学校的一切我是那么的生疏，也不知道什么时候要预备什么材料，该怎样去预备?对于一切都迷茫的时候，办公桌的一位老教师亲切的对我说：“没有关系的!新教师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做全部的事情!渐渐的你就会适应了，也会找到自己的进展目标，信任自己可以的是啊!正是因为有了他的这几句话使我树立了信念，力求把每件事情都做的很好!同时同办公室的其他老师也时刻提示着我学校的一些常规和考核事项，以及一些预备的材料!虽然这些话和这些行为是那么的“朴实，但是它

3、对我起着多么大的关心啊!成为我往后教师生涯的一盏盏指路灯。二、最有用的话：记得不少老师说过，对待学生，不要吝啬表扬。我自己也觉得这话很对，可一旦置身其中，却发觉并不那么简单。有时候观察大家纪律乱了，心里一恼，脱口而出：“谁没有遵守纪律啊?我看是谁在说话?给我站出来!这样的话许多时候一点效果也没有。其实，每个人都喜爱听好话，小孩子更不例外。特殊对低段孩子来说，老师一个欣赏的眼神，一个赞扬的手势，就可以让他们品尝到胜利的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位学生，为他们的胜利兴奋不已。对一些胆小的学生，给他们更多的鼓舞和微笑，只要发觉他们举手，我总会把机会留给他们。除此以外，我还收集了一些我

4、觉得最有用的话：“如今我们班42位同学都表现得很好。 (这等于给没守纪律的孩子一个警告)有的同学喜爱向后转，“后面有什么东西那么好看，你能带我一起看看吗?这样既没有损害孩子，他也能体会到自己做错了，从而改正过来三、最高兴的事：记得有一天有一位其他学校的校长来我们学校对我们几位新教师进行初步考核，突然提出要听我的课!我当时愣了一下，心里想：怎么办，今日因为感冒了人不怎么舒适，而且昨天因为忙课预备的也不是很充分!我很不好意思的对他说：“陈校长，今日我预备的不是很好能不能下次再听啊?听我那么说陈校长也笑笑对我说：“那好，没有关系!渐渐来，时间调配好，那我下次过来肯定要听你课。可是后来等我回到自己办公

5、桌座位的时候，我在那里想：课预备的好不好其实没有关系的，陈校长主要是想听听、看看我对课堂的组织和对学生的调控如何?应当要暴露缺点给他看，他才会对我缺乏之处加以指导，这样我的教学才会有进步。这么想着于是我又特地邀请他来听我的课!陈校长肯花时间来听我的课，给我指导我真的很高兴，可是我又怕自己的课上不好，所以在上课的时候我还是蛮紧急的!总怕自己会让小孩子弄的手舞足蹈。不过在听了我的课之后陈校长对我指出了许多的缺乏之处，同时也大大的表扬了我，说我的课堂组织的很好，特殊具有亲和力和学生的亲和力特别好!虽然是简洁的几句话但是给以我的鼓舞是多么的大啊!当时心里真的很高兴，对自己说：我会更努力的。陈校长感谢你

6、!四、最苦恼的事：最苦恼的事就是小孩子的纪律问题了!每节课总有一些问题学生出现，有时候我会面对他们束手无策，该拿他们怎么办呢?就这个问题始终捆饶着我，后来我请教了许多老师之后最终总结了一套关心他们改正坏习惯的方案，但是由于他们都是低年级的学生，自我调控能力比较差，所以方案的实施还存在肯定的难度!但是我会一步步改良，让自己更快的成为他们的“孩子王。“爱是教育的根本,班主任要擅长接近孩子,爱护和关怀学生,多和他们聊天，游戏，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关怀他们的。孩子们信任你，喜爱你，班级内的工作就很简单开展。有了这些阅历，有班上学生的爱戴，我想这个最苦恼的问题肯定能够迎刃而

7、解，班级纪律肯定会越来越好!五、最迫切想做好的事：最迫切想要做的事就是把教案写得具体、具体、更具体，能够更多地听听其他老教师的课，学习他们的教育教学方法。课上的越多，就越觉得自己不会上课，所要学习的东西那么多。尤其是在课堂上，有那么多的改变。每次走进课堂，我竟觉得自己也是一位学生，我在向我的学生学习些什么,把向他们学习到的“阅历结合到我的教学阅历上来，能更好的促进我的教学能力。以下是我总结的一些关于课堂教学的方法：1、做到仔细备课。肯定要自己先了解了教材，知道课的重点是什么?这样课效率才会高。切忌在上课时，看到一个学生做小动作而停下来对其进行批判，这样是极不行取的，这样就是在浪费其他学生的时间

8、。等课后再对其进行教育。或者在课上也可以让其多回答下列问题，多让其读课文之类的，把他们的留意力转移到课文当中。2、虚心好学，不耻下问。多问多思索。“三人同行，必有我师。每个老师都有你可以学习的优秀的地方，所以要多学老教师、中青年在教学和管理班级上的一些阅历。3、听好课!听好课的要求有两点，首先必需仔细听，再要仔细记，(比方一开始你去听课就听专家们是怎样导课的，时间久了对怎样导课自然也就有点懂了。)最终可以大家坐来分析一下名家上课的教学过程中一些好的教学环节，平常自己的课堂里也可以试试。这样对你的成长会很有关心。4、准时反思。一个人只有认识自己的缺乏，才会有进步。反思也要有针对性，你自己比方在语

9、文教学方面对指导朗读这块内容，依据实际教学要长期作好反思小结。5、本身个人要再学习，不断补充新的学问，给自己充电。只有这样才能适应满足孩子们的需要。6、还有一点不要照抄网上的或别人的教案，因为每个老师都自己不同的教学风格，有时候照搬反而不能表达你自己在教学中的优点。当然假如我们可以经过自己的分析和实践汲取一些优秀教案中的好的地方为己所用的。这就得看教师自己本身的功力了。虽然工作有不顺心的时候，但是观察孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己欢乐的成长着!“日出而作，日落而息这或许是农夫的写照。而对于教师，特殊是小学教师，那便是“日出而作，日落而不息。进入小学工作以来，那一个个

10、劳碌的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了“累字的内涵，懂得了“爱字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也会通过实践，不断总结阅历，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。我想，一名优秀的小学教师是有爱心、勇于创新和思索的智能型教师，这也是新时代对小学教师的要求，我想-我可以做的更好!青年教师培训心得范文2高等教育是一种专业教育，其根本目的在于培育人才，这就要求高校教师在教学过程中不仅要传授专业学问，更应注重对人才的塑造。作为一名高校的青年教师，如何提高自身的教学水平，以适应时代对人才培育的需要，是工作的重中之重。现结合自身的教学实践，谈谈我对提高高校青年教师教学水平的几

11、点心得体会。1、精确定位，认识自身特点作为一名踏上讲台不久的青年教师，我们应清晰的认识到自己的优势和缺乏，做到扬长避短，才能不断提高自身的教学水平。1.1.优势当前，高校青年教师大多为硕士及以上学历，具有系统而扎实的专业基础，工作热情高，学习能力强。由于接触教学工作时间较短，没有形成固定的思维套路，在教学过程中简单引进新视角、新方法，从而推陈出新，获得较好的教学效果。1.2.劣势青年教师往往由于教材熟识程度不够，对教学内容缺乏全面把握，从而极易忽视对教学重点难点的强调，导致教学过程中面面俱到，重点不突出，由于本身阅历缺乏，不能自如运用各种教学方法及手段，使得教学内容枯燥，教法僵硬，教学过程缺乏

12、互动，难以引起学生的兴趣。此外，由于年青教师本身阅历缺乏，学问存在缺陷，不能很好地起到学习引导者的作用。只有当高校的青年教师清醒地认识到自身的特点，多方求教，取人之长，补己之短，让劣势转化为优势，让优势保持为优势，才能在教学实践中不断取得进步。2、扎实基础，提高业务素养高校青年教师在走上工作岗位之前，都已把握了较扎实的专业学问，并且经过岗前培训，具备了肯定的教育素养，但是这对于成长为一名合格的高校教师来说还远远不够，我们仍需要下真功夫，苦练教学基本功，不断提高自身的业务素养。要做好这些，我认为应从以下几点入手：2.1.注重教育教学理论众所周知，理论对实践具有指导作用，我们要提高教学水平，需重视

13、教育教学理论的学习。大量专业的书籍期刊和丰富的网络资源为我们提供了众多的学习素材，而学校和教研室也会开展一些资深优秀教师的公开课，通过观摩学习，有利于我们青年教师在实际工作中更为直观地理解教育教学理论的内涵。2.2.树立现代教学理念教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的主动性和主动性，教给学生学习的方法，培育学生学习能力，以适应社会进展的需要。教师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因此，高校教师应在传授现有学问的基础上，教会学生如何获取、把握所需学问和信息的方法，培育学生应用学问的能力;教会学生发觉问题、解决问题的方法，而不是强调结果本身;在适度把握学问数量

14、和精确程度的基础上，注重学生综合素养的培育，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔，成为学生学习的引导者。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新能力的培育才能得到保证，从而为社会培育出合格的人才。2.3.仔细备课课程的预备工作特别重要，一堂课能否上好，很大程度上取决于备课的好坏。课上短短的几十分钟，课下却需要教师做大量的预备工作。对于我们青年教师应做到：主动参与教研活动，尤其是集体备课，领会教学精神实质，抓住重点难点。备课时仔细钻研教材及相关参考资料，虚心向有阅历的老师请教学习，力求吃透教材，把握学问要点。立足学科进展，重视前沿学问，拓宽学生视野。设计

15、可行的教学思路，使教学内容完好而系统，脉络清楚，重点突出，留意学问的纵横向对比及前后连接。由于目前多实行多媒体教学，在课件制作时，力求多变，吸引学生留意力;针对专业特点，插入较多实物图片及录像资料，使学生能更形象直观地感受所学的学问内容。采纳课前试讲，以便把握教学节奏，检验备课效果。2.4.恰当运用多种教学方法和教学手段好的课程预备还需要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主的教学理念，即要加大学生自主学习的力度，以启发学生探究学习、创新学习，培育学生的综合素养，因此，在课堂教学中，采纳了对比式，启发式、商量式，案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学、商量会、实习等多种教学形式

16、，让每一个学生都主动参加到教学的各个环节，增添了学生的参加意识，调动了学生的学习主动性和主动性，发挥其思索能力，分析问题解决向题的能力，从而起到事半功倍的教学效果。3、加强沟通，注重教学效果教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。青年教师和学生年龄差距小，便于沟通，这是我们的优势所在。教师应主动接近学生，了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的状况，还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与学生准时沟通。对学生应一视同仁，不以成果的好坏来评价学生，建立起友好而互相信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。通过准

17、时有效的沟通，学生可以从教学中受益，而教师也可以从中认识自身的缺乏，做到教学相长，以便更有效地提高我们的教学水平。当前，教育观念不断更新，新的教学方法和教学手段不断涌现，需要我们青年教师立足本专业，选择适合的方式，应用于教学实践中，通过不断的摸索积累，形成自己的教学风格，最终成长为一名优秀的高校教师。青年教师培训心得范文3经过这段的教学工作，让我获益匪浅，既增长了学问又让我认识了很多新的教师伴侣。使我觉得作为一名教师的欢乐。在这段时间里，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作给予许多的关怀和关心，使我获取

18、了许多珍贵的工作阅历。作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任一年级的教学工作。这对我来说是一个不小的挑战。在管理上比较困难，特殊是因为我是一名新教师。经过一个多月的磨合，我发觉了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对等学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很简单造成学生的不服，从而不愿听教师的课，而我们应当让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。教书育人，身正为范。我认识了我的角色。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。爱孩子是教师

19、应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应当做到这一点，在职业活动中，我把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，很多事情便迎刃而解，喜爱学生包括敬重信任学生、关怀爱惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情关心。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。虽然这段教学的时间并不长，可我的心得体会却颇深。1、仔细备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，滤布对比单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进

20、而组织支配上课的思路。同时，我还常常请教有阅历的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了预备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作预备的。重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中，应留心留意学生的反应，准时解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的主动性。3、对成果较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体状况要有打算地进

21、行课后辅导。我对他们常常进行鼓舞，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单回答的问题，增添他们的自信念，提高他们的学习主动性。4、多听不同老师的课，多向有阅历的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领会。作为一名荣耀的人民教师，在以后的教学工作中我要力争做到。一、喜爱学生。给我们的学生多一些爱心、关怀、责任心、宽容心、细心等，做到“唐僧式心肠来培育教育我们的学生。师者：传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触专心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们沟通，发自内心的敬重他们，关爱

22、他们，同学们也会敬重这样的老师，情愿上他的课。二、献身教育事业。教师被誉为“蜡烛，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师,要为教育事业添砖加瓦。三、不断提高自身素养，努力成为一位优秀教师，学生喜爱的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学阅历。作为一名新教师，我时刻预备着，勤于学习，乐于教学，用开心的心情应对每一天的工作。青年教师培训心得范文420_年3月，我有幸参与我镇教育系统青年教师教学基本功大赛。此次竞赛共包括四个项目：钢笔字、粉笔字、一般话、才艺展示;目的是：进一步提升青年教师的专业素养，发掘新人，培育后备力量，形

23、成我镇教师队伍梯队式进展的良好态势，适应优质教育对教师提出的更高要求，全面提高我镇的教育教学质量，为青年教师搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。竞赛归来我感慨许多，同时收获也颇多。或许最终的结果并不能让全部人满意，但最重要的是我享受了这个过程，在这个过程里我能够更清楚的认识自己，磨砺自己，提升自己!同时我坚信：作为一名青年老师，不行避开要参与各种公开课,优质课，大奖赛。这是对我的挑战,也是对我的锻炼。正是这一次一次的挑战和机遇才成就了那么多的名师,所以我倍加珍惜这次难得的锻炼机会。下面我就谈一谈在此次青年教师基本功大赛中获得的一些体会：一、勤奋多一点,提升高一点。在这次竞赛中我的感受是作为新时

24、期的教师提高自身综合学问水平的素养迫在眉睫。书到用时方恨少。古人们尚且知道“莫等闲，白了少年头，空悲切。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。所以我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水、“长流水。因此，我们应擅长主动性地学习，不让自己陷入被动。二、在反思中成长。在与众多高手竞争的过程中，我发觉我虽然不是多么优秀，却收获了一种主动的进取心。考试中的遗憾与缺乏及全部暴露出来的缺点，为我以后的工作指出了明确的方向。更重要的是通过竞赛，我积累了参与竞赛的阅历，也更好地认识了自己，既看到

25、了别人的长处，又对比出自己的缺乏。对我来说，最大的收获则是在仔细预备、主动参加本次大赛的过程中，自己的教学基本功得到了检验和提高。通过竞赛，让我充分认识到了教师基本功的重要性，充分的预备是参与竞赛的前提，并让我再一次感受到了一份付出就有一份收获，良好的心理素养和正确的心态需要在锻炼中培育。竞赛是一时的，但是阅历是一辈子的，有许多的东西需要我们在实践中探究。每个人都渴望胜利，虽然我的成果并不优秀，但谁不渴求这份荣誉呢?反思此次竞赛，我觉得我们有学不完的学问、学不完的阅历，我要在日常的各项活动中不断磨练自己，寻求突破经过了这一届青年教师基本功大赛，使我实在的感受到了竞争，压力与进步并存。虽然过程是

26、苦痛的，但收获是丰硕的。经过这次竞赛，我觉得只要虚心没有越不过的坎;只要勤奋没有趟不过的河;只要坚持没有翻不过的山。或许我不是最聪慧的，但我要做最努力的;或许我不是最优秀的，但我要做最坚持的!感谢基本功大赛让我懂得了：困难困苦，玉汝于成!在这个舞台上我充分的展示了自己，这是学校给我们青年教师的一次磨练，也是一次机会，我会更加努力，做一名优秀的人民教师。青年教师培训心得范文5在今年的10月8日-27日，本人有幸得以参与了河北省的青年教师的集中培训，在那里仔细的听了很多教授的独特见解。同时学习了语文教师培训手册，河北省一般高中课程语文学科教学指导意见也浏览了其他必修教材和部分选修教材，再仔细的读了

27、一般高中语文课程标准，回到单位后，我仔细参与远程网络学习，抄了很多学习笔记，结合自己的教学实践，对高中语文教学又有了新的体会。一、转变教育观是新课程改革的核心理念高中新课程的实施必需更新观念，尤其是教材观。解决了教材观才能谈改善教学，才能谈有效教学，高效教学，魅力教学。注重人文性、注重能力的培育、编排体例新是新教材“新的所在，我们要严格遵循新教材的编排体系、充分利用好必修本打好基础，合理引导学生有选择地选修，吃透教材，宏观调控，避开随便性和盲目性。二、形成师生互动的合作探究教学模式新课程的基本理念是主动提倡自主、合作、探究的学习方式，重在全面提高学生的语文素养。长期以来，对教学的评价，往往只重

28、视结果，不看过程，导致教的过程“走过场;对学习的评价也只注重考试成果，而忽视学生学习的过程，或只注重记住结果，而忽视亲历亲为的重要性，这是语文教学“少慢差费的病根所在。“因材施教已讲了两千多年，“启发式教学早已写进了语文教学大纲，至今我们也没有很好地落实。这与我们忽视对教学过程的讨论、管理和调控不无关系。我想在教学中我们，一是教师要讨论自己的教学行为，细心设计自己的教学思路，对语文教学过程实施有效地调控。二是要落实教学的具体环节，使过程“到位，每个环节中还要选择适当的方式和方法，并做到各种方式、方法综合贯通，做到教学流程合理。三是要因人施教，教师走进每个学生的生活世界、阅历世界和学习过程，因材

29、施教，尤其留意使学习的有困难的学生，在学习的过程中有所收获，品尝到胜利的喜悦。四是要使教学内容根据学生的认知规律和学问建构的需要，循序展开。五是要转变教学评价指向，即由侧重评价教师教的过程和艺术，转变为侧重评价学生的学习过程和方法。三、教会学生学习，激发学生的学习需要，培育学习兴趣，让学生欢乐学习。方法重要，教会学生学习更重要，指导学法，引导学生总结学习方法，形成自己的学习方法体系，催促运用学习方法，形成良好的学习习惯，养成终身学习的能力。兴趣是最好的老师。兴趣是通向学习乐园的向导，只有对学习产生了兴趣，它才能引导你在学问的乐园里遨游。学习兴趣的激发和培育对优化课堂教学，提高课堂教学质量有着重

30、要的作用。在课堂教学中，激发学生学习兴趣，诱发学生学习的欲望，是学生主动参加课堂学习，成为课堂主人的前提。所以，作为语文教师应仔细备好课，讲究教学方法和教学艺术，努力把每堂课上好、上活、上得好玩，让学生回味无穷，从心底里喜爱上语文课。这样，才能激起他们高昂而长久的学习兴趣。四、要擅长反思和总结，积累教学阅历。我们在教学过程中有很多闪光的做法、独具匠心的设计，但却如过眼烟云，没有积累下来，形成具有自己特色的教学思路和教学模式。而本次培训，给了我们教师这样的机会，有完好的时间来反思自己的教学实践;给了我们教师这样一个平台，集中学习，同位次的沟通和沟通，学员之间的沟通撞击出思维火花，相互学习，在反思

31、中进取。特殊是有实践阅历的教师的反思显得最有价值。而作业的原创原则，也使大家的表达和思维的深度从艰涩走向了流畅，在这个过程中正是我们教师自己的积累和整合，也是我们教师自己的理解和感悟，更是我们教师自己的梳理和探究，更是我们教师自己的提升和进步。五、重视模块学习，夯实各种能力基础，培育学生扎实的语文素养。模块学习做到“教什么，考什么;怎么教，怎么考;怎么教，怎么做，在新课程下模块学习与考试肯定会始终表达“积累.整合“感受.鉴赏“思索.领悟“应用.拓展“ 发觉.创新这二十个字的高中语文总目标。所以，我们要讨论模块，更要在教学实践中以总目标为指导。要实现总目标，关键要转变观念。新课程核心理念是“为了

32、每一个学生的进展，与以前的教育教学相比，更表达学生的主体地位，教师的主导作用，教师与学生之间建立平等、民主的师生关系，注重有效学问的学习，注重学习的过程与方法，注重学生终生学习习惯的培育。这就要求我们在平常的教学中，做到面向全体学生，就要重心下移，从最终一名学生抓起，学生智力存在着差异这是客观的，我们要分层要求，使每位学生都能在他的原有的基础上提高，获得胜利。只有学生进展了，教师才能更快的提高!模块学习，语文综合素养的较量!要在较量中取胜，需要我们培育学生的综合素养，更需要我们自己提高综合素养终身学习。总之，集中培训学习让我感觉很充实，解决了许多我没有想明白的问题，在理论上和实践上，给了我许多启示，我更加信任课程改革的前途是光明的。在新课程条件下，学习和成长的学生，会成为学习的主人。当然我还有很多问题需要到实践中去寻求最正确答案，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页